中班科學活動（教案）-小汽車過紙橋

中班科學活動（教案）——小汽車過紙橋?小汽車過紙橋

中班科學活動小汽車過紙橋教案主要包含了設計思路，活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒通過猜想和動手試驗，探究出讓紙橋不塌的方法，激發(fā)幼兒探究的愛好，并能在活動中大膽動手操作，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，下面是小汽車過紙橋教案。

設計思路

紙是生活中幼兒最常見到也最常接觸到的很一般的東西，孩子平常也很喜愛玩紙，設計本次小汽車過紙橋的活動，創(chuàng)設了主題情境，孩子在故事的引導下，以小工程師的身份融入故事情境，開頭了探究和試驗，既好玩味性，又有科學性。

活動目標

1、幼兒通過猜想和動手試驗，探究出讓紙橋不塌的方法。

2、激發(fā)幼兒探究的愛好，并能在活動中大膽動手操作。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動重難點

老師怎樣引導幼兒能大膽的動手、動腦進行探究試驗。

活動預備

1、瑞吉歐課件故事情境和聲音。

2、兩個外觀一樣的模型紙橋（一個不會塌掉、一個會塌掉），遙控汽車。

3、試驗操作材料不同外形的積木和廢舊的A4打印紙、4個玩具汽車。

4、投影儀、記錄單、彩色筆。

活動過程

一、情景導入小汽車過紙橋

播放課件聲音嘀嘀嘀這是什么聲音??？（小汽車的聲音）

播放課件場景（一次播放小汽車、兩座橋、游樂場）小叮當要開汽車去游樂場玩咯！到達游樂場的途中要經(jīng)過兩座橋。

第一次過中間夾有波浪形的紙橋，小汽車順當?shù)拈_過了小橋。

接著小汽車在其次座橋上開，哎呀！橋塌了，小汽車掉下去了小叮當難過極了，播放小叮當哭的聲音課件。

小汽車為什么會掉下去呢，誰來關心我一下??？

老師引導幼兒發(fā)覺讓我們一起來當一回小工程師，看看這這兩座橋為什么一座會塌掉、一座不會塌掉呢？（老師傾聽幼兒的各種想法，）

老師預想幼兒會說的是

1、紙的材質(zhì)不一樣，請一個小伴侶近距離觀看和摸一摸。

2、紙的厚度不一樣，可以預備尺子量一量

將兩座橋橋面撕開后，讓幼兒再觀看發(fā)覺這兩座橋里面有什么呀？（原來中間多了一張紙。

）

這張紙是什么外形的呀？（波浪外形）

原來多了這張變了波浪外形的紙，小汽車過橋就可以不塌了呀

二、幼兒用投放的材料進行試驗操作并記錄怎樣讓小紙橋不塌（每4人一組）

讓我們一起來關心一下小叮當，怎么樣才能讓他的小汽車開到游樂場去呢？

小工程師們來說說你們想到的讓橋不塌的方法吧！（老師傾聽幼兒的大膽的猜想）

鼓舞幼兒大膽試驗，老師留意觀看孩子是怎樣運用供應的材料試驗的，并給與引導式的提問。

小工程師們開頭搭橋吧!再用畫筆記錄你們的搭橋試驗吧?。捎梦淖址?、圖畫等各種形式記錄）這一隊的小工程師們，你們?yōu)槭裁匆鸭堊兂蛇@樣呢？

你們?yōu)槭裁匆逊e木這樣放呢？

你在做什么？為什么？

老師預想的幼兒回答

1、我多用幾張紙，橋就變得更硬了。

2、我把紙這的厚厚的，紙就變硬了。

3、積木是橋墩，多幾個就更穩(wěn)。

4、積木橋墩距離靠近一些，小汽車也可以過去。

（老師在幼兒想出方法以后，要賜予鼓舞這位小工程師真愛動腦筋，想出了這么好的方法，其他小工程師信任你們能想出更多的方法。

）

三、投影儀展現(xiàn)記錄單并請幼兒說一說。

依據(jù)時間請12組展現(xiàn)記錄單誰來告知大家，你們的小汽車過了小橋了嗎？你們的小橋是怎樣搭的？為什么塌了或沒塌？（試驗有可能沒勝利，重在探究過程）