全國(guó)招聘教師必備

34/34教育學(xué)部分一、選擇題：本大題共13個(gè)小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中；只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1．中國(guó)歷史上最早專門論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（）A．《論語(yǔ)》B．《大學(xué)》C．《學(xué)記》D．《中庸》2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)B．教育學(xué)C．心理學(xué)D．學(xué)校管理學(xué)3．決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A．社會(huì)生產(chǎn)力B．政治經(jīng)濟(jì)制度C．上層建筑D．科學(xué)技術(shù)4．“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響？（）A．環(huán)境B．遺傳C．教育D．社會(huì)活動(dòng)5．課的類型一般分為兩大類；即（）A．講授課和練習(xí)課B．講授課和復(fù)習(xí)課C．講授課和實(shí)驗(yàn)課D．單一課和綜合課6．《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B．啟發(fā)性教學(xué)原則C．因材施教的教學(xué)原則D．鞏固性教學(xué)原則7．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A．言行一致B．衣著整潔C．舉止端莊D．談吐文雅8．德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A．政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育B．政治思想品質(zhì)的教育C．共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育D．品德的教育葡9．意教師停自覺(jué)蛋利用歐環(huán)境射和自怎身的丸教育質(zhì)因素產(chǎn)對(duì)學(xué)膊生進(jìn)起行熏租陶和過(guò)感染濤的德施育方辟法是壇（）敘A．捐指導(dǎo)溉自我簽教育蜓法產(chǎn)B．宗榜樣得示范扶法C略．實(shí)松際鍛近煉法乎D．目陶冶丹教育幻法斥10叢．課月外校存外教破育與株課內(nèi)酷教育譯的共訂同之捆處在榮于；極它們正都是寧（）徑A．情受教竹學(xué)計(jì)遙劃和酸教學(xué)嫩大綱燈規(guī)范資的糾B．劫有目伍的、鏡有計(jì)玉劃、觸有組擁織進(jìn)艘行的紀(jì)C．赴師生鋼共同菜參與旱的D矛．學(xué)榨生自多愿選適擇的寶11蒙．馬番克思疊主義蒜觀點(diǎn)帶認(rèn)為胸；培臺(tái)養(yǎng)全寬面發(fā)買展的陶人的脈唯一傷方法寇是（山）囑A．務(wù)腦力纖勞動(dòng)眾與體劣力勞似動(dòng)相海結(jié)合狡B．倉(cāng)城市孤與農(nóng)螺村相應(yīng)結(jié)合澡C．毅知識(shí)鉆分子未與工法人農(nóng)潮民相蒜結(jié)合帶D．灣教育刪與生肆產(chǎn)勞籃動(dòng)相協(xié)結(jié)合憤12泉．學(xué)環(huán)生年談齡特盼征中腹所指睜的兩伯個(gè)方帽面是冶（）勺A．騰認(rèn)識(shí)艘和情棟感的夫特征莊B．葬情感邪和意煉志的呆特征損C．妙氣質(zhì)鞭和性缺格的窗特征孩D．疑生理項(xiàng)和心役理的財(cái)特征參13館．中床國(guó)實(shí)封行的謹(jǐn)?shù)谝痪墏€(gè)現(xiàn)嚴(yán)代學(xué)正制被柏稱為彼是（走）飼A．忌壬寅石學(xué)制晶B．芒癸卯妖學(xué)制疤C．廟壬子巾癸丑緊學(xué)制邁D．胸壬戌畜學(xué)制當(dāng)二、捐填空鏟題：創(chuàng)本大熔題共輔5個(gè)虛小題版；共鋒10暖個(gè)空臭；每牲空1居分；瞇共1弓0分零。把迷答案哈填在朗題中窯橫線商上。肅14污．最星早建抬立在末心理業(yè)學(xué)和貞倫理扯學(xué)基斑礎(chǔ)上悅的教熄育專途著是傘教育交家撰蠢寫的源《》曉。夠15呼．歐般洲封字建社唉會(huì)里焦；曾無(wú)出現(xiàn)奸過(guò)教鴿育和亮教育成兩種坊有代悉表性符的教注育體截系。體16彎．教餅師備芽課要爪求寫淹出三晶種計(jì)咽劃；狀這三悟種計(jì)父劃是帥學(xué)期吳計(jì)劃國(guó)、課阿題計(jì)讀劃和塌課時(shí)死計(jì)劃聽(tīng)。式17喚．德薯育過(guò)胡程的嘩基本續(xù)矛盾欣是和話之間攤的矛陸盾。貌18水．課蓄外校耕外教理育的疾組織舟形式怒一般母包括親三大倍類；許即群答眾性輪活動(dòng)葵、活逗動(dòng)和哲活動(dòng)憶。緩三、羊簡(jiǎn)答斥題：婚本大尊題共睛3個(gè)認(rèn)小題制；每陪小題仗8分破；共雕24標(biāo)分。溪19筒．當(dāng)著前我搶國(guó)基達(dá)礎(chǔ)教堂育課廢程改警革中峰；課摸程任貌務(wù)和按課程襲實(shí)施基方面史的改燥革目鎮(zhèn)標(biāo)是疼什么貧？盒20抖．班滔主任膛應(yīng)如迷何組艦織培將養(yǎng)班送集體指？基21繼．我首國(guó)中傘小學(xué)妥德育構(gòu)應(yīng)遵總循哪駛些德繳育原胃則？愿22請(qǐng)．試系論掌印握知瞧識(shí)和耳發(fā)展迷智力咽相統(tǒng)板一的朵規(guī)律雖?？s心理儀學(xué)部浩分板四、鋼選擇解題：脾本題黑共1柔3個(gè)徐小題雹；每舉小題促2分辮；共父26議分。猜在每茅小題風(fēng)給出恨的四缺個(gè)選濁項(xiàng)中過(guò)；只潤(rùn)有一北項(xiàng)是該符合縮題目劈要求贈(zèng)的；輕把所問(wèn)有選藝項(xiàng)前織的字之母填霧在題抵后的旋括號(hào)論內(nèi)。璃23懸．下真列選狹項(xiàng)中詠；哪瞇項(xiàng)完診整地朗表達(dá)呀了心急理學(xué)局的研慧究對(duì)曉象？膏A．鳳心理同過(guò)程肌及其纏規(guī)律壘B．遷情緒觸人格彎及其罩規(guī)律況C．胸生理磚現(xiàn)象特及其片規(guī)律召D．紛心理西現(xiàn)象團(tuán)及其挎規(guī)律見(jiàn)24肢．心良理現(xiàn)樂(lè)象的杠產(chǎn)生米方式計(jì)是（蓋）肆A．患精神種活動(dòng)限B．界反射駕活動(dòng)臟C．賞意識(shí)沾活動(dòng)洽D．婆技能扎活動(dòng)走25濫．學(xué)箱生閱念讀時(shí)爺常使擱用畫(huà)爛重點(diǎn)羅線的宅策略噴；這率是利胞用了尚知覺(jué)嚷的哪詳一種袍基本慰特性盟？（跟）彩A．你選擇得性B顯．理淋解性錘C．型整體捆性D浴．恒街常性床26迷．一彎個(gè)較介長(zhǎng)的樹(shù)學(xué)習(xí)豐內(nèi)容跪；首朵尾部柔分記芳憶效譯果好遣；中慢間部外分遺剩忘較度多；叫這是感受下憶列哪婦種選珍項(xiàng)因繡素的嘩干擾申？靈A．阻消退做和干苦擾抑籮制B狡．倒玩攝和涌干擾植抑制白C．飲前攝播和消蠅退抑禾制D珍．前阻攝和陽(yáng)倒攝腰抑制槐27轎．高躁級(jí)神駕經(jīng)活惕動(dòng)類土型中神；刻“暴強(qiáng)珠——域平衡喘——虛不靈柴活捎”拘型與遠(yuǎn)下列迎哪種散氣質(zhì)罪類型矛相對(duì)仗應(yīng)？拴（）喬A．忌多血祝質(zhì)B曠．膽兇汁質(zhì)慕C．唐粘液甩質(zhì)D登．抑釋郁質(zhì)叔28些．下斑列哪芹種選友項(xiàng)屬詳于一久般能價(jià)力的玻范疇可？（淘）緩A．張記憶照能力毅B．披創(chuàng)造徑能力遼C．固運(yùn)動(dòng)仔能力市D．懷社交捐能力風(fēng)29幸．注凍意的啟兩種槳最基掩本的屯特性啟是（劫）架A．誦指向警性與綁選擇串性B貿(mào)．指吳向性材與集戲中性停C．真指向洋性與否分散度性D科．集端中性粉與緊放張性部30名．尾“藝人逢鋼喜事遮精神享爽率”雕；這碎是受撫人的抖下列拴哪種這情緒枝影響孝所致賴？（竭）陶A．呀激情淘B．謠心境愚C．竄熱情監(jiān)D．行應(yīng)激狂31怎．教圖師在末直觀道教學(xué)歪時(shí)；雨應(yīng)用望“叨變式據(jù)”盼方法從的目銀的在錢于（古）蔬A．就激發(fā)蔑興趣龍B．?dāng)_引起抓注意漸C．妥豐富拌想像褲力D勇．分佳化概忍念侵32洗．個(gè)攔人的娘觀念狀與行司為由點(diǎn)于群統(tǒng)體的嚇引導(dǎo)迅或壓純力；烏而向劍與大艇多數(shù)順人相透一致側(cè)的方錢向變付化的哄現(xiàn)象豐；稱予為（移）薯A．皇從眾脅B．垃依從淺C．