繪本故事教學設(shè)計《狐貍爸爸鴨兒子》

繪本故事教學設(shè)計《狐貍爸爸鴨兒子》繪本故事教學設(shè)計《狐貍爸爸鴨兒子》1

活動目標：

1、認真觀看繪本畫面，理解繪本內(nèi)容。

2、學會認真觀看角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所隱藏的感情，體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的歡樂。

3、能大膽地表達自己的想法，培育豐富的想象力量。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt，狐貍手偶一個，可活動的鴨蛋圖片（后面附有一只鴨子圖片），故事cd，背景音樂。

2、閱歷預備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經(jīng)有所了解。

活動過程：

1、老師出示狐貍手偶，情景導入。

提問：

--小伴侶們，這是誰啊？狐貍在你的印象中是什么樣的呢？

2、老師引導幼兒逐頁觀看ppt，理解故事內(nèi)容。

（1）老師情景敘述：狐貍肚子餓了，就處處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)覺了一個大鴨蛋。猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢？（請幼兒自由敘述）

（2）出示p1：我們一起來看看狐貍在做什么？還有呢？（看看云朵）狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦！那鴨蛋怎么變成鴨子呢？（孵出來）那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？

（3）引導幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)受。

--出示p2-p5：接下來請小伴侶自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋？你覺得哪種方法是最合適的？（幼兒自由發(fā)言）--第一種方法：你覺得這個方法好嗎？為什么？（不好，由于一屁股坐下去會把蛋弄破）--其次種方法：狐貍用肚子來孵蛋，我們一起學一學這個姿態(tài)？你感覺怎么樣？（很累，很苦痛）看一看狐貍的表情，（齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的）看來它也很苦痛，很累，跟你們的感覺是一樣的，所以它換了一種方法。

--第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上？這個方法怎么樣？說出你的理由。看發(fā)生了什么事情？（有一天，狐貍觀察了一只肥肥的小兔子，它立刻追了上去，可是鴨蛋從它身上掉了下來，狐貍嚇出了一身冷汗）--師：最終，狐貍在草地上苦思冥想，最終讓它想出一個方法，他是怎么做的呢？你覺得這種方法行不行，為什么？（把蛋放進嘴巴里，不僅暖和，而且很平安，看來這是個好方法）--出示p6：我們一起來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣子，它在干什么？

（4）老師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導幼兒體會狐貍孵出小鴨后的感動心情。

--有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他趕忙把鴨蛋吐了出來。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發(fā)生什么事情了？

--小鴨子就要從里面鉆出來了，我們一起給它加加油好嗎？咦，我剛才聽到小鴨子對我說：要我出來，沒那么簡單，說句好聽的話唄！逗得我興奮，我就出來！誰能說句好聽的話呢？還有更暖和，更感動的話嗎？（幼兒說完，老師將小鴨子從蛋殼中拿出來。）

（5）出示p7：小鴨子最終出來了，她朝著狐貍沖過來叫著：媽媽，媽媽！這時，狐貍會說什么呢？小鴨子是怎么做的？你覺得狐貍會吃掉小鴨子嗎？

為什么？

--出示p8：狐貍有沒有吃掉小鴨子呢？你從哪里看出來的？

（6）閱讀情景圖片，關(guān)心幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

--出示p9-p10：那接下來我們一起來看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的？請幼兒和同伴相互說一說。

--依據(jù)幼兒的回答提問p9：鴨兒子睡眼朦朧地會對狐貍爸爸說什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什么呢？

--依據(jù)幼兒的回答提問p10：狐貍和鴨子在做什么呢？為什么狐貍爸爸身上系著繩子？認真看看狐貍的眼睛，眼里布滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈愛的狐貍爸爸??！狐貍想：少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰慧的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？你覺得他糊涂嗎？為什么？誰來個這個故事取一個好聽的名字？

3、老師一邊播放ppt，一邊播放故事cd，引導幼兒完整地傾聽故事。

師：接下來我們一起來完整地聽聽這個故事吧！

故事聽完了，誰來說一說你覺得這是一只怎樣的狐貍？

4、情感延長，結(jié)束活動。

--師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平常是怎么愛你們的？你又是怎樣愛你的爸爸的呢？

--老師小結(jié)：小伴侶們平常可能最喜愛的就是媽媽，由于她們常常陪著你們，但是小伴侶們你們知道嗎，其實爸爸也很愛你們，由于爸爸是一家之主，要撐起整個家庭，所以平常工作很忙，很辛苦，沒有太多的時間陪你們，但是他們也會盡量抽出時間陪你玩嬉戲，給你們講故事，牽著你的小手到公園去漫步?????，爸爸是一個不善表達的.人，所以他們不會輕易地說出：珍寶我愛你。

