高三年級高考學(xué)習(xí)計劃模板

高三年級高考學(xué)習(xí)計劃模板擬定怎樣的高考方案才能發(fā)揮它最大的作用呢?時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。下面是我給大家整理的高三班級高考學(xué)習(xí)方案模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

高三班級高考學(xué)習(xí)方案模板篇1

1、進行自我分析

我們每天都在進行緊急的復(fù)習(xí)任務(wù)中，有些同學(xué)可能沒有想過怎么去學(xué)習(xí)的這個問題，所以制定學(xué)習(xí)方案之前得先進行自我分析。

平?？梢哉J真回顧一下自己得學(xué)習(xí)狀況，分析自己的學(xué)習(xí)特點。每個人的學(xué)習(xí)特點都不盡相同，有的人記憶力強，有的人理解力量好，還有的人想象力豐富，所以你必需要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點進行全面分析。

還可以分析一下自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，想知道自己處于什么階段，可以試著和全班同學(xué)比，確定自己的成果在班級中處于什么位置。也可以跟自己過往的成果作對比，利用進展趨勢來作評價。

2、確定學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標能確立努力的方向，學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)目標去奮斗的力氣。一個人沒有學(xué)習(xí)目標，就像一個無頭蒼蠅處處亂飛，是對學(xué)習(xí)時間的極大鋪張。一個好的學(xué)習(xí)目標要具有適當、明確、詳細的特點。

3、科學(xué)支配時間

制定了學(xué)習(xí)目標后，就要通過科學(xué)的支配來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。在支配學(xué)習(xí)時間方面，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)。所以科學(xué)支配時間，復(fù)習(xí)的時候可以事倍功半。

要依據(jù)事情的重要程度來支配時間，相對來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，由于這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。另外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

高三班級高考學(xué)習(xí)方案模板篇2

1、第一周：本周為二模后的全面反思、科學(xué)合理定位、明確后階段復(fù)習(xí)目標和詳細任務(wù)。在總結(jié)反思的同時，開頭系統(tǒng)整理高三以來各次大考試題和梳理錯題，仔細制訂好后期的日方案、著手確定后期重點學(xué)問的查缺補漏?；A(chǔ)學(xué)問中的未考點和常錯點，審題與答題，表述的精確?????性和規(guī)范性以及一些細節(jié)性問題都是后期要關(guān)注的重點

2、其次周：進入重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)和練習(xí)。重點內(nèi)容還是放在最有把握拿分的基礎(chǔ)題、中等題、重點題型以及一些創(chuàng)新題上。值得一提的是：越到后期各地的模擬試題就越多，所以不要隨便做套題，更加不要輕易相信所謂的高考信息。

3、第三周：重點應(yīng)付以往的錯題或回爐題。錯題回顧，舊題新做。備考的一個重要策略是削減失分。在考場上，只要少失分，就能多得分。

4、第四周：平穩(wěn)過渡，適當保溫，調(diào)整考試生物鐘，把最佳狀態(tài)調(diào)整到高考考試的時段。本周要防止走向兩個極端：一是完全放松，二是加班加點。前者過分放松，后者又過度緊急，所以兩者都不行取。正確的態(tài)度是適度緊急，每天在考試的相應(yīng)時段進入狀態(tài)，保留肯定的考試感覺。安靜當中有緊急，緊急之余會放松。

高三班級高考學(xué)習(xí)方案模板篇3

橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)

考生們在最終這30多天里，無論在語文還是其他各學(xué)科上都應(yīng)當進行系統(tǒng)的橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)。所謂橫向復(fù)習(xí)，就是把全部的模擬試卷串在一起，按題型復(fù)習(xí)。如詩歌，名著，簡答題、閱讀、文言文分析理解等。對于這部分，同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)當預(yù)備一個自制的“文言文小詞典”，把老師講解的每個詞匯都記在本子上，然后有時間就翻看，再加上平常對學(xué)問的把握，一個月下來，文言文部分應(yīng)當是胸有成竹。對于現(xiàn)代文，要牢記平常老師講解的語言學(xué)問點，對作家作品做到信手拈來。橫向復(fù)習(xí)，并不是讓大家把多套模擬試題的答案登記來，由于在高考試卷中，模擬題是不行能消失的，但必定消失的就是大家常見的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點和解題思路，從中發(fā)覺自己的弱處進行重點復(fù)習(xí)。所謂縱向復(fù)習(xí)，

