2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)

2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)2023年初中畢業(yè)生第二次質(zhì)量調(diào)查語(yǔ)文卷考試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（滿分30分）1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形全都正確的一項(xiàng)。（2分）A．兩棲（qī） 萎靡（mǐ） 絹花（juàn） 語(yǔ)無(wú)倫次（lún）B．逃竄（cuàn） 壓軸（zhòu） 朝廷（tíng） 厲精圖治（lì）C．祈禱（qí） 拘泥（nì） 殷紅（yān） 強(qiáng)聒不舍（qiáng）D．發(fā)酵（jiào） 逮捕（dài） 蔭蔽（yīn） 抽絲剝繭（bāo）2．選出依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）有一個(gè)年輕人，經(jīng)常因得不到領(lǐng)導(dǎo)的______而生氣抱怨。一天，他去拜訪恩師，并向其道出了自己的煩惱。恩師聽后，就領(lǐng)著這個(gè)年輕人到了海邊，他彎腰撿起一塊鵝卵石，將它扔到了一堆鵝卵石里，并問道：“你能把我剛才扔出去的鵝卵石找回來(lái)嗎？”“我不能?！蹦贻p人回答?！澳侨绻胰酉碌氖且活w珍珠呢？”恩師再問，并______地望著年輕人。年輕人恍然大悟：______生氣不如爭(zhēng)氣。生氣抱怨徒勞，憑借實(shí)力______，才是明智的做法。A．欣賞 不以為意 更是 脫穎而出B．賞識(shí) 別有深意 只是 脫穎而出C．欣賞 別有深意 只是 嶄露頭角D．賞識(shí) 不以為意 更是 嶄露頭角3．選出對(duì)下面語(yǔ)段中的病句修改不正確的一項(xiàng)。（2分）人勤春來(lái)早，植綠正當(dāng)時(shí)。①每年這個(gè)時(shí)候，我國(guó)從南到北掀起造林綠化的漸次熱潮。我國(guó)人工造林規(guī)模世界第一，而且還在繼續(xù)造林。②植樹造林是一件很有意義的事情，地球綠化，改動(dòng)全球氣候狀況，中國(guó)功不可沒。③森林雖是水庫(kù)、錢庫(kù)、糧庫(kù)，也是碳庫(kù)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，綠色發(fā)展是我國(guó)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。④開展全民義務(wù)植樹活動(dòng)是推進(jìn)國(guó)土綠化、建設(shè)美麗中國(guó)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從種樹開始，種出屬于大家的綠水青山和金山銀山，繪出美麗中國(guó)的更新畫卷。A．將①句中的“漸次”移到“掀起”之前。B．將②句中的“改動(dòng)”改為“改善”C．將③句中的“雖”改為“既”D．將④句中的“推進(jìn)”改為“促進(jìn)”4．選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。（2分）A．《出師表》的作者是諸葛亮。表，古代向帝王上書陳情言事的一種文體。B．《魚我所欲也》選自《孟子·告子下》。孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物。C．杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，《望岳》《春望》都是他的作品．D．《送杜少府之任蜀州》《赤壁》這兩首詩(shī)的作者分別是王勃、杜牧，他們同為唐代詩(shī)人。2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。5．選出下列對(duì)《江城子·密州出獵》這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)。（2分）2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎，酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．這首詞是北宋文學(xué)家蘇軾所作。宋神宗熙寧七年，蘇軾任密州知州，次年冬天與同僚出城打獵時(shí)寫下此詞。B．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句引用典故，作者以馮唐自許，希望得到朝廷重用，建功立業(yè)。