小學(xué)道德與法治-13春節(jié)風(fēng)俗談教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《13春節(jié)風(fēng)俗談》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、了解春節(jié)的各種民風(fēng)民俗和其中所蘊含的傳統(tǒng)文化。2、激發(fā)學(xué)生對春節(jié)風(fēng)俗的探究興趣和對傳統(tǒng)文化的熱愛。3、引導(dǎo)學(xué)生過一個文明祥和的春節(jié)?；顒又仉y點：1、了解春節(jié)的各種民風(fēng)民俗和其中所蘊含的傳統(tǒng)文化。2、引導(dǎo)學(xué)生過一個文明祥和的春節(jié)活動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、導(dǎo)入1、出示民謠：正月要把龍燈耍，二月要把風(fēng)箏扎。三月清明把墓掃，四月牡丹正開花，五月龍船下河壩，六月要把扇子拿，七月雙星橋上會，八月中秋看桂花，九月重陽登高去，十月初十打糍粑，冬月天寒要烤火，臘月過年把畜殺。2、引出中國傳統(tǒng)節(jié)日。3、板書課題：春節(jié)風(fēng)俗談過渡：你家過春節(jié)的時候都干什么？我們來說說，我知道的春節(jié)風(fēng)俗。現(xiàn)在同學(xué)們回憶一下。二、活動一：我知道的春節(jié)風(fēng)俗1、學(xué)生回答自己知道的春節(jié)風(fēng)俗。師：哎呀，聽同學(xué)們說了這么多，我都想過年了。來，讓我們一起重溫春節(jié)的幸福時光，看誰能大聲說出你知道的春節(jié)風(fēng)俗。2、欣賞圖片，生邊看邊說圖片上的春節(jié)風(fēng)俗。（出示課件）過渡：春節(jié)的風(fēng)俗給大家?guī)砹硕嗌傩腋：蜌g樂呀，瞧你們那一張張笑臉。看來大家對春節(jié)風(fēng)俗知道的真不少。下面，我們進(jìn)行新聞發(fā)布會。有請本班的新聞小記者進(jìn)行采訪。3、春節(jié)采訪——新聞發(fā)布會過渡：春節(jié)的風(fēng)俗大家知道的不少，那你們知道這些風(fēng)俗的來歷嗎？好，下面我們一起進(jìn)入下一環(huán)節(jié)：春節(jié)風(fēng)俗大家談。三、活動二：春節(jié)風(fēng)俗大家談（春節(jié)茶話會）小組討論交流，教師指導(dǎo)。分組匯報，討論結(jié)果。教師適時點撥總結(jié)。（教師隨機出示相應(yīng)課件）1、年的來歷：春節(jié)也就是人們常說的過年，那你知道年的來歷嗎？觀看視頻《年的來歷》的傳說師：很有趣的一個傳說。傳說畢竟是傳說，世界上是沒有這種怪獸的，但是這些風(fēng)俗卻保留了下來，一直延續(xù)到今天。2、過年的時間：春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，人們往往會進(jìn)行很長時間的準(zhǔn)備活動和慶?；顒?，你知道這些活動從什么時候開始到什么時候結(jié)束嗎？生回答老師補充兒歌：（出示課件）小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走；走親訪友到十五；看花燈，吃湯圓，圓圓滿滿過新年。生拍手念兒歌，了解過年的時間。3、春節(jié)的食品：每到除夕人們總是團聚在一起吃年夜飯，在豐盛的年夜飯中，整雞和整魚是必不可少的兩道菜，你知道這兩道菜的寓意嗎？生：雞象征著吉祥如意，魚象征著年年有余。補充：春節(jié)的食品還有哪些（花生：長生果；年糕：萬事如意，年年高；餃子：團團圓圓；糖果：甜甜蜜蜜。4、壓歲錢：過年時，大人都要給小孩壓歲錢你知道這是為什么嗎？生講壓歲錢的傳說大年除夕的晚上，很多孩子都能夠得到壓歲錢。為什么會得到壓歲錢呢？這里有一個傳說故事。傳說古代有一個叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜里出來，專門摸熟睡的小孩子的腦門。小孩被摸過后就會發(fā)高燒、說夢話，退燒后就會變成癡呆瘋癲的傻子了。大人們怕祟來傷害孩子，常常在除夕整夜亮燈不睡，這也叫做“守祟”。有一戶姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍愛。