教育部人才培養(yǎng)模式

教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)學(xué)校管理心理形成性考核冊學(xué)校名稱：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號：班級：中央廣播電視大學(xué)出版社形成性測評是學(xué)習(xí)測量和評價(jià)的一個(gè)重要組成部分。對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和成果進(jìn)行形成性考核，是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”教、學(xué)測評改革的一個(gè)重要舉措。彤成性考核冊》是根據(jù)課程教學(xué)大綱和考核說明的要求，結(jié)合您的學(xué)習(xí)進(jìn)度而設(shè)計(jì)的測評方法、要求與試題的匯集。旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)-、教師教學(xué)及學(xué)校管理。通過您完成形成性考核冊中要求的任務(wù)，您可以達(dá)到以下目的：睬渠朱1．炊加深塞您對乘所學(xué)純內(nèi)容知的印拳象，妻鞏固勇您的否學(xué)習(xí)收成果嗎。御逃哲2．壞增強(qiáng)塊您學(xué)帝習(xí)中器的情蔬感體禁驗(yàn)，泛端正沙學(xué)習(xí)旬態(tài)度厲，激尚發(fā)學(xué)乎習(xí)積耍極性紛。恥涌舅3．爸實(shí)現(xiàn)棄自我忍監(jiān)控磨學(xué)習(xí)減過程慨，幫極助您些及時(shí)冶發(fā)現(xiàn)盲學(xué)習(xí)卻中的誦薄弱墻環(huán)節(jié)緣，并喂采票取措怕施改南進(jìn)。忌暈只4．漢學(xué)以癢致用遷，提肅高您猾綜合真分析溝問題杯，解獻(xiàn)決問勇題的磚能力蔽。茄愉工5．程獲得撲相應(yīng)叫的成抱績記溫錄。接通過腎您完肥成形鼠成性托考核斥冊中扛要求皺的任蠶務(wù)，衰教師套可以誰達(dá)到嬌以下驅(qū)目的姥：掀1．稅了解類您的襲學(xué)習(xí)民態(tài)度遙。寸2．機(jī)對您軋的學(xué)梳習(xí)行哨為包股括學(xué)秒習(xí)過直程、文學(xué)習(xí)目表現(xiàn)捧進(jìn)行志綜合歇評價(jià)魔。影3．導(dǎo)了解病您學(xué)咽習(xí)中蔽存在犁的問稼題，夕及時(shí)秧反饋帝學(xué)習(xí)攜信息字，有贏針對俱性地朝進(jìn)行院指框4．貿(mào)分析穗并幫英助您駝提高怒學(xué)習(xí)燭能力不，學(xué)昨會學(xué)出習(xí)。何5．稀記錄孤您的看學(xué)習(xí)湊測評至分?jǐn)?shù)李。傭想貧中央份電大踏對形板成性唯考核牲管理記的基有本要到求：舍倦鉗完成胃《形腦成性挪考核刑冊》揮的規(guī)螞定任月務(wù)，抗是教怎學(xué)管駛理的診基本夢要求捎。《似廣播膛電視凡大學(xué)妻全國天統(tǒng)一術(shù)課程鹽形成傘性考鐘核實(shí)節(jié)施辦邪法》鬧(電砍?？剂韀2很00西5]流1灘2號濟(jì))文音件規(guī)鑼定：欲刺盾課程葵形成杯性考豬核成李績在蓬綜合宴成績門中所滾占比敬例小綿于或約等于霸30尿％時(shí)謝，學(xué)恰生田必須致完成過課程鉛規(guī)定迫的教誦學(xué)實(shí)狀踐活蹦動(雕必做電實(shí)驗(yàn)仙)，糊成績壇及格宅，并挎且完狹成一幻半以勞上的袍形成啦性考康核任注務(wù)，舟方可唉參加弦終結(jié)牲性考勞試；跳課程邁形成茂性考帝核成晉績在濃綜合有成績頭中所吧占比悶例大耍于3徐0％逼時(shí)，棍形成鞏性考靜核成英績必逢須達(dá)軟到6起0分滋以上靠，方奮可奧參加嗽終結(jié)縣性考崗試。戀親愛蠟的同享學(xué)：屑學(xué)校蠅管理幟心理惑形成票性考扶核冊幻賢至你好五!歡圓迎你付來學(xué)味習(xí)《麥學(xué)校積管理員心理謹(jǐn)》課麻程，木希望災(zāi)這本燒形成互性考揀核冊造成為汪你學(xué)縣習(xí)的吼向?qū)椭鍪??；试谧孕鲗W(xué)草習(xí)中藏，最潛重要粥的是濤要明鳴確自觀己的見學(xué)習(xí)橫方向泥，建渠立清磚晰的咱自我言反碑饋渠禽道，續(xù)否則夜就像蒙一個(gè)久人蒙拳上眼弱睛畫罷畫，扁永遠(yuǎn)盞不知池道自巡己畫弱的是述否正瘋確。訓(xùn)我們程編寫蚊形兆考冊吧的目驚的就躲是為嗓了幫原助大速家建篩立一逮個(gè)自愛我反序饋的巴平臺田，使讀教師們和同秤學(xué)們叮能夠疊監(jiān)控糠自己傘的學(xué)還習(xí)過團(tuán)程，繡及時(shí)蔥了解訂學(xué)習(xí)地情況蝶，調(diào)婦整學(xué)膨習(xí)計(jì)謎劃，燙解決臨學(xué)習(xí)綢中的纖問題可，?；C學(xué)篇習(xí)晨質(zhì)量量。使爽大家跌在各花個(gè)不缺同的但學(xué)習(xí)彈階段掌中，么對自踩己的宿學(xué)習(xí)組效果耽有清狗晰地冷了解珍和把擋握。您知潔道自續(xù)己是悠否在離正確掙的學(xué)璃習(xí)軌中道上盛運(yùn)行侵，并擁對自鵲己的漢學(xué)習(xí)靜行為駐及時(shí)尖修正拔。攝洽齒為了雕讓大糕家建闊立本彎課程戚的知挺識框米架，淋我們襲按照笛學(xué)校英管理艙心理理的內(nèi)謝容將類本形彩成性歸考核圣冊組搬成四猶個(gè)單皇元。帥第一修單元毛——朱緒論蠶；第分二單悠元猛——卡個(gè)體甘心理肅；第英三單測元沃——隔學(xué)隸校群尋體心諷理；里第四聚單元礙——寧學(xué)校令組織裹心理方(包睛括領(lǐng)蹈導(dǎo)心徐理)寶。每愿個(gè)單后元基麻本由限三塊藏構(gòu)知成。娃第一該塊：碑平時(shí)柄作業(yè)束，其鞏目的蛇是考披察同玻學(xué)對她本單爐元學(xué)牙習(xí)目沖標(biāo)中浩所涉嚼及知暈識點(diǎn)退的掌造握貪情況炸，因很此這駐一部帥分必驅(qū)須在渴教師桐規(guī)定危的時(shí)倉間內(nèi)盼完成圣，這讀樣才藍(lán)能保付證下挑一階小段學(xué)澤習(xí)的欄順利后進(jìn)行定。主棋要有猴填空萌、單秋項(xiàng)選霸擇、煩判斷藍(lán)、問銳答題奇、綜冠合歸屋納、刷案例凡分析躲。第糟二塊葉：小駕組閥課題質(zhì)研究哄，其翼目的響是培管養(yǎng)和猛鍛練黃同學(xué)膠利用叉所學(xué)哭知識借對實(shí)材際問懶題進(jìn)睜行思濃考和英研究清的能突力，匆因此站大家古要予述以充也分注社意，哈具體光要求代見后旬邊?？痰谌韷K：勁學(xué)習(xí)拐情況武評價(jià)惱．同井學(xué)們瓣要對需本人吐這一詳單元何的學(xué)揮習(xí)進(jìn)折行反侵思和亭總結(jié)偏，找朽到在幼學(xué)習(xí)梨內(nèi)容姜和學(xué)撐習(xí)方鎖法中葡的弱殿項(xiàng)和弟不足?？讬n使用儀本考克核冊丸的要姐求：殖原1．走按照赤教材借中的仔學(xué)習(xí)疑目標(biāo)廉和各富單元蒜的學(xué)狗習(xí)提陵示，林認(rèn)真洲閱讀柱教材迷。尋驢2．叼在閱扯讀的嗎基礎(chǔ)尋上，致應(yīng)會見總結(jié)中歸納籮各章索節(jié)的浪主要繡理論峽和知守識點(diǎn)賄。淺疾3．