【檢測(cè)題】-專題一-科學(xué)探究(三輪復(fù)習(xí)生物)

《專題一科學(xué)探究》檢測(cè)題單項(xiàng)選擇題（本大題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求）1.某同學(xué)調(diào)查一所校園的植物種類。該同學(xué)的下列做法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A.需要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 B.需要制定合理的調(diào)查方案

C.調(diào)查過程只記錄自己喜歡的生物 D.要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析2.下表是“土壤對(duì)落葉分解作用”的探究實(shí)驗(yàn)過程。其中屬于作出假設(shè)步驟的是（）A步驟1發(fā)現(xiàn)土壤中的落葉出現(xiàn)了大量小網(wǎng)孔，這些網(wǎng)孔是怎樣形成的呢？B步驟2根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)是土壤中的細(xì)菌分解了落葉。C步驟3將土壤滅菌后分成兩組，分別加入等量的同種樹的落葉，噴灑等量的無(wú)菌水，一組接種細(xì)菌，另一組不接種細(xì)菌。兩組均在相同的無(wú)菌環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間。D步驟4分享交流不同小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)是土壤中的細(xì)菌分解了落葉。A．A B．B C．C D．D3.小麗同學(xué)研究菜豆種子萌發(fā)的條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。她研究的實(shí)驗(yàn)變量是（）培養(yǎng)皿種子光線情況溫度水甲100粒向陽(yáng)處25℃適量乙100粒向陽(yáng)處25℃不加水A.陽(yáng)光 B.空氣 C.溫度 D.水分4.將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右分別播種，甲組種在潮濕、肥沃的土壤里，乙組種在潮濕、貧瘠的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）A.乙先發(fā)芽 B.甲先發(fā)芽 C.都不發(fā)芽 D.同時(shí)發(fā)芽5.為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物興趣小組在甲、乙、丙三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)（其他條件均相同）。下列對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃A.甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度

B.乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

C.甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度

D.該種植實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度6.如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來(lái)的”的實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是()A.甲與丙，甲與乙B.甲與乙，甲與丁C.甲與丙，乙與丙D.甲與乙，乙與丙7.某生物興趣小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)判斷正確的是()組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度的平均值55.9%63.7%69.7%A.該探究中作為對(duì)照的是裸地組B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行C.該探究的實(shí)驗(yàn)變量是空氣濕度D.草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢8.“綠葉在光下制造淀粉"探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟如下圖所示。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以證明（）①光合作用的場(chǎng)所是葉綠體②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要光④光合作用釋放氧氣⑤光合作用能制造淀粉A.①②B.①③C.②⑤D.③⑤9.某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄：組別甲乙丙處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育成青蛙提前發(fā)育成青蛙甲組后來(lái)又在水中加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無(wú)B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用10.下列關(guān)于探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（）編號(hào)加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法①饅頭碎屑+2ml唾液充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴加熱10分鐘加2滴碘液②饅頭碎屑+2ml清水充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴加熱10分鐘加2滴碘液A.此實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)唾液淀粉酶B.37℃改為50℃后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為兩試管均不變藍(lán)C.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①號(hào)試管變藍(lán)D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液能將淀粉分解為葡萄糖11.將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài).該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣C.該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水D.該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大12.為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，某生物興趣小組將等量不同含水量的該種植物種子置于25℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其他環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。該小組同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出下列結(jié)論，哪個(gè)結(jié)論是正確的（）種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8133356738681A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25℃B.在環(huán)境溫度為25℃時(shí)，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C.在環(huán)境溫度為25℃時(shí)，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D.該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān)13.下列實(shí)驗(yàn)不需要計(jì)算平均值的是（）A.測(cè)定某種食物中的能量B.探究光對(duì)黃粉蟲生活的影響C.測(cè)定種子的發(fā)芽率D.探究饅頭在口腔中的變化14.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的表述，錯(cuò)誤的是()A.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用髙錳酸鉀溶液染色B.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加的液體是清水C.若物像在視野的右下方，應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng)使其到視野中央D.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，可見紅細(xì)胞在最細(xì)的血管中呈單行通過15.觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)家科學(xué)探究的基本方法，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.觀察菠菜葉徒手切片，視野中的細(xì)胞部分清楚，部分模糊，原因是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

B.用低倍鏡觀察時(shí)，兩眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至距載玻片1-2厘米處停止

C.將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下

D.在顯微鏡下觀察到清晰的物像，如果移動(dòng)顯微鏡，視野變暗，需要重新調(diào)節(jié)反光鏡16.試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的A比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀溶液與維生素C反應(yīng)B制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片清水保持細(xì)胞形態(tài)C觀察種子的呼吸現(xiàn)象澄清的石灰水檢測(cè)二氧化碳D觀察血液的分層現(xiàn)象5%的檸檬酸鈉溶液防止血液凝固A.A B.B C.C D.D17.下列實(shí)驗(yàn)操作與其目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）

A.使用顯微鏡時(shí)，選用反光鏡的凹面鏡——獲得明亮視野

B.探究唾液對(duì)淀粉的分解時(shí)，37℃水浴——模擬人體溫度

C.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉時(shí)，滴加碘液——檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉

D.制作臨時(shí)裝片時(shí)，將蓋玻片一側(cè)先接觸液滴——防止損壞蓋玻片18.下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是()實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的A綠葉在光下制造淀粉清水脫色B觀察人的口腔上皮細(xì)胞生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)C探究唾液對(duì)淀粉的消化作用稀碘液檢測(cè)淀粉D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀溶液測(cè)定維生素C的含量19.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)分析的敘述，不正確的是（）A.在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表，使它的體表保持濕潤(rùn)，以保證蚯蚓能正常呼吸