在這年三十晚上，為了防止祟來侵?jǐn)_，這對老夫妻不睡覺，一直逗著孩子玩，他們用紅紙包了幾枚銅錢，包了拆，拆了包。但隨著夜?jié)u漸深了，小孩子受不了，先睡著了。這對老夫妻便把包好的幾枚銅錢放在他的枕邊。老夫妻年歲大，也熬不住，一看都已是四更天了，想來那祟該不會來傷害他們的孩子了吧！可他們剛一睡著，一陣陰風(fēng)吹過，黑矮的小妖就進(jìn)了屋，就在他要用手摸孩子頭的時候，突然孩子枕邊發(fā)出一道金光，祟尖叫著逃跑了。很快，這件事就傳揚開來，大家紛紛效仿，在大年除夕夜里用紅紙包上錢給孩子，祟就不敢再來侵?jǐn)_了。因而人們把這種錢叫“壓祟錢”，“祟”與“歲”發(fā)音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。5、春聯(lián)：春聯(lián)是我們中華民族特有的文學(xué)藝術(shù)形式和書法藝術(shù)形式，貼春聯(lián)可以給春節(jié)增添歡樂祥和的氣氛，你知道春聯(lián)的貼法嗎？師補充資料：（1）、老師這正好有一幅春聯(lián)要送給大家，你能把它貼上嗎？（出示春聯(lián)，生貼在黑板上）春聯(lián)啊，還有很多種形式，內(nèi)容也很豐富呢！一起來看看？（2）、欣賞一幅幅對聯(lián)。（出示課件）6、拜年：從大年初一開始，人們就相互拜年，隨著通訊技術(shù)的

發(fā)展，人們拜年的方式也有了一些改變，你知道現(xiàn)在人拜年都有哪些方式嗎？生答師補充資料：拜年還有很多禮節(jié)：（1）、年齡小的給年齡大的拜年，晚輩給長輩拜年，朋友之間可以相互拜年（2）、給老人拜年可以說健康長壽，給有工作的人拜年祝他們——工作順利。給經(jīng)商的人拜年，祝他們——生意興隆。咱們同學(xué)之間拜年可以怎么說？大家互相拜一拜。（學(xué)生互相拜年）7、福字福字要倒貼，你知道這其中的寓意嗎？生答師小結(jié)。8、各地的春節(jié)習(xí)俗：春節(jié)的習(xí)俗有很多，各地的慶祝方式也多種多樣，請說出圖片上的習(xí)俗是哪個地方的特色：冰雕節(jié)。過渡：剛才我們了解了春節(jié)的各種風(fēng)俗，讓我們感受到了春節(jié)的多彩。板書：豐富多彩春節(jié)的風(fēng)俗還有很多，希望同學(xué)們課下學(xué)做一個生活的有心人。過年的各種風(fēng)俗給我們帶來了許多歡樂，那是不是所有的風(fēng)俗都是健康文明的呢？我們來看看這些圖片。四、活動三：怎樣過一個文明祥和的春節(jié)（一）學(xué)生觀看圖片，辨析（出示課件圖片）1、出示圖片：暴飲暴食2、出示圖片放爆竹3、出示圖片壓歲錢怎么花？4、出示圖片燒香拜佛對于以上幾位同學(xué)的做法，你有什么看法？各小組選擇一幅圖一起討論討論我們應(yīng)該怎樣過一個文明祥和的春節(jié)呢？（二）小組討論，師巡視。（三）各小組選代表匯報師小結(jié)：大家太有才了，說出了這么多想法。在我們歡度春節(jié)的時候，還有那些不良行為呢？（四）學(xué)生舉例說明春節(jié)中的不良行為師小結(jié)：熱鬧歡快的春節(jié)要在文明中度過。板書：文明祥和五、活動四：春節(jié)的思考同學(xué)們，熱鬧歡快的春節(jié)在文明中度過，全家在一起團聚，訴說親情，共享天倫，包餃子，看春節(jié)晚會，該是一個多么美好和令人激動的場面呀!在這個幸福的時刻，誰也不想錯過，許多人是千盼萬盼才迎來這一年一次最重要的歡聚時刻。

(舒緩音樂響起，出示在崗位堅持工作的工作者圖片)

（出示課件）那么，在這個全家團圓歡度春節(jié)的時候，你可曾想過他們在干什么?(2)師相機誦讀邊防戰(zhàn)士的日記。(3)聽著他們樸實的話語，看著這些感人的畫面，你有什么話想對他們說嗎?下面，請把你想說的寫下來吧!用最真誠的話語對這些熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、舍小家顧大家、無私奉獻(xiàn)、可親可敬的人表示敬意。(4)小組交流，推舉代表在全班交流。(5)其實，在我們的身邊不僅僅是這些人，還有許多人無時無刻不在忙碌著、奉獻(xiàn)著，用自己的無私奉獻(xiàn)在最平凡的崗位上書寫著最不平凡的人生。六、總結(jié)，布置作業(yè)。師：同學(xué)們，春節(jié)是我們最重要，最美好的節(jié)日，就讓我們期待新年的到來。課下完成作業(yè)，這節(jié)課就上到這里，下課！