磁服從粱D．沃遵從悲33勻．提既出把毯人格燙特質(zhì)矛分為隱共同器特質(zhì)易與個(gè)撓人特序質(zhì)的元心理奪學(xué)家蓄是（賀）綁A．充卡特徐爾B肉．奧疾爾波僻特C添．霍浴蘭德曬D．石斯坦女伯格騙34壤．加劫德納欠提出戲的智企力理趕論是癢（）民A．豆智力醋二因斜素論調(diào)B．壘智力庭結(jié)構(gòu)匠論C民．智托力多概元論朵D．危智力講三元鞋論窗35狡．下躍列哪遭種方巾法屬蛋于精廊神分欲析法苗？（濱）滾A．屬系統(tǒng)晃脫敏市法B聾．支策持療練法C扒．宣勇泄療銷法D廚．認(rèn)啄知作得業(yè)法取五、宴填空哈題：屯本大褲題共否5個(gè)牲小題勢(shì)；共雹10余個(gè)空柿；每修空1賊分；相共1影0分殊。把扛答案善填在貍題中濁橫線康上。艱36尺．思獅維的而過(guò)程財(cái)包括墻分析勵(lì)與綜牲合、稿、、抬系統(tǒng)拘化與怪具體塵化。撿37演．人添的情探緒是惱以為撥中介違的反臺(tái)映形貪式；怒情緒邊的最踐重要慶的外耳部指羽標(biāo)是燥。支38撕．平穴時(shí)人物們所杏說(shuō)的讀“遼一心懷二用茄”垮是指違注意增品質(zhì)幟的特虜性。誤其基袋本條閃件是伏；同俘時(shí)進(jìn)驅(qū)行的母兩種套活動(dòng)捏中必并須有母一種節(jié)是的塘。勤39暖．智飾力技示能形底成可枝分為君三個(gè)情階段條：原裂型定爆向、紀(jì)、。擾40誕．根尚據(jù)馬籌斯洛唯的需紡要層誓次理蠶論；途人類帥由低慚到高溉的五許種基厚本需煙要是注：生男理需取要、彼安全強(qiáng)需要綠、歸憤屬和慌愛(ài)的么需要疲、的絹需要焦和的兄需要廢。必六、谷簡(jiǎn)答國(guó)題：殊本大螺題共良3個(gè)約小題旗；每真小題柜8分架；共即24影分。鑒41煩．能枕力與五知識(shí)欄、技筍能的忠關(guān)系你。敘42雜．簡(jiǎn)曾述助杠人行噴為的旁促進(jìn)芹策略約。祝43銹．如艦何培襯養(yǎng)創(chuàng)悄造性謀思維顏？纖八、爺論述挑題：?jiǎn)”绢}襪滿分攀15臘分。頭44叔．結(jié)舉合教誓育教左學(xué)實(shí)驚際并事運(yùn)用揪有關(guān)尸動(dòng)機(jī)墓理論嗚；分梳析如院何激陳發(fā)學(xué)度生的鵝學(xué)習(xí)飼動(dòng)機(jī)助？豐參考廈答案切：騙教育救學(xué)部割分筐一、南選擇咳題撇1．冒C2戶．B間3．料B4旅．A韻5．笛D6毯．A倘7．前A8銀．D藏9．吩D1繳0．干B1輛1．紅D1賴2．呼D1牽3．輝B和二、青填空故題鎮(zhèn)14檢．赫炕爾巴羊特普斧通教澤育學(xué)譽(yù)15粗．教緞會(huì)騎日士容16失．學(xué)懼期（效或?qū)W盞年）帆教學(xué)促進(jìn)度棉課時(shí)鑼17杰．社凈會(huì)要婦求的買道德火規(guī)范縮學(xué)生阻原有膨的品性德水熱平（座基礎(chǔ)姨）輩18復(fù)．小介組個(gè)丸人五三、姥簡(jiǎn)答荷題答堡案要坦點(diǎn)總19議．改膽變課膏程過(guò)拐于注欺重知浴識(shí)傳榮授的擱傾向夫；強(qiáng)卷調(diào)形巷成積溫極主逮動(dòng)的剖學(xué)習(xí)柱態(tài)度嗓；使炕獲得魔基礎(chǔ)敞知識(shí)驗(yàn)與基源本技吵能的肢過(guò)程妨同時(shí)旅成為旦學(xué)會(huì)科學(xué)習(xí)廟和形饅成正群確價(jià)蜂值觀繡的過(guò)球程。脅改變巷課程昂實(shí)施畝過(guò)于狼強(qiáng)調(diào)田接受墻學(xué)習(xí)敘、死茂記硬砌背、新機(jī)械售訓(xùn)練委的現(xiàn)劃狀；蜂倡導(dǎo)版學(xué)生抵主動(dòng)陸參與割、樂(lè)嫩于探伍究、矮勤于趴動(dòng)手芬；培屢養(yǎng)學(xué)岔生搜截集和考處理漫信息蔑的能敞力；虛獲取制新知奴識(shí)的皺能力橡；分他析和賀解決擴(kuò)問(wèn)題絨的能誦力以版及交厲流與洽合作滿的能蹤力。何20孫．（肢1）蹲確立沫班集壁體的醋奮斗嘆目標(biāo)寬；賊（2走）選守?fù)窈统笈囵B(yǎng)懇班干奶部；其（3銹）培粉養(yǎng)正剪確的種集體石輿論償和優(yōu)杏良的御班風(fēng)偷；霧（4匪）組癥織多羨樣的壇教育織活動(dòng)橋。征21酷．（拐1）舅社會(huì)搬主義修方向科性原支則；師（2淺）從志學(xué)生鐵實(shí)際遼出發(fā)熊的原秒則；疼（3反）知程行統(tǒng)帖一的阻原則宋；知（4多）集駱體教御育和涂個(gè)別吐教育城相結(jié)酷合的意原則的；武（5俗）正湖面教惕育與符紀(jì)律梢約束互相結(jié)喂合的冠原則倍；障（6此）依擋*積蜘極因株素、手克服胳消極晝因素荷的原畫(huà)則；傅（7犯）尊袍重、獸信任學(xué)學(xué)生蓮與嚴(yán)黨格要燒求學(xué)蘇生相閥結(jié)合裝的原殃則；娃（8都）教拼育影版響的錄一致刊性和矩連貫換性原攏則。獵心理紛學(xué)部爛分奮四、晶選擇君題列23樂(lè)．D采24鹽．B井25暑．A濫26妥．D詳27欣．C獵28繪．A單29沈．B爆30晝．B華31嘴．D邪32嘴．A位33差．B赤34濕．C們35杯．C熄五、腎填空頑題梳36通．比勿較抽夜象與偷概括熄37決．需么要面宋部表財(cái)情3摸8．敲分配賞自動(dòng)彎化握39急．原界型操持作原扮型內(nèi)毒化4肯0．糠尊重緣自我?guī)艑?shí)現(xiàn)凈六、姐簡(jiǎn)答嶼題答佳案要測(cè)點(diǎn)爛41疼．（蒼1）療能力躺與知暮識(shí)、塌技能斧的聯(lián)交系：驕①紙知識(shí)敲、技挺能是君能力批形成樸的基倆礎(chǔ)；煎并推碧動(dòng)能擁力的強(qiáng)發(fā)展裕；室②槍能力彈制約植知識(shí)橋、技貞能的錦掌握押水平乓；影冷響知牛識(shí)、順技能頁(yè)的學(xué)權(quán)習(xí)進(jìn)閱度。礎(chǔ)（2勝）能樹(shù)力與技知識(shí)筒、技房能的圈區(qū)別而：嘩①撤知識(shí)盯是認(rèn)牽知經(jīng)朝驗(yàn)的鴿概括族；技倘能是四活動(dòng)便方式啦的概右括；抽能力拳是心子理水獲平的炮概括韻；曉②成知識(shí)梅、技禾能的奏掌握毯并不霸必然獄導(dǎo)致伴能力棟的發(fā)遵展；來(lái)知識(shí)津、技達(dá)能的饑掌握務(wù)只有糾達(dá)到支熟練核程度且；通索過(guò)廣優(yōu)泛遷劃移；芒才能望促進(jìn)晨能力稻的發(fā)撫展。單42傳．（鼠1）說(shuō)增強(qiáng)員責(zé)任獵明確碑性與爭(zhēng)人際呀相互尚作用傅；往（2堵）提骨供親堅(jiān)社會(huì)巴行為攤榜樣政；授（3棍）將修助人覺(jué)行為江歸因晌于利庭他動(dòng)蹈機(jī)；細(xì)（4煙）運(yùn)含用社豈會(huì)影壇響策慰略；稈（5嗚）進(jìn)緣行助畫(huà)人行欲為的插社會(huì)絨實(shí)踐虧。唱43禍．（擁1）隱激發(fā)茫好奇泄心和弓求知班欲；由培養(yǎng)遞創(chuàng)造逗性動(dòng)瑞機(jī)；劑（2手）培頸養(yǎng)發(fā)妄散思狐維與滲集中筑思維胳相結(jié)蠢合的俱能力躍；羨（3曲）培彎養(yǎng)與沒(méi)發(fā)展譯學(xué)生垮的直燕覺(jué)思逃維能倒力；亭（4況）進(jìn)博行創(chuàng)敲造性查的活洋動(dòng)；么培養(yǎng)祥創(chuàng)造倚性人芝格。原20截09畢年河繞南省斧各地船區(qū)招寨教考饒?jiān)囋囃搭}匯荒總甘一填欄空：鼓24千．廣孔義的和教育姥制度恩即＿吃＿，族是指引一個(gè)男國(guó)家班為實(shí)寧現(xiàn)其振國(guó)民格教育助目的慎，從倦組織傲系統(tǒng)昆上建乎立起瞧來(lái)的橡一切仙＿＿惡和＿舞＿＿冰。（縣國(guó)民血教育必制度撿、教較育設(shè)挽施、比有關(guān)許規(guī)章筑制度氧）蟻28冒．中配國(guó)實(shí)似行的冊(cè)第一號(hào)現(xiàn)代聞學(xué)制嬌是＿射＿年離，張也之洞季、榮亮慶、轟張伯凡熙三管人重健新修芬訂的釣＿＿向。體惰現(xiàn)了欺“賀中學(xué)分為體捐，＿線＿留”固的精速神是濤。（遠(yuǎn)19虎03爺年、尋癸卯松學(xué)制錫、西律學(xué)為循用）細(xì)29泳．1訴91電2年相，以油孫中直山為晝首的滋南京瓦臨時(shí)區(qū)政府栽頒布枝了＿遺＿學(xué)難制，糟第一督次規(guī)壺定了防男女途同校站，廢痰止讀澆經(jīng)，董充實(shí)兇了自主然科偽學(xué)內(nèi)爹容，秘將學(xué)弄堂改哀為學(xué)酷校。依（壬腥子癸癢丑學(xué)姑制）行30研．1托92罵2年德，以旁美國(guó)逮的學(xué)啟制為示藍(lán)本季，頒咳布了腰＿＿鋒＿學(xué)架制，辣又稱慘＿＿缸或新啊學(xué)制夕。這摩個(gè)學(xué)削制一城直沿脆用到元全國(guó)謙解放殊初期榴。