家委會工作計劃六篇

家委會工作計劃六篇家委會工作計劃篇1

教育部公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。〞它給予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年我園繼續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作方針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方主動主動地互相了解、互相支持、互相協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。教師應(yīng)本著“熱情對家長，親切待寶寶〞的宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合作的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增添對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、開拓家園合作的有效途徑

1、辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握家長的“所想、所需〞的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理能力的培育、衛(wèi)生保健學(xué)問。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與缺乏，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到教師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比方要著重看孩子的主動性、主動性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

3、家長園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣揚工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞教師依據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容〞主要是依據(jù)班級幼兒實際狀況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長主動參加商量，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

4、電子信箱、家園路路通

隨著社會的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取學(xué)問便捷、效率高、速度快的特點，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通、溝通已成為人們獲取學(xué)問、提高素養(yǎng)的有效手段。我園將鼓舞教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱，通過、微信讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與教師進(jìn)行溝通。

四、發(fā)揮家委會的橋梁作用

充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增添教育合力。家委會成員應(yīng)主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改良工作，提高教育質(zhì)量。

幼兒園中班家委會工作計劃20xx

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力〞?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教育好幼兒。因此，以幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃和園務(wù)工作計劃為導(dǎo)向，以區(qū)示范園為新的起點，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氣氛。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施：

(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氣氛

1、加強自培，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體講座學(xué)習(xí)、小、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：平常將就“與不同家長的溝通需留意什么〞展開學(xué)習(xí)和商量;同時，設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作〞的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特別、勝利或失敗的家長工作實例來加以溝通、反思和商量，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量

采納多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量，因此，繼續(xù)做足做好以往的家長宣揚欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所進(jìn)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完本錢班幼兒的上門家訪工作，并準(zhǔn)時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動預(yù)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益好玩有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間風(fēng)俗等內(nèi)容于一體的班級自主的家園互動活動，。

(3)親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，利用這個平臺，在輕松、開心、平等的氣氛中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培育其良好的閱讀習(xí)慣。同

4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1D2個講座或咨詢活動。

(5)嘗試進(jìn)行“嘉賓有約〞使家長走進(jìn)課堂，參加課程活動是家長有限的資源和教學(xué)主題有機整合起來，彌補教師在教學(xué)活動缺乏的資源。

(6)特別幼兒指導(dǎo)：個別班級教師嘗試對班中的一名特別幼兒實施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實施相關(guān)的指導(dǎo)計劃，記錄指導(dǎo)狀況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，完善班級網(wǎng)頁，并利用此平臺進(jìn)行有效的家園溝通，和教育教習(xí)信息的傳遞和宣揚。結(jié)合“上海學(xué)前教育〞和“家?；莹晝蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲〞：

1、定期準(zhǔn)時向家長公布主題活動內(nèi)容和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點，看了“請您協(xié)作〞一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。

3、保證每個孩子信息溝通量，幫助家長清淅地了解孩子在園的狀況。

其次每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供根據(jù)。[]

5、準(zhǔn)時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒進(jìn)展等狀況。

三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力：

1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍

9月份我們將通過推舉、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，具有不同特長的家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參加幼兒園的管理和監(jiān)督，仔細(xì)聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項討論，落實解決。同時各班教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題討論活動開展的家長信息，然后依據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師〞，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等，與此同時，發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于閱歷共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑〞，并將收集的問題加以歸類整理，此后視獨特、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍(有幼兒園家長工作小組)的形式予以答復(fù)。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。〞我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)其中蘊含了諸如商場、醫(yī)院、郵局、銀行、等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶著幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活、積累生活閱歷的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試班級為單位有機利用周邊資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參加我們的教學(xué)。與此同時利用節(jié)日，帶著幼兒走向社會，體驗民間文化風(fēng)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可煽動家長帶著孩子去同伴或親戚家串門等等。[

3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地

本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒進(jìn)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0D3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴大家教指導(dǎo)對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

