學(xué)前幼兒園-大班社會(huì)《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

一、活動(dòng)名稱：大班社會(huì)領(lǐng)域《男孩女孩》執(zhí)教人：課前生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼一起準(zhǔn)備適合男孩女孩穿著、佩戴的各種小飾品，幼兒先了解男孩女孩的喜好、各自的品質(zhì)特征等。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異,欣賞男孩女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)。2.喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對方。3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂，并喜歡異性同伴。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：尊重并了解男孩、女孩的性別差異,欣賞男孩女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)。難點(diǎn):喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對方。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：適合男孩女孩穿著、佩戴的各種小飾品，游戲背心、小球等。五、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入：談話導(dǎo)入：小朋友今天來到這個(gè)美麗的活動(dòng)室心情怎樣？（幼兒自由發(fā)言）教:小朋友心情這么好,，老師送你們每人一份禮物,好不好，出示魔法箱,請小朋友自由選擇。師：哇,魔法箱里有這么多小朋友喜歡的禮物,來小朋友把自己的禮物拿好,咱們一起展示給大家欣賞。(二)展開：1.了解男孩女孩的性別差異。問：小朋友選的是什么？你為什么選擇這個(gè)？(教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)小游戲：聽老師口令做相應(yīng)動(dòng)作，如：小朋友，小朋友拍拍手；小女孩，小女孩跳一跳；小男孩，小男孩轉(zhuǎn)個(gè)圈等。2．幼兒說男孩女孩的不同之處。教：小朋友反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?幼：(幼兒回答)(教師小結(jié)：男孩、女孩除了喜好不一樣，穿戴、相貌、長相也都是不一樣的)3. 幼兒說一說男孩、女孩的優(yōu)點(diǎn)。教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺的男孩好還是女孩好呢?幼：(幼兒分組討論)師幼一起小結(jié)：女孩可愛,溫柔,男孩勇敢,堅(jiān)強(qiáng)有力量。采訪老師：教：孩子們都有自己的理由，男孩女孩看法不同，現(xiàn)在請男孩女孩各出一位小主持人，來采訪一下我們的老師們。主持人：請問老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?(教師小結(jié)：其實(shí)不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點(diǎn))4.說對方、欣賞、尊重對方的性別。教：孩子們我們喜歡自己的同時(shí)，也要去欣賞別人，現(xiàn)在請小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。幼：(幼兒回答)教：通過小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛美。喜歡男孩的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有力量。(三)結(jié)束部分：游戲：保護(hù)小球(1)玩法：每組請一名男孩和一名女孩合作游戲，小女孩身穿游戲背心，男孩、女孩合作想辦法保護(hù)小球不被人搶走。(2)規(guī)則：男孩女孩必須合作商量保護(hù)小球的方法。教師小結(jié)游戲情況：男孩很努力的保護(hù)女孩，女孩靠自己的機(jī)智，靈敏來保護(hù)身后得小球，共同合作，互相幫助，男孩女孩都很勇敢，請給自己的搭檔一個(gè)大大的擁抱。課后延伸活動(dòng)：課后談話活動(dòng)：男孩、女孩的理想。（欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。）

師：“男孩女孩性格不同，愛好不同，將來長大所做的工作也會(huì)不同，你們長大了想干什么？說說你的理想！”

在體育角活動(dòng)中加入游戲背心的投入，戶外活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩保護(hù)小球的游戲。大班社會(huì)領(lǐng)域《男孩女孩》學(xué)情分析不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，班中的孩子在自由活動(dòng)時(shí)常出現(xiàn)男孩與男孩玩，女孩與女孩玩，很少有異性混合玩，到了大班這個(gè)現(xiàn)象似乎愈加明顯。學(xué)齡前兒童已經(jīng)具備明顯的性別意識(shí),他們能從自己的外部特征、發(fā)型、穿著以及所喜愛的玩具中體會(huì)著自己與他人的性別差異。但隨著年齡的增長以及環(huán)境、成人影響等多方面的因素，我們常能發(fā)現(xiàn)孩子之間存在著同伴群體活動(dòng)中的性別排斥現(xiàn)象。