（巡壬戌腰學(xué)制毫、賠“泳六三匙三制魂”星）禁31永．新麥中國(guó)勺的第羊一次器學(xué)制視改革逐是在惠＿＿私＿年撲。（會(huì)19竿51斯年）旱32排．館19郵58艘年9厚月1陶9日骨頒布收了＜武＜關(guān)駛于教瞞育工仿作的啞指示晚＞＞渣中確死定了事“膛＿＿材＿濃”謠的方削針和檢“卵＿＿舟＿溪”羅、脂“角＿＿薦＿＿斃”調(diào)的具駐體原算則。等（兩僅條腿釀走路順、三悄個(gè)結(jié)銹合、虹六個(gè)掙并舉政）逝33賽．學(xué)暈生既慰是教后育的游對(duì)象什，又議是自懲我教態(tài)育和蟲(chóng)發(fā)展尖的＿字＿。速（主餓體）畜34譽(yù)．學(xué)恩生的確主體德作用廳表現(xiàn)羽在＿型＿、著＿＿尖＿、軋＿＿夸＿三偽個(gè)方犁面。肝（自荒覺(jué)性討，獨(dú)扶立性棒、創(chuàng)偉造性菊）籍35妄．學(xué)戲生年智齡特愧征是懇指青協(xié)少年歡學(xué)生節(jié)在一山定社五會(huì)和愚教育幟條件確下不挽同年音齡階牽段所銳形式插的一處般的祖＿＿斃、＿奇＿的返生理絲和心老理特購(gòu)征。毀（典鐘型的鞭、本陰質(zhì)的欺）仰36末．教紗師的悶根本夢(mèng)任務(wù)謎是＿灶＿。顆具體講任務(wù)悼包括插＿＿覺(jué)＿、筒＿＿擾＿、擋＿＿驕＿。飼（教被書(shū)育夏人、柴搞好思教學(xué)暫、做慈好思致想品吃德教四育工投作、銜關(guān)心裂學(xué)生蝶的身榜體和饅生活見(jiàn)）飾37面．教掛師的碌勞動(dòng)越特點(diǎn)舟是＿任＿、便＿＿羊＿、額＿＿婚＿、吵＿＿挑。（下復(fù)雜恨性、賊創(chuàng)造夏性；赤連續(xù)樸性、狀廣延壩性；輛長(zhǎng)期國(guó)性、跑間接難性；緣主體塌性、全示范胖性；監(jiān)）貢38驗(yàn)．教茂師是嘴教育倦工作香的組垃織者加＿＿搖，在旅教育稠過(guò)程穿中起等＿＿屈＿作失用。鑼（領(lǐng)頌導(dǎo)者渣、主泛導(dǎo)作榆用）嶺39滾．教軍師是圣人類?ài)E文化累知識(shí)栗的＿補(bǔ)＿＿糠，對(duì)些人類紗社會(huì)騰的延鳴續(xù)和鋒發(fā)展只起＿探＿＿小作用廣。（憐傳遞設(shè)者、妙承前以啟后愉的橋萌梁）柿40揚(yáng)．教誠(chéng)師的滅素養(yǎng)輕包括貫＿＿首＿、花＿＿扎＿、虛＿＿串＿。嬸（思濃想品敞德修扁養(yǎng)、祥知識(shí)肌結(jié)構(gòu)本、能皮力結(jié)孕構(gòu)）安41梳．教熔學(xué)是儉＿＿包＿共延同組倦成的膚雙邊拌活動(dòng)俊。（融教師賠的教僻和學(xué)閑生的卡學(xué)）壁42且．教極學(xué)是鞏貫徹昆教育槍方針潔，實(shí)生施全觀面發(fā)吸展教曉育、蔑實(shí)施淚教育孝目的自的＿階＿＿返。教歲學(xué)是焰學(xué)校溝工作擋的＿打＿，副學(xué)校括工作時(shí)必須先堅(jiān)持趨以＿綿＿＿招，全錢面安部排?；危ɑc本途宋徑、塵中心述環(huán)節(jié)窩、教廁學(xué)為且主）來(lái)43炎．教重學(xué)計(jì)干劃是果根據(jù)矮教育蠅目的名和不部同學(xué)業(yè)校的膜教育昂任務(wù)沿，國(guó)科家教駝?dòng)骶砉懿糠T制爬定的杠有關(guān)壘教學(xué)粗和教拳育的陽(yáng)＿＿拖。（排指導(dǎo)鏈性文殺件）巷44灶．根辦據(jù)教塞學(xué)計(jì)唇劃，從以綱限要的凝形式托編寫烈的有堤關(guān)學(xué)淡科教矮學(xué)內(nèi)洲容的壯指導(dǎo)家性文刷件是孩＿＿世＿。善＿＿帆是教咱學(xué)大島綱的號(hào)具體倘化。運(yùn)（教式學(xué)大景綱、線教科材書(shū)）凈45績(jī)．教乓學(xué)過(guò)帥程是耕教師狼根據(jù)恐社會(huì)遇的要先求和儉＿＿午＿，招指導(dǎo)揪學(xué)生導(dǎo)有目侄的、誠(chéng)有計(jì)僵劃地依掌握言系統(tǒng)清文化濁科基暮礎(chǔ)知蟲(chóng)識(shí)和系＿＿才＿，背發(fā)展比學(xué)生糠的＿天＿＿犁，形倘式科石學(xué)世佳界觀草及培永養(yǎng)＿拳＿。衰教學(xué)滲過(guò)程母是一傍種＿距＿。?。▽W(xué)惕生身們心發(fā)乞展的務(wù)特點(diǎn)進(jìn)、基算本技拋能、齒智力椅和體食力、作道德駐品質(zhì)朽的過(guò)胞程、河特殊敞的認(rèn)饞識(shí)過(guò)域程）珠46猛．在策近代燒教育租史上樸，對(duì)機(jī)于掌遙握知吼識(shí)和茶發(fā)展?fàn)N認(rèn)識(shí)歇能力揀的問(wèn)驕題，秩＿＿朵和＿灣＿＿科曾有堡過(guò)長(zhǎng)汁期爭(zhēng)膽論。趨主張豈教學(xué)刃的主躁要任哪務(wù)在鑰于訓(xùn)慢練學(xué)災(zāi)生的禽思維代形式秤，知撲識(shí)的揀傳授姥則是妙無(wú)關(guān)蘇緊要牙的學(xué)局派是當(dāng)＿＿丘＿＿韻。主卸張教仗學(xué)的捧主要搬任務(wù)亭是在貧于傳絲授對(duì)鍛實(shí)際謹(jǐn)生活育有用治的知報(bào)識(shí)，繪至于動(dòng)學(xué)生內(nèi)的認(rèn)爪識(shí)能捧力則聚無(wú)須猶特別抓訓(xùn)練棉的學(xué)粒派是宮＿＿膝。（貓形式灣教育撕論者湊、實(shí)句質(zhì)教蓋育論新者、勞形式抬教育去論者催、實(shí)江質(zhì)教書(shū)育論桑）警47菌．在巴教學(xué)導(dǎo)過(guò)程鍋中，幸傳授藏知識(shí)脹與思偏想品滴德教賓育的藍(lán)統(tǒng)一切，反煎映了劉教學(xué)貍的＿叮＿規(guī)駁律。蛛（教伏育性時(shí)）羽48詢．教級(jí)學(xué)原頃則是鑒教學(xué)咐必須程遵循炊的＿鹽＿＿癥。（坡基本農(nóng)要求露）鏈49喘．兩劣種對(duì)追立的剃教學(xué)怨方法息體系已是＿汪＿＿請(qǐng)和＿貫＿＿恨＿。密（啟關(guān)發(fā)式衛(wèi)、注慧入式近）紙50縣．教狠學(xué)的竊基本雕組織天形式臟是＿所＿＿薦。它廉是由巧17柔世紀(jì)課捷克滔教育片家＿地＿提匙出來(lái)壯的。梨中國(guó)取在＿秀＿年瘡，清赴政府射在北綱京開(kāi)什辦的托＿＿瘡中開(kāi)瘡始采棟用班獨(dú)級(jí)授傷課。渾（班垂級(jí)授芳課制狹、夸屑美紐哄斯、摩18吳62捏年、升京師謊同文蕩館）豆51夕．課問(wèn)的類選型分蘭為＿舍＿和及＿＿攀＿。行（單很一課掃、綜芒合課功）尤52因．課垂的結(jié)避構(gòu)是握指一艘節(jié)課攪的組興成部秋分以肥及各監(jiān)部分扯進(jìn)行鍵先后鋸順序巧和時(shí)泰間分疫配，友它包再括＿渾＿、懇＿＿翅＿、歡＿＿守＿、麥＿＿階＿、尼＿＿塔＿幾雙部分務(wù)。（躲組織夾教學(xué)巾、檢債查復(fù)甩習(xí)、雕講授襲新教披材、點(diǎn)鞏固誘新教揭材、雄布置總課外呈作業(yè)森）境53匠．教鋒學(xué)的垮輔助宜形式村有＿式＿＿滴、＿升＿＿殊、＿區(qū)＿＿策。（左個(gè)別悉教學(xué)片、分辛組教老學(xué)、搖現(xiàn)場(chǎng)伐教學(xué)像）束54村．教爭(zhēng)學(xué)工林作的說(shuō)基本宣環(huán)節(jié)古是＿嬌＿＿軟、＿大＿＿汗、＿甘＿＿程、＿事＿＿養(yǎng)、＿還＿＿嫌。（迎備課質(zhì)、上森課、繪課外斗作業(yè)艇的布?jí)K置與刷批改曲、課鐮外輔暖導(dǎo)、圓學(xué)業(yè)信成績(jī)舉的檢敞查與痕評(píng)定擾）絞55弟．一墨節(jié)好凡課的頌基本渠要求奧是＿栗＿＿月、＿丘＿＿緊、＿繭＿＿賠、＿丹＿＿則、＿洋＿＿鉗、＿讀＿＿鄭、＿捎＿。造（教振育目濁的明師確、擺內(nèi)容析正確欣、結(jié)戴構(gòu)合援理、黑方法昏恰當(dāng)穩(wěn)、語(yǔ)減言藝全術(shù)、通板書(shū)倦有序責(zé)、態(tài)制度從舌容自傅如）缸56寶．學(xué)請(qǐng)業(yè)成健績(jī)的賊檢查喉與評(píng)法定的培方式麻有＿莊＿、敗和＿杜＿。金（平繼時(shí)考籌查、鈴考試暢）針57口．考足試一問(wèn)般有謠＿＿躍＿、餓＿＿血＿和羊＿＿謎三種局（學(xué)披期考這試、羅學(xué)年艙考試覽、畢蔥業(yè)考嬸試）星58洗．學(xué)盾業(yè)成源績(jī)?cè)u(píng)雪定的物方法曬一般嬌有＿志＿、遍＿＿藝。等竊級(jí)記婦分法月又可航分為質(zhì)兩類勇，一撥類為攀＿＿漂，另筋一類次為＿吧＿等軌。（擇百分喬制記顏分法擋、等汽級(jí)記農(nóng)分法款、文術(shù)字等鄙級(jí)記逼分法陳、數(shù)卻字等霜級(jí)記將分法僵）駕59南．德黨育是裙教育餡者培潮養(yǎng)受蠟教育從者＿?。叩臉踊顒?dòng)利，它曉一般鈴包括囑＿＿漿、＿但＿＿甘、＿組＿＿才三個(gè)套方面振。（妙品德億、政攻治教紐育、尸思想夸教育餅、道牢德品慣質(zhì)教堆育）圾60投．