小班年度工作計劃合集5篇

小班年度工作計劃合集5篇小班年度工作計劃篇1

一、班級狀況分析

本班幼兒——名，其中，男孩子——名，女孩子——名，大部分幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步。小朋友們活潑好動，有獨特，動作進(jìn)展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，部分幼兒口語表達(dá)能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特殊內(nèi)向，不愿表達(dá)自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培育幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全面進(jìn)展。

二、教育總目標(biāo)

依據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；主動引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地進(jìn)展，增添體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知四周事物中的個別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培育幼兒喜愛與人交往的看法，初步形成獨立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及獨特健康進(jìn)展；在生活實踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培育幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中主動發(fā)覺美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

〔一〕教學(xué)活動

依據(jù)幼兒的年齡特點，采納幼兒感興趣的話題，設(shè)計活動主題，展開主題活動，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。

采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

面向全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

〔二〕游戲活動

1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒愿意參加活動。

２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進(jìn)，留意幼兒的個別差異，采納敏捷有序的形式，使幼兒在不同程度中得到進(jìn)展。

〔三〕日常生活

1、科學(xué)合理地支配并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。

2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶著幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒服，身體健康。

３、日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

〔四〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2、豐富自然角，

3、引導(dǎo)幼兒參加到主動關(guān)懷植物、動物的生長。

〔五〕家長工作

1、做好家長工作，

2、通過“家長園地〞“家長會〞“通知欄〞向家長宣揚肯定的育兒信息，

3、做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的進(jìn)展。

4、創(chuàng)建幼兒成長檔案，

5、留下幼兒成長的軌跡。

〔六〕重大節(jié)日

１、十月一日國慶節(jié)：增進(jìn)對偉大祖國的喜愛之情。

２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。

小班年度工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進(jìn)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動討論〞加強“健康教育〞幼兒科技教育〞努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計劃。

二、班況分析：

本班是幼兒閱讀教育活動討論〞試驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差異大。有接近60%幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及局部慣例要求。

依據(jù)對幼兒基本狀況的分析，班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有獨特，動手能力強，基本會用勺子進(jìn)餐，動作進(jìn)展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，口語表達(dá)能力強，愛聽故事，喜愛動畫片里的各種角色，但他自制能力差，不愛惜玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依靠性較強，自我服務(wù)意識較弱。

三、教育教學(xué)工作：

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕同時結(jié)合我班幼兒的實際狀況，兩位教師將團結(jié)一致、親密協(xié)作、準(zhǔn)時聯(lián)系，做到教育一致，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》不時提高自己的道德修養(yǎng)，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。工作中堅持主動鼓舞，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐煩細(xì)致及“四勤〞，堅持保教并重的原則，合理支配幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、開心和諧的群體中獲得健康、全面和諧的進(jìn)展。

本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟敬重老人，喜愛解放軍等活動，培育幼兒朋友間互相謙讓，友好相處，仔細(xì)開展各區(qū)角游戲活動，游戲中要求幼兒維護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。游戲的同時加強孩子平安意識的培育及自我維護(hù)的能力，盡全力維護(hù)孩子的身體健康。

四、開學(xué)工作及教研狀況分析

九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天〔9月1日〕召開了家長座談會，并且在孩子到園后，對他做了肯定的解和觀看，通過了解和觀看分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來，一日生活中的慣例環(huán)節(jié)特別單薄，然而幼兒慣例培育的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，以培育幼兒良好的生活慣例作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)討論工作作好預(yù)備，對幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，表達(dá)幼兒自主，自由、自愿的同時，建立良好的生活慣例。

五、教研工作具體目標(biāo)：

1、教研主題：如何培育幼兒閱讀的閱讀能力

2、教研目的

①明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去。

②保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀看幼兒、解幼兒的需要，發(fā)覺問題準(zhǔn)時調(diào)整，實行措施。

③提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。

六、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：

針對以上狀況，教師用耐煩和愛心去關(guān)懷、呵護(hù)每一個孩子，耐煩而細(xì)致地護(hù)理和教育他為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，全面開展“幼兒閱讀教育活動討論〞基礎(chǔ)上，加強滲透“慣例教育〞語言教育〞幼兒游戲〞等活動的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

七、具體工作內(nèi)容、要求、措施：

〔一〕慣例及教育實施：

1、熱情迎接幼兒入園，通過好玩的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動，使幼兒心情盡快安靜，適應(yīng)幼兒園集體生活，情愿上幼兒園。

2、合理組織支配幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔助練習(xí)，大力進(jìn)展幼兒的大肌肉動作。

