四年級(jí)下數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-確定位置-蘇教版

四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-確定位置-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解方向和位置的概念，掌握左右、前后、上下等方向語(yǔ)言的使用方法。2.學(xué)習(xí)使用平面直角坐標(biāo)系描述簡(jiǎn)單圖形的位置。3.能夠移動(dòng)簡(jiǎn)單圖形，并作出相應(yīng)的描述。4.能夠在日常生活中應(yīng)用方向和位置的概念。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：方向和位置的概念及左右、前后、上下等方向語(yǔ)言的使用。2.難點(diǎn)：使用平面直角坐標(biāo)系描述簡(jiǎn)單圖形的位置。三、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排第一課時(shí)：方向和位置的概念1.學(xué)生觀看圖片，了解方向和位置的概念，掌握左右、前后、上下等方向語(yǔ)言的使用方法。時(shí)間安排：40分鐘。2.以書本或者圖片為素材，對(duì)話題進(jìn)行互動(dòng)討論，引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言描述方向和位置。時(shí)間安排：20分鐘。第二課時(shí)：平面直角坐標(biāo)系1.觀看圖片，學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成。時(shí)間安排：20分鐘。2.引導(dǎo)學(xué)生用平面直角坐標(biāo)系描述簡(jiǎn)單圖形的位置，如：橫縱坐標(biāo)。時(shí)間安排：40分鐘。第三課時(shí)：移動(dòng)簡(jiǎn)單圖形并描述1.以學(xué)生們家中的靠枕或玩具為例子，引導(dǎo)學(xué)生移動(dòng)簡(jiǎn)單圖形，并作出相應(yīng)的描述，如：上下、左右移動(dòng)。時(shí)間安排：30分鐘。2.互相展示移動(dòng)圖形的過(guò)程及描述，加深學(xué)生對(duì)方向和位置概念的理解。時(shí)間安排：30分鐘。四、教學(xué)策略1.讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)方向和位置的概念。2.通過(guò)對(duì)話互動(dòng)讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述方向和位置。3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)任務(wù)的過(guò)程中感受方向和位置概念。五、學(xué)情分析1.學(xué)生對(duì)方向和位置的概念還處于模糊狀態(tài)，需要通過(guò)實(shí)踐理解。2.學(xué)生需要感受方向和位置的概念，將概念轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)資源1.視頻：方向和位置的概念。2.圖片：平面直角坐標(biāo)系。3.靠枕、玩具等簡(jiǎn)單圖形。七、教學(xué)評(píng)估1.通過(guò)互動(dòng)討論及課堂互相展示學(xué)生掌握了方向和位置概念及描述方法。2.課堂作業(yè)：讓學(xué)生回家觀察自己居住的環(huán)境，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，描述環(huán)境中簡(jiǎn)單的物品或角落的位置。八、教學(xué)反思1.不太了解學(xué)生的具體情況，有些同學(xué)可能更喜歡游戲的方式去學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。2.因此