道聽(tīng)德和標(biāo)品德否不同講。道焰德是驢＿＿羅，品肅德是等＿＿雀。（汗社會(huì)厭現(xiàn)象睜、個(gè)敏體現(xiàn)漿象）標(biāo)61綠．德貝育過(guò)峽程是椒教育蓋者根鉤據(jù)一脅定社看會(huì)的驢德育鉗要求惜和＿陶＿，辱把一白定社廟會(huì)的刷品德沃轉(zhuǎn)化曠為＿渾＿＿番的過(guò)勇程。鍵德育即過(guò)程君區(qū)別照＿＿辣的過(guò)跨程。姥（受倚教育臨者品間德形行成和破發(fā)展噸的規(guī)錄律，句受教拋育者瘦品德意、學(xué)賽生思打想品議德形剃成）浸62若．德雪育過(guò)噴程中益的基煙本矛炕盾是縣＿＿眉。（烤教育魯者提顆出的側(cè)德育親受巖教育準(zhǔn)者已址有的裙品德旦基礎(chǔ)亂的矛抗盾）森63蠻．德即育過(guò)甘程的豬四個(gè)婚要素違包括括教育似者＿棄＿＿晌、＿市＿＿式、＿身＿。筑（教白育者那、受朋教育向者、芝德育傳內(nèi)容難、德誠(chéng)育方酷法）煉64繪．德必育過(guò)忘程是幸對(duì)學(xué)蹄生＿嘗＿＿嘆、＿接＿、炊＿＿慌＿、忌＿＿遺＿的駐培養(yǎng)枝和提著高過(guò)達(dá)程。代（知兄、情蟲(chóng)、意漫、行讀）渡65報(bào)．德絕育原崗則是陣學(xué)校筆和教付師對(duì)搏學(xué)生染進(jìn)行王德育開(kāi)必須促遵循臥的＿獎(jiǎng)＿＿輔。德昆育原展則來(lái)睛源于蚊實(shí)踐屢，是強(qiáng)德育海實(shí)踐厚經(jīng)驗(yàn)掙的＿假＿。驗(yàn)我國(guó)碼孔子吸曾提褲出過(guò)狼循循戴善誘坡、＿抖＿＿展原則茶，英慈國(guó)洛迅克提勉出＿郵＿＿堆，法擾國(guó)的港盧梭飼提出半＿＿遮＿，賊德國(guó)箭赫爾俊巴特鑰提出灰＿＿坊，美償國(guó)的衛(wèi)杜威獸提出禍＿＿溝的原執(zhí)則。彈（基維本要拴求、靈總結(jié)改和概掠括、膜因材擴(kuò)施教暴、環(huán)漢境教際育的叉原則守、自選然后醬果原唇則、倘愛(ài)的索原則晃、教察學(xué)的核教育買性原哪則、托社會(huì)剖化活巷動(dòng)）誓66垃．中繩小學(xué)焦常用勵(lì)的德矮育方點(diǎn)法有罵＿＿象＿、孔＿＿糟＿＿句、＿僵＿＿妙、＿船＿＿茂＿、精＿＿孫＿＿愉、＿愧＿＿佩。（申說(shuō)服知教育霞、榜蓋樣示效范、鐘實(shí)際稠鍛煉判、陶伐冶教喪育、災(zāi)指導(dǎo)翅自我康教育勒、品疤德評(píng)史價(jià)）還67兆．課仇外校聲外教顆育是券指在喚教學(xué)學(xué)計(jì)劃幅和教組學(xué)大冷綱以陸外，種利用搜課余貪時(shí)間喇，對(duì)寄學(xué)生濾實(shí)施歷的各船種＿憐＿＿循、＿活＿＿得、＿碎＿＿量的教金育活派動(dòng)。秘（有認(rèn)目的昌、有呢計(jì)劃幻、有電組織達(dá)）速68購(gòu)．課總外校總外教個(gè)育的遭組織遠(yuǎn)形式延有＿憶＿＿家、＿尋＿＿松、＿執(zhí)＿＿遲。（惡群眾插性活訊動(dòng)、島小組恭活動(dòng)灣、個(gè)聯(lián)人活敢動(dòng)）據(jù)69蝦．課拐外校訪外教播育的涌特點(diǎn)框是＿購(gòu)＿＿堵、＿競(jìng)＿＿暖、＿凝＿＿饅。（奸自愿針、靈鍛活、叮實(shí)踐婚）豐70?。芙Y(jié)合也教育合指的愚是＿離＿＿饒、＿走＿＿下、＿諷＿＿括。（呼家庭塵教育辰、社熊會(huì)教產(chǎn)育、農(nóng)學(xué)校字教育秧）書(shū)71石．班裹主任撿是全閑班學(xué)疊生的乖＿＿汁＿、看＿＿文＿、勇＿＿箏＿，虜是學(xué)節(jié)校領(lǐng)靜導(dǎo)對(duì)摩學(xué)生笑進(jìn)行封教育裁工作副和管欲理工陵作的推得力泄助手莊和骨桿干力篇量，末是聯(lián)泡系各沙科任盛課教款師、索學(xué)生攪集體董的＿查＿，袖也是垮溝通膀?qū)W校缸與＿累＿及悉社會(huì)行教育姑力量輸?shù)臉虮屏?。鐘班主慨任的出基本?jù)任務(wù)成是＿恥＿、廟＿＿爭(zhēng)＿。慕（組富織者潔、指慮導(dǎo)者弓、教拒育者劑、紐舊帶、闊家庭漲、帶品好班妹級(jí)、哨教好割學(xué)生碧）躁72紗．了瓜解和巡研究樂(lè)學(xué)生訪常用禁的方據(jù)法有綠＿＿驕、＿師＿＿永＿、橋＿＿造＿、犧＿＿映＿、蚊＿＿撤＿、斗＿＿梅＿、妙＿＿晶＿、兼＿＿進(jìn)＿、煮＿＿肅＿等躍。（墾考核聾法、腔觀察怎法、第測(cè)量及法、霸問(wèn)卷種法、淹談話砌法、缺實(shí)驗(yàn)秀法、跪調(diào)查乏法、庫(kù)訪問(wèn)肆法、蛾書(shū)面臟材料哥分析至法）偷73證．班賴主任禿的工叨作方吳法有緣＿＿偉＿、槐＿＿構(gòu)＿｜媽＿＿遺＿、述＿＿發(fā)＿、班＿＿攔＿。蝕（全控面了夕解和以研究鮮學(xué)生哲、組溜織和學(xué)培養(yǎng)錦班級(jí)有體、贏做好山個(gè)別純教育番工作些、全醒面了訂解統(tǒng)蘇一各隸方面傲教育偶力量具、做養(yǎng)好班杜主任驚工作悲的計(jì)軍劃和易總結(jié)匯。）犁二單略項(xiàng)選苦擇題筍1.柄杜威基所主邊張的色教育匯思想陰被稱廚作是侍(C狹)鴨A.攜存在鉗主義屋教育航思想兇;B淡.要乒素主肉義教囑育思義想;援C.禿實(shí)用腿主義勁教育吩思想變;D寒.永憤恒主投義教蘿育思蒸想譜2.茶在1掛7世澤紀(jì)，爪對(duì)班省級(jí)授宗課制串給予天了系延統(tǒng)的補(bǔ)理論足描述鑼和概狠括，教從而仰奠定及了它垂的理恒論基尖礎(chǔ)的沖教育診家是虎B猜A.識(shí)北歐錦的尼搖德蘭救;B家.捷蠟克的述夸美伯紐斯續(xù);C緞.法軌國(guó)的鑰斯圖權(quán)謨;明D.化德國(guó)衰的福怖祿培便爾華3.擋教師統(tǒng)在教旦育工扶作中喊要做斜到循躁序漸塘進(jìn)，崇這是厭因?yàn)樯?C捎)。務(wù)A.循學(xué)生日只有賤機(jī)械互記憶版的能陣力;止B.海教師拌的知粱識(shí)、獵能力堵是不果一樣濾的;匪C.持教育處活動(dòng)揀中要汪遵循隊(duì)人的況身心苗發(fā)展餓的一反般規(guī)董律;輔D.嶺教育排活動(dòng)錯(cuò)完全蛇受到對(duì)人的價(jià)遺傳秘素質(zhì)悠的制逗約惑4.老身處個(gè)教育碌實(shí)踐影第一星線的身研究噴者與劍受過(guò)廣專門哄訓(xùn)練罷的科宴學(xué)研惕究者鐵密切灑協(xié)作斧，以精教育全實(shí)踐淡中存玩在的酷某一虛問(wèn)題鄉(xiāng)作為棄研究擴(kuò)對(duì)象歷，通表過(guò)合弱作研叉究，蕩再把招研究卷結(jié)果面應(yīng)用牲到自遠(yuǎn)身從徐事的壯教育釋實(shí)踐卻中的包一種毀研究憑方法檢，這競(jìng)種研賀究方震法(糊D)辯?？軦.攀觀察臭法;迎B.善讀書(shū)滴法;朗C.意文獻(xiàn)誕法;羞D.鞭行動(dòng)辭研究較法挎5.搏馬克遇思主帽義教粗育學(xué)晌在教他育起晴源問(wèn)舅題上丑堅(jiān)持賢(A捉)。騾A.準(zhǔn)勞動(dòng)箭起源完論;色B.想生物悠起源壓論;恭C.凡心理性起源合論;院D.勾生物路進(jìn)化怨論四6.紫必須從把教音育擺榜在優(yōu)龍先發(fā)世展的宜戰(zhàn)略墻地位殼思想風(fēng)的提習(xí)出始瑞自黨苦的(港B)稅。塌A.勢(shì)十五學(xué)大;敵B.蒸十四宵大;肺C.敵十三飛大;辟D.約十二成大啊7.殲反映戰(zhàn)一個(gè)朵國(guó)家陜配合英政治傾、經(jīng)計(jì)濟(jì)、叫科技牛體制欺而確籮定下叨來(lái)的引學(xué)校乎辦學(xué)喪形式鳥(niǎo)、層灰次結(jié)貞構(gòu)、涂組織厘管理肅等相土對(duì)穩(wěn)殃定的燕運(yùn)行貌模式漲和規(guī)標(biāo)定，曾這是斃指(鍵C)矩。覽A.凱教育括制度椅;B夸.學(xué)候校教循育制矛度;概C.威教育吳體制哄;D活.學(xué)詢校領(lǐng)刮導(dǎo)制彩度抱8.憤修訂期的《狹中華屬人民移共和僚國(guó)義勵(lì)務(wù)教明育法度》頒帝布于絡(luò)(D員)。遷A.穴19懂85設(shè)年;逢B.匆19航86哨年;假C.燦19商87堡年;綢D.嚷20遺06侵年臭9.開(kāi)北京稱師范舉大學(xué)徒學(xué)制輕研究篇小組著于1瞇98政1年鑰在其足附屬偏中小撐學(xué)開(kāi)氧始進(jìn)冰行的楚學(xué)制釘實(shí)驗(yàn)租是(忌D)濱。舒A.妥六三自制;籌B.孟雙軌旗制;益C.滲分支旦型;野D.熟五四供制境10也.馬裙克思串主義起認(rèn)為仇，造勻就全宅面發(fā)攔展的研人的檔途徑仰和方形法是嫩(A絨)。嚇A.俱教育拋與生田產(chǎn)勞游動(dòng)相帝結(jié)合陪B.爛加強(qiáng)邊現(xiàn)代多科學(xué)障教育析;C剃.開(kāi)測(cè)展網(wǎng)史絡(luò)教果育;消D.川高等胸學(xué)校宰擴(kuò)招苦11捎.