高二音樂教師工作總結(jié)范文2023

高二音樂教師工作總結(jié)范文2024發(fā)布時(shí)間：2024-05-1015:25:52影響了：人

為成為一名優(yōu)秀的音樂老師，相信你在高二的教學(xué)工作中肯定都有所收獲，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是職場(chǎng)我為大家整理的高二音樂老師工作總結(jié)范文2024，僅供參考，歡迎大家的參閱。

高二音樂老師工作總結(jié)范文2024時(shí)間飛逝，歲月匆忙，20xx年已經(jīng)過半，又到了該靜下心反思的時(shí)刻，腦海里閃過一幅又一幅曾經(jīng)的畫面，一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)音樂組的工作作如下總結(jié)。

1、愛崗敬業(yè)是師德建設(shè)之根本。

本學(xué)期，音樂組以我?！坝焉朴媚X”教研課題主導(dǎo)思想為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，樂觀參加“友善用腦“的講座學(xué)習(xí)，仔細(xì)參加“友善用腦”試驗(yàn)課的觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合我校音樂校本教研實(shí)際，進(jìn)一步提高常態(tài)課教學(xué)的效能;深化課堂，準(zhǔn)時(shí)調(diào)研，規(guī)范教學(xué)行為，準(zhǔn)時(shí)反思和總結(jié)。本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持在高一起始班級(jí)樂觀開展合唱社團(tuán)活動(dòng)，同時(shí)將合唱滲透到常態(tài)課課堂教學(xué)中，開展“班班有歌聲”活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都能唱簡(jiǎn)潔的二部合唱體驗(yàn)合唱的文化內(nèi)涵和音樂情趣，除此之外，在高一班級(jí)內(nèi)普及跟唱歌方面有關(guān)的比較全面的學(xué)問和修養(yǎng)，如音樂工具的使用即五線譜讀譜力量的啟蒙，愉悅同學(xué)，提升本學(xué)科在同學(xué)心目中的學(xué)科價(jià)值，在有限的課時(shí)量中，同學(xué)對(duì)音樂課的參加樂觀性很高。

2、校本研發(fā)是學(xué)科專業(yè)進(jìn)展之路徑。

在課堂教學(xué)之外，本學(xué)期我們組連續(xù)樂觀建設(shè)音樂學(xué)科校本項(xiàng)目—高中同學(xué)合唱團(tuán)，在該項(xiàng)目的工作上做了更多樂觀嘗試。依據(jù)學(xué)校音樂課程設(shè)置的實(shí)際狀況，本學(xué)期我組仍舊在各班同學(xué)中樂觀發(fā)覺具有音樂唱歌潛質(zhì)和愛好的同學(xué)，在常態(tài)課上就為他們作一些音樂專業(yè)基礎(chǔ)力量如視唱、聽力、表演方面的訓(xùn)練、觀摩和培育，讓同學(xué)樂觀走上講臺(tái)參加實(shí)踐，獨(dú)唱、重唱和合唱，在同學(xué)主觀樂觀自愿參加的原則基礎(chǔ)上，鑒別同學(xué)的音準(zhǔn)力量，選擇一部分有較好聲音素養(yǎng)、有肯定視唱練耳悟性的同學(xué)擴(kuò)充到學(xué)校合唱團(tuán)，組成音樂愛好小組，演唱多聲部合唱作品，努力將合唱向優(yōu)秀社團(tuán)方向引領(lǐng)。本學(xué)期合唱團(tuán)在本組老師自主訓(xùn)練聲音的基礎(chǔ)上，課堂上排練了一些合唱小品《送別》、《好人好夢(mèng)》和《貝加爾湖畔》等新老作品，意在提高同學(xué)的合唱實(shí)踐意識(shí)，豐富同學(xué)的音樂感知。反思近幾年來(lái)合唱團(tuán)項(xiàng)目活動(dòng)過程中總結(jié)出的一些閱歷和問題，最為麻煩的是，深處狠抓升學(xué)率的高中學(xué)校，如何能保證有質(zhì)量的合唱訓(xùn)練課時(shí)和常態(tài)化訓(xùn)練周期，我們組還將在今后的工作中樂觀爭(zhēng)取和改進(jìn)。