因此，我從孩子們的交往現(xiàn)象入手，以關(guān)注異性同伴為切入口，設(shè)計(jì)了這樣一次社會(huì)化認(rèn)知活動(dòng)，嘗試通過AB選擇、辯論擂臺(tái)、心靈寄語、溝通交往等環(huán)節(jié)幫助孩子從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會(huì)互相欣賞，從而促進(jìn)其社會(huì)性情感的發(fā)展。大班社會(huì)領(lǐng)域《男孩女孩》教材分析《男孩女孩》這節(jié)活動(dòng)是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)用書》（明天出版社）大班下冊主題二中次主題一的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：幼兒在活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好的行為傾向，是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)。幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，孩子們非常需要正確的認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，本活動(dòng)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒從個(gè)性、愛好、品質(zhì)等方面，發(fā)現(xiàn)自己、欣賞自己，在老師的幫助下發(fā)展為發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞和接納別人。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和良好的自我意識(shí)，對幼兒的健康成長，養(yǎng)成健全的人格有著重要的意義。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)是根據(jù)教材及大班孩子的特點(diǎn)，就認(rèn)知、能力、情感三方面制定了教育目標(biāo)和活動(dòng)重難點(diǎn)，如下：1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異,欣賞男孩女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)。（重點(diǎn)）2.喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對方（難點(diǎn)）。3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂，并喜歡異性同伴。分析：從以上目標(biāo)來看，第一條就是認(rèn)知與能力目標(biāo)，意想通過游戲、提問等師幼互動(dòng)方式讓幼兒初步了解男孩與女孩的不同，從而使幼兒能完整地表達(dá)自己的想法，清晰表達(dá)自己的意愿；第二條是情感目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩與女孩的優(yōu)點(diǎn)、并能互相欣賞,讓幼兒能夠說出自己好的地方，能知道別人身上好的地方并表達(dá)出來，并且能學(xué)習(xí)別人身上好的地方，能夠欣賞他人。第三條目標(biāo)是讓幼兒在欣賞和接納對方的同時(shí)，通過合作游戲增進(jìn)幼兒之間的感情。本活動(dòng)運(yùn)用實(shí)施策略有：1、談話誘導(dǎo)法

：社會(huì)活動(dòng)應(yīng)從生活中提升經(jīng)驗(yàn)，組織過程中主要運(yùn)用談話法，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)溫馨、平等的氛圍，引導(dǎo)幼兒相互交流，表達(dá)自己的做法、想法。2、追問法

：運(yùn)用追問法，及時(shí)捕捉幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行提升，整理為本次活動(dòng)有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

3、游戲?qū)嵺`法

：運(yùn)用合作游戲

的形式，男孩女孩共同參與，互相幫助，這樣幼兒更感興趣，參與積極性也更高。

大班社會(huì)領(lǐng)域《男孩女孩》課后反思本期中開課采用的方式跟以往有所不同，教案是大班社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》，從活動(dòng)目標(biāo)上來說，整個(gè)活動(dòng)要達(dá)到這樣的目標(biāo)，其實(shí)是很有難度的，特別是孩子們平時(shí)對男孩女孩的性格特征也沒有了解過，一下子要讓孩子們能夠講出來，是不可能的，因此，在活動(dòng)之前，要先讓孩子們了解自我，初步先了解男孩女孩的性格區(qū)別。整個(gè)活動(dòng)中，在開始的環(huán)節(jié)，孩子們都比較興奮，紛紛作了自己的選擇，很明確的凸顯出男孩女孩不同的性格特征，但是在接下來的第二環(huán)節(jié)講述男孩女孩各自優(yōu)點(diǎn)的過程中，就出現(xiàn)了一些問題，大部分孩子都是停留在男孩比較帥，女孩比較漂亮等表面上，對于男孩子勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，女孩子溫柔、細(xì)心、手巧的性格剖析的還不夠深入。這主要也是因?yàn)楹⒆觽儗τ谶@些深入的問題還不太明白,我的引導(dǎo)也有欠缺的地方，如果我在當(dāng)男孩子說出男孩比較勇敢的時(shí)候，我能給出更明確的肯定，積極的鼓勵(lì)，再引導(dǎo)孩子往這方面講述，可能在主題上會(huì)更深入一些。這樣也就避免了在男孩女孩互相欣賞點(diǎn)評(píng)時(shí)，孩子們只會(huì)說我欣賞×××，因?yàn)樗ㄋ╅L得很帥（漂亮）。因此，我及時(shí)的在這個(gè)環(huán)節(jié)里加入了老師的舉例，我最欣賞周郁琪小朋友，因?yàn)樗綍r(shí)經(jīng)常會(huì)幫助我時(shí)，我雖然表示了肯定，但是態(tài)度還不夠夸張，沒有給孩子們表示出這就是老師所要的答案的樣子，所以孩