3、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活慣例和秩序感的培育，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒發(fā)明性的進(jìn)展，并做好細(xì)致的記錄觀看。

4、利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事〞實效性教學(xué)，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。

5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒欣賞一些生活中常見的簡潔標(biāo)志和文字符號，并且培育他興趣，利用圖書、簡潔繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培育孩子們閱讀興趣和閱讀技能！

6、認(rèn)識幾種常見的樹和花，知道它名稱、明顯的特征和主要用處。知道維護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀看植物的生長過程。

7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學(xué)會簡潔的自我維護(hù)方法。加強幼兒的平安意識培育。

〔二〕家長工作：

1、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作，解幼兒的家庭教育狀況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi)與班上教師見面，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的試驗討論的心理預(yù)備。

3、學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本班討論課題計劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長如何協(xié)作幼兒園做好工作。并向家長宣揚科學(xué)。

4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推舉好的教育文章。

5、準(zhǔn)時公布每周計劃，讓家長了解和參加我教育活動，并為我活動提供教育資源。

6、每月仔細(xì)填寫“家園聯(lián)系本〞準(zhǔn)時反饋幼兒在園、家的狀況，到達(dá)家園同步教育的目的

7、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。

8、仔細(xì)組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

9、要求家長每天在9、10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，檢查是否有遺漏的物品。

10、生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力培育方面要求家長給予主動的協(xié)作。

11、組織多種形式的家長活動，如：家庭互聯(lián)小組〞家長沙龍〞親子郊游〞等活動，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的到達(dá)教育的一致性。

〔三〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

心理環(huán)境：對孩子充溢愛心、耐煩、童心，公平地關(guān)注每個孩子，建立一種朋友式的師生關(guān)系。

物質(zhì)環(huán)境：

1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室，留意堅持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計和投放學(xué)具材料，制作一些符合本班實際的操作資料，建立閱讀試驗班班標(biāo)、幼兒名字卡；以觀看記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在試驗班的學(xué)習(xí)狀況。

3、設(shè)計每種學(xué)具的明顯標(biāo)志，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具整理好，按標(biāo)志放回原處。

4、設(shè)立圖書角，要求每一個孩子至少帶12本少兒讀物。設(shè)立借書卡，培育孩子良好的讀書習(xí)慣。

八、分月工作：

〔一〕九月份十月份〔預(yù)備階段〕

1、迎接幼兒來園，做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預(yù)防流感的宣揚教育。

3、召開家長會，做好宣揚，讓家長充分理解我試驗課題，同時能主動協(xié)作老師對孩子作出的教育要求！

4、加強訓(xùn)練新入園孩子的慣例，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。

5、制定新學(xué)期教學(xué)計劃，閱讀教研計劃。

〔二〕十一月份

1、進(jìn)一步穩(wěn)固孩子的慣例習(xí)慣。

2、開展簡潔的教育活動，讓孩子門初步接觸簡潔的學(xué)問，開展簡潔的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的歡樂，喜愛老師、喜愛上課。

小班年度工作計劃篇3

學(xué)生狀況：3-4歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并能用簡潔的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動的條件，因此，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中進(jìn)展，并在集體生活中健康全面的進(jìn)展。

優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能心情開心，喜愛和老師一起做游戲。

2、幼兒對鮮亮、突出的節(jié)奏、音響、律動具有深厚興趣，喜愛聽歌、唱歌。情愿參與音樂活動。

3、幼兒情愿用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛玩橡皮泥。

4、大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡潔的想法，喜愛聽故事、看圖書。

缺乏：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒留意力不集中，留意簡單轉(zhuǎn)移，在觀看活動中，他們持續(xù)觀看時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。

一、工作目標(biāo)

根據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識，培育他們初步的自我愛護(hù)能力。激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增添幼兒體質(zhì)。

2、培育幼兒關(guān)懷他人、樂群合作、講禮貌、守紀(jì)律、老實、謙讓愛惜環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。

3、開展主題活動及歡樂進(jìn)展課程，培育幼兒喜愛大自然的'情感，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。

二、工作任務(wù)與措施

健康領(lǐng)域：

1、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力、自我愛護(hù)能力，使幼兒在主動參加的過程中漸漸獲得良好的進(jìn)展。

2、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

措施：

1`、在常識課上，教育幼兒進(jìn)餐前養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及常常喝水的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。

3、教師綜合運用多種體育形式，引導(dǎo)幼兒喜愛參與體育活動。

4、教師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內(nèi)容，并進(jìn)行冬季鍛煉活動。

社會領(lǐng)域：

1、培育幼兒關(guān)懷他人、樂群合作、講禮貌、守紀(jì)律、老實、謙讓愛惜環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

