小學(xué)道德與法治-辭舊歲 迎新春教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

辭舊歲迎新春教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1.知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、感受過傳統(tǒng)民族節(jié)日的快樂和喜慶。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感?；顒又攸c：

引導(dǎo)學(xué)生深入地認(rèn)識春節(jié)，了解春節(jié)。感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感?；顒与y點：通過學(xué)生的主體參與，激發(fā)學(xué)生探究意識，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、整理資料的能力，指導(dǎo)學(xué)生合作交流的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、搜集有關(guān)各民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料（文字、圖片、視頻等）2、抓住學(xué)生最感興趣的放鞭炮、貼對聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、拜年等制出相應(yīng)的課件。3、包水餃用的材料，收集到的春聯(lián)等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，豐富知識。同學(xué)們，前段時間中央電視臺有一檔特別火的節(jié)目，叫《中國詩詞大會》，現(xiàn)在我們就一起從中國詩詞中來尋找中國傳統(tǒng)的節(jié)日。（課件出示古詩詞，學(xué)生相應(yīng)猜出七大傳統(tǒng)節(jié)日）。這就是我國七大傳統(tǒng)節(jié)日，而其中最隆重，最具有中國傳統(tǒng)意義的節(jié)日就是春節(jié)，這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)春節(jié)，一起來辭舊歲、迎新春，一起來感受中國傳統(tǒng)文化文化的魅力。（出示課題：辭舊歲迎新春）二、春節(jié)是哪一天？農(nóng)歷正月初一，簡單來介紹一下農(nóng)歷。三、春節(jié)習(xí)俗交流會。課前同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行了分組，來搜集關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的資料，現(xiàn)在請同學(xué)們將自己搜集到的材料進(jìn)行整理，一會兒來進(jìn)行匯報。春節(jié)習(xí)俗小組展示：貼窗花、貼福字春節(jié)貼窗花貼福的意義，展示帶來的資料。拜年、壓歲學(xué)習(xí)拜年手勢；說一說壓歲錢你都用在了哪里？吃水餃說一說水餃的意義，學(xué)習(xí)包水餃。放鞭炮介紹除夕，放鞭炮的安全教育。春聯(lián)每個小組展示自己收集的春聯(lián)，貼春聯(lián)寓意辭舊迎新，新年祝愿，美好愿望。四、海外華人過春節(jié)。通過剛才同學(xué)們精彩匯報，我們知道了在中國，春節(jié)有這么多豐富多彩的活動，那海外的華人，在春節(jié)期間也按我國的傳統(tǒng)習(xí)俗舉行各種慶典活動，你們知道海外的華人舉行哪些慶典活動嗎？（出示視頻：華僑過春節(jié)的場面。）從這段視頻中，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感受？指名說。激發(fā)學(xué)生民族自豪感和驕傲感，作為中國人，更應(yīng)該去發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。五：話元宵師過渡語：俗話說，十五不過，年不算完。我們了解了春節(jié)有這么多的快樂，給我們帶來這么多的喜慶，那過元宵節(jié)還有哪些慶?；顒樱空n前老師讓同學(xué)們搜集了一些過元宵節(jié)活動的一些資料，你們愿意和大家一起分享嗎？那現(xiàn)在我們就在小組內(nèi)交流整理這些資料。師小結(jié)：元宵節(jié)還有很多慶?；顒樱渲凶钍苋藗兿矏鄣木褪遣聼糁i。介紹猜燈謎，班級舉行猜燈謎活動，猜出來的字匯成一句話“新年快樂歡度元宵”