四、具體支配：

九月份：

1、制定本學(xué)期家長工作計劃。

2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。

3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。

4、家長狀況摸底，建立家長資源信息庫及

5、完善班級網(wǎng)頁，進(jìn)行評比。

6、成立家長志愿者隊伍

(9月、10月：大一大二)、

(10月：中一、中二)

(11月大一)分部：9月(大3)10月(小1)11月小2)12月(大1)

1月(小1)

7、各班家長會。

10、家校互動新生注冊

11、9月23日衛(wèi)生講座肥胖兒飲食

12、9月30日迎國慶班班有歌聲

十月份：

1、“我與社區(qū)爺爺奶奶共快樂〞。

2、走進(jìn)課程DD親子閱讀案例共享展示活動

3、小中級組專家講座

4、家園之窗評比

5、社區(qū)早教活動。

6、設(shè)想家長老師進(jìn)課堂活動。

十一月份：

1、親子秋游活動

2、家長工作小組協(xié)助商量親子運動會籌備

3、家園溝通之我見：與不同的'家長該如何溝通?(劉、莊、夏)

4、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象)。

十二月份：

1、“爸爸向前沖〞親子園級活動

2、教師家長工作沙龍DD“我眼中的家長工作〞。

3、家長“育兒困惑〞征集、歸類和答復(fù)。形成小冊子(學(xué)期末進(jìn)行)

一月份：

1、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行狀況匯總。

2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

家委會工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市幼兒園幼小連接活動的指導(dǎo)意見》、《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為根據(jù)，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計劃為主線，堅持科學(xué)進(jìn)展，進(jìn)一步加強幼兒園與家庭的雙向互動，提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動性、主動性、實效性，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

二、狀況分析

一、優(yōu)勢：

(1)各類家長工作、幼兒活動等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動形式，有序開展，有效落實。

〔2〕家委會工作運行有序，機制有保障，充分表達(dá)了監(jiān)督與為其他家長服務(wù)的職責(zé)。

〔3〕家長服務(wù)臺的有效創(chuàng)設(shè)和《班級管理日志》的有效記錄，架起了教師與家長溝通的橋梁同時保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問題。

二、缺乏：

〔1〕一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長工作的宣揚未能到達(dá)有效的效果。如分部部分家長對于幼兒園各類家長工作、幼兒活動不是特殊了解，宣揚缺乏針對性。

〔2〕家長資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用缺乏，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動項目為契機，以幼兒園市級課題為抓手，建立家庭、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動是當(dāng)務(wù)之急。

三、工作目標(biāo)

一、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托，以雙向互動的運行機制為抓手，幫助教師在家長工作以及各類幼兒活動中提高組織與指導(dǎo)的有效性。

二、以《幼兒園家長資源開發(fā)與利用的管理策略討論》為重點，逐步建立社區(qū)、家庭教育資源庫，初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機制。

三、以構(gòu)建“陽光育人、歡樂啟蒙〞和諧校內(nèi)文化為抓手，進(jìn)一步深化適合本園家教指導(dǎo)的討論，初步形成具有本園特色的家教工作模式。

四、主要工作

一、常規(guī)工作

〔1〕根據(jù)不同年齡段幼兒進(jìn)展特點及目標(biāo)，有針對性的開展不同主題的家長學(xué)?；顒?。

〔2〕組織并指導(dǎo)各班做好各項向家長開放的活動，如家長會、半日開放活動、歡樂節(jié)日活動等，有效宣揚幼兒園辦園狀況。

〔3〕充分發(fā)揮家園群、園長信箱、家長會、家委會等渠道的溝通作用，準(zhǔn)時了解家長的意見和建議，杜絕管理的盲區(qū)。

二、重點工作

〔1〕從家委會入手，定期開展家園合作的評價活動，形成家園合作與評價的合力。

〔2〕深入開展課題討論，開發(fā)家長資源，建立資源庫，發(fā)揮家長服務(wù)隊作用。

〔3〕針對分部家長對我園家長工作的了解現(xiàn)狀，進(jìn)一步加大幼兒園開展家長工作的宣揚力度，鼓舞家長主動參加，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。

