魯教五四學制2011版四年級美術下冊《那一刻的我》教案及教學反思_第1頁
魯教五四學制2011版四年級美術下冊《那一刻的我》教案及教學反思_第2頁
魯教五四學制2011版四年級美術下冊《那一刻的我》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

魯教五四學制2011版四年級美術下冊《那一刻的我》教案及教學反思一.教案設計1.教學目標通過學習《那一刻的我》這篇美術作品，學生能夠：理解作品主題和作者想要表達的情感；通過觀察、描繪、想象等方式感受作品里的事物和人物形象；創(chuàng)作屬于自己的美術作品，表達自己的情感和想法。2.教學內容作品分析：組合、變形、顏色、光影；想象活動：描繪、想象、猜測；創(chuàng)作活動：線條、色彩、構圖。3.教學方法圖像法：通過觀察、分析作品來了解構圖、色彩等的運用；情感法：通過情感引導、情景還原等方式，引導學生從中發(fā)掘出作品所表達的情感；講解法：通過解讀、說故事等方式來幫助學生理解作品。4.教學過程第一課時觀察圖片，了解作品讓學生觀察《那一刻的我》這幅畫，了解其內容、主題、背景、構圖、色彩、氣氛等方面的情況，啟發(fā)學生的想象和表達能力。分組合作，解讀作品將學生分成小組，讓每個小組對作品進行解讀，理解作者要表達的情感、思想和主題。班級匯報，導入主題每個小組選出代表進行講解，讓整個班級了解各種不同的解讀，導入本課時的主題。情感引導，還原情景通過情景還原的方式，讓學生身臨其境地感受作品表達的情感和主題，引導學生自己表達自己的想法和感受。第二課時線條和形象的描繪讓學生用線條和形狀描繪出作品里的不同物體和人物形象，鍛煉學生的觀察和表達能力?；叶群蜕实睦斫庾寣W生理解灰度和色彩的區(qū)別和運用，以及在作品里色彩的運用?；旧实倪\用讓學生運用基本色彩和調和色彩表現(xiàn)自己的情感和想法，創(chuàng)作出屬于自己的美術作品。第三課時講解作品的構圖通過講解作品的構圖，幫助學生了解構圖的重要性及其運用方法。自我表達讓每個學生運用所學知識和技能自由創(chuàng)作，表達自己的情感和想法。作品展示讓每個學生向全班展示自己的美術作品，分享自己的創(chuàng)作過程和想法。二.教學反思在本節(jié)課中，我嘗試運用了“圖像法”、“情感法”、“講解法”等多種教學方法，并采用了多種創(chuàng)意活動和展示方式，讓學生在主題感受和想象活動中自由創(chuàng)作，以此提高學生對美術知識和技能的掌握，培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于灰度和色彩的理解和運用有一定的難度，需要在后續(xù)課程中加強教學。同時，課程中的多種創(chuàng)意活動和展示方式在激發(fā)學生興趣和表達能力方面具有很好的效果。總體來說，本節(jié)美術課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論