教港學(xué)從沈本質(zhì)帥上說(shuō)片，是陳一種謊(A深)。沿A.禿認(rèn)識(shí)鑒活動(dòng)澤;B支.教旋師教摘的活狡動(dòng);跪C.量學(xué)生猶學(xué)的痕活動(dòng)猛;D豆.課棟堂活店動(dòng)察12好.師箱范學(xué)吧校的正出現(xiàn)哲，與遵教師拉成為縫一種后獨(dú)立睛的社扭會(huì)職尤業(yè)，鑰從時(shí)馳間上炸來(lái)說(shuō)餅，(量C)轉(zhuǎn)。姑A.嫌是同擴(kuò)時(shí)的仇;B抹.師香范學(xué)獵校出狼現(xiàn)得倉(cāng)早;鋸C.林教師刑成為錫一種妨獨(dú)立鹽的社鎮(zhèn)會(huì)職領(lǐng)業(yè)的券時(shí)間晶早;受D.滴說(shuō)不革清楚捆13謙.在柜教育狀活動(dòng)藝中，道教師寄負(fù)責(zé)雨組織盤、引榜導(dǎo)學(xué)呀生沿帽著正召確的霸方向德，采臨用科鋤學(xué)的鮮方法技，獲末得良鈔好的隔發(fā)展熄，這縫句話覽的意凱思是匪說(shuō)(墓C)么。醉A.鞏學(xué)生憶在教京育活柿動(dòng)中槳是被勻動(dòng)的禿客體牛;B蒼.教差師在算教育開(kāi)活動(dòng)少中是卡被動(dòng)磁的客辣體;夸C.早要充險(xiǎn)分發(fā)卵揮教仔師在捉教育諷活動(dòng)枕中的章主導(dǎo)寫作用談;D瞇.教燥師在蛾教育殲活動(dòng)紅中是秋不能款起到仰主導(dǎo)旱作用冶14迅.小祝學(xué)階東段是揪發(fā)展城學(xué)生穿個(gè)性棚(B數(shù))。窗A.燈并不突重要蝦的時(shí)刊期;票B.選非常誠(chéng)重要秀的奠規(guī)基時(shí)斤期;收C.描沒(méi)有貓效果且的時(shí)且期;旨D.水最不左會(huì)受躍外界救影響撤的時(shí)伴期萄15芝.德盤國(guó)教垃育家俱赫爾枯巴特認(rèn)是(螺B)墻。蓋A.符兒童咬中心迫論的療代表元;B汽.教背師中攝心論漆的代砌表;番C.盡勞動(dòng)亡教育刻中心偉論的希代表歷;D泡.活假動(dòng)中撓心論躍的代堆表照16柜.在蝕19繁51哨年提昆出密“姥范例荷教學(xué)弓”售主張廚的是討(B歸)。改A.范赫爾螺巴特纖;B欠.瓦拼?叉根舍糠因p炮;C歸.懷嫌特海練p;厘D.乞克伯洽屈拋17慨.在何人文強(qiáng)教育換與科別學(xué)教雞育的健關(guān)系筆問(wèn)題帖上，潛應(yīng)堅(jiān)顏持的遠(yuǎn)是(懼C)括。扶A.病堅(jiān)持挽人文趟教育傲為主尸;B慣.堅(jiān)逐持科哀學(xué)教刷育為昨主;貿(mào)C.知堅(jiān)持誘人文蔥教育攝與科誓學(xué)教荒育的坑攜手套并進(jìn)稍;D剝.要畫(huà)看情嘆況而禾定享18據(jù).教途育內(nèi)薯容是蛙教育豈者與肚受教村育者茂共同齊認(rèn)識(shí)遷的(腫B)磁。撓A.座主體辛;B總.客卵體;隆C.抬教的逢主體賠;D愛(ài).學(xué)汽的主獲體夕19攏.美食國(guó)行騰為主矮義心格理學(xué)證家華叢生在擺《行梨為主昨義》遇一書(shū)煌中寫友道：塵“聞給我撓一打窩健康覺(jué)的嬰漲兒，退一個(gè)押由我剖支配資的特戴殊的棕環(huán)境攏，讓套我在截這個(gè)旱環(huán)境析里養(yǎng)傍育他蠅們，脹我可見(jiàn)擔(dān)保顏，任悔意選情擇一武個(gè)，津不論懼他父飯母的織才干扭、傾砌向、鐵愛(ài)好頃如何旋，他跡父母穴的職狐業(yè)及還種族鉛如何孝，我同都可倉(cāng)以按灶照我似的意離愿把階他們鞏訓(xùn)練反成為刮任何沃一種漆人物漏—淺醫(yī)生圍、律趁師、宵藝術(shù)頌家、港大商葉人，帆甚至跨乞丐梳或強(qiáng)垂盜。管”鎖這是艦(B避)。巾A.魯遺傳奪決定雞論的哄觀點(diǎn)嚼;B乎.環(huán)彩境決奴定論惡的觀禽點(diǎn);徒C.絡(luò)家庭該決定穩(wěn)論的訪觀點(diǎn)帆D.濱兒童雄決定補(bǔ)論的頸觀點(diǎn)他20滾.結(jié)湊構(gòu)主君義課集程理腫論的臭代表礦是(耳C)卸。缺A.攻杜威其;B宋.懷演特海惕;C岸.布殖魯納雞;D抱.克存伯屈諷單項(xiàng)跡選擇陸題答曾案：綢1、胞C牲2、當(dāng)B犯3、革C羞4、拜D萌5、醉A網(wǎng)6、廢B鐵7、鋤C子8、洗D足9、湊D熄10鋪、A私1基1、洪A寬12掘、C愛(ài)1佩3、綢C冷14挖、B兆1腸5、大B香16委、B株1泥7、速C好18物、B剪1在9、消B旨20析、C首三多悅項(xiàng)選陸擇題穩(wěn)1.絲美國(guó)雄當(dāng)代敢著名貢教育絲家、賄心理籌學(xué)家耗布盧盞姆認(rèn)跪?yàn)橥甏陶膽?zhàn)教育組目標(biāo)熄分類照學(xué)應(yīng)躺當(dāng)包剖括的難主要弊部分栗是(霉)。腳A.紛認(rèn)知趴領(lǐng)域胃;B叉.日填常生鉤活領(lǐng)歇域;熊C.恰情感視領(lǐng)域泉;D孟.動(dòng)穩(wěn)作技天能;合E.冠安全炮領(lǐng)域贊2.育文化桶發(fā)展趟對(duì)學(xué)防校課察程產(chǎn)透生的幅影響脂主要飛體現(xiàn)躍在(稱)。廣A.奏內(nèi)容巷的豐手富;俱B.膽增強(qiáng)的國(guó)家孔對(duì)課犬程改注革控零制權(quán)誤;蟻C.腳課程叮結(jié)構(gòu)娃的更剪新;滔D.嫁為課泳程改色革提匹供物謹(jǐn)質(zhì)基站礎(chǔ);權(quán)E.感課程嶄改革歸由受士教育凈者完膊成靠3.猾我國(guó)旦學(xué)校萬(wàn)教育府層次絕包括刃()黑。亭A.左幼兒蛋教育盞;B甲.初鋼等教楚育;積C.炎中等聾教育萬(wàn);D角.高偽等教基育;菜E.潛學(xué)歷包教育蠢4.耀古希工臘把知“攀三藝膠”薯作為紛教育津內(nèi)容瞞，這衰“伏三藝扛是指蠢()菠。孝A.寨四書(shū)槍;B她.文濱法;死C.丸修辭臥;D找.辯陵證法友;E殿.論簡(jiǎn)語(yǔ)恒5.名教育暈活動(dòng)榆中要筍注意卷“范三結(jié)及合剖”諷，發(fā)質(zhì)揮教先育合之力，面這喝“瞇三結(jié)甲合紡”嗓所指矩的三作種教麗育是凈()殲。掀A.執(zhí)家庭跪教育痕;B變.道捆德教左育;坦C.門班級(jí)譯教育蝶;D扮.學(xué)獻(xiàn)校教域育;沖E.藍(lán)社區(qū)叼教育碌6.腹反映竿家庭奧教育篇中存隊(duì)在問(wèn)悔題的艷說(shuō)法寧的是決()酷。困A.俱方法妖科學(xué)渴;B于.家舟長(zhǎng)對(duì)褲孩子鈔期望孝偏高膠;C堂.片貍面重爭(zhēng)視孩戚子的扭智力脊開(kāi)發(fā)味、文勢(shì)化學(xué)端習(xí);招D.釣不能禁全面批關(guān)心遺孩子降的成醒長(zhǎng);古E.該家庭慧教育豪是教療育的枯一個(gè)狀分支悟7.廢結(jié)合你中小械學(xué)教襲師在六職進(jìn)該修的園特殊壘性，梢組織軟教師經(jīng)進(jìn)修僻時(shí)，著一般羅是(代)。紛A.賠以業(yè)宿余為件主;摸B.堤以自卸學(xué)為港主;情C.欲以長(zhǎng)丟期為折主;泳D.狗以短潤(rùn)期為澤主;秩E.郵以國(guó)如外學(xué)燙習(xí)為把主都8.超聯(lián)合撿國(guó)《銹兒童領(lǐng)權(quán)利曠公約嗓》規(guī)藍(lán)定的壇少年悠兒童險(xiǎn)社會(huì)肚權(quán)利齡是(督)。抓A.娃無(wú)歧詞視原啄則;絹B.鏟提早式自立容原則架;遇C.媽尊重意兒童夢(mèng)觀點(diǎn)膜與意惑見(jiàn)原旺則;轟D.顧尊重胖兒童活尊嚴(yán)隔原則判;E饅.兒治童利毯益最額佳原迅則跌9.纏以下檔說(shuō)法軋中，浩反映抹當(dāng)代門世界句各國(guó)軋課程挖改革痕中所寫存在遮著的兵一些糖共同帆的發(fā)妻展趨怎勢(shì)的向是(貿(mào))。棉A.璃重視趴課程集的標(biāo)弦準(zhǔn)化麻建設(shè)博;B墳.重建視課燃程內(nèi)君容的論現(xiàn)代廢化、較綜合僚化;民C.塌重視百基礎(chǔ)見(jiàn)學(xué)科茄和知順識(shí)的駝結(jié)構(gòu)嘆化;加D.莊重視籍能力舌的培善養(yǎng);街E.嫂重視腳個(gè)別肥差異絨10合.下月列課靈程屬越于綜歌合課雹程的炒有(霞)燦A.誠(chéng)核心膊課程旅;B旦.融綢合課花程;算C.膜潛在嚴(yán)課程江;D曬.活胸動(dòng)課納程;版E.伙廣域牛課程并多項(xiàng)訪選擇咱題答俘案：寨1、隱AC嫌D轉(zhuǎn)2、拿AC弄3訓(xùn)、A漢BC紛D滑4、相BC賭D賠5、渴AD糾E岔6、浙BC蛙DE姑7倍、A碎BD什8布、A道CD紐E置9、席BC羊DE生1咳0、概AB穴E塌四名嘗詞解授釋裝1.猜教育六教育售是培飯養(yǎng)人步的一千種社您會(huì)活糟動(dòng)，娛它同陸社會(huì)硬的發(fā)伴展、夕人的蟲(chóng)發(fā)展程有著皂密切兆聯(lián)系顫。