擇在學(xué)鮮習(xí)中纖我們剖倡導(dǎo)昆的學(xué)沙習(xí)原鈴則是難踏實(shí)樓讀書章、積指極思爬考、辮善于鋼提問療、學(xué)偶以致?lián)碛谩h端4．貸本考證核冊煤強(qiáng)調(diào)倚學(xué)生智積極拿利用蛇遠(yuǎn)程收學(xué)習(xí)北手段詞，如泉上網(wǎng)濁查找漏資料炊、參福與電賊大在片線討凝論，篩積極滲開展淹學(xué)習(xí)芹互動蜓。備享建議繼計(jì)分離標(biāo)準(zhǔn)磨：轉(zhuǎn)查本考調(diào)核冊跑總計(jì)欠40竹分?；值谝还詥卧?分鈔；第瞎二、或三、現(xiàn)四單襯元各速13免分，理其中逝平時(shí)御作業(yè)身9壟分、過小課烏題研傻究3瘦分，授學(xué)習(xí)灘情況釋評價(jià)腿1分稻。具屈體計(jì)們分細(xì)蒜則由診各地亦課程惰輔導(dǎo)扭教師顫制定晚。嗎學(xué)校較管理充心理跳課程綱組悔學(xué)校運(yùn)管理僑心理蟲作業(yè)奉1緒論薪(第次l章膀)含掏分學(xué)習(xí)抗提示滅刻叛1．嘗明確因本課拆程的諒研究籍對象余，即罷學(xué)校授管理劉心理朗學(xué)是刊研究彼學(xué)校腿管理招活動貓中人嘴的心皇理現(xiàn)商象及柴其規(guī)嗽律的切科學(xué)養(yǎng)。備罷蘿2．毅學(xué)校燒管理叫心理壩研究沉的主既要內(nèi)恭容有供：學(xué)翁校個(gè)玩體心宏理(讀主要蠢是教搖師積蚊極性愿的激朝勵(lì))科、學(xué)細(xì)校群烤體心拆理、書學(xué)校光領(lǐng)導(dǎo)曬心理廢、學(xué)韻校組田織心勾理，戰(zhàn)(學(xué)找校領(lǐng)帝導(dǎo)心霧理可延以包逝含在右組織燭心理獅里)裹。授贈漏綜合掏歸納押延主1．揭請描噴述管慨理科序?qū)W發(fā)煉展的肚五個(gè)肝階段絕。思長路：仍每個(gè)杠階段打被稱暗為什糟么時(shí)并期?兩主要嗽代表栽人物蔬、管片理債管理腥科學(xué)浴發(fā)展倆階段坦序號壘1催理駕論名睜稱痛主要嬸觀點(diǎn)邁形成弟時(shí)間腐代表尖人物布2詳理茂論名漁稱植主要房觀點(diǎn)甩形成肯時(shí)間傲代表項(xiàng)人物度3賠理運(yùn)論名沙稱害主要采觀點(diǎn)列形成星時(shí)間擊代表攝人物鍋4圓理接論名竊稱預(yù)主要召觀點(diǎn)趨形成傲?xí)r間濕代表涂人物膀5寺理玻論名淘稱侍主要復(fù)觀點(diǎn)雨形成侵時(shí)間尺代表牙人物鄙抬灣2．?dāng)y學(xué)習(xí)長第一循章后炒我們構(gòu)明確澆了學(xué)掏校管蠅理心消理學(xué)律的學(xué)爽科性臨質(zhì)和足基本宜內(nèi)容扇的組萬成。閱請描根述學(xué)譜校名扎理心捎理的蛛主要責(zé)內(nèi)容射，并質(zhì)按下卻列的詳圖框沒畫出公簡單頑的樹態(tài)形圖谷。說丙明：膠領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)心理桐可包紀(jì)含在光組織粥心理仆里，洗_I溝邊大計(jì)的空跑格寫相出對促應(yīng)的屠理論綿。(辰可結(jié)司合錄蔑像教翁材)音學(xué)校伐管理喚心理方作業(yè)甘2案個(gè)體壇心理幼(第挨2、貧3、織4、去7章栗)較激欠學(xué)習(xí)炭提示搖正堡1．求對應(yīng)雕個(gè)體療心理憂的是戰(zhàn)激勵(lì)秘理論壓和教圾師生御命周遵期理止論，鮮這是怖本單胖元學(xué)改習(xí)的煉重點(diǎn)瘋，大材家在窄閱讀趁的基隱礎(chǔ)上洋，按頑照歸量納題譽(yù)中的揉要求鏟進(jìn)行寄歸納覆總結(jié)構(gòu)，這助樣會原有益追于記技憶和酒理解波。榜跌抹2．碰本課御程的銷個(gè)體總心理向主要答針對劍的是愉教師沒，因榴此了集解教熄師需耐要的褲特點(diǎn)助、并鑰依據(jù)嚴(yán)這些安特點(diǎn)冠進(jìn)行握教師素積極液性的智激勵(lì)合，以牧及對慌教師拿職業(yè)萌生涯壇發(fā)展疤規(guī)律窯的了滾解；奧影響蒼教師軟工作禮滿意抄度的仆因素套及教眾師態(tài)略度的對轉(zhuǎn)變庸，這區(qū)些構(gòu)拼成本準(zhǔn)單元豐的主愛要知潛識點(diǎn)赴，同調(diào)時(shí)對液態(tài)度糟改變僑的兩氧個(gè)理煌論要足有一朱定的欠了解招。尸平時(shí)魔作業(yè)揀一、派填空摸1．著心理違學(xué)中遵的個(gè)催性也突可稱褲，是尖指一村個(gè)人鹽的基丑本精涉神面型貌，蘿即一恒個(gè)人掃所具評有的賄穩(wěn)定幻的時(shí)的總歸和。叼兩個(gè)遷方面普。特2．乎我們眉所說授的心丙理現(xiàn)摟象一橡般應(yīng)灣包括彎人的紡（期）蒜和臟（龍邁裳她）敲3．勸每個(gè)勾人的來行為甚都是墓（兆）搖和依（叛辦綁）因乎素相慶互作峽用的盜結(jié)果督。挨4．逃人的形典型映氣質(zhì)雙類型況一般殺有多課血質(zhì)幫、子（文太剃）、知（憑寨繳貿(mào)）和哀抑郁拜質(zhì)。鮮5．途精力晉充沛岡，情那緒發(fā)邁生快圈而強(qiáng)源，易頓怒、巧急燥蕩屬于錢（士釘）墾氣質(zhì)目類型巖的心讓理特姓征?？?．咬謙虛祖或驕屯傲、嘴勇敢遇或怯腥懦、據(jù)勤勞略或懶仗惰是斤人的逃（正兼母）特詠征。助7．醒個(gè)體逆的能盒力差矛異表?xiàng)潿F(xiàn)在稿能力占類型績和版（接奏）織兩個(gè)舌方面爸。玩8．襖標(biāo)準(zhǔn)柱化樣內(nèi)本的搬平均片數(shù)和葵標(biāo)準(zhǔn)要差常嚇被稱畝作登咽．衣9．販一個(gè)管測驗(yàn)勿所測寧量的趕結(jié)果明能代穗表所縣想測講量行吸為的錯(cuò)真正稅特征準(zhǔn)，我芳們稱尚它為耕（仔浪）籠。霧10詳．測反量人孔性格至常用鏡的有府自陳靈測驗(yàn)刺和得（無閘密揚(yáng)）表兼梨．紀(jì)11醉．遭鵝受挫摩折后或人的去直接曉反應(yīng)販方式叢主要訊有情鎖緒反精應(yīng)、撫攻擊半、乓（日悟）英（帖價(jià)）騰和（竿綢醬）險(xiǎn)12沈．態(tài)雹度的伙三種喬成分束是認(rèn)嶼知、驢（貌蘭）址和（寇惡豎）蔽。史13粱．教申師的鏡三種柿工作期態(tài)度錦有工沃作滿適意度淺、狡（磁吳偷）和輕（戴燦）椅14乏．教北師態(tài)聲度的撕三個(gè)遞主要雪特點(diǎn)勸是態(tài)暫度的嚴(yán)穩(wěn)定裹性、拴（蓮辜）菌、（籃快鵝）扔15板．影臨響說招服者苗說服耐力因仗素的未是炒（汪）唯和仙（侮味）。瞇16薦．初權(quán)中學(xué)義生的硬年齡元階段爐在兒律童心蒸理學(xué)紙中稱恭為尚（厲）范。發(fā)17菌．考途察個(gè)都體心大理健務(wù)康的鐮基本炊立足欲點(diǎn)是設(shè)（澤）爽和悟（刺遍）陶18鞏．目郵前學(xué)咐生心醉理健偉康教梳育的張主要畏內(nèi)容槽有：庫學(xué)習(xí)汗指導(dǎo)替、生羞活指破導(dǎo)壺（牧翻）、榮（嬸罷遼）。光二、心選擇愛題揉1．蔽“芽善良瘦與忠亡誠、悼勤奮皂與刻松苦、柄謙虛通與自告尊羊”摧等是憂描述等人的更下列商哪種哲性格針特征目?(膊雨)掛翼A．拴態(tài)度返特征倍嫂炊B．萌情緒僚特征犬節(jié)C．構(gòu)意志修特征封濤駁D．雀理智籃特征對2．腳以理緣智、脅意志士、情匪緒三蘆種心尊理機(jī)營能中寬哪一侄種占壁優(yōu)勢無來確倆定性咽格類赴型的式方法耗被稱宴為牽（橫）潑搭煌A．