五、具體措施

一、繼續(xù)挖掘家庭、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。

二、繼續(xù)做好各類家長工作和幼兒活動的組織和策劃，力求品質(zhì)，表達(dá)精細(xì)化管理。

家委會工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮家長委員會的橋梁、紐帶、參加和監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全班學(xué)生家長、協(xié)調(diào)社會公眾力量主動協(xié)作學(xué)校、班級開展教育教學(xué)活動和全面育人的服務(wù)工作，組織和吸引家長朋友主動參加學(xué)校和班級的教育討論，促進(jìn)家長與學(xué)校加強溝通、親密合作，提高家庭教育和班級管理的水平，為孩子營造一個健康成長的和諧環(huán)境，進(jìn)而促使六年級三班的進(jìn)展，為構(gòu)建和諧校內(nèi)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長參加、社會共享“三位一體〞的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)和新型的協(xié)作育人機制，促進(jìn)孩子整體素養(yǎng)的全面進(jìn)展，努力實現(xiàn)試驗小學(xué)“給孩子最美妙的童年，給人生最堅實的起步〞的育人理念。

三、服務(wù)宗旨：

〔一〕貼近孩子

1、蹲下身子，傾聽孩子的心聲，懇切溝通，袒露孩子彼此的心跡，收集和整理孩子的苦惱和期望，為孩子科學(xué)地豎起遮風(fēng)避雨的傘，尋求陽光心理塑造的方法，找準(zhǔn)家委會工作的切入點；

2、深入孩子中間，認(rèn)真觀看討論孩子在校內(nèi)外的言談舉止，討論孩子的共性和差異性，探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的改變規(guī)律，為家校工作提供更好的根據(jù)，找準(zhǔn)家委會深入工作的突破點。

〔二〕走近家長

1、在班級博客中開拓“家委會專欄〞，讓家委會工作的目的、意義、指導(dǎo)思想、服務(wù)宗旨和具體舉措等信息準(zhǔn)時地深入家長朋友的心；

2、總結(jié)、傳遞、學(xué)習(xí)、穩(wěn)固和提升其他家委會工作的珍貴閱歷，收集、整理、反映和反饋家長朋友的集中意見和建議，形成“人人參加家委會，個個支持家委會的〞良好氣氛和家委會可持續(xù)進(jìn)展的動力；

3、搭建平臺，開展活動，指導(dǎo)、溝通、共享青園小學(xué)全體孩子家庭教育的閱歷，互幫互助，使家委會成為家長信任和親睞的“討論家庭教育俱樂部“、〞教育接力討論加油站〞。

四、具體支配：

1、月考結(jié)束后召開家長會

2、購置文具作為獎品，嘉獎進(jìn)步較快的學(xué)生。

3、植樹節(jié)期間，讓家長帶孩子種下一棵樹，并要細(xì)心照料，讓樹苗像自己一樣茁壯成長，從中體會父母的艱辛和收獲的歡樂。

4、帶上父母預(yù)備的健康便當(dāng)，選個周末分小組外出春游，感受大自然的美妙。

5、組織“感恩父母，共同成長〞演講競賽，參賽學(xué)生與家長都要評出等級。

6、做“獨特畢業(yè)紀(jì)念冊〞，讓小學(xué)時光畫上完善的記號。

7、搞好畢業(yè)典禮，讓家長與孩子帶著留戀與信念邁向中學(xué)的大門。

五、需要改良的幾點建議：

1、家委會的成員與其他家長、老師之間需要加強聯(lián)系。

2、主動主動為班級建設(shè)出謀劃策、為教師工作提出可行性的建議。

3、多組織有意義的活動。比方：家庭教育溝通、戶外活動等

4、家委會成員的服務(wù)意識和責(zé)任意識要加強，不做損壞班級利益的事，不說、不傳破壞班級團(tuán)結(jié)的話。

家委會工作計劃篇4

一、工作思路：

主動發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參加、管理作用，通過加強自身建設(shè)，相互信任、平等合作、真誠溝通，主動開展多種活動，扎扎實實地工作，講求家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級文化建言獻(xiàn)策。家長委員會的宗旨是：一切為了教育，一切為了孩子。