六、過年，最幸福的事情是什么？生回答。路再遠(yuǎn)，過年也要回家。希望每一個節(jié)日都可以團(tuán)圓、幸福。七、課外拓展繼續(xù)來了解其他的幾個傳統(tǒng)節(jié)日。板書設(shè)計辭舊歲迎新春貼福、窗花拜年、壓歲吃水餃團(tuán)圓放鞭炮貼春聯(lián)學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，小學(xué)四年級的孩子對于春節(jié)只是簡單的吃喝玩樂，只是選擇自己感興趣的符合學(xué)生年齡特點的一些活動，對于其他風(fēng)俗習(xí)慣以及一些知識性的內(nèi)容不感興趣，也不愿意去了解。所以我在搜集資料這個地方進(jìn)行小組之間競爭，看哪個小組給大家?guī)淼膬?nèi)容豐富多彩，所以激起了學(xué)生的興趣。再就是，四年級的學(xué)生比較活潑，如果一節(jié)課這是拘泥于常規(guī)的課堂形式，比較枯燥，所以我用小組匯報為主線，穿插進(jìn)去拜年、包餃子、春聯(lián)比賽等活動，讓課堂更加活躍起來，學(xué)生也更愿意去參與去學(xué)習(xí)，對教學(xué)有一定的作用。 《辭舊歲迎新春》效果分析這節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生深入地認(rèn)識春節(jié)，了解春節(jié)。感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。通過這節(jié)課，讓學(xué)生知道了我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗，通過分組搜集資料的形式，讓小組合作，進(jìn)行展示，培養(yǎng)了學(xué)生收集資料、整理信息的能力。并且又通過視頻的形式，讓學(xué)生了解了全世界海外華人都會在春節(jié)期間，按照中國習(xí)俗舉行各種各樣的活動，讓民族自豪感和驕傲感油然而生。又拓展出元宵節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會合作、整理資料。但還有很多需要改進(jìn)的地方；比如課堂氣氛雖然比較和諧，但缺少一些熱烈，學(xué)生在響應(yīng)老師的指導(dǎo)上有些不夠積極，發(fā)言的面比較窄；因此，應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生活潑好動的天性，讓更多的學(xué)生參與到課堂活動中?！掇o舊歲迎新春》教材分析《辭舊歲迎新春》是山東人民出版社版《品德與社會》四年級上冊第二單元《生活中的習(xí)俗》第一個活動主題《多彩的民族節(jié)日》中的第一課時。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)為主題，體現(xiàn)綜合性引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的習(xí)俗，讓學(xué)生了解春節(jié)、元宵節(jié)的習(xí)俗。呈現(xiàn)的圖片反映的是“給爺爺拜年”“全家人共同吃年夜飯”“掛燈籠、貼春聯(lián)”以及海外華人在春節(jié)這天，舉辦舞龍舞獅等慶祝活動。教科書并沒有用文字呈現(xiàn)，而是通過老師提問，配有指示性、范例性的三幅圖，更加體驗教科書的過程性指導(dǎo)和學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)。結(jié)合圖片，留給學(xué)生充分交流的空間。教科書提供了一幅華人在唐人街舞龍的情境照片，讓學(xué)生感受到春節(jié)時中華民族最隆重的節(jié)日，也是全世界華人的共同節(jié)日，這幅圖片反應(yīng)的內(nèi)容是對面前知識的拓展和延伸。讓學(xué)生通過搜集資料的形式來了解春節(jié)習(xí)俗，充分感受到春節(jié)是中華民族最隆重的節(jié)日，也是全世界華人共同的節(jié)日，讓學(xué)生更加感受到中華民族的偉大，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民，珍視祖國文化的情感。有關(guān)元宵節(jié)這部分內(nèi)容，是在學(xué)生基本掌握春節(jié)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次延伸活動，讓學(xué)生充分討論元宵節(jié)舉行過什么活動，在進(jìn)行活動時，自己的獨特感受?！掇o舊歲迎新春》評測練習(xí)春節(jié)是哪一天？寫出五種或五種以上春節(jié)習(xí)俗。元宵節(jié)是哪一天？寫出五種或五種以上元宵節(jié)慶?；顒?。你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？ 《辭舊歲迎新春》教學(xué)反思在課堂上學(xué)生比較配合，尤其在表演活動中，幾個學(xué)生都表現(xiàn)得極為出色。順利地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。但是在教學(xué)過程中還是有或多或少這樣或那樣的不足應(yīng)該改進(jìn)。使用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子通過習(xí)俗，熱愛習(xí)俗，從而了解傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生感受到中國博大精深的文化，讓學(xué)生有民族的自豪感和驕傲感。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了很多教學(xué)方法，從而使學(xué)生更容易接受。為了引起學(xué)生的興趣，我在教學(xué)中用在傳統(tǒng)詩詞中尋找傳統(tǒng)節(jié)日來導(dǎo)課，一下子吸引學(xué)生的注意力。在課下，我讓孩子搜集了很多春節(jié)的神話故事和習(xí)俗，在教學(xué)過程中每當(dāng)孩子來展示的時候，我就會用多媒體做相關(guān)鏈接，然后補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，這樣學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解更加深刻。在教學(xué)過程中，我還讓孩子自己動手，包水餃?zhǔn)箤W(xué)生感受習(xí)俗，喜歡習(xí)俗。這種多樣的教學(xué)方法，以習(xí)俗為主線，豐富多彩，生動有趣。2、教學(xué)過程突出重點，清晰、明了整個教學(xué)過程以習(xí)俗為主線，把有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行分門別類的整理，從而清晰、明了的把握重難點。讓學(xué)生進(jìn)行分組展示，將課下搜集的資料來匯報，也是鍛煉學(xué)生的搜集資料能力。每堂課都有需要改進(jìn)的地方，作為品社課的新教師，需要留心的和學(xué)習(xí)的地方更多。通過這次磨課，我才知道我有很多不足，離一個合格的老師還有一段距離，但是我會時時反思自己的不足，積極地改正，從而不斷地進(jìn)步。這節(jié)課，同樣有許多不足，語言評價較少，對于學(xué)生的展示夸獎獎勵較少，只是一味地想去導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生往下學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生的感受。要以學(xué)生為中心，以學(xué)生的主觀感受為主。在今后的教學(xué)中，我會改進(jìn)自己的不足，像老教師積極學(xué)習(xí)，多參加這樣的活動。品社來源于生活，應(yīng)用于生活，我相信我們的生活因品社而更加精彩！《辭舊歲迎新春》課標(biāo)分析品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程?！镀返屡c社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中提出，本課程貫串始終的一條主線是：以兒童社會生活為主線。學(xué)習(xí)有關(guān)社會生活的常識、感受社會生活的美好、懂得社會生活的規(guī)范、掌握適應(yīng)和參與社會生活的知識和能力。品德與社會課程學(xué)習(xí)本身是兒童在教師指導(dǎo)下真實體驗生活、主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程，是兒童生活的組成部分。新課標(biāo)中明確指出:教學(xué)中應(yīng)遵循