C．這首詞通過描寫一次出獵的場(chǎng)面，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫法，融敘事、用典、言志為一體，由“狂”字貫穿全篇，委婉表達(dá)詞人期盼得到朝廷重用的愿望和為國(guó)御敵立功的壯志。D．這是一首豪放詞，上片敘事，下片抒情。全詞用語(yǔ)剛勁，通過密州出獵的所見、所聞、所想、所感，突出詞人的豪放英勇。6．選出對(duì)名著的說(shuō)明正確的一項(xiàng)。（2分）．A．《水滸傳》中晁蓋等人在劫取生辰綱之事敗露后，投奔梁山。梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓晁蓋十分氣憤，他火并王倫，推舉林沖為山寨之主。B．《紅巖》中齊曉軒是白公館黨組織負(fù)責(zé)人，平時(shí)學(xué)習(xí)成崗的筆跡以防萬(wàn)一，在胡浩被冤枉時(shí)挺身而出。C．《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，其中收入了魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文章十篇，如《從百草園到三味書屋》《孔乙己》。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)成功地塑造了保爾、朱赫來(lái)、麗達(dá)、好事情等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，洋溢著革命的激情和為理想而獻(xiàn)身的精神。（2）每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。請(qǐng)從下列兩組入物中任選一組，簡(jiǎn)要分析前者對(duì)后者成長(zhǎng)路上產(chǎn)生的重要影響。（2分）A．朱赫來(lái)與保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》B．曹先生與祥子（《駱駝祥子》）7．光明中學(xué)，擬在4月5日下午四點(diǎn)半，在一樓報(bào)告廳舉辦主題為“中國(guó)傳統(tǒng)文化里的色彩”的講座，準(zhǔn)備邀請(qǐng)遼寧大學(xué)的張教授來(lái)我校主講，請(qǐng)你以學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義擬一份邀請(qǐng)函發(fā)給他。（3分）8．古詩(shī)文默寫。（13分）（1）______，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？______。（王灣（次北固山下》）（3）______，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》（4）蓬山此去無(wú)多路，______。（李商隱《無(wú)題》）（5）野芳發(fā)而幽香，______。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（6）______，______，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（7）富貴不能淫，______，______，此之謂大丈夫。（《孟子·富貴不能淫》）（8）詩(shī)詞中的警句，能給人啟迪和力量，在《行路難（其一）》中，李白面對(duì)“冰塞川”“雪滿山”的困境，用“______，______”寫出了追求理想的堅(jiān)定信念；在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，劉禹錫面對(duì)“棄置身”的遭遇，用“______，______”道出新事物必將代替舊事物的發(fā)展規(guī)律，激勵(lì)我們不懼困難，樂觀前行。二、閱讀（滿分60分）2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（一）閱讀下面選文，完成9-12題。（12分）2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕??！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也：”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺，公將鼓之，劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)，公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曾劌論戰(zhàn)》）【乙】吳之入楚也，使召陳懷公①。