第5單元 分?jǐn)?shù)的意義（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊-北師大版

第5單元分?jǐn)?shù)的意義（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)的概念和表示方法，掌握分?jǐn)?shù)的讀法和意義；能夠比較分?jǐn)?shù)的大小與大小關(guān)系；能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的讀法和表示方法；分?jǐn)?shù)的比較及大小關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)的大小比較；分?jǐn)?shù)的加、減和整數(shù)的加、減法的關(guān)系。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些分?jǐn)?shù)表示的物品如糖果、小球等；教師準(zhǔn)備一些分?jǐn)?shù)的例題，供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的整數(shù)和小數(shù)的基本概念及其運(yùn)算法則；幾個小組在班內(nèi)比賽，每組分配一些糖果或小球，讓每組同學(xué)自行分配，討論分配過程中的困難；教師詢問學(xué)生們分配過程中遇到的困難，引出分?jǐn)?shù)的概念。普及分?jǐn)?shù)的概念初步講解分?jǐn)?shù)的表示方法分子、分母的含義分?jǐn)?shù)線表示整體的分成若干份分?jǐn)?shù)的讀法和表示方法通過圖示讓學(xué)生概括分?jǐn)?shù)的含義分?jǐn)?shù)表示的是一個總體中的一部分通分后分母相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系與其分子的大小關(guān)系相同分子相同而分母不同的兩個分?jǐn)?shù)，分母越小，分?jǐn)?shù)越大例題練習(xí)分?jǐn)?shù)的比較引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)的大小比較，通過圖示和練習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)的大小和大小關(guān)系基于比較大小可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到分?jǐn)?shù)越小，代表所分的份數(shù)越少分?jǐn)?shù)越大，代表所分的份數(shù)越多例題練習(xí)分?jǐn)?shù)的加法和減法引導(dǎo)學(xué)生將分?jǐn)?shù)相加、相減和整數(shù)加減聯(lián)系起來通過圖示和例題，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法作業(yè)布置完成課堂練習(xí)冊P25-P27；教師點(diǎn)評當(dāng)堂課學(xué)生表現(xiàn)。教學(xué)反思本節(jié)課以“糖果分配”為例，生動形象地詮釋了分?jǐn)?shù)的基本概念，提高了學(xué)生們的參與度與學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，我主要通過例題和練習(xí)讓學(xué)生們自主感性體會數(shù)字的大小關(guān)系，及其在加減乘除中的應(yīng)用。在課后作業(yè)中，我將通過不同難度