人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊《Lesson20》教案及教學(xué)反思

人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊Lesson20教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫新單詞pumpkin、apple、orange、grape、pear、watermelon，能運用它們制作水果蔬菜沙拉。學(xué)生能夠理解并掌握重點句型Whatcolorisit?It’syellow/red/green等。學(xué)生能夠通過繪畫、剪貼、接龍等形式表達自己的觀點和想法。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點讓學(xué)生掌握新單詞并能夠運用它們，制作水果蔬菜沙拉。引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握重點句型Whatcolorisit?It’syellow/red/green等。教學(xué)難點讓學(xué)生在熱鬧而又有些情趣的環(huán)境中掌握單詞。制作水果蔬菜沙拉的學(xué)生，需要在口語、寫作、剪貼等多個方面進行綜合訓(xùn)練。三、教學(xué)步驟預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入課程，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過展示美味的水果蔬菜沙拉圖片以及視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入語境中。復(fù)習(xí)本單元以及往期單元中學(xué)習(xí)的重點單詞和短語。讓學(xué)生在自然而容易的環(huán)境中學(xué)習(xí)新單詞。正式教學(xué)環(huán)節(jié)：首先，由教師呈現(xiàn)并講解本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞。通過多種方式將新單詞掌握，如繪畫、寫作、剪貼等。讓學(xué)生模仿老師的問答形式，圍繞Whatcolorisit?It’syellow/red/green等問題進行對話練習(xí)。教師可以采用選擇式練習(xí)或填空式的練習(xí)讓學(xué)生加深印象。將學(xué)習(xí)到的單詞進行總結(jié)，與學(xué)生討論學(xué)習(xí)過程中存在的困惑問題，答疑解惑?；顒迎h(huán)節(jié)：讓學(xué)生小組合作，各自制作水果蔬菜沙拉，并通過繪畫、寫作、剪貼、口頭表達等形式進行展示。全班共同評選每組的水果蔬菜沙拉，評選標準為色澤、口感、形狀等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)反思本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，采用了圖片和視頻的展示方式，讓學(xué)生感受到他們所學(xué)習(xí)的東西的生動性。學(xué)習(xí)的過程中，老師通過多種方式讓學(xué)生掌握新單詞，并引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的知識，思考和想象，既符合其天性，又讓學(xué)生感受到成功的喜悅。在活動環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分為小組，讓學(xué)生以開放性的形式展示自己所制作的水果蔬菜沙拉，這不僅提升了學(xué)生的發(fā)言能力，還讓學(xué)生們把平時所學(xué)的東西串聯(lián)起來，形成完整的知識體系，使學(xué)生更好地理解并掌握知識?？偟膩碚f，本節(jié)課的設(shè)置比較