就是把試卷上從第一題到最終一題徹底把握透徹。由于語文題型基本固定，這就要求同學(xué)討論每道題學(xué)問點的范圍。語文試卷題中，從縱向上說，哪個題是考哪個學(xué)問點，考生拿到手里就應(yīng)一目了然。高考時，雖然題目本身沒見過，但題型很熟識，就會使你不至于太慌亂，靜下心來，其實哪一道題都是我們復(fù)習(xí)過的類型。建議模擬試卷無論橫向還是縱向，尤其是在你認為的難點上，應(yīng)在考前多做幾遍。

作文應(yīng)力求語言生動、情節(jié)感人

語文試卷中，除了80分的基礎(chǔ)題，就是70分的作文。從最近3年考試的要求看，作文分兩個等級給分，一個是基礎(chǔ)等級，占50分;一個是進展等級，占20分。當時制定此標準的目的就是為了嘉獎作文水平高的同學(xué)。但進展等級也不是高不行攀，它一共要求12條，其中，內(nèi)容3條、材料3條、結(jié)構(gòu)3條、語言3條，只要符合其中一條，就可在進展等級上得分。比如有一條要求是詞語豐富、句式敏捷就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個使用恰當?shù)某烧Z，就可稱為語言豐富;在學(xué)過的句式中，有長句、短句、設(shè)問句、反問句和感嘆句等，在寫文章時，不妨敏捷運用，使文章讀起來流暢通順、膾炙人口;在修辭上也要擅長運用，像比方、對比、排比等，尤其排比句，用起來氣概恢弘，簡單渲染感情。這些都是能在進展等級里得分的地方。

同學(xué)們的作文修養(yǎng)并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過最終一個月的復(fù)習(xí)，使高考作文可以拿到不錯的分數(shù)呢?這就要做到力求語言通順、材料豐富。這個時期，相信每個同學(xué)都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要嫻熟把握7、8個短小精悍的材料，一材多用，材料要生動、形象、感人。比如，宣武區(qū)的一模作文題大意為：材料一，目前，中學(xué)校生、青少年中因各種緣由造成自殺率增高。有一個學(xué)校的語文老師在講完《生命》后布置給同學(xué)們一道題：假如你身邊的親友去世了，請寫一篇悼文。材料二，西方很重視對青少年進行“死亡訓(xùn)練”，常常假設(shè)他們的父母或伴侶突然死亡，他們會怎么辦。要求：請面對“死亡”寫一篇文章。

各類同學(xué)復(fù)習(xí)重點對基礎(chǔ)不同的同學(xué)來說，最終時期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對于成果優(yōu)異的同學(xué)，在考前的這段時期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎(chǔ)。對于成果較差的同學(xué)，在這段時間還要廣泛做題，以做題代學(xué)問，做一套題補一片學(xué)問點。自己討論錯題的緣由，消失一個錯題，就要從根本上毀滅它，爭取高考時再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類同學(xué)在基礎(chǔ)題上肯定要仔細對待，選擇和填空題的正確率肯定要保證。是最終一個月里復(fù)習(xí)的重點。對于大題，假如時間上能保證，就肯定要會一個步驟答一個步驟，千萬別全部放棄。每一個同學(xué)都有自己的特長，比如你在立體幾何題上有特長，就盡量把它答完整、答正確。

各類同學(xué)復(fù)習(xí)重點

對基礎(chǔ)不同的同學(xué)來說，最終時期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對于成果優(yōu)異的同學(xué)，在考前的這段時期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎(chǔ)。對于成果較差的同學(xué)，在這段時間還要廣泛做題，以做題代學(xué)問，做一套題補一片學(xué)問點。自己討論錯題的緣由，消失一個錯題，就要從根本上毀滅它，爭取高考時再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類同學(xué)在基礎(chǔ)題上肯定要仔細對待，選擇和填空題的正確率肯定要保證。是最終一個月里復(fù)習(xí)的重點。對于大題，假如時間上能保證，就肯定要會一個步驟答一個步驟，千萬別全部放棄。每一個同學(xué)都有自己的特長，比如你在立體幾何題上有特長，就盡量把它答完整、答正確。

高三班級高考學(xué)習(xí)方案模板篇4

高三的學(xué)習(xí)肯定要抓基礎(chǔ)，并把學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中。由于現(xiàn)在的高考正由學(xué)問型向力量型轉(zhuǎn)化。

1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的特長，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學(xué)習(xí)方案才會“有的放矢”。

2、利用暑假補缺、補漏。先補簡單補的學(xué)問，后補有難度的學(xué)問。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。

3、制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)方案。依據(jù)自身實際學(xué)問和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)方案，并且要持之以恒，避開“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