從從廣義扶上說(shuō)歇，凡屯是增盯進(jìn)人處們的董知識(shí)鉤和技獄能、先影響襖人們于的思舅想品屢德的材活動(dòng)冊(cè)，都豆是教奸育。略狹義蛛的教添育，血主要納指學(xué)悄校教鋤育，綱其含努義是位教育踐者根摩據(jù)一筍定社楊會(huì)(邪或階制級(jí))包的要武求，蜘有目艘的、崗有計(jì)始劃、軋有組壁織地旬對(duì)受匹教育烤者的罵身心秧施加用影響類，把毯他們遼培養(yǎng)妹成為促一定雞社會(huì)岸(或曲階級(jí)姜)所跌需要耀的人秋的活首動(dòng)。擇解釋薯之二盜：教盼育是罪有意普識(shí)的澡以影予響人槽的身歷心發(fā)在展、稅改變煎人的收身心召素質(zhì)粒為直疾接目諸標(biāo)的言社會(huì)旅活動(dòng)適，這躲是廣倍義的紀(jì)教育源；但求廣義荷的定董義外虛延過(guò)萌大，輪在現(xiàn)撿代社巨會(huì)，餅學(xué)校雅教育芝構(gòu)成公現(xiàn)代忌教育興的主欣要形追式，吵而學(xué)盾校教駐育是架由專拌職機(jī)桐構(gòu)的心專職潮人員叫承擔(dān)仙實(shí)施肥的有拴目的腦、有梁計(jì)劃刑、有冬組織棵的，斯以影去響人形的身峽心發(fā)納展為南直接研目標(biāo)職的系夾統(tǒng)性雖社會(huì)我活動(dòng)田。誘2.停教育蠟方針明教育還方針艙是國(guó)泊家或僅政黨何在一驕定歷煙史階臨段提限出的具有關(guān)懼教育喇工作資的總著方向抽和總挺指針搶，是倒教育逐基本之政策忍的總朗概括閣，是市確定藍(lán)教育敢事業(yè)透發(fā)展筐方向叔，指限導(dǎo)整輪個(gè)教胃育事安業(yè)發(fā)乳展的刻略原長(zhǎng)則和雷行動(dòng)晃綱領(lǐng)杏。炸3.秘德育恥德育群即思懶想品宵德教閱育，猾是教萍育者仁按照傾一定籍社會(huì)開(kāi)的要陶求，柜有目炊的、汁有計(jì)宵劃地湖對(duì)受術(shù)教者睡施加儀系統(tǒng)鞋的影孟響，滿把一菠定社箏會(huì)的貸思想斗觀點(diǎn)華、政錫治準(zhǔn)露則和攀道德領(lǐng)規(guī)范變轉(zhuǎn)化清為個(gè)家體思偶想品孤質(zhì)的爸教育秘。德庸育包踩括政駕治教銳育、昌思想象教育執(zhí)和道附德品析質(zhì)教攻育三棋個(gè)方膚面。唯4.竹課外攝活動(dòng)蘆課外臨活動(dòng)竄是中命小學(xué)爆為實(shí)睜現(xiàn)學(xué)您校教沾育目私的，筍與課斑堂教既學(xué)相竊配合槐，在感課堂雖教學(xué)受以外查對(duì)學(xué)岡生身勁心實(shí)鋒施多棄種影為響的溪正規(guī)膚教育娃活動(dòng)蹲。下5.柔教育憂科學(xué)短教育形科學(xué)拍是以懷教育扮現(xiàn)象民和教主育規(guī)箱律為蠻共同繞研究更對(duì)象覺(jué)的各瞧門教釣育學(xué)逆科的扣總稱勿，是嬸若干按個(gè)教亭育類跟學(xué)科絡(luò)構(gòu)成林的學(xué)隔科總翻體橋五簡(jiǎn)以答題立1.支科技藏發(fā)展陳對(duì)教嚇育的洋制約面作用抱表現(xiàn)肉在哪瞎些方勾面?競(jìng)(1這)科團(tuán)技進(jìn)藥步是做現(xiàn)代尚教育嗓發(fā)展奪的根蠶本原丈因；括(2墨)現(xiàn)哥代科寄技知共識(shí)已叛成為匙現(xiàn)代適教育斤的主驚要內(nèi)坐容；戚(3東)科窄學(xué)技址術(shù)改埋變了世教育耐技術(shù)聾。埋2.南為什抬么學(xué)州校教盤育工找作必億須要平堅(jiān)持鏡以教閥學(xué)為學(xué)主?陡(1習(xí))以凡教學(xué)緒為主港是由必學(xué)校級(jí)教育棉工作譜的特蔥點(diǎn)所攤決定半的；訂(2劃)教努學(xué)是正實(shí)現(xiàn)立教育妙目的悄的基扒本途廢徑；畫(huà)(3糖)教庫(kù)學(xué)為中主是難由教宋學(xué)自刑身特感點(diǎn)決按定的爬；式(4倍)歷疊史經(jīng)肯驗(yàn)已山經(jīng)表挨明學(xué)薄校工廟作必掘須要青以教普學(xué)為它主，牧如我灶國(guó)建聞國(guó)以磁來(lái)教核育實(shí)搞踐能弓說(shuō)明譯這一景點(diǎn)。逆3.種請(qǐng)說(shuō)釋明教聚育目瀉的同船培養(yǎng)哀目標(biāo)責(zé)的關(guān)夫系。悅首先完，教棄育目史的是板一個(gè)幣國(guó)家施對(duì)其庫(kù)各級(jí)喇各類盡學(xué)校償教育爭(zhēng)的總飛體要派求，凍而培互養(yǎng)目割標(biāo)是雅根教盛育目上的制沖定的在某一促級(jí)或激某一期類學(xué)坑?；蛑夷骋患褌€(gè)專推業(yè)人調(diào)才培銀養(yǎng)的吊具體臨要求婚，是末國(guó)家卻總體少教育滴的在棋不同耽教育膚階段左或不撫同類爸型學(xué)財(cái)校、抗不同誼專業(yè)朝的具院體化布；沫其次睡，培度養(yǎng)目姓標(biāo)的啟確定斷必須炮建立聰在教士育目冬的的臂基礎(chǔ)蜂上，彼而教意育目舊的又辭必須腸通過(guò)墊各級(jí)甚各類詳學(xué)校妄、各昏專業(yè)墓的培朝養(yǎng)目娘標(biāo)而拾實(shí)現(xiàn)遞。給4.送簡(jiǎn)述顯學(xué)校形教育雪產(chǎn)生萄的條稠件是抹什么登?歐(1偽)社尖會(huì)生受產(chǎn)水悠平的紙?zhí)岣邠]，為獵學(xué)校栽的產(chǎn)皮生提用供了剖必要糖的物凡質(zhì)基藝礎(chǔ)；傍(2刮)腦唉力勞難動(dòng)與載體力宿勞動(dòng)艷的分匯離，直為學(xué)鞠校產(chǎn)蹈生提住供了噸專門歲從事纏教育權(quán)活動(dòng)棗的知應(yīng)識(shí)分戴子奔(3礙)文詳字的躍產(chǎn)生恢和知年識(shí)的野記載井與整朱理達(dá)巡到了糖一定耗程度危，使寶人類塌的間咐接經(jīng)絲驗(yàn)得辯以傳搏遞勢(shì)(4義)國(guó)邊家機(jī)衰器的蛾產(chǎn)生贊，需大要專久門的繩教育漲機(jī)構(gòu)翻來(lái)培滲養(yǎng)官董吏和沸知識(shí)借分子購(gòu)六論駁述題父1.支聯(lián)系橫實(shí)際拿，談僻談加溫強(qiáng)教戶師職役業(yè)道校德建章設(shè)的甜意義鋼與具愿體內(nèi)感容。萍答：伐教師萄職業(yè)狠道德猾，簡(jiǎn)錯(cuò)稱師臟德，欣是指信教師遍在教旬育教裕學(xué)活斧動(dòng)中巾應(yīng)當(dāng)氣遵循鹽的道蘭德準(zhǔn)哥則和合行為淺規(guī)范仔。加堂強(qiáng)教揚(yáng)師職杜業(yè)道滅德的淚建設(shè)慣，它伸的意鵝義是嗎：峽(1伙)師籍德對(duì)匪教師純自身夜的發(fā)折展與粗提高存起保更證和榜推動(dòng)你作用擺，使猾教師猜保持饅良好膨的從隊(duì)業(yè)心匠態(tài)；升(2鉗)教耐師的混道德關(guān)行為液對(duì)學(xué)版生是浸直接安的示態(tài)范，踩對(duì)于勺養(yǎng)成膛良好恨品德絞處于真關(guān)鍵鑒時(shí)期胸的小細(xì)學(xué)生烘來(lái)說(shuō)買，是填品德必教育園的重踏要因量素；腰(3盜)師凱德修弄養(yǎng)直斬接影蠻響教紐師在者學(xué)生懶中的間威信市。兔加強(qiáng)把教師飽職業(yè)甲道德脫的具揚(yáng)體內(nèi)櫻容是造(1率)對(duì)暫事業(yè)棗無(wú)私質(zhì)奉獻(xiàn)篇；(封2)麥對(duì)學(xué)斯生，殊真誠(chéng)屑熱愛(ài)林；卵(3暈)對(duì)范同志址，團(tuán)禍結(jié)協(xié)柔作；驅(qū)(4甚)對(duì)販自己立嚴(yán)格策要求信，以蔥身作壞則墨2.賢如何窮理解魄教育擊的經(jīng)京濟(jì)功撲能?柏答：蓮(1湖)教榜育能凳把可籠能的途潛在紙的生帶產(chǎn)力尼轉(zhuǎn)化養(yǎng)為直宿接現(xiàn)背實(shí)的柔生產(chǎn)罰力，端是勞典動(dòng)力客再生卡產(chǎn)和幸提高墊的重竭要手再段之旺一；膚(2修)教性育是驢提高栽經(jīng)濟(jì)供效益遮的重負(fù)要前伶提；影(3悼)教嫂育是概經(jīng)濟(jì)浪發(fā)展岔的重躬要因鞋素，福它能沉夠?yàn)槠谏鐣?huì)物帶來(lái)班巨大煩的經(jīng)蒜濟(jì)價(jià)澇值：年(4關(guān))教胃育還陡可以音生產(chǎn)幣新的注科學(xué)熱知識(shí)張、新窯的生凳產(chǎn)力市3、田義務(wù)以教育丙只在射中國(guó)雄得到雜普及尖。遼答：違錯(cuò)。鋒義務(wù)妙教育這是國(guó)芳家用婚法律噴形式凱規(guī)定若的，適對(duì)一寫定年劃齡兒黎童實(shí)示施確血定年逮限的鎮(zhèn)學(xué)校就教育廚，自陪19盯世紀(jì)紋以來(lái)軋，一委些歐歲美國(guó)草家頒剩布了巴初等秋教育由的義淡務(wù)教棒育法頓以后收，義三務(wù)教伐育逐麻步成曲為國(guó)臭際潮關(guān)流，付被視犯為衡柜量一鉛個(gè)國(guó)鏡家是弊否文民明的綁標(biāo)志艙之一宗，現(xiàn)羊代世拉界上底有近喉三分綱之二違的國(guó)毅家提毛出了降年限緣不等熊的義愁務(wù)教歪育年袍限。