但是他們時時刻刻都在愛你們，他們?yōu)槟銈兊某砷L付出了許多，并且無怨無悔，盼望小伴侶們從現(xiàn)在開頭，好好學習，用最好的成果來回報自己的爸爸，大家回去以后也把這個好聽的故事講給爸爸聽好嗎？

繪本故事教學設(shè)計《狐貍爸爸鴨兒子》2

【活動目標】

1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀看角色的動作和表情，理解狐貍爸爸內(nèi)心的變化。

2、初步體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的歡樂。

【活動預備】

自制大圖書一本，森林背景。

【活動過程】

一、激趣引疑

1、觀看背景，引出故事

你看到了什么？除了這些還有一樣東西，你看比到也摸不到，但小動物們卻為此而興奮歡樂的東西是什么呢？（愛）

“你覺得愛是什么？”

2、熟悉狐貍笨笨，了解故事起因。

最近森林里來了一個動物，它是誰？（狐貍笨笨）

3、猜想故事可能消失的情節(jié)，引發(fā)閱讀的愛好。

它也來到了這片布滿愛的森林，它會遇到什么呢？

二、共享閱讀

1、閱讀圖書，了解狐貍找到鴨蛋后的心情。

你們看到了什么？它找到蛋后心里怎么樣？你是怎么知道的？猜猜狐貍找到鴨蛋后會怎么想？來，讓我來采訪一下狐貍！“狐貍，你看到鴨蛋后想干什么？”

（狐貍的聲音）“是吃鴨蛋呢，還是鴨肉呢？

“小伴侶，你覺得吃鴨蛋還是吃鴨肉呢？為什么？”

狐貍的打算和你一樣。

2、了解狐貍孵化鴨蛋的經(jīng)受。

*狐貍在干什么？（把蛋捆在身上）他為什么要這么做？

*狐貍遇到了什么事情？（追兔子時，把蛋掉了）

*你們有什么好方法讓蛋寶寶安平安全地孵出來呢？

*狐貍是怎么做的？我們連續(xù)望下看。（幼兒仿照動作）

狐貍孵蛋（配樂故事）“發(fā)生什么事情了？”

“鴨寶寶孵出來你們興奮嗎？”（不興奮，會被狐貍吃掉）

出示圖片“發(fā)生什么事情了？”

3、感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化

為什么狐貍沒有一口吞下鴨寶寶？

故事表演，“狐貍爸爸，你有什么感覺？”狐貍爸爸好好地愛了一回鴨寶寶（擁抱）

“又會發(fā)生什么好玩的事情呢？”

4、了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。

我拍了4張照片，里面記錄了狐貍爸爸的愛。

“你們看到了什么？”

“看到了這些照片你的心情怎么樣？”

“你喜愛笨笨的狐貍爸爸嗎？”

“猜猜狐貍爸爸還會為鴨兒子做些什么事情？”

三、結(jié)合生活，感受愛與被愛。

小伴侶們的爸爸是怎樣愛你們的呢？把爸爸和你的愛的故事講給客人老師聽。

繪本故事教學設(shè)計《狐貍爸爸鴨兒子》3

教學目標：

1、閱讀狐貍孵鴨子的有關(guān)情節(jié)，讀懂故事內(nèi)容，學會認真觀看角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所隱藏的感情。

2、初步體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的歡樂。

教學重點：讀懂故事內(nèi)容，理解愛與被愛的歡樂。

教學難點：體會狐貍對待鴨子的不同態(tài)度所隱蔽著的感情變化。

教學過程：

一、情景導入，設(shè)下懸念。

多媒體演示，師敘述：這是一個布滿愛的森林，在這個森林里，小動物們相互關(guān)心，相互關(guān)愛，快歡樂樂地生活著。有一天，一只狐貍走進了這個森林。老師想問問小伴侶，狐貍在你印象中是什么樣的呢？指名同學說。（在同學說完后，老師引導，今日我們再來讀一個狐貍的故事，讀完后，小伴侶對狐貍肯定會有更深的熟悉。

二、師生共讀故事，讀讀，問問，議議。

1、狐貍到愛的森林里來干什么呢？你看得出來嗎？引導同學認真觀看。

2、出示幻燈片：原來狐貍肚子餓了，就處處找東西吃。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)覺了一個大鴨蛋！猜一猜，接下來會發(fā)生什么事？（自由說）

3、狐貍一個箭步跳上去抱住鴨蛋?？纯春傔@時的表情，多快樂??！最終可以填飽肚子了，而且是一個美味可口的大鴨蛋呢！他樂得眼睛都瞇成了縫?。ㄖ笇Э磮D）

4、出示下一張幻燈片，看，狐貍迫不及待地把它放進嘴里?？墒?，狐貍剛要一口咬下去，腦袋里卻有個聲音說：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的鴨子呢？”猜，狐貍會選擇什么？看，圖上，狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著，究竟是吃鴨蛋還是鴨子呢？看著天上的白云，竟然把白云看成了？