4、將學(xué)科學(xué)問“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)支配。要高屋建瓴，將各科學(xué)問分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細作;對各科學(xué)問如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清楚。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5、嚴格合理支配作息時間。依據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息方案。依據(jù)上下午時間段對文理科的接受狀況進行科學(xué)支配;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲乏時就適當休息，不要打“疲憊戰(zhàn)”。

6、勞逸結(jié)合，適當放松，留意體育熬煉。要注意學(xué)習(xí)效率，學(xué)會學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會放松，適當進行體育熬煉，以增加體質(zhì)，保證長時、高效的學(xué)習(xí)。

高三班級高考學(xué)習(xí)方案模板篇5

高中學(xué)習(xí)壓力也越來越大，不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)時間支配的滿滿的，就是放暑假同學(xué)們也是選擇報各種補習(xí)班、速成班，但是漫無目的、毫無方案的學(xué)習(xí)只會讓大家身心疲乏，不利于學(xué)習(xí)成果的提高，所以暑期制定學(xué)習(xí)方案很重要。

1、目標

列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實到處有課本的影子?！罢n內(nèi)學(xué)問課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培育力量。

高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最終一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善學(xué)問系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個學(xué)問點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際狀況的學(xué)習(xí)方案，必需要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估量自己的力量。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。

3、要求

列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應(yīng)當去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只消失時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節(jié)的支配，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。

所謂“實”，就是肯定要符合自己的實際狀況，適當?shù)馗咭恍┮部梢裕^不行過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案;但大多數(shù)人可能更簡單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。

假如總是列這種過高過緊的方案，經(jīng)常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信念了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的力量得到最好的發(fā)揮。

4、留意

①必需強調(diào)的是，制訂方案必需按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告知你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能達到目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

③剛開頭列方案的同學(xué)，可能不太簡單把握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)當知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份方案是保證你的遠程學(xué)習(xí)以及將來事業(yè)勝利的重要步驟。

⑤“堅持”是方案實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今日的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最鋪張時間與精力，并對人的自信念有很大的動搖。所以在實施方案時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持肯定能產(chǎn)生奇跡。

高三班級高考學(xué)習(xí)方案模板篇6

高考是大家學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，甚至可以說是每一位同學(xué)一生中的一個重要“關(guān)口”，而要順當通過這個關(guān)口，高三一年的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。高考雖然是通過一次考試來選拔人才，但它絕不僅僅是一次學(xué)問上的考察。面對高考沖刺復(fù)習(xí)，許多同學(xué)看上去很用功，可成果總是不抱負。究其緣由，許多人都是學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能把握別人學(xué)到學(xué)問的一半，這樣怎么能學(xué)好?更何況現(xiàn)在高考復(fù)習(xí)已進入關(guān)鍵階段，許多學(xué)校進度已經(jīng)進入所謂形式化的“其次輪”復(fù)習(xí)。要想在這段時期內(nèi)取得較高的學(xué)習(xí)效率，要求同學(xué)把高考學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，并且能較為敏捷運用學(xué)問。許多同學(xué)看到后難免有一些緊急，既然時間特別珍貴，我們必需要明確自己應(yīng)當做什么事情，不應(yīng)當做什么事情，詳細來說，應(yīng)當做到以下六個方面。

一、每天保證8小時睡眠，切忌盲目做題

高三同學(xué)首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。假如你認為高三學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學(xué)校和老師在高三一年中不會由于學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學(xué)習(xí)的正常進行。學(xué)習(xí)上更要聽話，教高三的老師都是經(jīng)受了幾次或十幾次高考授課，特別有閱歷，復(fù)習(xí)的進度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的挨次，都是長期教學(xué)實踐中總結(jié)出來的。高考的變化及新要求，都會在復(fù)習(xí)中滲透進去。而不聽老師的教導(dǎo)，認為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的同學(xué)(每年都有)最終會碰的“頭破血流”的。越到高考前夕，越是晚上不要熬夜，應(yīng)當定時就寢，最好中午堅持午睡，由于充分的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。許多人覺得成果上不去，就是做題量不夠，只要多做題就會提高成果，其實，假如一個人“消化”力量有限，吃得再多也很難攝取到自己需要的養(yǎng)分。學(xué)習(xí)也是如此，同學(xué)面對一堆試卷，各種各樣的題目，不行能、也沒有足夠的時間把每到題都系統(tǒng)的做一遍，肯定要依據(jù)自己的實際需要，有針對的做題，例如說你在某塊學(xué)問點把握上存在不足，或者在某個題型上沒有把握，那么就可以針對實際狀況，通過做題來歸納和總結(jié)，而千萬不能看到題目就做，不管你需要的還是不需要的都盡力做。高考是個人行為，也是集體行為，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求同學(xué)上課時緊跟老師，認真聽講，樂觀思索，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在爭論中完成對學(xué)問、方法、力量的提高。假如高三任課老師發(fā)生變化，大家應(yīng)當盡快適應(yīng)。而不應(yīng)當由于不適應(yīng)這個老師的教學(xué)方法，就不喜愛這個老師，進而就不喜愛這門課程，這樣受損失的只有同學(xué)自己。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注，切忌盲目自信