二、工作目標(biāo)：

1、不斷完善班級的家長工作的管理體系。通過班級與家庭的雙向互動，同步教育，共同促進(jìn)學(xué)生的身心進(jìn)展。

2、幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，實實在在地做好家庭教育的服務(wù)和指導(dǎo)工作，形成教育合力，為學(xué)生營造良好的家庭教育環(huán)境。

3、建立班級家委會，使家長有參加班級管理的機會，以及對班級工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

三、家委會工作職責(zé)：

1、每學(xué)期召開兩次家長委員會會議、分工明確、職責(zé)到位。

2、向全體家長建議，關(guān)懷班級全部活動，充分發(fā)揮和利用各方面資源和渠道，為班級服務(wù)，為班級管理等方面提出建設(shè)性意見。

3、促進(jìn)溝通溝通，準(zhǔn)時把家長的意見和建議進(jìn)行反饋。

4、關(guān)懷學(xué)校、班級教育教學(xué)工作，準(zhǔn)時解決學(xué)校、班級的實際困難，為班級多辦實事。

5、協(xié)助班主任和學(xué)科教師做好班級各項工作，培育孩子們的責(zé)任感和集體榮譽感。

6、班級社會實踐活動提供各種支持和協(xié)助，培育孩子們的社會責(zé)任感和愛心。

四、主要工作

1、溝通辦學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)

了解教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會將繼續(xù)為學(xué)校教育教學(xué)活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同探討子女教育問題。例如：減負(fù)后學(xué)生作息時間的科學(xué)支配，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等。

2、關(guān)懷校內(nèi)安全，共建防范體系

做好校內(nèi)安全工作不僅是學(xué)校的責(zé)任，也應(yīng)取得家長委員會的通力協(xié)助。家長委員會將準(zhǔn)時向?qū)W校反饋安全隱患以及可實行的措施，并盡可能為學(xué)生安全提供必要的幫助。

3、監(jiān)督政務(wù)校務(wù)，規(guī)范辦學(xué)行為

家長委員會參加學(xué)校管理、監(jiān)督依法辦學(xué)是確保學(xué)校辦學(xué)公平、公正、公開的重要環(huán)節(jié)。家長委員會可對學(xué)校以下工作的實施加以監(jiān)督：辦學(xué)方向、教育理念、辦學(xué)章程、教育教學(xué)行為、規(guī)范收費、招生入學(xué)以及后勤服務(wù)等。

4、參加學(xué)?；顒樱纬山逃狭?/p>

參加學(xué)生校內(nèi)文化活動是家長了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最正確時機。家長委員會要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學(xué)生家長主動參加學(xué)校舉辦的校內(nèi)文化活動，并在可能條件下為學(xué)校開展活動提供幫助與支持。如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運動會、家長開放日及重大慶典活動等。

家委會工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮家長委員會的橋梁、紐帶、參加和監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全校學(xué)生家長、協(xié)調(diào)社會公眾力量主動協(xié)作學(xué)校開展教育教學(xué)活動和全面育人的服務(wù)工作，組織和吸引家長朋友主動參加學(xué)校和班級的教育討論，促進(jìn)家長與學(xué)校加強溝通、親密合作，提高家庭教育和班級管理的水平，為孩子營造一個健康成長的和諧環(huán)境，進(jìn)而發(fā)揮新安實小在穩(wěn)固和進(jìn)展和諧社區(qū)的中心地位和輻射作用，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長參加、社會共享“三位一體〞的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)和新型的協(xié)作育人機制，促進(jìn)孩子整體素養(yǎng)的全面進(jìn)展，努力實現(xiàn)新安試驗小學(xué)“予孩子一個和諧如今許孩子一個綠色將來〞的育人目標(biāo)。