小班年度工作計劃篇4

一、班況分析：

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3——4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是三大領(lǐng)域的細(xì)致分析：

〔一〕身體進(jìn)展方面：

在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。

3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。

4、自我保?。河螒蛑校晕覑圩o(hù)意識不強；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。

〔二〕認(rèn)知進(jìn)展：

1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、樣子分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2、語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀看他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

〔三〕社會性進(jìn)展：

1、品德行為：在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3、心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小朋友等。

4、獨特特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依靠性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。有仔細(xì)按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

依據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；依據(jù)“三會〞目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五〞專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

1、常規(guī)工作：

〔1〕班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

〔2〕幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增添其自我愛護(hù)意識和能力。

〔3〕在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3、家長工作：

日常性的家長工作：

〔1〕利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議等。

〔2〕運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。

〔3〕以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

階段性的家長工作：

〔1〕家訪：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

〔2〕家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作細(xì)致總結(jié)；分析班級存在的缺乏，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓舞家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。

〔3〕家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增添與教師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

小班年度工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進(jìn)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動討論〞加強“健康教育〞幼兒科技教育〞努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計劃。

二、班況分析：

本班是幼兒閱讀教育活動討論〞試驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差異大。有接近60%幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及局部慣例要求。

依據(jù)對幼兒基本狀況的分析，班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有獨特，動手能力強，基本會用勺子進(jìn)餐，動作進(jìn)展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，口語表達(dá)能力強，愛聽故事，喜愛動畫片里的各種角色，但他自制能力差，不愛惜玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依靠性較強，自我服務(wù)意識較弱。

三、教育教學(xué)工作：

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕同時結(jié)合我班幼兒的實際狀況，兩位教師將團結(jié)一致、親密協(xié)作、準(zhǔn)時聯(lián)系，做到教育一致，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》不時提高自己的道德修養(yǎng)，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。工作中堅持主動鼓舞，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐煩細(xì)致及“四勤〞,堅持保教并重的原則，合理支配幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、開心和諧的群體中獲得健康、全面和諧的進(jìn)展。

本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟敬重老人，喜愛解放軍等活動，培育幼兒朋友間互相謙讓，友好相處，仔細(xì)開展各區(qū)角游戲活動，游戲中要求幼兒維護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。游戲的同時加強孩子平安意識的培育及自我維護(hù)的能力,盡全力維護(hù)孩子的身體健康.

四、開學(xué)工作及教研狀況分析

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會，并且在孩子到園后，對他做了肯定的解和觀看，通過了解和觀看分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,一日生活中的慣例環(huán)節(jié)特別單薄，然而幼兒慣例培育的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，以培育幼兒良好的生活慣例作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)討論工作作好預(yù)備，對幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，表達(dá)幼兒自主，自由、自愿的同時，建立良好的生活慣例。

四、教研工作具體目標(biāo)：

1教研主題：如何培育幼兒閱讀的閱讀能力

2教研目的

1明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去.

2保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀看幼兒、解幼兒的需要，發(fā)覺問題準(zhǔn)時調(diào)整，實行措施。

3提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。

五、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：

針對以上狀況，教師用耐煩和愛心去關(guān)懷、呵護(hù)每一個孩子，耐煩而細(xì)致地護(hù)理和教育他為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，全面開展“幼兒閱讀教育活動討論〞基礎(chǔ)上，加強滲透“慣例教育〞語言教育〞幼兒游戲〞等活動的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

六、具體工作內(nèi)容、要求、措施：

慣例及教育實施：

1熱情迎接幼兒入園，通過好玩的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動，使幼兒心情盡快安靜，適應(yīng)幼兒園集體生活，情愿上幼兒園。

2合理組織支配幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔助練習(xí)，大力進(jìn)展幼兒的大肌肉動作。

3實施閱讀教育活動，加強幼兒生活慣例和秩序感的培育，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒發(fā)明性的進(jìn)展，并做好細(xì)致的記錄觀看。

4利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事〞實效性教學(xué)，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。

5結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒欣賞一些生活中常見的簡潔標(biāo)志和文字符號，并且培育他興趣，利用圖書、簡潔繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培育孩子們閱讀興趣和閱讀技能！

6認(rèn)識幾種常見的樹和花，知道它名稱、明顯的特征和主要用處。知道維護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀看植物的生長過程。

7開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學(xué)會簡潔的自我維護(hù)方法。加強幼兒的平安意識培育。

家長工作：

1學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作，解幼兒的家庭教育狀況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等。

2要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi)與班上教師見面，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行