高考是選拔性的考試，競爭強度很大，備戰(zhàn)高考，要進行最好的預(yù)備，最壞的準備。其實只要備考過程充實了，結(jié)果應(yīng)當會很好的，但是現(xiàn)實中許多人把這句話倒過來了：最好的準備，最壞的預(yù)備。多數(shù)人寧愿相信曾經(jīng)說過多少遍的話：只要高考還沒有考，什么都有可能發(fā)生話是對的，但是憑什么奇跡就發(fā)生在你的身上呢?要是每個人身上都發(fā)生奇跡的話，那么就不叫奇跡了。因此我建議大家還是先別想著結(jié)果，好好的預(yù)備過程，我們可以躊躇滿志，但是肯定要在科學(xué)高效的復(fù)習(xí)、夯實基礎(chǔ)、規(guī)范答題的前提下。陪著幾屆考生走過來，我覺得不是你努力了就肯定取得勝利，還要看你的方法科學(xué)不科學(xué)，你的方向與高考方向是否全都?盲目自信更讓自己看不清自己，那么連自己都看不清，還能辨別方向嗎?玩的時候痛快玩，學(xué)的時候仔細學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息。但學(xué)習(xí)時，肯定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時候常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本溝通。復(fù)習(xí)每天都要進行，即使今日沒有語文課，也要對學(xué)問加以復(fù)習(xí)，這就要求有一個方案，首先對時間加以方案，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間，四非常鐘(一節(jié)課)左右，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時間;其次對學(xué)科加以方案，哪個時間段看哪個學(xué)科，要做到心中有數(shù)，方案有了貴在堅持。

三、學(xué)習(xí)要主動，切忌盲目完成作業(yè)

作業(yè)應(yīng)當是檢驗聽講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個負擔，作業(yè)要仔細對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機會，不要錯過。面對大量的作業(yè)，多數(shù)同學(xué)都是以應(yīng)付老師檢查為動身點，把自己最珍貴的時間全部放到完成作業(yè)上，結(jié)果成果沒有取得什么進步，相反把自己弄得身心疲乏，被動的學(xué)習(xí)，被動的聽課，被動的完成作業(yè)，許多同學(xué)上學(xué)期就是這樣渡過的。這學(xué)期時間很短，自己都要上高校了，更應(yīng)當糊涂一些了，能按時完成作業(yè)不肯定就是好同學(xué)，老師眼中“好同學(xué)”“聽話的同學(xué)”不肯定能讓你擁有一個很好的將來。要知道作業(yè)是為大家預(yù)備的，老師從整體上去支配的一種教學(xué)形式，不肯定適合你實際狀況。不管你面對多少作業(yè)，一條復(fù)習(xí)定律永久不會變：把最糊涂的時間，留給自己最應(yīng)當做的事情。依據(jù)自己的實際狀況去合理的支配時間，說真的，我留給班上同學(xué)的題目肯定都是高質(zhì)量的題目，并且這些題目都是學(xué)問點集中，命題思路廣，題型新奇適合高考要求，但是我從來不查作業(yè)，由于我相信，他們只要覺得有用才會去做，只有內(nèi)心想做，有做題的欲望，才能高效的做題。而不是搞一刀切，應(yīng)當依據(jù)每個人狀況去做要求。由于只有樂觀主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)更加有愛好。有了愛好，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方肯定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

