九年級教學 市賽獲獎

主題詞：科學發(fā)展科教興國第三單元科學發(fā)展國強民安3.1以人為本科學發(fā)展一、深入貫徹落實科學發(fā)展觀1.科學發(fā)展觀的地位：

科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，已經(jīng)成為中國特色社會主義建設(shè)的重要指導思想。（指導思想有5個）（理論體系有3個）學海導航2.科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵：

科學發(fā)展觀，第一要義是推動經(jīng)濟社會發(fā)展，核心立場是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。第一要義是發(fā)展?？茖W發(fā)展觀體現(xiàn)了繼續(xù)堅持“發(fā)展是硬道理”的戰(zhàn)略思想。深入貫徹落實科學發(fā)展觀

想一想：新一屆中央領(lǐng)導集體的哪些做法鮮明地體現(xiàn)了以人為本的執(zhí)政特色？核心立場是以人為本

轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，把尊重人作為發(fā)展的根本準則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。深入貫徹落實科學發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

·全面——以經(jīng)濟建設(shè)為中心，全面推進經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)，“五位一體”。

·協(xié)調(diào)——堅持五個“統(tǒng)籌”。促進現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。

·可持續(xù)——促進人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走上經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。深入貫徹落實科學發(fā)展觀

根本方法是統(tǒng)籌兼顧

一要總攬全局，統(tǒng)籌規(guī)劃。

二要立足當前，著眼長遠。

三要全面推進，重點突破。

四要兼顧各方，綜合平衡。深入貫徹落實科學發(fā)展觀哥本哈根與低碳生活

隨著哥本哈根氣候變化大會的召開，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。哥本哈根吸引了人們前所未有的目光，因為它關(guān)系到我們每一個生活在地球上的人。人類工業(yè)及日?；顒佑媚茉黾?，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等資源被大量開發(fā)，排放出大量碳物質(zhì)，而森林又被大面積破壞，導致自然循環(huán)失衡。改變這種狀況，需要每一個人踐行“低碳生活”來減少碳排放。專家認為，“低碳生活”并不會對我們的生活帶來不利影響，只是在保證我們生活水平不斷提高的基礎(chǔ)上，不斷提高能源的利用效率，走出一條高效低碳的道路。深入貫徹落實科學發(fā)展觀思考：這則材料給我們什么啟示？走科學發(fā)展道路二、走科學發(fā)展道路1.人類發(fā)展的歷程告訴我們

第一種選擇：繼續(xù)走大量消耗資源能源的傳統(tǒng)工業(yè)化道路。（不能走，走不通）

第二種選擇：以資源能源和環(huán)境的制約為由，限制、放緩甚至迫使發(fā)展中國家放棄實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化。（不可?。?/p>

第三種選擇：一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。這就是中國選擇的科學發(fā)展道路，也是唯一正確可行的選擇。深入貫徹落實科學發(fā)展觀科學發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展

（1）科學發(fā)展，并不否定堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，并不否定“發(fā)展是硬道理”?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，強調(diào)發(fā)展并不是片面追求GDP的增長。

（2）我們要正確處理好經(jīng)濟發(fā)展中“好”與“快”的關(guān)系?！昂谩笔菍?jīng)濟發(fā)展質(zhì)量效益的要求，“快”是對經(jīng)濟發(fā)展速度的強調(diào)。前提是“好”，關(guān)鍵是“快”。我們要落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。深入貫徹落實科學發(fā)展觀材料透視探究園閱讀上述材料，并結(jié)合你的了解和體會，說說科學技術(shù)創(chuàng)新與進步對社會發(fā)展的重大作用。1.談?wù)効茖W技術(shù)的重大作用三、實施科教興國戰(zhàn)略科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。

《科技革命的新歷程》談?wù)勀銓茖W發(fā)展的新認識。2.說說我國科技事業(yè)發(fā)展的狀況探究園

3.教育的功能與作用:學海導航①教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。②是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。③是開拓、帶動、創(chuàng)新先進生產(chǎn)力的重要動力。④教育是民族振興的基石。⑤具有先導性、基礎(chǔ)性、全局性作用。4.說說我國教育的現(xiàn)狀喜三國每萬人中的大學生人數(shù)比較

我國15歲以上公民人均受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，兩項平均仍不到初中二年級水平，與美國100年前水平相當。憂4.感悟我國教育的現(xiàn)狀閱讀與感悟《一對戒指一棟教學樓》

通過一對戒指換一棟教學樓的故事，我們看到：一個個普通人的愛心，通過網(wǎng)絡(luò)凝聚成巨大的力量；振興教育的民間力量和中國的希望。思考：如何看待中國教育“大”與“強”的關(guān)系，怎樣求解“錢學森之問”？實踐與評價《中國教育的“大”與“強”》我國是一個教育大國，不是一個教育強國。我國必須堅持什么戰(zhàn)略根本改變我國的教育現(xiàn)狀和科技現(xiàn)狀？科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略5.科教興國戰(zhàn)略的含義通過科技和教育來振興國家（1）關(guān)鍵：科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（2）意義——創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式①才能變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強國；②才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。（3）提高綜合國力，提高國際競爭力。因為世界競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。6.實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵和意義學海導航7.國家怎樣實施科教興國戰(zhàn)略？（立法、戰(zhàn)略地位、參與者、資金投入等）8.實施科教興國戰(zhàn)略，我們中學生該怎么做？（思想上樹立某意識，行動上完成九年義務(wù)教育，全面發(fā)展，培養(yǎng)能力，社會實踐。）9.實施科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，我們中學生該怎么做？思想上樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，勇于探索，積極實踐，積極參加科技大賽，搞小發(fā)明、小制作，申請專利，不迷信權(quán)威，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威等。練習1、2014年，1月10日上午，國家科學技術(shù)獎勵大會在北京隆重舉行，評選出了2013年度國家最高科學技術(shù)獎，程開甲院士和張存浩院士獲得國家科學技術(shù)最高獎殊榮，并各自獲得500萬元獎金。2、李克強總理在獎勵大會上指出：當前我國已到了必須更多依靠科技創(chuàng)新引領(lǐng)、支撐經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的新階段。必須依靠科技創(chuàng)新，才能有力推動產(chǎn)業(yè)向價值鏈中高端躍進，提升經(jīng)濟的整體質(zhì)量；才能更多培育面向全球的競爭新優(yōu)勢，使我國發(fā)展的空間更加廣闊；才能有效克服資源環(huán)境制約，增強發(fā)展的可持續(xù)性?；卮饐栴}（1）國家重獎科技工作者有何意義？·有利于落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略?！び欣诠膭顒?chuàng)新，發(fā)掘創(chuàng)新人才，使創(chuàng)新成果盡快轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，有利于建設(shè)創(chuàng)新型國家等?！び欣谡{(diào)動積極性創(chuàng)造性?！た茖W技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新；·創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力；·要縮小和發(fā)達國家差距，趕超發(fā)達國家，關(guān)鍵靠創(chuàng)新；·只有把科技進步的基點放在增強自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科學技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)；·沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達國家等。（2）結(jié)合總理的話說說科技創(chuàng)新的必要性。（3）《科技日報》提出，要把創(chuàng)新的夢想放飛在民族復