鏈內(nèi)外販傾向孩型巡哄B君．機(jī)刮能類潛型倚要縣C．掃獨(dú)立知型與稼順從捏型羅召D挪．優(yōu)飲越型辟與自熊卑型愈3．誓獨(dú)立儀型與羅順從句型性澡格分摧類是礦下列鐘哪位訊心理珍學(xué)家由提出申的(睛間葛)。姻廚A．第阿德稼勒折掃B蘿．容圣格悉鞭C．忠威特躲金牌疼D胡．卡辜特爾鴨4．鍬能力漲總是歪和人銜的(判堵蠟)聯(lián)梢系在堵一起縫。丙悅A．狂活動惕虎良B．顫性格段予C．浸氣質(zhì)縣式駐D．吼興趣排5．興測驗(yàn)私量表磁可靠避的程緊度被牢稱作景(翁尾)規(guī)。繞宰A．潛常模曾遠(yuǎn)糟B．府信度休制C．晨效度始伶輝D．矛區(qū)分見度請6．叢下列避智商幟公式妹中哪餓一個(gè)專是正諸確的賄?(壘訓(xùn)堡)閣A、濤IQ呢=跨（C葵·而A/練M鍬·睛A）訂×匙10縮0俱推枯B．耐IQ詢＝楚（談M跨·扔A/伙C見·滅A）債×幸10販0雞C船．I著Q=炎（C糖·回A/乎M據(jù)·題A鑰）怎×席10近D．聲IQ敏=俗（唯M迅·蠢A/盟C絮·屢A絕）維×悔10埋7．衛(wèi)參加讓志愿加者活泡動，離為社肢會做甜出貢粒獻(xiàn)屬扁于(蘇杏企)需遼要。道霞A．拾物質(zhì)靜鉤棟B．唇精神谷忙C．裝生理拳漏沈D．賄安全艙8．愧根據(jù)寸雙因婚素理似論的德觀點(diǎn)搭，下眼列哪盜個(gè)命津題是愉錯(cuò)誤右的?告(突俗)橋?yàn)?zāi)A．錯(cuò)激勵(lì)須(+胃)導(dǎo)商致滿園意復(fù)選B菠．激追勵(lì)(圣一)漆導(dǎo)致舍沒有質(zhì)不滿花意鐮?wèi)蠧．掏保健淹(+養(yǎng))導(dǎo)蘿致不簽滿意游思妥D．什保健舌(一冊)不簡會降掙低努院力程悠度允9．立根據(jù)痛期望嬸理論勻，下鋤列哪替?zhèn)€選左項(xiàng)是躲錯(cuò)誤近的?駱(雙燃)值療A．柏E高奴×槍V高厲=M逆高飄勇B巡．E拼中彼×眨V中魯=M蘇中兇旦C．域E低咽×羨V低押=M餡低傍閣D咳．E謀零結(jié)×驚V扣毅=M工中練lO網(wǎng)．聲“糟魚和榮熊掌片”孟不可思兼得訴又難吐割舍扮的動允機(jī)沖圓突是視(舟擾)享。上晚A．恐雙趨轟式?jīng)_妥突乞史B黑．雙吊避式敞沖突長趣C．揚(yáng)趨避絹式?jīng)_罵突鄙跳D悉．多值重趨辦避式剪沖突僵11迎．下活列挫掘折反凈應(yīng)中全，哪逃種屬善于理節(jié)智的挺、建其設(shè)性甲的行胡為反釋應(yīng)?棍(賀陷)叼趴A．憶幻滿想窩奧B騾．升肢華鳥紋C．薄回歸會退密D．理壓抑監(jiān)12雨．阿午Q被孝人打解了以束后說沖是兒座子打存了老飛子，忙這屬姥于下伯列哪鄉(xiāng)種防唇衛(wèi)方式式忽(壽)驅(qū)泉A．期反向階行為共決宋B．跡壓抑沾亮C．犯合理飯化落幸D揉．升商華目13遭．豐“榮酸葡振萄理弄論第”要和論“堅(jiān)甜檸蜂檬理傭論距”喂是下逮列港哪種雀防衛(wèi)我方式熊?(振巾黎)獻(xiàn)敬A．閥壓抑圈付碼B．設(shè)替代壞豪C．童升華悔惱鵲D．勵(lì)合理捆14缺．脫玩離教扁師專扒業(yè)發(fā)射展和蝕個(gè)人矩成長拉道路承的形柱式是傲(礦盲)皆。卻策A．錯(cuò)培訓(xùn)卸貸旅B．野反思緞統(tǒng)C．新退出六齊穿D．鼓更新謊15香．決給定人癥態(tài)度劫的核鋒心是員對(串伸治)的拋認(rèn)定假。別耐A．膨認(rèn)知閱殘善B．堂情感呈廢C．烏行為喪傾向份意網(wǎng)D．諸價(jià)值未16弟．教浴師對炊學(xué)校紫及其涼目標(biāo)騎的認(rèn)爛同屬法于(脊蛛語)。股底A．尼工耳作滿爆意度旗小螞B．款工作咐參與石尺C．裝組織梯承諾滿競速D．她工作煌投入觸17閘．對菊學(xué)校燥的工玉作提午出建勸議屬翻于下篇列哪喬種表三達(dá)對陜工作位不滿山的方瑞式。戒(想催A．集積極珍性濱——乒建設(shè)屬性沃舞B碼．建芽設(shè)性微——弱消極源性勿有C．切消極蔥性上——火破壞鬼性虎扯D北．破晉壞性態(tài)——膛積極慧性閣18討．海華德的耕認(rèn)知間平衡豬理論道中下熔列哪專種選蠢項(xiàng)屬懼平衡忙狀態(tài)勝?(嫁抱忠)略輝19紛．通拼過參鋸與活倒動改郊變個(gè)舉體態(tài)污度的筍方法注是從做改變丙個(gè)體矛的(臣軋構(gòu))人耕手。弊榆A．死認(rèn)知胳和情魄感顫港B賤．行勵(lì)為夜字C。煙認(rèn)知賞魂餃D．區(qū)情感虧20騰．懲保罰學(xué)錢生是溝壓力豪下的土(蹤政)赴反應(yīng)剃。怎視A．貪情緒火淺暈B．扶行為漆躍C．衰情感煉卵預(yù)D．?dāng)r意志僅三、異判斷返題報(bào)1．階氣質(zhì)妙是最裂穩(wěn)定尚的個(gè)萬性心撓理特禾征。工氣質(zhì)叔類型洋沒有釋好壞怠之分歡?？?．怨高級抱神經(jīng)忌活動終中強(qiáng)臣、平嘴衡、將靈活你性低僚屬抑翁郁質(zhì)水氣質(zhì)便。規(guī)3．曬人的幕性格耐可以世表現(xiàn)寨在活炎動中呆，并章對活盜動產(chǎn)馬生一癢定的鎖影響士。大4．久能力旦類型黨上的互差異月也可蝦以稱鄉(xiāng)為能輔力本未質(zhì)的往差異積。方5．茅標(biāo)準(zhǔn)免化樣漿本的嘆平均錯(cuò)數(shù)與憤標(biāo)準(zhǔn)壞差稱疤為心地理測厲驗(yàn)的世信度堵。宰6．功高信伙度的毅測量怒一定艇是高霉效度捕的。懂7．右目標(biāo)日是連陳接動晌機(jī)與牧需要慘之間呢的橋防梁。讓8．膨馬斯克洛認(rèn)悠為，天受教財(cái)育程退度越箏高，蘋需要多的層戶次越湊向高億層次涂發(fā)展麥。刺9．翠赫茨模伯格貍認(rèn)為胃滿意芹的對美立面草是不烤滿意猛?？?0葡．獎怨金既者是垃“倚激勵(lì)妹因素母”銹，又幅可變疊成釀“屠保健拍因素躍”罵。醉11脊．挫閱折即受指人潮們碰騾到的父外部墻困難衫與阻蓋礙。撇12拋．態(tài)“胳又想孔吃，久又怕輕燙哲”兔的矛正盾心旋理屬換于趨秒避式強(qiáng)心理脈沖突摸。竟13竟．遷液怒是漫一種幸合理泄化的缸宣泄費(fèi)形式奴。艦14箱．當(dāng)災(zāi)認(rèn)知憶和情膛感不動一致難時(shí)，抱一般貿(mào)是認(rèn)劑知決慈定人上的行找為。確15描．教螞師不紋滿意漂的表疑現(xiàn)都體是消罪極的瑞。綢16蔽．人拿際關(guān)桿系不遷會影港響教搞師的瓦工作然滿意艷度。缺17襲．根鋼據(jù)認(rèn)聰知不算協(xié)調(diào)快理論朗，要漏改變莖人的塵態(tài)度雙，先翻要使兆其產(chǎn)湊生認(rèn)帖知不謎協(xié)調(diào)議。像18親．當(dāng)適說服浸信息嶺引起丙說服撓對象承的高戶度恐每懼時(shí)經(jīng)，說三服最夜有效吊。爛四、畢問答枕題只1．祖在實(shí)在際中物，如央何根源據(jù)人島的氣擴(kuò)質(zhì)差斷異實(shí)曲施管企理，跨可針漆對1仗—吃2種鑰氣質(zhì)霧說明填。漆如何聾激發(fā)魂教師抬的工聚作動桿機(jī)?歪3．技什么傾是心印理挫府折?歲說明拉產(chǎn)生勻心理筐挫折遞的原法因和脂行為冊表現(xiàn)宋。訓(xùn)4．鑄簡要贈說明咐教師溝生命應(yīng)周期雜理論舟，你遲認(rèn)為青自己民處在近哪個(gè)擴(kuò)發(fā)展柏階段引?茄5．瘡結(jié)合豎實(shí)際驅(qū)談?wù)劯灿绊懱两處熧M(fèi)工作眾滿意士度的她因素劫。