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文檔簡介

3.4整式的加減——去括號學習目標：1、在具體情境中體會去括號的必要性，了解去括號的依據(jù)2、歸納去括號法則，能利用法則進行去括號運算1個正方形2個正方形3個正方形…x個正方形搭x個這樣的正方形需要多少根火柴棒？①3x+1;②3(x-1)+4;③4x-(x-1);④x+x+(x+1).復習回顧①3x+1;②3(x-1)+4;③4x-(x-1);運用運算律去括號，并比較結(jié)果4+3(x-1)

=4+3x-3=3x+14x-(x-1)=4x+(-1)(x-1)=4x+(-1)x+(-1)(-1)=4x-x+1=3x+1觀察：去括號前后，括號里各項的符號有什么變化？做一做某人帶了a元錢去商店購物，先后花了b元和c元，他剩下的錢可表示為什么？a-(b+c)a-b-ca-(b+c)=a-b-c去括號前后，括號里各項的符號有什么變化？

括號前面是“+”號，把括號和它前面的“+”號去掉，括號里各項的符號都不改變.括號前面是“－”號，把括號和它前面的“－”號去掉，括號里各項的符號都改變..a+（－b+c）=a－b+ca－(－b+c）=a+b－c用字母表示去括號法則下列去括號正確嗎?

(1)3a-(5b-2c+1)=3a-5b+2c-1

(2)x+3(y-w)=x+3y-w

(3)x-2(-y+m)=x+2y+m

(4)-(a-2b)+(c-2)=-a-2b+c-2

x+3y-3wx+2y-2m-a+2b+c-2課堂練習（1）a+2（－b+c）=a－2b+c（）（2）a－2（－b－c）=a－2b－2c（）××漏乘系數(shù)漏變符號練習小結(jié)1、去括號的依據(jù)是什么？2、去括號時我們要注意哪些問題？“乘法對加法的分配律”①

是否變號②括號前是否有數(shù)乘;③代數(shù)式去括號后，都必須經(jīng)過合并同類項，使其結(jié)果達到最簡。去括號，看符號是“+”號，不變號是“-”號，全變號B達標檢測1、下列各式中，去括號正確的是（）3（x+y）=3x+yB.－（m－2）=－m+2C.2（－a+）=－2a+D.－2（x－1）=－2x－12.－a－b+2c的相反數(shù)是（）－a－b－2ca－b－2c－a＋b－2ca＋b－2cD拓展延伸已知有理數(shù)

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