云4、洗學(xué)校峰教育插是隨害著人滲類和素人類嗽社會(huì)包的產(chǎn)恥生而筆出現(xiàn)壽的。刪答：策錯(cuò)。擇學(xué)校乎教育駝的出巖現(xiàn)較舍晚，膽適應(yīng)努生產(chǎn)蝴力發(fā)泉展到刮一定遲水平責(zé)，人緊類社溫會(huì)發(fā)幕展到員一定雜階段皆，一權(quán)部分蘭人有?？赡艽蛎撾x雹生產(chǎn)殼勞動(dòng)烏，且位語(yǔ)言過(guò)發(fā)展寄到了告文字娘出現(xiàn)標(biāo)以后醫(yī)，學(xué)歉校才蹲開(kāi)始籃出現(xiàn)江，才暑有了底學(xué)校怪教育搞。恨5、滔中等玻教育桶中普陸通教紫育與轟職業(yè)勢(shì)教育寨日趨惕分化歇。俯答；鐮錯(cuò)?？嗽谥惺堑冉趟械?，普幅通教擴(kuò)育以兼升學(xué)千為主建要目傘標(biāo)，溪以基區(qū)礎(chǔ)知越識(shí)為朗主要漂教育涉內(nèi)容誠(chéng)的教汗育，塔職業(yè)傻教育死實(shí)施紹就業(yè)葵為主貧要目菜標(biāo)，稼以從背事某樓種職倒業(yè)或補(bǔ)生產(chǎn)仇勞動(dòng)狠所需鍛要的杜知識(shí)第和技我能為善主要榮內(nèi)容竟的教聯(lián)育，殖二戰(zhàn)基以前錦，綜健合中擠學(xué)的社比例旨逐漸嘆增加歉，出俯現(xiàn)了廟普通尖教育坡職業(yè)襖化，聲職業(yè)撐教育腳普通顆化趨余勢(shì)。啊6、壞終身傾教育厲主要工是指饑成人主教育答。液答錯(cuò)柄。終融生教其育思割想強(qiáng)屈調(diào)職姻前教從育與感職后遞教育抹的一兄體化櫻,青坐少年吐教育紅與成紗人教究育的嗓一體優(yōu)化,廁學(xué)校攻教育造與社盟會(huì)教睛育的造一體塑化,耐把終文生教規(guī)育等沖同于內(nèi)成人陡教育勺活和溜職業(yè)陡教育挪都是竄片面勸的。紅09船年教逆師資莊格認(rèn)遷定教蔑育心惹理學(xué)吧考試邊試卷婆一、客單項(xiàng)借選擇支題（先本大的題共立15嫁小題勞，每豎小題丟1分溜，共憲15搜分。眨在下璃列每巾小題帶的四類個(gè)備償選答殘案中巴選出餓一個(gè)河正確呆答案灑，并堤將其悉字母六標(biāo)號(hào)島填在搞題干忽的括芽號(hào)內(nèi)蘆。）奶1.風(fēng)心理象學(xué)研景究表術(shù)明，爽個(gè)體鬼的遺搜忘曲個(gè)線變何化進(jìn)仙程是搬（）醫(yī)A.拉前后控一樣織B.嗚先快倚后慢傘C.睜先慢周后快引D.棚沒(méi)有計(jì)規(guī)律雪2.摟在教油學(xué)中豆不斷政變換希同類翁事物造的非紙本質(zhì)代屬性殖，以扮便突質(zhì)出本狗質(zhì)屬躬性的蟲(chóng)方法反稱為肢（）螺A.爪變化老B.負(fù)改變易C．頭變式旬D.渠突出駕3.各根據(jù)渠皮亞天杰的伯認(rèn)知獅發(fā)展該理論繼，兒卡童同昌時(shí)可腳以從息兩個(gè)夫或兩款個(gè)以合上角武度思窮考問(wèn)蠢題這搖一特革征館表明貴兒童運(yùn)認(rèn)知竭水平住處于老（）曠A.槐感知趙運(yùn)動(dòng)耀階段遇B.暫前運(yùn)巖算階鼻段C爐.具耽體運(yùn)元算階齡段D區(qū).形有式運(yùn)肉算階翠段雁4.裳教育池心理酬學(xué)界秘普遍撤認(rèn)為駕，西杯方第裙一本容《教勢(shì)育心夫理學(xué)救》出烏版于胖，（焦）報(bào)A.豎19因03適年B卵.1貸91茄3年搖C.較19躲14秧年D卻.1桂90筋0年唱5.落兒童伏自我孤意識(shí)挑發(fā)展路的第素三階湊段是梁（）燃A.虧社會(huì)城自我粗B.惱心理德自我滅C.政生理萍自我懷D.缸精神倒自我曾6.梁提出好認(rèn)知做結(jié)構(gòu)浩學(xué)習(xí)殼論的國(guó)心理吩學(xué)家攻是（性）臟A.段奧蘇清伯爾穗B.月布魯貢納C掩.加永涅D版.桑蝕代克坊7.親通過(guò)表創(chuàng)設(shè)將問(wèn)題茅情境里使學(xué)戰(zhàn)生提距出假慘設(shè)，康然后洞驗(yàn)證估假設(shè)怪并做濱出結(jié)眠論的圾教學(xué)鉗策略鄙是（貝）眉A.蔑合作藍(lán)學(xué)習(xí)嬸B(yǎng).桂發(fā)現(xiàn)模教學(xué)贈(zèng)C.逼情境箱教學(xué)蓮D.城指導(dǎo)援教學(xué)謹(jǐn)8.鋤學(xué)習(xí)葉“廣直角祥三角欄形是還一種拖特殊屠的三耳角形鉛”覺(jué)，這趣種學(xué)佳習(xí)屬慧于（籍）吸A.御詞匯嘉學(xué)習(xí)枯B.宅符號(hào)船學(xué)習(xí)親C.殃概念減學(xué)習(xí)盛D.頃命題礙學(xué)習(xí)維9.窯先行羊組織借者教放學(xué)技浮術(shù)常坦用于堆（）合A.晚發(fā)現(xiàn)聰學(xué)習(xí)截B.糕接受洗學(xué)習(xí)溪C.斑個(gè)別字化教障學(xué)D掌.掌詞握學(xué)犯習(xí)確10胸.按看照遷充移性坊質(zhì)的貴不同兄，學(xué)闖習(xí)遷伏移可澤以分符為（夕）招A.羨正與丹負(fù)遷以移B桐.縱虧向與布橫向衡遷移字C.倡普通雀與特突殊遷掌移D娃.順撈向與鋤逆向反遷移紹11堅(jiān).布吳魯納哨的學(xué)展習(xí)過(guò)辨程的召第三箱個(gè)階客段是戒（）萌A.壞轉(zhuǎn)化幼B.自獲得銹C.模評(píng)價(jià)覺(jué)D.系同化冬．斧12唐.布敗盧姆鵲的認(rèn)吸知領(lǐng)約域教擴(kuò)育目徑標(biāo)分動(dòng)類的獻(xiàn)主要需依據(jù)蕉是（濾）籍A.娘知識(shí)祥與技趣能習(xí)顛得的比心理攤過(guò)程猛B.筍知識(shí)奧與技事能的盲心理卷表征能C.周知識(shí)緒向技腰能轉(zhuǎn)盾化的丹規(guī)律殘D.搬知識(shí)癢學(xué)習(xí)裕情境排與其溝測(cè)量連情境您的變夕化程若度倆13蒸．下凳列哪胖一項(xiàng)話屬于符元認(rèn)賞知的跳實(shí)例貪？（故）俯A.取學(xué)生服在考曠試之市后能鉛準(zhǔn)確皇地預(yù)沒(méi)測(cè)自扯己的擋分?jǐn)?shù)列B.季學(xué)生綱在學(xué)職習(xí)中點(diǎn)能舉朋一反環(huán)三蹲C.貍學(xué)生義在閱禽讀時(shí)熊遇到踏難點(diǎn)縮停下旗來(lái)思?jí)m考，察或回猾到前身面重教新閱紫讀矛D.杏利用解復(fù)述源策略撐記憶泉14展．?dāng)?shù)桌學(xué)教體師在第教應(yīng)棄用題壟時(shí)，咳一再忙強(qiáng)調(diào)暮要學(xué)撲生看肉清題更目，炎必要榮時(shí)可玻以畫(huà)江一些膠示意孝圖，盤這樣伍做的涉目的盈是為虜了（可）傷A.遭牢記益住題諷目?jī)?nèi)藥容B挽.很鋼好地知完成航對(duì)心副理問(wèn)側(cè)題的隸表征課C.喪有效禍地監(jiān)仆控解跟題過(guò)椒程D嫌.熟渾練地侍使用蠻計(jì)算修技能完15減.如枕果一耽個(gè)家棉長(zhǎng)想缺用看野電視且作為尸強(qiáng)化歷物獎(jiǎng)雕勵(lì)兒窄童認(rèn)季真按父時(shí)完館成作坑業(yè)的張行為掘，最畝合適到的緒安排怒應(yīng)該幟是（爽）晚A.由讓兒炒童看造完電球視以捕后立偽即督德促他尿完成喜作業(yè)吊B.船規(guī)定果每周汗看電球視的轉(zhuǎn)適當(dāng)斬時(shí)間道C.窮規(guī)定筐每天臨看電問(wèn)視的利固定言時(shí)間假D.霜只有潮按時(shí)月完成無(wú)家庭虛作業(yè)靈后才蠢能看譯電視居二、劣填空川題（繳把答飽案填它在題伶中的易橫線使上。敲本大航題共垂10壁個(gè)空喂，每鑼空1趁分，裳共1澆0分僚）巖16旋.影日響遷徑移的纏主要所因素趕有相礙似性百、和巾學(xué)習(xí)蝶的心宋向與版定勢(shì)訓(xùn)。錯(cuò)17謝.元答認(rèn)知角控制映包括役計(jì)劃踢策略駝、和海調(diào)節(jié)慘策略途。損18席．教斬育心蛾理學(xué)祖是應(yīng)群用心義理學(xué)袋的一群種，解是的午交叉哄學(xué)科需。論19機(jī)．我釣國(guó)心講理學(xué)映家在桑研究善國(guó)外寬模式嘆的基業(yè)礎(chǔ)上按，提壘出了滑問(wèn)題撞解決路的一文般認(rèn)晝知過(guò)著程模旺式，漿這一爆過(guò)程戀分為慈發(fā)現(xiàn)圍問(wèn)題柳、、哭提出杠假設(shè)弓和檢戀驗(yàn)假聚設(shè)。緊20區(qū).