3、總結(jié)反思是提升效能之方法。

“學(xué)問寶庫(kù)的大門，對(duì)于每個(gè)有志于討論的人，都是放開著的?！币痪€老師只有在總結(jié)反思中擅長(zhǎng)發(fā)覺問題、查找新的角度、提出新的觀點(diǎn)，才能夠使自己的學(xué)科產(chǎn)生最大的效能，專業(yè)生命更好地生長(zhǎng)。本學(xué)期內(nèi)，我們組工作的中心是如何提高同學(xué)的聽覺訓(xùn)練效果。針對(duì)同學(xué)一般存在的氣息淺，吸氣抬肩，不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我們努力用他們能做到的方法進(jìn)行練習(xí)，漸漸養(yǎng)成“微笑”表情，理解其在唱歌中具有很大的作用，常態(tài)課堂上訓(xùn)練笑肌上提，能使大家的唱歌呈樂觀狀態(tài)，充分發(fā)揮唱歌位置和共鳴，氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用，提高同學(xué)對(duì)聲音的辨別力量，關(guān)心同學(xué)建立正確的聲音的概念，引導(dǎo)同學(xué)愛護(hù)變聲期聲帶，而且不破壞合唱和諧性的留意事項(xiàng)。以上種種唱歌的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導(dǎo)下，持之以恒、循序漸進(jìn)，日積月累地參與訓(xùn)練，使之漸漸形成一種正確的發(fā)聲習(xí)慣，這樣合唱隊(duì)的聲音質(zhì)量和水準(zhǔn)方可提高。通過實(shí)踐我們得出的結(jié)論是，同學(xué)是情愿參加并能夠接受諸如此類的訓(xùn)練，而且常態(tài)課上的學(xué)問普及有效提高了同學(xué)對(duì)音樂和唱歌發(fā)聲的愛好。為此，我們也實(shí)行了走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，老師自身樂觀利用課余時(shí)間進(jìn)修充電。我長(zhǎng)期參與了南京合唱協(xié)會(huì)首屆青年合唱藝術(shù)研習(xí)班學(xué)習(xí)，本學(xué)期又多次現(xiàn)場(chǎng)參加了大師們的親臨指導(dǎo)合唱團(tuán)排練。3月15-16日，跟南京市合唱協(xié)會(huì)青年研習(xí)班同學(xué)一道參與了莫斯科國(guó)立柴可夫斯基音樂學(xué)院亞歷山大.索羅耶夫來(lái)寧，為研習(xí)班合唱團(tuán)所作的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo);3月19-21日，我榮幸參與了南京市城鄉(xiāng)藝術(shù)骨干老師合唱合奏指揮研修班的學(xué)習(xí)，有幸受到了中國(guó)合唱媽媽中心音樂學(xué)院教授、國(guó)家大劇院合唱團(tuán)指揮吳靈芬老師的授課，倍感三生有幸;5月22-23日?qǐng)?bào)名參與了江蘇省聲樂協(xié)會(huì)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，有幸傾聽了俞子正教授、朱艷紅教授、張美林教授和孫振華教授四位大師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)全過程，收獲滿滿;6月11日聽取了“好萊塢編曲大師諾曼.盧德文20xx中國(guó)江蘇研討會(huì)”講座。大師們真誠(chéng)而精彩的的傳道授業(yè)，直接指導(dǎo)了我們音樂專業(yè)業(yè)務(wù)的提升。開闊了視野，間接地為我們秦淮中學(xué)同學(xué)合唱團(tuán)進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、形成文字是實(shí)踐價(jià)值之體現(xiàn)。