貪6．粘教師刊態(tài)度雄的特?cái)R點(diǎn)是五什么只?改弊變教悼師態(tài)繁度，俊應(yīng)注掃意哪跌些問黃題?叢7．盡結(jié)合蜘實(shí)際折談?wù)剣嵞壳案冉處熗昝媾R母的壓到力，鍛及緩掃解對座策。打峰五、宵綜合挪歸納蝴扒1．減請依摔據(jù)教棚材9低1頁列的激幫勵(lì)模枝型的敬圖示腹，并封通過津自己宋對行冤為發(fā)幣展過鬼程的艦理解葛，用液自己涂的語帆言驅(qū)描述好行為惡產(chǎn)生拴和發(fā)便展的芳過程虜。鐘2-錦在第鴉三章撕中我肆們主莫要學(xué)巴習(xí)了禿馬斯號洛的匠需要嬸層次箱理論攏、赫奪茨伯躬格的靠雙因蟻素理作論、局麥克新萊蘭街的需尿要理崇論、奧弗魯治姆的劉期望兩理論府、亞詠當(dāng)斯窗的公需平理決論、辛行為度學(xué)派局提出許的強(qiáng)魔化理鄙論等深6個(gè)案激勵(lì)焰理論引。遺請按滑照內(nèi)細(xì)容型稿、過賊程型怨和行病為改書造型吩這三銀個(gè)類爽型把贊你學(xué)費(fèi)習(xí)過依的激裁勵(lì)理濾論進(jìn)程行分遞類，葡然后五用簡層短的宏語言湯說明護(hù)每個(gè)遵理論脊的主濁要觀否點(diǎn)，池包括創(chuàng)：理烘論的洞提出陶者或碼代表窄人物韻、主步要內(nèi)址容和恥觀點(diǎn)描。猛六、此案例煉分析女常新校始長說勵(lì)：老模師們?yōu)a的辛艷勤勞按動和倘創(chuàng)造鄉(xiāng)不能耍成為應(yīng)過眼勤煙云鎖，教扇師的監(jiān)勞動莖不可尼能像朽工人坊那樣級量化腳記酬千、也淘不能撥像農(nóng)棍民那奶樣個(gè)鐮體承侄包，蕉要克悟服干妖好干畢壞都攪一樣受的弊扁端，干就必爛須把夕教師送的功逆績記撥錄在只案，居業(yè)務(wù)寺檔案柴具有賠權(quán)威冬性，哨可以菠為今跳后教鏟師晉掛升、包提工方資、龜獎勵(lì)等提供炕詳實(shí)宅客觀摔的依搶據(jù)，偏也是腥學(xué)校雄的嘆財(cái)富追。業(yè)趕務(wù)檔此案只稀記功債不記賞過。黑建立座業(yè)務(wù)恒檔案宋后，梢出現(xiàn)掉了教碧師自壓發(fā)向詞上，捎大家龍比貢冤獻(xiàn)的岸局面延，老劃教慘師煥野發(fā)了阿青春催；想嗎改行養(yǎng)的年掏輕教勉師當(dāng)即年就貸發(fā)表醫(yī)多篇投論文紀(jì)。摸試用磨“棚內(nèi)容湯型激妖勵(lì)理景論戶”杰分析肅、論添述以房上管光理方劃法之彎所以焰產(chǎn)生圣這樣呆效果搞的原絡(luò)因。瞞小組文課題晉研究廈猶熱操作細(xì)要求師：松彼圈1．吳組成優(yōu)學(xué)習(xí)箏小組胃，每確小組翠4羅—憶5人紗，根梳據(jù)小供組成熔員情吳況從簽以下焰選題螺中選銹擇適活合的膚一題擠。逃駝旗2．鋸依據(jù)隆所給萍課題脫進(jìn)行結(jié)課題恢研究等準(zhǔn)備犁，搜鉗集資戚料，地撰寫草討論縫提綱嶺。讀后記3．扮參與喊小組談討論丘，做筋好討物論記姻錄表傘。池啄洲4．漠?dāng)M定爺課題月報(bào)告撲提綱軋，進(jìn)友行小襯組分筍工。陣欠政5．栗撰寫障課題?？偨Y(jié)還報(bào)告迎，不音少于及15乒00左字。涉附在斧本單室元作福業(yè)后米，自誼己的坡結(jié)論慚請?jiān)谂蚁卤斫壷性斪o(hù)細(xì)說衰明。裹秀曲6．磁任課避教師遺根據(jù)塑學(xué)生水討論銀情況唱給予航恰當(dāng)涉評定剃和記寺分。鍛說豎課題需內(nèi)容前計(jì)遭1．踩教師款激勵(lì)李有效鞏性的伯研究拔碼近提示酬：教辰師需丘要的填特點(diǎn)峽；如須何解論決教星師的爪需要娛；管孝理者午對教巖師的旬行為訪要做緊出正蛛確的鋸歸因家。你韻們焦學(xué)校閉對教趕師的廊激勵(lì)捐措施味主要篇有哪算些?決把它朗們進(jìn)固行歸闖納。新廉2．融教師彩心理膚挫折蠢的管義理研貨究瓶掩提示刻：造足成挫廣折的瘦因素?fù)?；可襲能成雨為教眉師心你理挫安折的堵幾種碌心理截沖突惜；教傾師心甘理挫革折的盾管理噴：挫輛折偵后的窮自我顯調(diào)節(jié)寨。筍甚委3．腿教師獄工作常滿意鼓度的削調(diào)查機(jī)研究重提示領(lǐng)：提鏟示教草師工怠作態(tài)玩度；止影響返教師愿工作彼滿意火度的眼因素挺；教扯師對驅(qū)工作遼不滿址意的攜反應(yīng)朋。卸梢乒小組匹課題搬研究戶記錄拒表州┏━漫━━溪━━偷━━校━┳驢━┳領(lǐng)━━蘭━━腹━┳君━┳兆━━血━━引━┳畝━┓貧┃精儲時(shí)房心問猴澆結(jié)麗┃跳┃后跌人別數(shù)識乒┃印┃禮使小組叢長舅慢┃還┃臺┣━餐━━紗━━廈━━稅━╋館━┻薄━━虧━━勁━┻偽━┻歷━━叮━━愁━┻舉━┫境┃騎本小寺組課飼題題哥目棍精┃潛┃士┣━刻━━搏━━聽━━動━╋咳━━容━━績━━朝━━行━━感━━弓━━厭━━和━┫瞧┃姿在課抱題中喬本人硬熊碼┃么┃孤┃羨承擔(dān)角的工微作統(tǒng)括住頑┃欣┃隊(duì)┣━誰━━撥━━甘━━技━╋抗━━此━━譯━━門━━聰━━餅━━愛━━息━━筋━┫艘┃峰本人畜發(fā)言城提綱蠅顏符┃扛┃克┣━紹━━營━━浴━━昏━╋鑒━━折━━銜━━恩━━揮━━密━━采━━備━━毒━┫奴┃端他人益討論羞要點(diǎn)苦玉鈔┃援┃束┣━汗━━緣━━懲━━州━╋焰━━熟━━柴━━脖━━尖━━膽━━患━━悄━━繭━┫球┃畫本人下研究衫結(jié)論梢珠盡┃壓┃鴿┣━寨━━抱━━友━━蝶━╋蠢━━尼━━蓬━━螞━━縮━━愈━━艙━━嘴━━陷━┫愚┃點(diǎn)教師怠評語群候爆要寨┃爪┃錦┗━鹿━━戴━━裁━━裁━┻饅━━嚴(yán)━━蔬━━斑━━碌━━味━━洲━━反━━檔━┛矛學(xué)習(xí)植情況帳評價(jià)掃┏━泊━━屢━━仇━━主━┳約━━扣━━貫━━受━━隸━━求━━艙━━豈━━沾━━補(bǔ)━━蒸━━循━━楚━━污━━偏━━它━┓召┃蹦本單側(cè)元學(xué)淚習(xí)內(nèi)富容漿敬┃浙個(gè)體構(gòu)心理誘(第鎖2、笨3、劃4、敏7章撤)盯闖繩及忘滋遺俊批麥丑純粘會孩處猜氏歐覆┃島┣━壯━━行━━窄━━應(yīng)━╋仗━━蜻━━燦━━衰━━罪━━遠(yuǎn)━━不━━頑━━裕━━被━━亞━━納━━銜━━有━━列━━僑━┫陶┃黎作業(yè)獎完成扯情況費(fèi)蠟茄┃壽┃襖┣━塘━━釣━━堂━━祥━╋桌━━職━━埋━━歇┳━辛━━皮━━愚━┳長━━蛾━━嚇━┳咸━━培━━獨(dú)━━愉┳━蛙━━抓━┫育┃韻┃文雁閱讀步自學(xué)壇惹┃腔鞋上網(wǎng)刮自學(xué)季花┃軟兆野面授乘甩┃雜運(yùn)收看賠錄像合愉┃傲形其他漁驕┃隔┃梢學(xué)習(xí)腦方式斗燙朽頭歲┃狡┃鋸┃拌┃羞┃戀┃踏┃拐┣━茅━━目━━憲━╋宿━━君━━花━━威╋━志━━野━━撿╋━侵━━葛━━碰━╋誰━━刺━━究┫沈┃辭┃優(yōu)┃活┃持┃弊┃竹┃橋┣━鳥━━羊━━沸━━械━╋押━━晝━━凡━━例┻━穿┳━春━━灑━┻蘭━━陷┳━率━┻雜━━萄━━什━━蚊╋━威━━株━┫罷┃撒┃播輩畜上網(wǎng)久時(shí)間濤徐鋼┃沉洪扇瀏覽餐字?jǐn)?shù)仆尋┃耽棍問發(fā)貼蛋數(shù)油攪畏外板┃晴云其他鐵蛋┃味┃噸上網(wǎng)壺學(xué)習(xí)搏情況然晨棉┃贈┃鞏┃混┃暈┃慮┃讓┣━稻━━乘━━廉━━罪━╋歷━━歐━━胖━━傅━╋晴━━隆━━財(cái)━━攪━━夢━╋濫━━住━━龍┫危┃鑒┃肉┃周┃才┃徑┃利┣━印━━權(quán)━━朱━━切━╋兔━━麗━━踢━━盒━━把┻━抄━━色━━視━━廟┻━忙━━牧━━歇━━露━━弄┻━漿━━容━┫助┃陽主要利收獲償淹旨申助┃笛┃劈┣━贏━━詠━━豈━━豆━╋腫━━球━━晨━━氧━━蕉━━拍━━某━━磁━━隱━━今━━邪━━比━━脫━━忽━━顆━━熟━┫再┃饞存在場問題忽趣榴期無┃豆┃勝┣━惑━━卷━━恰━━討━╋妨━━揉━━堵━━李━━條━━奇━━犯━━賺━━耀━━渣━━良━━運(yùn)━━色━━防━━豪━━燒━┫另┃程自我筍評價(jià)滿獵角形新┃匪┃割┣━犧━━于━━賣━━工━╋梯━━閱━━伴━━花━━來━━院━━肺━━科━━紹━━惕━━脅━━蛙━━雁━━豪━━愿━━婆━┫螞┃粱教師臂評價(jià)牛申射長斜┃攝┃脫┗━挽━━統(tǒng)━━腦━━事━┻含━━極━━子━━介━━劇━━嬌━━肺━━錯(cuò)━━挑━━刺━━弦━━非━━愧━━燈━━折━━享━┛韻學(xué)校呀管理她心理筆作業(yè)架3行學(xué)校觸群體孫心理之灑(第頸5、齒6章悠)服為析學(xué)習(xí)臂提示藥原戴1．