B.“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“饅頭在口腔中的變化”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的碘液分別是用來(lái)染色和檢測(cè)淀粉的

C.“測(cè)定種子的發(fā)芽率”需要測(cè)三次，取平均值，以減少誤差

D.“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，先在清水中觀察，再放入煙草浸出液中觀察，其先后順序也可顛倒20.薩克斯進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理：將天竺葵放置在黑暗中一段時(shí)間。②用黑色卡片對(duì)葉片的一半進(jìn)行遮光處理，另一半曝光。③使葉片在光下進(jìn)行光合作用。④酒精脫去葉片中的葉綠素以便觀察。⑤滴加碘液，觀察現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證光合作用是否合成了淀粉B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光照

C.暗處理是為了去掉葉片中原有的淀粉D.光照時(shí)間越長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯21.如圖是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的裝置，不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置是（）A.甲裝置驗(yàn)證光合作用需要光 B.乙裝置驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳C.丙裝置驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D.丁裝置驗(yàn)證蒸騰作用散失水22.下圖是研究植物某一生命活動(dòng)過程的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D.若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃23.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述,正確的是()

A.“探究草展蟲對(duì)刺激的反應(yīng)”時(shí),需要用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向

B.“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用碘液對(duì)制作的葉片臨時(shí)切片染色

C.“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”時(shí),應(yīng)該用紗布包住小魚的頭部和軀干部

D.“觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)”時(shí),可以直接用肉眼觀察卵黃、卵白、胚盤等結(jié)構(gòu)24.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)藥品選擇的相關(guān)敘述，正確的是（）A.利用氫氧化鈉溶液來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在B.選用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在C.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水D.對(duì)植物葉片進(jìn)行脫色時(shí)，應(yīng)將葉片直接放入沸水中加熱25.某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；②去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；③將A、C裝置放置放在陽(yáng)光下。B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降清況；④當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證（）A.莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能

B.葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

C.蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因素影響

D.旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面二．非選擇題（本大題包括7個(gè)小題，每空1分，共50分）26.（5分）右圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)分別裝有等量肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶?jī)?nèi)的肉湯仍然保鮮，另一瓶肉湯變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶?jī)?nèi)肉湯也變質(zhì)。（1）巴斯德作出的假設(shè)是：。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（）A.瓶子的大小B.細(xì)菌的有無(wú)C.肉湯的多少（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是。（4）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶。乙圖中將瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。27.（5分）鼠婦俗稱潮蟲，喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。當(dāng)你翻動(dòng)花園或庭院中的花盆、磚塊或石頭時(shí)常常會(huì)看到它們。某同學(xué)擬探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響，請(qǐng)幫該同學(xué)下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：濕度是影響鼠婦分布的環(huán)境因素。作出此假設(shè)的依據(jù)是。（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是，如何保證鼠婦的分布只是由實(shí)驗(yàn)探究的變量引起的？。（3）實(shí)驗(yàn)開始后，每隔1分鐘觀察、記錄一次鼠婦分布的情況，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。（4）某班共有學(xué)生50人，每人都只用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總，以此為依據(jù)得出的結(jié)論是否客觀、正確？。28.（8分）在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論（如圖）。請(qǐng)分析回答：（1）能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中，同學(xué)作出了假設(shè)。（2）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：①為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入。②三支試管都要放在℃的溫水中5—10分鐘，以保證酶的最大活性。③為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。④實(shí)驗(yàn)結(jié)果是號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是（寫出一種即可）。（3）通過探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到。29.（6分）在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如表。請(qǐng)回答下列問題：培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下溫度（℃）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率98%098%0（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲組和組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明是種子萌發(fā)所必需的外界條件。（3）上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中，乙組和丙組不能形成對(duì)照的原因是。（4）每個(gè)培養(yǎng)皿中都放入一定量的種子而不是1粒種子，其目的是。（5）設(shè)置甲組的目的是。30.（9分）某校生物興趣小組的同學(xué)利用玉米進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答：（1）圖一是把等量的玉米植株器官暗處理后放在不同顏色的光照下得到的數(shù)據(jù)。分析可知，容器中的光合作用速率最快。（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，圖一中容器甲、乙壁上附著有一些水珠，這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的這一生理過程有關(guān)。對(duì)比甲、乙可發(fā)現(xiàn)，是影響光合作用速率的重要因素。（3）圖一中容器丙中氧增加量為0mL，導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根的細(xì)胞中沒有。（4）將圖一甲中的葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，一段時(shí)間后，葉片變成_________色。向處理后的葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，說(shuō)明光合作用能制造。（5）圖二中的營(yíng)養(yǎng)液是將玉米生活所需的_____________按一定比例溶解到水中配置成的。若圖二裝置內(nèi)小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置置于的環(huán)境中；若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），欲用來(lái)探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置？。31.（9分）圖一為探究綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，圖二為某植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：（1）圖一中Ⅱ葉可以證明光合作用的場(chǎng)所是______________。實(shí)驗(yàn)中滴加碘液不變藍(lán)的是______________（填序號(hào)）。①Ⅰ葉鋁箔覆蓋部分②Ⅰ葉鋁箔未覆蓋部分③Ⅱ葉綠色部分④Ⅱ葉白色部分⑤Ⅲ葉（2）圖一中葉可以用來(lái)探究二氧化碳是光合作用的原料，此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該增加