在注意實(shí)踐討論的基礎(chǔ)上，我們組也將閱歷和反思，準(zhǔn)時(shí)整理，努力形成文字留存，并結(jié)合參考其他資料進(jìn)行了一些專題總結(jié)，本學(xué)期討論整理了專題《關(guān)于音樂聽力的訓(xùn)練方法你知道多少?》等，同時(shí)正在整理跟合唱相關(guān)的很多學(xué)習(xí)心得。這學(xué)期我們組連續(xù)以“素養(yǎng)訓(xùn)練的理念和實(shí)踐討論”為指導(dǎo)，緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)參與了江寧區(qū)中學(xué)音樂老師“小樂器進(jìn)課堂”的系列觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，4月12日上午，在湖熟初級(jí)中學(xué)仔細(xì)觀摩學(xué)習(xí)了呂程程老師的展現(xiàn)課，仔細(xì)聽取了各位與會(huì)老師的精彩點(diǎn)評(píng)和溝通，受益匪淺。5月10日上午參與了南京市和江寧區(qū)教研室共同組織的中學(xué)三區(qū)聯(lián)片課堂展現(xiàn)課溝通活動(dòng)。我們始終在努力把教學(xué)反思當(dāng)習(xí)慣，深化加強(qiáng)“有效課堂教學(xué)”討論，校本音樂學(xué)科討論，進(jìn)一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂鑒賞相整合的作用，并常作樂觀的階段性反思。

5、協(xié)作溝通是職業(yè)高度之視角。

在本職業(yè)務(wù)工作比較盡力的同時(shí)，我們組也熱忱參加了學(xué)校其他方面的各項(xiàng)工作。3月16日，我們組樂觀組織音樂社團(tuán)同學(xué)排練了一組節(jié)目，擔(dān)當(dāng)了學(xué)校國(guó)際部丹麥奧爾胡斯市教會(huì)學(xué)校代表團(tuán)來(lái)校友好溝通聯(lián)誼會(huì)的任務(wù)，同學(xué)們和丹麥師生一起唱歌、跳舞、進(jìn)行樂器和花樣跳繩表演等，活動(dòng)開展得很圓滿勝利，進(jìn)一步加深了中丹雙方的友情。5月藝術(shù)月，合唱社團(tuán)又組織同學(xué)經(jīng)過校內(nèi)淘汰賽，25日下午參與了校團(tuán)委舉辦的“傳遞愛心，播種盼望、博愛校內(nèi)行”愛心義賣活動(dòng)，在眾多社團(tuán)中榮獲二等獎(jiǎng)的好成果。6月1日樂觀參與了校團(tuán)委組織的“唱出青春暢想將來(lái)”校內(nèi)十佳歌手大賽評(píng)委事務(wù)，6月15日晚，合唱社團(tuán)經(jīng)過仔細(xì)細(xì)心的預(yù)備，參與了學(xué)校團(tuán)委組織的“青春向上”同學(xué)社團(tuán)巡禮文娛匯演，獲得二等獎(jiǎng)表彰。本著教學(xué)相長(zhǎng)的原則，德高為師，學(xué)高為范，音樂組與同學(xué)一同共成長(zhǎng)，本學(xué)期，我們連續(xù)履行著江寧區(qū)高中音樂學(xué)科帶頭人和教壇新秀的職責(zé)，工作上踏實(shí)仔細(xì)，勇于擔(dān)當(dāng)。3月8日，魏哲媛老師在高一(2)班進(jìn)行了一次推磨聽課活動(dòng)，課題為“走進(jìn)非洲”,課后并作了準(zhǔn)時(shí)的教學(xué)反思。本次研討課活動(dòng)得到了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及音體美教研組分管領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)老師們的全都關(guān)注，大家熱忱地參加聽課、評(píng)課，并賜予指導(dǎo)，使音樂組老師獲得了難能珍貴的學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)，此次活動(dòng)有力地促進(jìn)了年輕老師課堂教學(xué)的成長(zhǎng)和提高。4月11日，音樂組魏哲媛老師參與了我校首屆“五.四”優(yōu)秀青年老師評(píng)競(jìng)賽課活動(dòng)，從眾多年輕老師中脫穎而出，獲得了“五.四教壇新秀”稱號(hào)。生活上也本著對(duì)青年老師工作和生活的關(guān)愛，我一度個(gè)人向年輕老師魏哲媛家中母親生病住院時(shí)表達(dá)了真實(shí)的慰問，予以代表音樂組傳達(dá)對(duì)青年老師的關(guān)愛之情。