懷公朝國(guó)人而問焉，曰：“欲與楚者右，欲與吳者左?！标惾藦奶?，無(wú)田從黨②。逢滑當(dāng)公而進(jìn)，曰：“臣聞國(guó)之興也以福，其亡也以禍。今吳未有福，楚未有禍。楚未可棄，吳未可從，而晉，盟主也，若以晉辭吳，若何？”公曰：“國(guó)勝君亡，非禍而何？”對(duì)曰：“國(guó)之有是多矣，何必不復(fù)。小國(guó)猶復(fù)，況大國(guó)乎？臣聞國(guó)之興也視民如傷是其福也，其亡也，以民為土芥，是其禍也。楚雖無(wú)德，亦不艾殺③其民。吳日敝于兵，暴骨如莽④而未見德焉。天其或者正訓(xùn)楚也！禍之逋⑤吳，其何日之有？”陳侯⑥從之。（選自《左傳·哀公元年》）【注釋】①陳懷公：春秋時(shí)期陳國(guó)君主之一。②黨：戶口編制單位。五百人為黨。③艾殺：斬殺。④莽：密生的草，草叢。⑤違：到……去。⑥陳侯：指陳懷公。9．選出下列句子中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)（2分）A．又何間焉/時(shí)時(shí)而間進(jìn)B．神弗福也/臣聞國(guó)之興也以福C．其亡也以禍/國(guó)恒亡D．戰(zhàn)則請(qǐng)從/陳侯從之10．請(qǐng)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）其亡也，以民為土芥，是其禍也。11．請(qǐng)給下面的句子斷句。（2分）臣聞國(guó)之興也視民如傷是其福也。12．曹劌、逢滑在戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗與國(guó)家興亡的重要原因上有何相同的見解，請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面的選文，回答13~18題。（18分）鶴骨笛肖靖①運(yùn)河邊知了一片聒噪，七月的陽(yáng)光臨近傍晚依然灼熱。一鶴背著書包站在陽(yáng)光里，看母親背起一只大大的箱子，箱子和她背負(fù)的生活一樣沉重。碩大的箱子和母親瘦小的身體形成強(qiáng)烈的反差，汗水順著母親的發(fā)梢滴落下來(lái)，還未降落到地面就被灼熱的空氣烤干了。②一鶴沖過去，托住母親背上的箱子，母親感覺到身上的重量減輕了，一回頭就看到了一鶴清澈的眼睛。③“考上了嗎？”母親急切地問，臉上分明有______和______的神情。2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。④一鵝幫著母親卸下背上的貨物，低下頭，輕聲回答道：“沒有。”2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。⑤“怎么能沒考上呢，你平時(shí)學(xué)習(xí)不是挺好的嗎，你爸去世前就一個(gè)心愿……”⑧“好了，好了，媽你先別說(shuō)了?！币机Q打斷母親。母親卻沒有停下來(lái)的意思：“你考不上大學(xué)，就得和我一樣干苦力。”⑦“干苦力就干苦力，我不怕。”一鶴氣呼呼地對(duì)母親說(shuō)，“你回家吧，我來(lái)干?！雹嘭浾纠习遄哌^來(lái)對(duì)著一鶴說(shuō)：“你這孩子太不懂事，你媽都是為了你；腰疼都舍不得休息一天?！雹帷靶→Q，考不上沒關(guān)系，回家復(fù)習(xí)去吧，這活太累了，你干不了，”母親推著一鶴往外走。⑩一鶴掙脫母親的手：“有什么累的，比這累的活多了，我又不是沒干過，這活我玩著就干了，你回去吧，我來(lái)干。”?貨站老板對(duì)一鶴母親說(shuō)：“大姐，你回去吧，就讓你閨女干嘛，你也該治一治你的腰了?！蹦赣H收拾東西離開了，一鶴留下來(lái)接替了母親。?沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺得她用盡一身的力氣才站了起來(lái)，雙腿在微微顫抖，每挪動(dòng)一步身體就矮下去一截，淚水藏在汗水里流下來(lái)。?一天的勞累，一鶴渾身酸疼，力氣像無(wú)數(shù)的細(xì)絲從四肢骨骼中抽離。她不知道一身病痛的母親是如何挨過這份疲累的，躺在貨物狹小的縫隙里，一鶴摸出父親留下的鶴骨笛。笛子圓潤(rùn)光滑，在燈光下透著淡淡的光澤，一鶴吹出簡(jiǎn)單的旋律，這是父親教她的，清脆的笛聲順著大運(yùn)河水緩緩流淌，帶走了疲勞，力量又從四面八方匯聚身體里。?記得那一年，父親去世之后，母親將父親的研究手稿都上交給了博物館，只留下了一只鶴骨笛。