四、堅持體育熬煉，切忌盲目利用時間

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行忽視放松熬煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視熬煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?可是多數(shù)同學(xué)有這樣一種觀點：覺得高考復(fù)習(xí)就是和時間賽跑，于是與自己能支配的時間全部支配出去，忽視了熬煉，忽視了休息，更嚴峻的是忽視了思索。成天機械的學(xué)習(xí)，機械的做題，機械的考試，這樣下去覺得高三就是一個字——累。其實認真想想，要是沒有了健康的身體，想做什么事情都力不從心;人要是沒有適當?shù)乃妓?，不對自己做過的事情總結(jié)、評判，那么確定會走許多彎路。因此說，備戰(zhàn)是效率戰(zhàn)，不是題海戰(zhàn)，更不是時間戰(zhàn)，要想在高考中取得更好的成果，健康的身體，糊涂的頭腦，合理的方法是關(guān)鍵。建議同學(xué)支配學(xué)習(xí)方案的時候，肯定要留給自己熬煉身體的時間和思索問題的時間，要不就是渾渾噩噩的備戰(zhàn)高考了，結(jié)果不會很好。高三長時間緊急的復(fù)習(xí)也會消耗大量的體力，而“體能”是需要堅持不懈的熬煉來積蓄的。高三學(xué)習(xí)時間緊，熬煉時間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個時間段的熬煉機會。課間操在上完兩節(jié)課后，起到調(diào)整作用，使疲憊的大腦得到放松，以利于后面學(xué)習(xí)。高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大，假如不好好利用課間操時間，會影響后面的學(xué)習(xí)。體育課更是在高三復(fù)習(xí)階段起到特別大的作用，緊急復(fù)習(xí)階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄，更何況大家還要通過體育測試。

五、留意整理，切忌盲目猜題、押題

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的同學(xué)查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在勞碌而著急的查找中逝去。我認為，沒有條理的同學(xué)不會學(xué)得很好。有些同學(xué)對題目很敏感，覺得每個題目都有理由，并且有可能考，結(jié)果弄得自己草木皆兵，抓不住主干。更有許多考生期望有一套能猜題和押題的資料，直接拿過來用。其實在現(xiàn)實教學(xué)中，對命題思路的把握，同學(xué)很難做到，這些都是老師們應(yīng)當做的事情，假如說老師對命題思路把握得不透，還是照本宣科的話，同學(xué)確定會走入誤區(qū)，由于不相信，由于摸不到規(guī)律，由于看不透將來，所以只好盲目的猜題押題了，甚至輕信謠傳。其實備戰(zhàn)高考只要把學(xué)問點吃透了，并且合理的運用，加上合理的練習(xí)，對題型把握全面，那么面對高考這就足夠了。現(xiàn)在高考試卷，由于受到題量和考試時間的限制，在考查的學(xué)問面上，既不追求學(xué)問點的全面掩蓋，也不追求章節(jié)的高掩蓋率，因此說主干學(xué)問始終是考試重點內(nèi)容，抓住了主干，高考就勝利了大半。歷年來，改錯本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了同學(xué)的全都確定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科預(yù)備一個，本子要預(yù)備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成犯難題本，有些同學(xué)錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應(yīng)當積累自己平常做練習(xí)和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特殊是高考中避開消失類似錯誤。錯題本應(yīng)常常翻看，對一些已經(jīng)把握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時只要看看錯題本就可以了。

六、保持開心的心情，和同學(xué)融洽相處

學(xué)習(xí)中的溝通是特別重要的。這里包括同學(xué)之間的溝通，同學(xué)與老師之間的溝通，尤其應(yīng)當做好與老師之間的溝通，在溝通過程中，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)狀況，有利于關(guān)心你解決問題。不會的題目要注意隨時解決，不要積攢起來。這種溝通不只是學(xué)習(xí)上的，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的，心理上的狀況(靜不下心、成果不穩(wěn)定、時間安排不好等等)消失，求助于老師應(yīng)當是正確的選擇，而你的這些狀況在以往的同學(xué)中或許都消失過，老師知道如何解決，所以平常應(yīng)注意多和老師溝通。每天有個好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)樂觀投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。高三復(fù)習(xí)階段的考試是特別多的，考試是對學(xué)問、方法、力量、閱歷的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應(yīng)當充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關(guān)注，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成果的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了?？荚嚦晒徽鎸?，最終會在高考中體現(xiàn)出來，吃虧的還是同學(xué)自己。其次，考試要注意基礎(chǔ)題的解答，要明確考試是靠做“對”會做的題得分，而不是去做不會做的題得分(你得不到分)，取得好成果是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學(xué)會“放棄”，不要由于一兩個題目而影響整個試卷的成果。題目做不完沒有關(guān)系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。

總之，大家要重視對內(nèi)容的“梳理”，用樂觀的心態(tài)進入到高三復(fù)習(xí)。老師、家長也會全身心的協(xié)作你，但復(fù)習(xí)的主力是你自己，所以每位考生要做好一切預(yù)備，迎接這一艱難的挑戰(zhàn)，去實現(xiàn)自己的抱負。

高三班級高考學(xué)習(xí)方案模板篇7

1.早起早讀

都說一日之計在于晨。相信同學(xué)們都知道，早餐起來讀書，不僅記得快，而且呢，很長時間也不會遺忘。

所以呀，早晨早讀效率那么高，建議同學(xué)們還是不要熬夜學(xué)習(xí)了，有可能熬夜的那么幾個小時，還不如早晨的十幾