學(xué)情分析：《品德與社會》是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。其主旨是：源于兒童的社會生活、貼近兒童的社會生活、引導(dǎo)兒童的社會生活、回歸兒童的社會生活。它將學(xué)生品德的形成與社會、家庭、學(xué)校融合起來，充分挖掘?qū)W生在社會生活中的積極因素，使學(xué)生能夠健康、安全、愉快、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。小學(xué)四年級的學(xué)生和低年級學(xué)生相比具有比較強的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。對周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣，有著強烈的學(xué)習(xí)愿望。新課程理念下的品德課堂就是要讓兒童過好他們的教育生活、課程生活。今天的我執(zhí)教的這堂課正是把自己作為指導(dǎo)者、支持者和合作者，課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)搜索、圖片搜集、資料查找和整理、采訪等，讓孩子逐步深化對傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗的認(rèn)識，課堂上通過交流、共享、創(chuàng)新構(gòu)想等活動進(jìn)一步激發(fā)共鳴，致力于讓學(xué)生充實地過好這一次的教育生活。嘗試著實現(xiàn)課程是為了生活，通過生活學(xué)習(xí)生活的教育理念。效果分析：品社課由于課堂內(nèi)容與別科不太一樣，課本上的文字內(nèi)容相對較少，圖畫和需增添內(nèi)容較多，品社課成為拓展學(xué)生思維、知識、興趣的重要課堂。而本節(jié)課體現(xiàn)非常明顯，拓展延伸的很多，范圍很廣。如：收集了各種風(fēng)俗的來歷；其他各地的風(fēng)俗；其他民族的風(fēng)俗等，讓學(xué)生們了解了各地各民族的風(fēng)俗。學(xué)生們收集的資料很充足，在課上學(xué)生回報的情況中就可體現(xiàn)。而且，老師能夠在課堂中起到很好的引導(dǎo)和推動作用。加之豐富多彩的課件激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。品社這一學(xué)科中，注重學(xué)生在活動中思考，注重全員參與，讓學(xué)生人人都參與到活動中去體驗生活，從生活出發(fā)，以學(xué)生為主，回歸生活，使課堂真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的課堂。教材分析：“春節(jié)風(fēng)俗談”中安排了“多彩的春節(jié)”“文明的春節(jié)”和“春節(jié)的思考”三個板塊。教材上呈現(xiàn)了一些比較有代表性的照片和圖片，涉及到風(fēng)俗、飲食、禮儀、娛樂、服飾等方面，由此拉近了學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容的距離，并為他們的學(xué)習(xí)活動增添了趣味。評測練習(xí)：按要求完成練習(xí)。1．過春節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（不少于五種）2．請你任選一種習(xí)俗說說其意義和你的看法。課后反思：今天，上完《春節(jié)風(fēng)俗談》一課，效果還可以?！洞汗?jié)風(fēng)俗談》這節(jié)課，圍繞“春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣”展開，以師生共同準(zhǔn)備的“春節(jié)民間風(fēng)俗”資料為載體，設(shè)疑激趣，共同探究。中國結(jié)、貼對聯(lián)、貼福字烘托喜慶節(jié)日氣氛，小組討論、匯報交流相結(jié)合，春節(jié)的演變、春節(jié)的來歷、春節(jié)民俗、春節(jié)趣聯(lián)、圓宵習(xí)俗，師生共同演繹。學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展?！洞汗?jié)風(fēng)俗談》這節(jié)課，我認(rèn)為以下方面有待提