暈所謂愉群體慣心理拌，是姑指個(gè)泄體在粘群體尚環(huán)境鎖下所啄表現(xiàn)銹出的會一些憶行為秘特點(diǎn)歪或規(guī)勇律。果涉及墳這部摘分本四教材帥主要蟲講的于內(nèi)容叢是學(xué)傘校中坑群體賣心理做和學(xué)醋校中走的人塑際關(guān)五系。車對前畢一部量分，日要注華意理床解一某些基芬本概碧念，掩如：葬群體太(正伸式群荷體和層非正庫式群辟體)蹦群體柏規(guī)范晶、從古眾、廊服從則、社住會助馳長作英用、慧社會雕阻抑筐作用另、責(zé)卸任漸分散晉、去漢個(gè)性兄化、職凝聚廚力等邪。該暑騰2．青學(xué)校叔中的但人際傳關(guān)系吐要了華解對暖人知趨覺的辣七個(gè)厚效應(yīng)付及對羊管理牽的影帖響，望要注牧意自蝕我實(shí)愧現(xiàn)預(yù)晃言在竊學(xué)校針管理仙中的棄重要桿意義存，這沾部分域的重主點(diǎn)是郵師生秀關(guān)系軍及對陵競爭沖的正銹確認(rèn)綱識和丹使用簡。對一、等填空晶平時(shí)怎作業(yè)輝1．污學(xué)校饅管理引者經(jīng)厚常面醋對的衣三個(gè)蔬群體著是裂（廊）始、膠（蹲深）和鋒領(lǐng)導(dǎo)勺班子斥。繼2．駕群體露規(guī)范尿的功蝶能有仗群體膊支柱繼功能歸、對搜群體句成員企的約歇束功摔能、歷（殃叨濕）和貢（湖蹦）敢3．甲群體悠規(guī)范事代表蠅的是但群體荷中悟（圾鄉(xiāng)）明人的擁意見切，反傍映出床來的震是群棟體成鞭員的紙（怨就）水驕平。衰4．滅個(gè)體勺在群令體壓施力下堂放棄與自己細(xì)的意召見和屠行為裹，表隨現(xiàn)出敘與群想體多吹數(shù)人龜一致犧的意飛見和癥行為伸的現(xiàn)巴象叫憐做攪（灰戶）晃5．狐產(chǎn)生迎從眾驢行為寶的原堂因是汗個(gè)人舍在群災(zāi)體中照受到匪兩方賠面的緊壓力崖．即悄（依票）與胖規(guī)范免壓力嬌。今6．角在群舍體中鍋個(gè)人尚的服磨從行笛為一孩般可啊以分樓為兩圾種，盛即對墊（）旁的服蘋從和闊對（竟遣浩）的菜服從辟。稼7．腦當(dāng)非傾正式榆規(guī)范肉和正策式規(guī)爸范不獻(xiàn)一致淋時(shí)，拋個(gè)人供往往腔按照銀（蘆就）毒規(guī)范頌行動彎。膽8．丹非正壩式群示體除狐了有姻自發(fā)幼性和痰滿足須成員雙心理斜需要臨兩個(gè)闊特點(diǎn)基外，夕還具拾有凝匯聚力年強(qiáng)、扒（坡）說、撒自然渣形成強(qiáng)的首得領(lǐng)人鳴物受摸到成育員的暫擁護(hù)罵，有低威望踏，影卻響力免大的盆特點(diǎn)孕。管9．量當(dāng)有懲他人織在場榮或與獲他人單共同遺工作緒時(shí)，體工作皂效率糊有提否高的休傾向烘，這具種現(xiàn)愁象被舉稱為箏稱為翻（差帖雕）。啟10袋．當(dāng)扔有他息人在網(wǎng)場或蘇與他糊人共求同工護(hù)作時(shí)恨，行歷為效換率有危下降以的傾悅向，喪這種羅現(xiàn)象債被稱始為滿（剃閉吊）。伸11減．在掉群體仔情境嫌中一耽個(gè)人焦可能燦會失族去自標(biāo)我控站制，弟表現(xiàn)程出單依獨(dú)時(shí)奏不會闖做出揚(yáng)的行鬧為，備這種貞現(xiàn)象蝶被六（疲灑）赤。收12沫．群耕體凝殖聚力制是指奉群體催對始（墓雜祥戲）賤的吸歐引力衣。聽13杰．群學(xué)體凝揉聚力拌與工鞋作效波率存仿在著逐（飾分）害關(guān)系希。及14柏．人奸際交辟往的量兩個(gè)葛特點(diǎn)賞是相障互性登和掃（朋邪）快15介．先男人為紋主說候的是罩對人各知覺袍的迎（薪蠅）撞效應(yīng)挽。卷16拿．插“鍵隋人度眼里宇出西俘施懷”缺說的溫是對崗人知限覺的延（底提）句效應(yīng)邪。液17盲．在個(gè)對人梯的知趁覺中壘，并目非任邁何個(gè)就性品脂質(zhì)都查會產(chǎn)堅(jiān)生暈必輪效勻應(yīng)，邀只有鑰（壩衛(wèi)）命的品栗質(zhì)才樹有這鳴種紀(jì)作用援。夕18揀．一訊個(gè)人誕對將這來會錯(cuò)發(fā)生老什么縫情況枯有一廚個(gè)堅(jiān)槽定的搶信念財(cái)，并炊使其椒希望彈變成森現(xiàn)實(shí)居，這悟種現(xiàn)顏象被冰稱訊為鳴（研）辨效應(yīng)貨。擊19?。畮熐飞P(guān)級系建受立的據(jù)基礎(chǔ)秘是寸（值布孕）墨。凝20夠．民箏主的羞師生煙關(guān)系徒的關(guān)虜鍵是跳對學(xué)沸生人纖格的慌（垃證）那。厲21鳥．人板際關(guān)走系中席的相取互作誰用通景常分陷為書（導(dǎo)蹈）喝和（尋故脊）恨22孫．根撈據(jù)多膽依奇浸的目便標(biāo)手姿段相才互依岸賴?yán)砘谜摚缓献髡憩F(xiàn)李出的籃是雙云方之像間估（豎納）的罰依賴千性關(guān)校系，栽而競朵爭表各現(xiàn)出警的是答（把抄）抵依賴厲關(guān)系晨。埋趣二、陡選擇財(cái)題鉤興1．為“氧隨大衫流脂”馬說的樹是(番謊急)現(xiàn)秒象。尿鋸酬A．忠服從講婆可B．階從眾今使恩C．袖責(zé)任槍分散擔(dān)晨擾D．稿去個(gè)個(gè)性化寇閱2．揉非官眾方規(guī)摟定的竹，自岔然形憑成的堪群體煌是(羅瘦謊)。拳課股A．衣正式上群體循珍柳B．山非正英式群增體今五尚C．執(zhí)大群俊體丹局D洪．小絕群體侍身3．遠(yuǎn)個(gè)體販在群叛體情甜境下仔，活級動效裳率提使高的妖現(xiàn)象層叫做揚(yáng)(告層)耕。杯敏役A．制去個(gè)感性化制植勞B．嗓極端紙化錦舊煩C．興社會黨助長惜作用箏遞澇D．孝社會布抑制楊作用擴(kuò)里4．論三個(gè)球和尚午沒水拆喝說收的是寺群體瞞中的社什么默現(xiàn)象央。(某再伏)丙德泊A．繁服從遮副球B．助從眾良筆豐C．搭責(zé)任散分散煤政險(xiǎn)D．雀去個(gè)君性化恨見5．摧高昂死士氣桌是群紋體保本持高遙工作冶率的莖(冬售)始。尋冒仗A．籠惟一看條件酸敘菜B．河必要欄條件錄。改組C碼．充戶足條擺件居斧D歲．要孔條件延裝6．稍建立預(yù)人際楚關(guān)系鋒最基劑本的碧依據(jù)藝是(閣綢膚)。瞞纖源A．爛個(gè)人隔興趣龜馳岡B．斥個(gè)人仰需要傭滿足特啦財(cái)C．亂個(gè)人貢喜好輕濫羊D．仁個(gè)人類情感緣7．奧“取以點(diǎn)均概面像”漠、知“案以偏怖蓋全填”排的現(xiàn)帝象是斃對人被知覺鍵的(梯丟透)。搜A．橋暈輪厲效應(yīng)短C．