5、鴨蛋和肥嘟嘟的鴨子，當然是鮮美的鴨肉好吃了。那么有什么方法能夠吃到鴨肉呢？你能幫狐貍想想方法嗎？

6、看，狐貍是怎么做的？于是，狐貍打算把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個辦法真好！

7、可是，他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立即跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了？”對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎么辦呢？誰有好辦法？

8、狐貍真是聰慧。狐貍靈機一動，想出一個好辦法。他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。學起了鴨媽媽孵蛋。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞口，前爪和后爪緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。這個辦法看起來不錯——既能給鴨蛋保暖，又不會把它壓破?？墒?，這個姿態(tài)就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。（認真看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了？）

9、看來，這個方法不行。那還有什么好方法呢？看，狐貍又想出一個好辦法。他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰慧感覺得意洋洋的?？蓻]想到，在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把珍寶蛋給摔破了。狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！”狐貍真的把鴨蛋吃掉了嗎？

10、當然不行能，那肥嘟嘟的鴨肉當然比鴨蛋味道鮮美了。就在這個時候，突然，又一個好辦法冒了出來！狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開頭努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。狐貍把蛋含在嘴里，你看出來了嗎？（看圖，腮幫子鼓鼓的）由于嘴里含著鴨蛋，狐貍沒法兒追捕小動物，只能摘些身邊的野果、野莓來充饑。他自言自語地說：“唉，我怎么成了一只吃素的狐貍了？”

11、不過，狐貍雖然沒法追捕小動物，只能吃素的，但是他也特別快樂，由于他想出了一個好玩的嬉戲。這幅圖，你看得懂嗎？好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃，這味道真太難過了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。狐貍玩得興奮，肚子似乎也不餓了，他還創(chuàng)造了許多用舌頭玩鴨蛋的嬉戲。

12、有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他趕忙把鴨蛋吐了出來。蛋上竟然有了裂痕！沒多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了！他感動得連話都說不出來了。狐貍為什么那么感動？我們來看看狐貍的孵蛋記錄表，你就知道了。從圖上，你看出來，狐貍孵了多少天蛋。整整21天，現(xiàn)在狐貍最終可以吃到味道鮮美的肥嘟嘟的鴨子了，能不快樂，不感動嗎？怪不得連話都說不出來了。

13、就在狐貍張開大嘴想要吃鴨子時，發(fā)生了一件事。沒想到，小鴨子突然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：“媽媽！媽媽！”（這時，狐貍會怎么做呢？）狐貍嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸?！保ㄕl來學學狐貍說話）

14、知道是爸爸，小鴨子可快樂了?！鞍职郑“职?！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子?！鞍职郑“职?！”小鴨子爬上了狐貍的頭。“爸爸！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。（狐貍不是要吃鴨子嗎？現(xiàn)在怎么不知道該怎么辦了呢？這時，狐貍在想些什么呢？）

15、小鴨子跟狐貍爸爸玩得可快樂了。可是玩著玩著，小鴨子說：“爸爸，我餓。”說起餓，狐貍也覺得餓極了，狐貍用爪子一把將小鴨子掃進自己的大嘴里，“我也餓?！蓖炅?，狐貍最終還是忍不住要吃小鴨子了，這時小鴨子是怎么做的呢？小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了嘴巴。小鴨子說：“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你每天就是用它搖著我睡覺的，對不對？好舒適哦?！毙▲喿訌暮傋炖锱莱鰜恚鞍职?，我餓了?！焙倗@著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。狐貍最終有沒有吃掉小鴨子？不僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢？

16、小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙眬地說：“感謝你，爸爸。我愛你，爸爸?！毙▲喿幼罱K吃飽了，滿意地趴在爸爸地身旁睡著了，此時狐貍爸爸又怎樣呢？（指導同學觀看，狐貍爸爸非常細心，怕小鴨子睡著后著涼，找來樹葉當被子，給小鴨子蓋上，還在一旁悄悄地守著小鴨子，你覺得這是一只怎樣地狐貍？）看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：“其實，野莓也挺好吃地，吃久了，感覺比肉還好吃呢?！保ㄒ拜娴谋热夂贸詥幔亢傔@么說什么意思？）

17、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢？課件出示狐貍陪鴨游泳圖。認真看圖，狐貍和鴨子在做什么呢？認真看看狐貍的眼睛，眼里布滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈愛的狐貍爸爸啊！

18、狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰慧的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”你覺得他糊涂嗎？為什么？現(xiàn)在你覺得這是一只怎樣的狐貍？

19、你能給這個好聽的故事取個名字嗎？

20、在這個故事里，處理