那段時(shí)間一鶴常常在夢(mèng)中看到鶴骨笛化成一只仙鶴在碧藍(lán)的天空中飛翔，然后又化成父親的樣子站在一鶴面前，父親的一生是單調(diào)的，不識(shí)字的母親和父親沒有共同話題；父親的一生又是豐富的，他醉心于考古研究，夜夜與文獻(xiàn)和手稿相伴，累了就拿出鶴骨笛吹奏一曲。?此刻，一鶴抱著鶴骨笛沉沉睡去，夢(mèng)里一鶴和仙鶴一起翩翩飛栩。一鶴有些奇怪，為什么今天的夢(mèng)有些不同。?清晨起來(lái)，勞累的一天又開始了，貨站老板看著一鶴吃力的身影，搖了搖頭。中間母親又來(lái)過一次，休息了一段時(shí)間的母親腰板比以前直多了，母親叨叨著讓一鶴回學(xué)校復(fù)讀，一鶴連拉帶拽地弄走了母親。貨站老板幽幽的嘆氣聲穿過嘈雜的聲音鉆入了一鶴的耳朵，一鶴回頭看了一眼，又繼續(xù)干活。?半個(gè)月的時(shí)間，一鶴白嫩的皮膚曬得黝黑，雙手長(zhǎng)了無(wú)數(shù)的毛刺，晚上沖澡的時(shí)候，雙手和肌膚摩擦能替代澡巾，一鵝覺得身體有了明顯的變化，最初像秤砣一樣沉甸甸的，現(xiàn)在變得越來(lái)越輕盈。一鶴覺得自己似乎變成了一只鶴，真的能飛到天上去。?午后，一場(chǎng)大雨，不帶任何懸念酣暢淋漓地來(lái)了。郵遞員冒雨沖進(jìn)貨站的時(shí)候，差點(diǎn)撞到正在查看屋頂?shù)睦习迳砩?，還好在最緊要的關(guān)頭，郵遞員收住了腳步。?雨一時(shí)半會(huì)兒似乎不會(huì)停，貨站老板和進(jìn)來(lái)躲雨的郵遞員將能說(shuō)的話全部說(shuō)完，似乎再也找不到話題。郵遞員將手伸進(jìn)防雨挎包，抽出來(lái)一封大學(xué)錄取通知書。貨站老板掃了一眼，上面赫然寫著一鶴的名字。貨站老板一把搶過去，帶起一股小小的氣流。?“一鶴，一鶴。”貨站老板的聲音里面帶著微微的顫抖，大聲呼喚道。?正在無(wú)聊看雨的一鶴將目光從而水里收回來(lái)，扭頭看向貨站老板，“你的，你的大學(xué)的錄取通知書，我誤會(huì)你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才故意讓她走的吧?！?023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。?一鶴笑了笑，站起身，摸了摸懷里的鶴骨笛，她覺得此刻的自己是一只輕盈的鶴，抖動(dòng)著全身的羽毛飛過大運(yùn)河，穿過層層雨幕，沖向藍(lán)天。2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。助讀材料鶴在中國(guó)文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征，古人常將鶴與人的道德品行和精神品格相聯(lián)系，以鶴來(lái)比喻翩翩君子之風(fēng)，如“鶴鳴之士”。歷代多有詠鶴贊?jì)Q的詩(shī)文?！对?shī)經(jīng)·小雅》中“鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁?，歌詠君子雖深居簡(jiǎn)出，嘉言善行，卻傳揚(yáng)千里；唐代劉禹錫《秋詞》中則借“晴空一鶴排云上”，抒寫了詩(shī)人昂揚(yáng)向上的精神態(tài)勢(shì)。古人還喜歡用鶴骨做笛子，吹奏出來(lái)的音律清越動(dòng)人，李時(shí)珍在《本草綱目·禽一·鶴》中就說(shuō)：“鶴骨為笛，甚清越?！?3．梳理選文情節(jié)，按照示例補(bǔ)充完整。（3分）一鶴：到運(yùn)河邊尋找母親→①→②→收到錄取通知書貨站老板：批評(píng)一鶴太不懂事→③→看著一鶴吃力地勞動(dòng)→看到錄取通知書14．請(qǐng)?jiān)诘冖鄱慰崭裉幪钌锨‘?dāng)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）“考上了嗎？”母親急切地問，臉上分明有______和______的神情。15．說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分）淚水藏在汗水里流下來(lái)。16．選文⑨段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？（3分）17．選文⑩段畫線句有什么作用？（3分）18．請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容和助讀材料，與大家分享你對(duì)“一鶴”這一名字的理解。（3分）（三）閱讀下面選文，回答19~23題。（15分）材料1．