充首因施效應(yīng)領(lǐng)B．擦定型嚼效應(yīng)料D．臥近因貸效應(yīng)優(yōu)8．完“輩以己兇之心絮，度垃他人娘之心恰”肉說的府是對乞人知料覺的既(寺怠)肅。他愧A．考暈輪產(chǎn)效應(yīng)沫府列B．描j左評擇效此應(yīng)鞭巡C．棗投射藝效應(yīng)雹排簽D．催定勢融效應(yīng)子9．吩“買酒逢傅知己組千杯謝少，惰話不度投機(jī)昏半句昨多蜘”但說的郊是下紙列哪祥種人腐際吸壇引現(xiàn)呈象?軟(噸它)鋪搞A．余外表胞吸引岡姨嶄B．蠢互補(bǔ)的吸引臨六C。悲相似境吸引燈蛙寒D．劍鄰近尿吸引病10男．在夠工作器任務(wù)影比較夾困難進(jìn)．而掛且部愧分群公體成和員不檔能獨(dú)債立完慕成全禁部工椅作時(shí)瓜，應(yīng)猜選擇紅(鎮(zhèn)原A．藥合作鬧承色B．據(jù)獨(dú)立征勾C．舞競爭直辱衰D．襯放棄親三、霸判斷妻題白1．知從眾飛心理孝往往軌會影茶響組漆織成晶員的達(dá)創(chuàng)造烈精神蠅。敬2．證在任購何社朱會中讀服從枯都是猾不可辭缺少垂的。辦3．惑非正老式群午體的鐮消極糕作用貸很大粱，應(yīng)軍予以病取締撥。風(fēng)4．碌一般報(bào)來說毒，在妄復(fù)雜沙的腦斜力活悼動中窗，群民體情匠境對烏個(gè)人經(jīng)有助軌長作獻(xiàn)用。設(shè)5．墳不管六干什亡么工滿作，作總是跪人越款多越慘好。勁6．杠群體句討論立使個(gè)柱體決踢策有即極端李化的單傾向弟。趕7．筆群體紙凝聚娃力越拖強(qiáng)，攪工作甚效率芳越高勞。件8．芬領(lǐng)導(dǎo)勞方式拼對群中體凝膛聚力好沒有團(tuán)影響秒。關(guān)9．佛在人掌際交憲往中路形成毫的第堪一印盯象，遭是膚短淺而兇不可傻靠的禁。摸10奸．首珍因效兄應(yīng)在兇知覺脫熟悉響的人廢時(shí)起根作用啦，而架近因翼效應(yīng)張?jiān)谥嬗X陌病生人遭時(shí)起馳作用叫。博1預(yù)1．速隨著千學(xué)生形年級縱的升建高，伯師生礦關(guān)系楊由簡蜜單變杠得復(fù)領(lǐng)雜。啊12兩．在鼻調(diào)動艙人的底積極公性時(shí)顫競爭予比合驅(qū)作更妙有效艇。煩四、局問答遷題瑞1．吳什么止是從功眾?勒從眾繡有何社積極描意義盡和消安極意拌義?赤小組燙課題想研究挽操作集要求匹(同遵第二避單元令的要獨(dú)求)誕課題莊內(nèi)容顫1．踐如何芬建立幅良好服的群代體規(guī)藏范次提示兔：群壓體規(guī)運(yùn)范的打功能狂、正密式規(guī)旦范和蠢非正牢式規(guī)坡范、么形成扛良好用的群敵體規(guī)仇范的歸方法槍。咳2．場教師席間關(guān)帳系狀濕況的皮研究狐提示考：教父師之循間關(guān)援系的群特點(diǎn)氣；教鄰師之歪間產(chǎn)暗生矛嫌盾的唇原因違；教揪師間嗎的合厲作。福3．番師生旋關(guān)系牙狀況能的分浪析研電究圾提示念：師章生關(guān)帽系的輪特點(diǎn)趣；你惱理解壘的師醉生關(guān)輔系的剪狀況德；存皮在的躬主要籍問題蝴；解期決策尚略。型小組延課題極研究峽記錄倚表逢┏━紹━━房━━縣━━吹━┳漁━┳令━━稻━━柴━┳慣━┳銜━━引━━奮━┳紛━┓浩┃兼構(gòu)時(shí)尋劇間松扛嫁宋┃酸┃床仇人色數(shù)劍住┃奧┃級訴小組阻長轉(zhuǎn)別┃纏┃鑒┣━畏━━頭━━刮━━敲━╋堂━┻沈━━等━━鵲━┻粗━┻吐━━拒━━狐━┻泰━┫錦┃愉本小倉組課倒題題暴目熄衣┃肝┃踏┣━控━━亂━━鞠━━樂━╋志━━捎━━摘━━艙━━池━━冤━━絹━━哄━━描━┫司┃眨在課折題中薦本人黎砌則┃仔┃偶┃還承擔(dān)庸的工乒作騙內(nèi)筋答┃碧┃刑┣━角━━蛇━━協(xié)━━佩━╋湯━━懇━━丙━━鴉━━著━━患━━掉━━筒━━曬━┫緊┃涌本人牲發(fā)言棉提綱禾紐關(guān)┃墳┃撓┣━肢━━的━━戴━━滋━╋敢━━揉━━剛━━搏━━楚━━統(tǒng)━━起━━注━━倦━┫窗┃你他人懷討論備要點(diǎn)掀虜噸┃大┃刪┣━設(shè)━━于━━勸━━婆━╋蔬━━去━━濃━━肆━━較━━檢━━座━━鄭━━棗━┫啟┃倘本人治研究疫結(jié)論扮峰色┃劃┃企┣━功━━蔥━━柜━━牧━╋冬━━饑━━鹿━━正━━衣━━敬━━麻━━數(shù)━━盒━┫青┃醫(yī)教師毀評語據(jù)辰層體行┃籮┃箭┗━粒━━桑━━乏━━殼━┻編━━揭━━各━━且━━冰━━讓━━猛━━困━━膚━┛省學(xué)習(xí)展情況箏評價(jià)鎮(zhèn)┏━甚━━洪━━頃━━獲━┳鐘━━泊━━饅━━爭━━墳━━墨━━封━━串━━慰━━馳━━性━━諸━━營━━烘━━緩━━直━┓握┃狡本單護(hù)元學(xué)灶習(xí)內(nèi)秘容延宅┃疼學(xué)校宏群體娛心理退(第抄5、唐6章鼻)達(dá)姜滑售倦逗見果塔頌擋紅汗適豐盈貼緊鍛開綁┃膠┣━釋━━賺━━梯━━爹━╋鎮(zhèn)━━漠━━侍━━挽━━沿━━套━━獎━━求━━玉━━虹━━州━━搞━━亦━━印━━船━━痛━┫支┃際作業(yè)金完成近情況稀氏唱┃舍┃婦┣━完━━坐━━笨━━役━╋踏━━戚━━泄━━賴┳━悔━━或━━膨━┳突━━叛━━酬━┳戒━━荷━━我━━淺┳━伍━━配━┫搭┃偽┃橋袋閱讀央自學(xué)駝止┃仿爆上網(wǎng)先自學(xué)池昂┃瓶午爭面授賠礎(chǔ)┃制分收看門錄像挖劣┃基君其他速螺┃毒┃素學(xué)習(xí)讓方式趕暈然丸皮┃屋┃祖┃仔┃及┃器┃雹┃慎┣━搭━━私━━漢━╋偷━━奶━━博━━臥╋━績━━痛━━咳╋━濟(jì)━━脹━━色━╋蟻━━魂━━騎┫御┃題┃土┃是┃迫┃美┃梨┃駐┣━拆━━剝━━址━━漫━╋堵━━月━━蘋━━縫┻━暴┳━閉━━鄭━┻壘━━索┳━葉━┻廈━━爪━━壇━━仿╋━黃━━仆━┫扇┃恒┃顫程滅上網(wǎng)常時(shí)間價(jià)美著┃險(xiǎn)符債瀏覽拖字?jǐn)?shù)屢態(tài)┃味養(yǎng)緞發(fā)貼懷數(shù)以仆飽雪副┃隊(duì)禍其他億糞┃歐┃則上網(wǎng)油學(xué)習(xí)域情況壇脹狼┃英┃兵┃封┃謙┃妨┃冤┣━纏━━皺━━母━━順━╋頂━━忠━━買━━霜━╋院━━練━━直━━遼━━修━╋祖━━控━━四┫陣┃臉┃仰┃常┃困┃捧┃峽┣━歪━━孩━━政━━所━╋剪━━夏━━案━━磨━━土┻━牽━━委━━耐━━境┻━偽━━而━━遵━━腿━━亭┻━屯━━倦━┫慎┃脫主要憑收獲憲蝦蠢址頸┃矛┃碗┣━漫━━移━━萬━━膀━╋臟━━澇━━芒━━塘━━拼━━升━━肆━━格━━恢━━傲━━葉━━跳━━軟━━墨━━賺━━競━┫缸┃醬存在忌問題免很崇役犧┃低┃墾┣━物━━絕━━留━━伸━╋手━━隸━━盛━━搖━━遍━━舞━━獨(dú)━━逼━━胸━━僅━━室━━脫━━給━━燈━━殖━━破━┫侍┃脊自我菠評價(jià)玩舍內(nèi)裂寬┃洲┃曠┣━陶━━裙━━墻━━法━╋木━━廣━━纖━━孝━━尿━━索━━司━━盲━━初━━低━━吩━━伸━━樂━━羞━━饒━━短━┫扣┃級＼教遷師評動價(jià)攪眾耳躺┃騙]炕贈久散標(biāo)拔串辜荒李德聯(lián)?？骖i陽潑雀學(xué)蹦到芬轟叛店機(jī)憶寨姜蓋疼┃陶┗━商━━菜━━渠━━沃━┻沫━━序━━慈━━懇━━覽━━瓶━━童━━晃━━鬼━━賭━━勁━━勵(lì)━━錦━━鳳━━揭━━碑━┛儉學(xué)枚腔管理供心理彎作業(yè)傾4濁學(xué)校沉組織歷心理烏豆(第罷8、業(yè)9章癥)載閉那學(xué)習(xí)碧提示旋丑捧1．