初中道德與法治-依法保護人類共有的家園教學課件設計

依法保護人類共有的家園話題一：我國已形成環(huán)境保護法律體系互動探究我知法我快樂我知法我快樂1、你所知道的環(huán)保法律法規(guī)有哪些？2、我國環(huán)境保護的基本法是什么？目前，我國已形成怎樣的環(huán)境保護法律體系？我國廣義的環(huán)保法律體系憲法環(huán)保法資源法水污染防治法大氣污染防治法固體廢物污染環(huán)境防治法海洋環(huán)境保護法環(huán)境噪聲污染防治法.....水法漁業(yè)法森林法水土保持法礦產(chǎn)資源法動物防疫法野生動物保護法土地管理法草原法我國環(huán)境保護的基本法《中華人民共和國環(huán)境保護法》地位核心地位目前我國已經(jīng)形成了以憲法為基礎，以環(huán)境保護法為主體的環(huán)保法律體系。考一考：環(huán)保法律法規(guī)知多少

1我國環(huán)境保護的基本法是

。

2我國的環(huán)保法律體系中以

為基礎，以

為主體。

3在我國的環(huán)保法律體系中占有核心地位的法律是

。環(huán)境保護法憲法環(huán)境保護法環(huán)境保護法◆經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展◆預防為主，防治結合，綜合治理◆誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護?！粢揽咳罕姳Ｗo環(huán)境。我國環(huán)境保護的基本原則

案例分析

山東某縣造紙廠有污水處理池不用，卻通過暗溝將超標4倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，經(jīng)群眾舉報，被國家環(huán)?？偩痔幰?萬元的罰款，并責令該廠立即恢復使用水污染防治設施。司法部門還依法追究該廠廠長的法律責任。1.該工廠違反了我國哪些環(huán)保法律法規(guī)？2.對該工廠的調(diào)查和處理體現(xiàn)了我國哪些環(huán)保基本原則？3.國家對該廠及其廠長的處理說明了什么？暢所欲言話題二：我為保護人類共有的家園做貢獻

中國萬科集團的董事長王石。做為商界領袖，王石自覺地支持國家自主減排承諾。萬科集團在整個施工過程中由以前的木模改為使用鋼模。預計到2020年，在中國政府承諾的碳減排的強度，單位GDP減少碳排放40%-45%的承諾中，僅萬科一家，貢獻率就是1.2‰。對此，王石這樣說：“作為世界公民，作為身在經(jīng)濟迅猛崛起的中國的一個企業(yè)，我們都應該行動起來，承擔對地球的責任。增強環(huán)保意識，自覺承擔環(huán)保責任感悟名人思考：王石的言行給我們什么啟示？

小明與父母一起出去吃飯，爸爸要點一盤爆炒田雞。小明說：“青蛙吃害蟲保護莊稼，我不吃。”媽媽說：“吃點青蛙肉怕什么，又不違法，況且你不吃還有別人吃?！薄堈務勀銓@一問題的看法。增強法制觀念依法保護環(huán)境生活劇場

昨天睡覺忘記了關燈，浪費了大量的電，真不應該。3月6日

上圖畫課時連撕了三張白紙，老師說，造紙要消耗木材和大量的水，我感到很慚愧。8月23日

我丟垃圾時發(fā)現(xiàn)沒分類，于是不顧臭味進行分撿，分類之后才丟入垃箱。思考：他的日記給我們什么啟示？2月3日

為瀕臨滅絕的灰鶴捐獻了一馬克零花錢。從身邊小事做起，落實環(huán)保行動。一位德國小學生的環(huán)保日記

青少年學生能為保護環(huán)境做哪些力所能及的事情？計劃與行動1.搞好學校和家庭的環(huán)境衛(wèi)生；2.愛惜花草樹木，積極參加義務植樹活動；3.開展保護環(huán)境、保護野生動植物、保護鳥類的宣傳活動；4.針對本地區(qū)存在的環(huán)境問題，搞一些調(diào)查研究，并向有關部門提出整治環(huán)境的建議；5.其他：⑴使用無磷洗衣粉；⑵使用無氟冰箱；⑶不使用一次性餐具；⑷買菜使用布袋子、竹籃子，不使用塑料袋；⑸不吃野生動物；⑹不使用或少使用賀卡；⑺節(jié)約水、電、氣等能源；⑻實行垃圾分類，不亂扔廢舊電池；⑼節(jié)約用紙；（10）使用無鉛汽油。

踐行環(huán)保知識梳理法律體系我為環(huán)保做貢獻主體——環(huán)境保護法基礎——憲法提高環(huán)保意識增強法制觀念落實環(huán)保行動依法保護人類共有的家園2013年1月份，氣象臺不斷發(fā)布霧霾橙色預警信號，提示市民空氣污濁，注意防護。多地PM2.5值“爆表”，北京城區(qū)曾一度逼近每立方米1000微克。中國環(huán)境監(jiān)測總站的檢測結果顯示，在74個監(jiān)測城市中有33個城市的空氣質量達到嚴重污染。1、我國城市“霧霾天氣”頻發(fā)，說明了什么問題？有什么危害？2、針對“霧霾天氣”，你認為政府和個人應怎樣做？（政府和個人每方面答出兩條即可）學以致用收獲園地

通過本節(jié)課的學習，我知道了……我懂得了……

今后我會這樣做……送你一句話我環(huán)保！我