從學(xué)科建設(shè)上來(lái)說，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)效能是個(gè)長(zhǎng)期艱難的任務(wù);從團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面而言，它山之石可以攻玉，我們應(yīng)多向身邊的先進(jìn)教研組學(xué)習(xí)，向語(yǔ)文組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，向美術(shù)組取經(jīng)學(xué)科專業(yè)工作效能的提升等等?？傊覀儗⑦B續(xù)堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)充電、主動(dòng)追求，在學(xué)校大力支持音樂學(xué)科建設(shè)的平臺(tái)上，充分運(yùn)用新課程訓(xùn)練理論和良好的教研環(huán)境，指導(dǎo)自己的實(shí)踐，根據(jù)學(xué)校常態(tài)課管理要求，連續(xù)把仔細(xì)上好每節(jié)課作為自己的首要責(zé)任，其次連續(xù)樂觀協(xié)作學(xué)校整體工作布局，深化跟隨探究“友善用腦“教改試驗(yàn)，加強(qiáng)音樂學(xué)科建設(shè)，以研促教，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)社團(tuán)合唱團(tuán)和“秦樂坊”的研發(fā)提升，團(tuán)結(jié)合力把音樂教研組建設(shè)更上新臺(tái)階。

高二音樂老師工作總結(jié)范文2024一、高中音樂教學(xué)的瓶頸問題

1.缺乏對(duì)高中音樂教學(xué)重要性的熟悉

高中注意的是如何考上高校，如何將數(shù)理化、語(yǔ)數(shù)英學(xué)好，而音樂這種對(duì)高考來(lái)說并不重要的科目，學(xué)不學(xué)其實(shí)是無(wú)所謂的，倒不用將那時(shí)間花在討論數(shù)理化、語(yǔ)數(shù)英上面，所以同學(xué)和老師都沒把它當(dāng)回事。

社會(huì)各界對(duì)音樂的熟悉并不很通透，這也造成高中音樂教學(xué)只是一個(gè)膚淺的形式。音樂訓(xùn)練是藝術(shù)訓(xùn)練的重要組成部分，其具有很高的美育價(jià)值，所以有必要對(duì)它全面推行。當(dāng)前，大部分人對(duì)音樂教學(xué)認(rèn)知不強(qiáng)，帶有肯定的輕視態(tài)度，在學(xué)習(xí)的過程中僅將它的當(dāng)做是一種點(diǎn)綴。

2.受急功近利思想的影響

高中音樂教學(xué)對(duì)同學(xué)考高校沒有多大的關(guān)心，也不能直接帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，所以在肯定程度上會(huì)遭人輕視。高中音樂教學(xué)在一些人眼中是僅是為了滿意訓(xùn)練部門的要求，所以并沒有從本質(zhì)上去熟悉這門課程，或者由于自身水平的限制，沒沒有意識(shí)到自己需要去思索這個(gè)問題。在訓(xùn)練實(shí)踐過程中，老師和同學(xué)、家長(zhǎng)都是比較重視對(duì)升學(xué)有關(guān)心的科目，從而忽視了對(duì)同學(xué)美育素養(yǎng)的培育。在這種思想的影響下，培育出來(lái)的同學(xué)學(xué)問面不開闊，藝術(shù)修養(yǎng)均不高。

3.教學(xué)過程及定位存在問題

在實(shí)際狀況下，由于我國(guó)一般高中的音樂教學(xué)還沒有形成合理的教學(xué)體系，所以在教學(xué)的定位、教材、老師素養(yǎng)方面均存在許多問題。這種問題使得高中音樂教學(xué)改革進(jìn)一步改革受到阻礙。專業(yè)音樂院校以及師范院校音樂專業(yè)的訓(xùn)練宗旨是為社會(huì)培育合格的音樂人才和音樂老師。

當(dāng)前的高中音樂教學(xué)沒有這么高的要求和目標(biāo)，它是立足于廣闊同學(xué)的，其教學(xué)目的是提高同學(xué)的審美力量和綜合素養(yǎng)。這兩者存在本質(zhì)上的區(qū)分，高中音樂教學(xué)面對(duì)的是全體同學(xué)，但在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校均會(huì)將音樂設(shè)施集中在音樂班上，從而忽視了一般高中生的意愿，最終偏離了高中音樂教學(xué)的本意。

