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Unit1Welcomebacktoschool!BLet’stalk(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年英語三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,進(jìn)行口語表達(dá),包括詢問、回答、介紹等。學(xué)生能夠在對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行有意義的交流。學(xué)生能夠理解、模仿并朗讀文本中的語音語調(diào)、語速。學(xué)生能夠通過對(duì)話交際,進(jìn)一步增進(jìn)了解、理解和友誼,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握所學(xué)詞匯和句型。能夠把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,進(jìn)行有意義的交流和對(duì)話。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),如何進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用。三、教學(xué)方法與手段本次教學(xué)采用情景教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生在自然情境中學(xué)習(xí),營(yíng)造學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的氛圍,激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.預(yù)熱介紹本節(jié)課將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容:我們將在對(duì)話中學(xué)習(xí)如何詢問、回答、介紹,以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容Step1:聽先以聽的方式讓學(xué)生感受到英語的基本語音,鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答教師的提問,如:What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?CanyouspeakChinese?Step2:說在學(xué)生對(duì)聲音有一定了解后,通過口語對(duì)話讓學(xué)生進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。首先帶著學(xué)生回憶一下之前學(xué)習(xí)過的表達(dá)方式,如:Hello,mynameis…Nicetomeetyou.I’mfrom…然后以這些表達(dá)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)一些新的場(chǎng)景,比如:A:Excuseme.What’syourname?B:Hi.MynameisLily.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?B:I’mfromChina.通過簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí),讓學(xué)生多次復(fù)述口語表達(dá)方式,提高口語表達(dá)能力。Step3:讀為了讓學(xué)生更好地掌握句子的語音語調(diào),進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。將所學(xué)詞匯、句子放入對(duì)話中,讓學(xué)生模仿并朗讀。比如:A:Hi,what’syourname?B:MynameisTom.I’meightyearsold.Howaboutyou?A:I’mAmy.I’mseven.Step4:寫以本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。讓學(xué)生從自己的實(shí)際情況出發(fā),寫一篇簡(jiǎn)短的自我介紹。將自我介紹的內(nèi)容和語言點(diǎn)對(duì)照著,再進(jìn)行逐字逐句的修改。比如:MynameisTony.I’mnineyearsold.I’mfromGuangdong.IcanspeakEnglishandChinese.Nicetomeetyou.3.小結(jié)在學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容后,通過師生互動(dòng)的方式,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握課堂內(nèi)容。五、教學(xué)反思通過本次課的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生在自然情境中豐富了知識(shí)的方法和練習(xí)口語表達(dá)的細(xì)節(jié),在教學(xué)中融入了實(shí)際情景
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