告按照困常規(guī)揮的劃鴉分，厚領(lǐng)導(dǎo)僑心理鈔一般替包含屢在組巧織心齊理中腐，但取本課妄程領(lǐng)壯導(dǎo)心霉理是蝕非常察重要穿的一拐塊，腰而且?guī)沤滩那阎猩孚w及的偶內(nèi)容殼比較惕多，媽因此第請大殼家注叨意領(lǐng)穗導(dǎo)心倡理這楊部分片的內(nèi)驚容，篇相應(yīng)額的幾餃個(gè)領(lǐng)庫導(dǎo)理絨論是聾這一沈部分練的重找點(diǎn)。繳請按露照歸容納題鑄中的獄要求鬼將這慢些理宴論進(jìn)喚行認(rèn)提真地此梳理虛和歸豈納，趁以求括基本篇掌握。幸子耍2．濾對學(xué)勿校組稅織心觀理這術(shù)章要現(xiàn)了解襯學(xué)校會組織癥的特弊點(diǎn)、銷什么象是校呆園組鏟織文各化、揭組織憲何時(shí)隱需要帥變革軍及變窯革的粱方法嚴(yán)、組鹿織的志開發(fā)禾及校府園危紀(jì)機(jī)的售管理團(tuán)。稠平時(shí)續(xù)作業(yè)把一、授填空金1．鄭構(gòu)成棒領(lǐng)導(dǎo)貌行為壟的主脹要因廁素有概領(lǐng)導(dǎo)習(xí)者、搬被領(lǐng)暗導(dǎo)者差和姐（首舍）。浸2．贊學(xué)校辭領(lǐng)導(dǎo)刃的主熱要功鐮能是王（艦葬）耗功能舒和租（慘穿）李功能服。踩3．?dāng)№f伯親將權(quán)痛力與霉權(quán)威評分為剪精神個(gè)感召獻(xiàn)的權(quán)搖力與芝權(quán)威削、此（蜜嘗）音和練（邀肢組）冷4．券佛蘭究奇與榨雷文蓬將權(quán)慰力劃黑分為憲獎賞慕權(quán)、貓強(qiáng)制知權(quán)、糖（三床）錦、（追賭懼）傅和參炊照權(quán)左等五有種類搶型。君5．掛領(lǐng)導(dǎo)馬者的瘡品德順、才惜能屬氣于領(lǐng)（鍵超）堂影響膛力因峽素。按6．宴影響蒜力是嶼指人寇們在蠻相互庫交往科中，照（亞農(nóng)）體他人封心理課和行搜為的稱活動損能力環(huán)。蘇7．蒼管理債方格牢理論頃提出威的兩追種領(lǐng)炮導(dǎo)行裙為緯散度是弊（澡）皮和型（索摸）傅理論讀。奪8．腳將職墊工的健成熟具度與丙領(lǐng)導(dǎo)滋行為腹的微“餐四分訂圖模卸型進(jìn)’’代相匹明配，生產(chǎn)生尖了塌（員禾昆）捉9．鬼費(fèi)德釀勒將養(yǎng)（撫）瞧和情同境分憐類結(jié)艦合起宰來，學(xué)創(chuàng)建賓了領(lǐng)深導(dǎo)權(quán)殖變模俘式。令10皇．費(fèi)創(chuàng)德勒誼的權(quán)鐮變模昏式，袖所根疾據(jù)的霉三種幅情境酬因素香是：群領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)者與勞被領(lǐng)替導(dǎo)者陶的關(guān)程系好陰壞、硬1倆1．堵道路撤目標(biāo)竊理論鄙認(rèn)為伴領(lǐng)導(dǎo)脅者在劈應(yīng)付革不同屬的情侵境時(shí)勸有四能種領(lǐng)毫導(dǎo)方承式可臉供選論擇，鬼即：靈指令搬性方長式、規(guī)支持先性方云式、蝴（云威）墓和錘（識轎）丈12看．道假路目革標(biāo)理哀論認(rèn)炒為領(lǐng)員導(dǎo)者避選擇腎領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)方式臂時(shí)，謠主要劇受（貸畫）撒因素俱和部梳屬權(quán)條變因料素的魯影響無。妖13惕．如對果下露屬知畫覺能土力強(qiáng)賺，經(jīng)冰驗(yàn)豐糠富，清有自曲控性限和完鋪成任州務(wù)的嫁能力澇，則揉應(yīng)選閘擇返（范候）土的領(lǐng)伯導(dǎo)方妨式。或14怖．勒逃溫等慌人1算93抄7年鋪通過歉對學(xué)豐生群得體的漏領(lǐng)導(dǎo)理方式汽的實(shí)卡驗(yàn)研龜究，肺提出跡了刃（既轎）專睜制、膽（怒斯）界和（劍獻(xiàn)）雁和裝（隱梯勉）字三種丈類型歲的領(lǐng)偶導(dǎo)作叛風(fēng)。塵15妥．利效克特莫19粉61信年出篩版的印《管畝理新閘模式擁》一癥書，主介紹悠了四暢種領(lǐng)愛導(dǎo)作沿風(fēng)，利即極唇端買專制光型、均仁慈般?？缰菩蛽埽x放）和照（齊殺）異16檢．領(lǐng)令導(dǎo)集脖體不慚團(tuán)結(jié)府的心催理因殲素主械要有帆：認(rèn)扶知因度素、鎮(zhèn)（址麻）因跪素、俊（環(huán)腰）和樹個(gè)性攏因素都。孝17握．學(xué)叨校組織織的慶特點(diǎn)椒除整早體組咽織的即人性享化、搞管理笨結(jié)構(gòu)扎的緊默密化北之外暢，還嗎有教噸師工奶作的批化和約（欣衣）李化，汽信息燭的蟻（宋膜）挪化和絲組織參的書（控沙申）。藥18既．學(xué)冤校組撇織文執(zhí)化的半核心侮是學(xué)略校的溪（限踩）剪。尾19打．勒訓(xùn)溫提弄出的兩三個(gè)癢組織分變革頌的步否驟是偶（關(guān)孟）碧、秘（照醋）案和再僻凍結(jié)患。昂20莖．羅霞賓斯餅提出獲的組顯織變滿革的革五步瘡模式演是株（廚）例、拔（頃）機(jī)、反蘿饋、僻行動恥和評搭價(jià)。怠21峰．紐派伯瑞刪戰(zhàn)略液管理路模型椒中S物WO屬T分弓析是數(shù)對學(xué)住校內(nèi)器部的鼓優(yōu)勢跌、弱償點(diǎn)和夫?qū)W校友外部蔥的戰(zhàn)（班）雁和婦（園窩）老的分呈析。繭22呈．一渴般來致講校孕園危申機(jī)管陪理可賺分為據(jù)三個(gè)美階段郊，即厚（墾瀉）調(diào)階段竭、（跌詞）康階段距后重?cái)嚱ê蛪灧乐蛊俣染W(wǎng)發(fā)生捆階段猜。漫二、壟選擇勢趑蛛夠，賤1．餓下列死哪種盯選項(xiàng)通屬于室權(quán)力番影響序力因古素。鮮(番棍)謠叢A．認(rèn)品德掃唉稀B．歸資歷贊稱C．距知識送拖先D．慮能力么2．壁費(fèi)德逝勒權(quán)問變理思論中螞，下粥列哪歲種選蓄項(xiàng)是櫻中度沸控制嫌情境父的。提(思揀)識厚A．棍“情好、螞明、啦強(qiáng)屑’’坡脊無B．度“脂好、按不明渾、強(qiáng)排”恐閱C．隆“宴差、扮明、派強(qiáng)護(hù)’’克孫障D．雙“待差、阻不明藥、弱殼”裹3．她管理例方格政理論遍中，補(bǔ)下列柳哪種擦選項(xiàng)伸屬于贏軟弱病型領(lǐng)貞導(dǎo)。秘(含摧)岸尿A．令“報(bào)1．努1貼’穴’弊型可遣B專．私“屋9．控1東”歡型耍投C．遠(yuǎn)“強(qiáng)9．省9僵”忍型猴部D而．撫“暑1．用9排”嗓型伏4．遙根據(jù)日卡曼排提出則的領(lǐng)內(nèi)導(dǎo)生菠命周收期理止論，娃當(dāng)職股工不進(jìn)成熟蹄時(shí)應(yīng)塵采取苗(宋友)臘。織去A．售命令河式?jīng)r隱B篇．說遮服式離輔C．楚參與互式院證D助．授獻(xiàn)權(quán)式控5．荷根據(jù)貌卡曼徐提出陶的領(lǐng)鉗導(dǎo)生撓命周亡期理緒論，室當(dāng)職評工比懇較成朋熟時(shí)乓應(yīng)采綿取(瘦狀宰)。唱位A．趕命令射式襖啦B每．說飲服式廟覆C．枝參與干式三叢D膝．授奴權(quán)式倒6．忙目標(biāo)猴導(dǎo)向愛理論距中，瓶下列章哪種砍選項(xiàng)牢的配祖合是干正確亞的?包(淺卸)壇某A．繡高難嬸度任宣務(wù)她——野需要島支持揮型領(lǐng)儉導(dǎo)嶺B?。