免疫是人體破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的病原微生物、異物及人體本身所產(chǎn)生的損傷衰老細(xì)胞、腫瘤細(xì)胞等，以維持人體穩(wěn)態(tài)和健康的一種生理功能。毫無(wú)爭(zhēng)議免疫系統(tǒng)是人體健康“忠誠(chéng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”。材料2．免疫分為先天性免疫和適應(yīng)性免疫兩種，先天性免疫是一種無(wú)選擇性排斥、清除功能，是免疫系統(tǒng)的“先遣隊(duì)”，它包括外部屏障和內(nèi)部屏障。外部屏障如皮膚及其附屬物以及皮膚黏膜分泌物等起到機(jī)械隔離清除，殺滅病原微生物的作用。當(dāng)外部屏障受損時(shí)，內(nèi)部屏障就發(fā)揮作用，內(nèi)部屏障主要由單核吞噬細(xì)胞系統(tǒng)、體液中的非特異性殺菌物質(zhì)、血腦屏障、胎盤屏障等組成。內(nèi)部屏障發(fā)揮作用時(shí)，中性粒細(xì)胞與單核吞噬細(xì)胞往往作為一對(duì)“黃金搭檔”對(duì)入侵的微生物和大分子物質(zhì)有吞噬、消化和消除的作用。適應(yīng)性免疫則發(fā)生在先天性免疫之后，是免疫系統(tǒng)的“王牌軍”；淋巴細(xì)胞在抗原的刺激下對(duì)抗原作出的特異性反應(yīng)，能夠產(chǎn)生免疫記憶效應(yīng)，在徹底消滅病原體以及防止再感染方面起著關(guān)鍵和主導(dǎo)作用。材料3．記憶性CD8陽(yáng)性T細(xì)胞在適應(yīng)性免疫中扮演重要角色，是免疫系統(tǒng)的“得力戰(zhàn)將”之一，其數(shù)量原本很少，在兒童時(shí)期，當(dāng)身體接受到外界病原微生物或者人工疫苗的免疫刺激時(shí)，這些細(xì)胞才會(huì)逐漸成熟并增加，免疫功能增強(qiáng)，以對(duì)抗和清除未來(lái)生活中病毒和癌變細(xì)胞對(duì)人體的侵襲。明尼蘇達(dá)大學(xué)免疫學(xué)家Masopust做過一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們將野生成年小鼠和無(wú)菌環(huán)境下飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室成年小鼠在自然環(huán)境中共同飼養(yǎng)兩個(gè)月后發(fā)現(xiàn)，野生成年小鼠一直保持強(qiáng)壯的身體狀態(tài)，免疫系統(tǒng)復(fù)雜且強(qiáng)大，而來(lái)自實(shí)驗(yàn)室的小鼠在這期間經(jīng)歷了一段艱難時(shí)光，它們中許多很快生病，其中20%死亡，但是生存下來(lái)的實(shí)驗(yàn)室小鼠隨后變得強(qiáng)壯起來(lái)。當(dāng)給這些“幸運(yùn)兒”感染李斯特菌時(shí)，這些實(shí)驗(yàn)小鼠可以很好地應(yīng)對(duì)細(xì)菌的感染，而未經(jīng)過自然環(huán)境刺激鍛煉的實(shí)驗(yàn)室小鼠則不能，免疫學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，這些實(shí)驗(yàn)室小鼠和野生小鼠在共同飼養(yǎng)后免疫功能有了明顯改善，包括高水平的CD8陽(yáng)性T淋巴細(xì)胞。不難看出CD8陽(yáng)性T淋巴細(xì)胞遇強(qiáng)則強(qiáng)。2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。材料4．瑞典哥德堡大學(xué)團(tuán)隊(duì)在2014年也做過一項(xiàng)人群研究：他們調(diào)查了瑞典哥德堡地區(qū)約1000名幼兒及其父母的生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)在用手洗碗的家庭中長(zhǎng)大的孩子發(fā)生過敏的概率是用洗碗機(jī)洗碗家庭的一半。雖然研究者聲明，這些發(fā)現(xiàn)只是表明一種聯(lián)系，而非因果關(guān)系，但他們還是認(rèn)為，用手洗碗的方式可能會(huì)留下一些有益細(xì)菌，過度清潔的環(huán)境容易引起孩子過敏，讓孩子接觸些無(wú)害細(xì)菌，可以提高免疫力?？梢?，適度的“臟”環(huán)境對(duì)于我們免疫系統(tǒng)的改善是至關(guān)重要的。也就是說(shuō)免疫系統(tǒng)也需要?dú)v練，需要一個(gè)鍛煉后成長(zhǎng)強(qiáng)大的過程，對(duì)人體免疫系統(tǒng)的“溺愛”會(huì)使免疫系統(tǒng)變得越來(lái)越脆弱敏感，甚至不堪一擊。