4.音樂教材問題

教材是同學(xué)與老師學(xué)習(xí)音樂重要依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方案不行缺少的因素，是同學(xué)獲得審美體驗(yàn)的基本條件。為了達(dá)到上述要求，高中音樂教材把必需擁有以下幾個(gè)功能：具有觀賞的價(jià)值、能喚起同學(xué)對(duì)美的感知、能提高同學(xué)的審美力量。

從當(dāng)前的狀況上看，高中音樂教學(xué)主要有以下幾個(gè)問題：教材過于專業(yè)化，理論深而學(xué)問面不寬。高中音樂教學(xué)的目的是讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何觀賞音樂，這種專業(yè)化教材明顯不符合高中音樂的訓(xùn)練目的;有的教材過于簡(jiǎn)潔化，跟學(xué)校音樂、中學(xué)音樂差不多，理論學(xué)問淺薄，學(xué)問面狹窄。

這種層次的內(nèi)容使得一些有藝術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)對(duì)它產(chǎn)生不了愛好;高中音樂教材在選用上沒有什么統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，純粹依個(gè)人喜好進(jìn)行;高中音樂教材在建設(shè)上缺少人力、物力和財(cái)力的投入。

二、高中音樂教學(xué)瓶頸問題的緣由探究

1.社會(huì)多元化文化的影響

在社會(huì)的不斷進(jìn)展之下，社會(huì)文化也漸漸多元化。當(dāng)前社會(huì)是處在社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，文化有優(yōu)有劣，狀況也變得更加簡(jiǎn)單。同學(xué)四周經(jīng)常有不正規(guī)網(wǎng)吧、嬉戲廳等場(chǎng)所，使得同學(xué)將自己的精力放在了上網(wǎng)和玩嬉戲上面。

這種狀況影響了同學(xué)人格的塑造和學(xué)業(yè)的成就。并且社會(huì)上的音樂文化其性質(zhì)也不同，一些格調(diào)庸俗低劣的低級(jí)藝術(shù)布滿了整個(gè)藝術(shù)市場(chǎng)。高雅藝術(shù)由于難以被理解進(jìn)而難入大雅之堂。最終加上媒體的誤導(dǎo)和亂宣揚(yáng)，使得文化藝術(shù)環(huán)境烏七八糟，最終影響同學(xué)一部分同學(xué)的審美觀，導(dǎo)致高中音樂教學(xué)不受待見。

2.高中音樂教學(xué)的影響

音樂訓(xùn)練是藝術(shù)訓(xùn)練的組成部分，具有特別高的美育價(jià)值，在提高同學(xué)審美力量，培育同學(xué)藝術(shù)氣質(zhì)方面其著很大的作用。不過由于學(xué)校方面的問題，使得一般高中音樂教學(xué)工作不能正確綻開。這些問題主要有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本身也不重視音樂教學(xué)，使的同學(xué)也不重視;音樂軟硬件條件差，使得音樂教學(xué)效果也差;同學(xué)自身的問題，有藝術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)覺得高中音樂教學(xué)太小兒科，所以不上心。而基礎(chǔ)差的同學(xué)，由于沒有受過音樂訓(xùn)練，所以很難理教材的內(nèi)容。

三、綜上所述

高中音樂教學(xué)不受待見的表面緣由許多，和社會(huì)多元化文化的影響有關(guān)，和高中音樂本身的教學(xué)有關(guān)，不過其根本緣由與訓(xùn)練制度是分不開的。什么時(shí)候高考不再是成才的必要途徑時(shí)，同學(xué)才能根據(jù)自己的意愿選擇自己喜愛的學(xué)問。

高二音樂老師工作總結(jié)范文2024時(shí)間荏苒，在過去的一年當(dāng)中我們勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一學(xué)年即將開頭我們?cè)谥贫ā靶蹅ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx---20xx學(xué)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)：

本站幫你在省級(jí)以上報(bào)刊公開發(fā)表訓(xùn)練教學(xué)論文，有意的老師請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站站長(zhǎng)。聯(lián)系方法見網(wǎng)頁(yè)的頂圖。

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，樂觀向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷、喜愛同學(xué)，做孩子們的好伴侶。

二、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的`愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在舒服的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感想音樂、解析音樂、出現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂。

三、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、舒服地