三、服務(wù)宗旨

家校培育孩子工作的需要就是我們需要做的工作。

四、工作思路

〔一〕貼近孩子

1、蹲下身子，傾聽孩子的心聲，懇切溝通，袒露孩子彼此的心跡，收集和整理孩子的苦惱和期望，為孩子科學(xué)地豎起遮風(fēng)避雨的傘，尋求陽光心理塑造的方法，找準(zhǔn)家委會工作的切入點；

2、深入孩子中間，認(rèn)真觀看新安實小孩子在校內(nèi)外的言談舉止，討論孩子的共性和差異性，探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的改變規(guī)律，為家校工作提供更好的根據(jù)，找準(zhǔn)家委會深入工作的突破點。

〔二〕走近家長

1、開拓學(xué)校網(wǎng)站“家委會專欄〞，讓家委會工作的目的、意義、指導(dǎo)思想、服務(wù)宗旨和具體舉措等信息準(zhǔn)時地深入家長朋友的心；

2、總結(jié)、傳遞、學(xué)習(xí)、穩(wěn)固和提升各班家委會工作的珍貴閱歷，收集、整理、反映和反饋家長朋友的集中意見和建議，形成“人人參加家委會、個個支持家委會〞的良好氣氛和家委會可持續(xù)進(jìn)展的動力；

3、搭建平臺，開展活動，指導(dǎo)、溝通、共享新安試驗小學(xué)全體孩子家庭教育的閱歷，互幫互助，使家委會成為家長朋友們信任和親睞的“新小家庭教育俱樂部〞、“教育接力新小加油站〞。

〔三〕走進(jìn)學(xué)校

1、組織家長代表協(xié)作家委會成員堅持深入學(xué)校，熟識和了解學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)、辦學(xué)理念、教育教學(xué)常規(guī)，共享和分擔(dān)學(xué)校育人甘苦；

2、深入校區(qū)，參與支援學(xué)校的各項工作，如運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等，監(jiān)督校內(nèi)周邊社會秩序狀況、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)等。同時，參與學(xué)校的教學(xué)開放日，查看課堂和作業(yè)批改等狀況，參加教學(xué)督導(dǎo)，準(zhǔn)時把握學(xué)校工作動態(tài)；

3、加強和保持與學(xué)校工作的溝通，建立家校聯(lián)系制度，準(zhǔn)時交換家長和學(xué)校雙方的意見和建議，協(xié)助學(xué)校解決相關(guān)問題，促進(jìn)家校溝通和理解，真正形成培育和教育孩子的合力。

五、具體支配

1、繼續(xù)完善制度。每學(xué)期召開兩次工作例會，期初部署學(xué)期活動計劃，期末總結(jié)。班級家長委員會成員聯(lián)絡(luò)制度，要求每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)3―4個家庭，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，常常互通信息，促進(jìn)家長和家長、家長和老師的溝通與了解。

2、“親子學(xué)習(xí)節(jié)〞活動。圍繞“打造書香家庭〞主題，開展豐富多彩的讀書活動，以激發(fā)孩子閱讀愛好，培育孩子良好的閱讀習(xí)慣?！坝H子共讀〞要發(fā)揮作用，期末，對表現(xiàn)突出的“書香家庭〞進(jìn)行了表彰，讓孩子們小手拉著大手上臺領(lǐng)獎，為廣大家庭起到很好的示范和引領(lǐng)作用。

3、同臺誦讀，共享收獲。在4月2日世界兒童圖書日這天，組織家長、老師、學(xué)生同臺朗誦。活動中，大家可以或歌或舞，唱詩文、頌國學(xué)，讓經(jīng)典誦讀感染每一個人。

4、家長義教——開設(shè)家長微型課程。發(fā)揮家長專長，請家長走上講臺當(dāng)老師，授課內(nèi)容可以涉及安全教育、科學(xué)教子等多個方面。經(jīng)若干年積累，最終形成家長微型課程系列。

5、“與文明同行建節(jié)省之家〞活動。以家庭為單位