也許讓身體適當(dāng)“任性”，特別是接觸些無(wú)害細(xì)菌，接受環(huán)境的適度刺激，我們的免疫系統(tǒng)才會(huì)更“堅(jiān)強(qiáng)”，身體會(huì)更健康。2023年遼寧省撫順市順城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題(含答案)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。19．請(qǐng)概括材料1、材料2所說(shuō)明的內(nèi)容。（3分）20．材料3畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？（3分）21．材料3中“明顯”一詞能否刪去，為什么？（3分）22．選出與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)。（3分）A．先天性免疫系統(tǒng)的內(nèi)部屏障發(fā)揮作用時(shí)，中性粒細(xì)胞與單核吞噬細(xì)胞往往對(duì)入便的微生物和大分子物質(zhì)有吞噬、消化和消除的作用。B．記憶性CD8陽(yáng)性T細(xì)胞在適應(yīng)性免疫中扮演重要角色，是免疫系統(tǒng)的“得力戰(zhàn)將”之一，其特點(diǎn)是遇強(qiáng)則強(qiáng)。C．適應(yīng)性免疫是一種無(wú)選擇性排斥、清除功能，是免疫系統(tǒng)的“先遣隊(duì)”。D．哥德堡大學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究者認(rèn)為，讓孩子接觸些無(wú)害細(xì)菌，可以提高免疫力。23．吳女士為保障孩子健康，每天對(duì)家庭環(huán)境多次消毒，力爭(zhēng)讓孩子在無(wú)菌、無(wú)病毒環(huán)境下成長(zhǎng)，你認(rèn)為這樣做合適嗎？結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）（四）閱讀下面的選文，回答24~28題。（15分）用好節(jié)儉的傳家寶①有的餐廳推出機(jī)器人小鍋炒菜、“智能光盤套餐”，通過精準(zhǔn)定量、科學(xué)配比，引導(dǎo)節(jié)約用餐；有的單位食堂使用訂餐碼，鼓勵(lì)員工線上預(yù)訂，并根據(jù)當(dāng)日訂餐情況精準(zhǔn)把控萊品供應(yīng)量。最近，一些地方積極運(yùn)用科技手段減少餐飲浪費(fèi)、倡導(dǎo)節(jié)約，令人眼前一亮。②餐桌上的新風(fēng)尚，映照著深植于中華傳統(tǒng)文化的“節(jié)儉基因”。從孔子“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中”的幸福觀，到老子“去甚、去奢、去泰”的思辨，再到墨子對(duì)“節(jié)用”理念的提倡……有關(guān)節(jié)儉的表達(dá)，寄托者對(duì)人與自然良性關(guān)系的期待，也蘊(yùn)藉著人與社會(huì)的相處之道。③勤儉建國(guó)、勵(lì)精圖治，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和治國(guó)經(jīng)驗(yàn)。毛澤東同志睡衣上的73個(gè)補(bǔ)丁，周恩來(lái)同志“一片菜葉抹碗底”的簡(jiǎn)樸飲食，刻印著老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家艱苦奮斗的精神品格，從新中國(guó)成立后開展的反貪污、反浪費(fèi)、反官僚主義的三反運(yùn)動(dòng)，到新時(shí)代持之以恒糾治“四風(fēng)”，厲行節(jié)約成為黨的根基和力量所在。反而觀之，奢侈浪費(fèi)便會(huì)滋長(zhǎng)奢靡腐化之風(fēng)，會(huì)催生畸形需求，加劇資源消耗，會(huì)把經(jīng)濟(jì)運(yùn)行引向不健康、不可持續(xù)之路。節(jié)儉是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也成為國(guó)家建設(shè)、發(fā)展的重要保障。④從一株秧苗到一碗米飯，從一粒黃豆到一瓶醬油，都要?dú)v經(jīng)幾十道工序，品鱸魚美，勿忘“出沒風(fēng)波里”的艱辛；食盤中餐，須記“田家秋作苦”的汗水，所有的勞動(dòng)成果都是時(shí)光和汗水的結(jié)晶。節(jié)儉正是尊重勞動(dòng)、敬畏勞動(dòng)成果的應(yīng)有姿態(tài)。⑤提倡節(jié)儉并