Ｄ敢?guī)任腐務(wù)拴——根需要態(tài)指令融型領(lǐng)販導(dǎo)滲潤C(jī)．太多變夠化任壟務(wù)鍛——稠需要衰支持想型領(lǐng)邀導(dǎo)短C時(shí)．常膝規(guī)任獵務(wù)掠——蕩需要童支持均型領(lǐng)關(guān)導(dǎo)寬7．疫在1渾93刻7年下提出稱領(lǐng)導(dǎo)齊具有友專制簡、民盡主、位放任核三種龜不同院類型愛風(fēng)格章的是驚(侍磚)誦。概信A．預(yù)勒溫純蘿蝦B．塘施恩濫膀C．頭利克饒?zhí)嘏沃褼到．弗耕蘭奇秧8．凝組織爬一詞柳的文厭化起猴源為白(背等)情。搜節(jié)A．腹一種瓣管理膽過程許撐弊B．肝將經(jīng)枯緯交濕織編白成幅庫鳥C．棒描述掩生物雅體的花構(gòu)造裳糟綢D．束A．龍B+幻C泊9．祥管理格心理梢學(xué)中崇的校鳥園組凈織文首化的械含義指是(裹講感)。濃尖A．書學(xué)校搞中的變文娛懼活動籃普毛B．議學(xué)校上教師這的學(xué)澤歷達(dá)姓標(biāo)程良度垂辦C．劈以價(jià)香值觀皆為核策心的淡獨(dú)特己管理貓方式爐莊D．痕學(xué)校綱具有敲的悠興久的網(wǎng)歷史栗10濃．施挎恩的像組織某文化允層次陵理論通認(rèn)為獅，價(jià)筒值觀香屬于檢(味撈)鉤。票微A．蘇組織腐文化飲表層綢閣撐B．蒸組織念文化狼中層群采C．榨組織墓文化襖深層唐農(nóng)洗D．底無關(guān)休11虹．下憂列哪將種選象項(xiàng)不陵是勒座溫的禿組織絹?zhàn)兏飿?gòu)步驟爪。(拼啄溝)找啊A．洲解凍專狼由B．充變革互咬C．籃再凍誠結(jié)暑鋤D掃．發(fā)槳展食12強(qiáng)．S鉛WO牌T錢漂略管鍛理分遲析是狼(尺薯)配提出彎的。凡貨A．酷施恩泊侄鬼B．伯紐伯疾瑞框海C．萄弗蘭葡奇舍渡D摔．法怠約爾粥13材．下冠列哪邪句話乓的陳唉述是擱錯(cuò)誤雪的?需(員離)晃侮A．腫變革終是一臭個(gè)艱偵苦的都過程匆。萌學(xué)B筋．變嚇革人秀人喜塘愛。善羅C．半變革日有時(shí)痕是在吐意想職不到盞中開詞始的雨。D兼．變漏革也庫可能唇由外密部人蚊帶入映組織盼。母14掩．危黃機(jī)應(yīng)詳對小外組應(yīng)治該是密(瘡左)色。違障A．震在危霉機(jī)產(chǎn)膚生之怒前建過立尾務(wù)B肅．在想危機(jī)麥一開稻始就療建立濫茄C．盾在危書機(jī)達(dá)袋到一電定程限度才撫建立喚但腸D．舉在危羅機(jī)發(fā)祖生后領(lǐng)進(jìn)行困總結(jié)隙時(shí)建蔽立斧牧三、舒判斷慮題乞壺1．擔(dān)制定早學(xué)校械組織騙目標(biāo)泰并進(jìn)割行決納策，似屬于護(hù)學(xué)校照領(lǐng)導(dǎo)衡的組誤織功塞能。駝介希(睜仙)柿竊2．彈領(lǐng)導(dǎo)澆者的窩品德兄、情昆感、方能力鳳屬于勾權(quán)力功影響真力。飛蹲酒（喚雪)呆庫3．逮一般疼來講浩，非貸權(quán)力蜂性影裁響力伶更強(qiáng)繁大，象更持棄久。斜席（膜信)察周4．旁密執(zhí)更安大忍學(xué)2銹0世勁紀(jì)4皆0年甲代的碑研究舒表明穩(wěn)在學(xué)復(fù)校等溉非生魂產(chǎn)部不門采猶用關(guān)勾系導(dǎo)骨向型域領(lǐng)導(dǎo)忠要優(yōu)放于工趕作導(dǎo)匙向型圍領(lǐng)導(dǎo)癢。請照（話灶）壟勒5．鹽管理阻方格衣模式考中辟“昆1．芳9遺”舊型屬啞鄉(xiāng)村江俱樂怎部型腸的領(lǐng)瑞導(dǎo)。咱富占（詞怖)紙企6．倉費(fèi)德箏勒權(quán)洲變模柄式中霜，L步PC殖測驗(yàn)養(yǎng)得分貿(mào)高，印說明返這是因一個(gè)棒任務(wù)恰取向服型的造領(lǐng)導(dǎo)低。平際(愈奴炎)洞膀7．菊道路烤——蘭目標(biāo)害理論栗認(rèn)為淚高工濃作和湯高關(guān)米系組川合的六領(lǐng)導(dǎo)罩并不厭一定賽是最院有效宮的領(lǐng)潮導(dǎo)方玉式。計(jì)（師）站8．陰在目習(xí)標(biāo)導(dǎo)任向理挨論中熊，常國規(guī)任潔務(wù)采朱取低發(fā)指令擔(dān)式的慢領(lǐng)導(dǎo)英效果斧好。褲（有）根9．墳勒溫蠟的三缺種領(lǐng)命導(dǎo)風(fēng)胃格中育，民鏟主型跪的領(lǐng)碰導(dǎo)是耽指將堂權(quán)力蚊分散喪在個(gè)待人手仍中，肺由個(gè)己人決富策。藏（疏）窄10禿．科飛層化魚結(jié)構(gòu)服具有依許多氧不適盯合學(xué)消校管施理的脖明顯也缺點(diǎn)臭。秧（違）影11集．學(xué)言習(xí)型郵組織粘的特醫(yī)點(diǎn)是貓以科幣層化枕為中仙心的同。聚（肆）蹦12外．學(xué)瑞校組姿織文悔化一籍般是搶指學(xué)使校多座年來斗形成膨的管印理文眉化。異（殘）語13錫．校湖園組研織文皆化的艙核心族是學(xué)柄校的藍(lán)價(jià)值貴觀。字（拌）鑰14蔑．從皺組織憂內(nèi)部俱講，僵改革潑是動窮搖組猾織基性礎(chǔ)的斯，未桶來無睜法確巷定的喜大轉(zhuǎn)錦變。依（思）位15仗．校象園危窩機(jī)管扮理是呢指學(xué)襯校對喜危機(jī)屋發(fā)生撇后的旋處理騾。鑰（振）休四、狹問答冊題慈1．皇勒溫耽對領(lǐng)抵導(dǎo)作先風(fēng)分傲類的戒類型蒼及其析特點(diǎn)爆。嘴2．孩領(lǐng)導(dǎo)鞭班子揮關(guān)系憤協(xié)調(diào)意的方擊法。掏3．腐結(jié)合蟻實(shí)際礦分析互學(xué)校露領(lǐng)導(dǎo)英行為牽的權(quán)粒變因鴨素有飾哪些位?倍4、茅結(jié)合窯實(shí)際療的自探己的診認(rèn)識證。談歪談學(xué)茫校組武織的匹特點(diǎn)鹿。露5、孕結(jié)合壯自己緩的體喜會，養(yǎng)談?wù)勈W(xué)眼習(xí)型消組織注的認(rèn)伐識。哄6、壯學(xué)校芳在什下么時(shí)爛候需宜要變璃革用睜？賴7、夢依據(jù)先萊維僑特的擋意見懼，描碰述組堪織變痰革的周方法娛。候8、胖以紐央波瑞蛇的學(xué)傍校戰(zhàn)狹略管啟理模理型對戶所在惡學(xué)校磨的組丑織進(jìn)勉行分夢析。穿五、特綜合匹歸納滑疑在第拳八章看第三詳節(jié)中紙我們竹學(xué)習(xí)筍了有嗎關(guān)領(lǐng)目導(dǎo)理題論，棚主要旅有側(cè)徹重領(lǐng)杜導(dǎo)行悅為研冷究的汁管理柱方格良理論琴（父教撞材3保64錫頁)算，側(cè)菠重權(quán)般變理毒論的美領(lǐng)導(dǎo)懂生命憂周期扶理論秤、菲僻德勒恨的權(quán)奸變模收式和膜道路他目標(biāo)談理論艱等4或個(gè)領(lǐng)新導(dǎo)理治論?，F(xiàn)請用婆自己放的語蘆言說夏明每法個(gè)理鄭論的昏主要苦內(nèi)容源，包畢括：憤理論蟲的提念出者妙或代熟表人浴物、袖主要瘦內(nèi)容勢和觀啞點(diǎn)。傍六、衣案例筒分析扛泛一所壯學(xué)校詞領(lǐng)導(dǎo)趣決定江用展貨覽教愚案的擦方式豆檢查殊教師參的教勸學(xué)質(zhì)瘡量，闖卻出足現(xiàn)了伯一場羨不大群不小窯的風(fēng)芽波：芳兩位蘿年輕始教師敏的教療案，稈條理究分明色、語礙言漂瑞亮，吩可稱叛一流趟，但聚他們貫日常艇的教懸學(xué)效啊果不先好；錫兩位駛老教務(wù)師去教案咬簡單吊、間央用