教稿育心會(huì)理學(xué)行研究恢的系卷統(tǒng)是界由學(xué)沙習(xí)過(guò)壁程、監(jiān)和評(píng)國(guó)價(jià)與誼反思縣過(guò)程嗚這三拆種活疫動(dòng)過(guò)目程交孕織在畝一起咳的。明21獄.我趙國(guó)心提理學(xué)置家對(duì)谷學(xué)習(xí)芝的分姥類是污、技嘴能學(xué)蠻習(xí)和便行為宇規(guī)范雄的學(xué)僅習(xí)。饑22沫.我無(wú)國(guó)心驅(qū)理學(xué)夾家將限個(gè)體閉心理蜓發(fā)展令分為緩八個(gè)羽階段血，其晨中少途年期貓的年巨齡范悅圍是殲在。袋23禾.規(guī)憲則學(xué)著習(xí)主末要有斬兩種菊學(xué)習(xí)檔方式籮：發(fā)鐘現(xiàn)學(xué)城習(xí)和烈。新24卷.問(wèn)桿題的列三個(gè)食基本層成分介：給熟定、謝和目址標(biāo)。雹25術(shù).教登育心誰(shuí)理學(xué)映研究園認(rèn)為奧，焦宗慮水?huà)鹌脚c悲學(xué)習(xí)支效率卷之間枕的關(guān)哥系是蜂。命三、攻名詞踏解釋罪（本西大題皮共5射小題之，每駱小題斧3分構(gòu)，共卡15紡分）負(fù)26簡(jiǎn).學(xué)喂習(xí)準(zhǔn)愧備源27絡(luò).心爽理發(fā)戚展袍28充.創(chuàng)哥造性條29阻.知賀識(shí)神30縣.復(fù)謝述策銜略帝四、形簡(jiǎn)答啞題（禿本大罪題共割5小緞?lì)}，遺每小練題6螺分，爭(zhēng)共3韻0分瓣）遲31典.簡(jiǎn)飛述學(xué)恐習(xí)遷欣移的撿作用古。猴32展.簡(jiǎn)新述心鴿理發(fā)慰展的脈基本帆特征懂。壽33拍.簡(jiǎn)稼述最茄近發(fā)催展區(qū)肚概念濾及其粗意義每。悅34彼.簡(jiǎn)孤述人妖格發(fā)儲(chǔ)展階藍(lán)段理垃論的叨教育委意義瑞。屢35熱.簡(jiǎn)嫩述學(xué)峽校情瞇境中梯成就籮動(dòng)機(jī)糕的構(gòu)柴成。訓(xùn)五、興論述抽題（紅本大國(guó)題共劃3小框題，元每小朽題1洋0分住，共約30肺分）語(yǔ)36買.試茂論述尼中學(xué)默生品猶德發(fā)兼展的彩基本朵特征釘。盡37斤.試若論述謠知識(shí)平學(xué)習(xí)束的作奇用?？?8逗.試虧論述旗青年臺(tái)初期屠的心撕理特棚點(diǎn)。改參考蝴答案抖一、蕉單項(xiàng)球選擇言題火1.遲B2歌.C家3.閉C4餃.A殘5.摩B6拒.B心7.燕B8禍.D脖9.卸B1省0.辦A爺11擔(dān).C鞭12細(xì).D憑13衫.C任14印.B吼15齊.D玩二、等填空列題天16能.原勸有認(rèn)背知結(jié)洲構(gòu)1留7.構(gòu)監(jiān)視貌策略想18狼.教究育學(xué)滿與心呆理學(xué)濕19桃.理泊解問(wèn)貸題2氣0.掏教學(xué)賠過(guò)程雁21桐．知扎識(shí)學(xué)老習(xí)2謹(jǐn)2.測(cè)11剝、1臥2歲宿一1暈4、快15雕歲2捉3.成接受右學(xué)習(xí)撿24糾.存格在的斑限制灶或障拆礙2針5．澇呈倒渴U型陪關(guān)系府三、屢名詞天解釋虜26彼．學(xué)稍習(xí)準(zhǔn)止備是奧指學(xué)砌生原量有的番知識(shí)粗水平卸或心艘理發(fā)制展水逮平對(duì)裕新的禮學(xué)習(xí)煤的適沉應(yīng)性蝴，即塔學(xué)生給在學(xué)斬習(xí)新予知識(shí)珍時(shí)，躁那些手促進(jìn)才或妨腔礙學(xué)率習(xí)的悄個(gè)人培心理陪、心痰理發(fā)來(lái)展的燥水平累和特禾點(diǎn)。欲學(xué)習(xí)眠準(zhǔn)備庭是一面?zhèn)€動(dòng)功態(tài)的毯發(fā)展眉過(guò)程注，包療括縱殃向和善橫向珠兩個(gè)昏維度此。痛27縱．心繞理發(fā)票展，逃指?jìng)€(gè)咸體從矩出生融、成忘熟、姓衰老饞直到粒死亡浙的整響個(gè)生患命進(jìn)肌程中樸所發(fā)森生的掠一睬系列求心理碑變化糖。學(xué)28耽．創(chuàng)廚造性癥是指董個(gè)體宰產(chǎn)生略新奇認(rèn)獨(dú)特汗的、丈有社羊會(huì)價(jià)呼值的熊產(chǎn)品游的能撒力或燈特性膜。治29館.知擱識(shí)就允是主象體通景過(guò)與棋其環(huán)榴境相句互作屈用而競(jìng)獲得舍的信距息及料其組斑織。霜其實(shí)如質(zhì)是墻人類草關(guān)于賤客觀盲事物壁的屬銜性與何聯(lián)系堪的反沈映，呢是客聽(tīng)觀世獎(jiǎng)界在捷人腦漂中的膊主觀市表征枯。驕30統(tǒng).復(fù)鴉述策曉略是校在工蝕作記沃憶中售為了情保持提信息筒，運(yùn)喂用內(nèi)型部語(yǔ)碌言在壞大腦殼中重涌現(xiàn)學(xué)歡習(xí)材棄料或鍬刺激轎，以浮便將映注意檢力維冤持在足學(xué)習(xí)辣材料附上的替方法美。臂四、貼簡(jiǎn)答瞇題氏31甚.學(xué)記習(xí)遷葉移也乏稱訓(xùn)朵練遷鈔移，成指一糊種學(xué)疤習(xí)對(duì)引另一昨種學(xué)伶習(xí)的肆影響療，或數(shù)已經(jīng)囑獲得作的知富識(shí)經(jīng)男驗(yàn)對(duì)宏完成嬌其他朽活動(dòng)預(yù)的影處響。算遷移布的作蝕用體電現(xiàn)在盛三個(gè)籃方面疊：（事1)萄遷移侍對(duì)于栽提高竭解決檢問(wèn)題柴的能漁力具炭有直峽接的觸促進(jìn)打作用泉。（椅2)逢遷移完是習(xí)封得的愈經(jīng)驗(yàn)叢得以摧概括蒼化、世系統(tǒng)宴化的該有效飛途徑爪，是欺能力畜與品榨德形薪成的射關(guān)鍵蓬環(huán)節(jié)核。(絨3)體遷移醬規(guī)律塵對(duì)于袋學(xué)習(xí)惠者、六教育朵工作甘者以規(guī)及有醋關(guān)的默培訓(xùn)曲人員停具有盟重要趕的指象導(dǎo)作潮用。然32羞.(歇1)銅連續(xù)砍性與屆階段嘆性。許在心贏理發(fā)匹展過(guò)稱程中禿，當(dāng)宮某些邀代表暈新特膀征的級(jí)量累摟積到漆一定具程度熟時(shí)，參就會(huì)集取代只舊特算征而奪處于羅優(yōu)勢(shì)賺的主榜導(dǎo)地匠位，設(shè)表現(xiàn)稿為階瘡段性挖的間朋斷現(xiàn)鐘象。論但后管一階歇段的漂發(fā)展兵總是方在前違一階惰段的狹基礎(chǔ)舊上發(fā)惕生的底，而粱且又恒萌發(fā)誦著下削一階繁段的播新質(zhì)株，表找現(xiàn)出在心理正發(fā)展效的連枕續(xù)性呢。(奔2)曠定向陰性與碗順序擴(kuò)性。莖在正窮常條側(cè)件下待，心皆理的宿發(fā)展園總是穩(wěn)具有改一定屋的方競(jìng)向性蔬與順回序性班。例星如，鴿感知妥→份運(yùn)動(dòng)莖→予情緒叫→填動(dòng)機(jī)蓋→騎社會(huì)鞭能力害→捧抽象動(dòng)思維榆。盡絨管發(fā)喚展的肆速度確可以家有個(gè)旁別差劫異，考會(huì)加創(chuàng)速或盛延緩錘，但濁發(fā)展布是不蛛可逆勢(shì)的，器也不擴(kuò)可逾領(lǐng)越。押(3柳)不報(bào)平衡慎性。登心理丹的發(fā)浸展可棉以因邀進(jìn)行瘡的速段度、娘到達(dá)殺的時(shí)衰間和惹最終露達(dá)到立的高暖度而倚表現(xiàn)平出多路樣化籌的發(fā)瘦展模蕉式。雜一方凡面表念現(xiàn)出敏個(gè)體督不同糞系統(tǒng)體在發(fā)兵展的袍速度痛上、青發(fā)展煎的起榆訖時(shí)宴間與界到達(dá)臨成熟想時(shí)期津上的煉不同延進(jìn)程可；另礦一方崖面也余表現(xiàn)吩出同縮一機(jī)膠能特桂性在村發(fā)展雅的不姨同時(shí)槳期有味不同丘的發(fā)泰展速拌率。疤(4瘋)差擁異性逃。任繼何一頑個(gè)正飛常學(xué)蜂生的滾心理太發(fā)展騾總要減經(jīng)歷棟一些騙共同酬的基組本階疫段，沉但在毛發(fā)展竟的速板度、福最終醫(yī)達(dá)到設(shè)的水松平，漆以及猾發(fā)展教的優(yōu)啦勢(shì)領(lǐng)折域又賺往往銹是千變差萬(wàn)辣別的抽。丟33伐.前伏蘇聯(lián)膨的維牽果茨住基認(rèn)震為，疑兒童賊有兩代種發(fā)籃展水體平，色一是絮兒童折的現(xiàn)漫有水翠平，乎即由至一定意的已坐經(jīng)完邊成的捧發(fā)展似系統(tǒng)杜所形宗成的隱兒童秤心理燥機(jī)能羅的發(fā)居展水羊平，匯如兒違童已億經(jīng)完湯全掌頭握了管某些凳概念躬和規(guī)紗則。悲二是復(fù)即將墻達(dá)到穩(wěn)的發(fā)闊展水喚平。危這兩違種水批平之劇間的慢差異憤，就欲是最蟲(chóng)近發(fā)伙展區(qū)轟。也住就是福說(shuō)，瀉最近簡(jiǎn)發(fā)展你區(qū)是得指，市兒童于在有灘指導(dǎo)生的情蔥況下豐，借降助成則人幫秘助所少能達(dá)膨到的倍解決怖問(wèn)題況的水不平與姓獨(dú)自列解蘋決問(wèn)之題所但達(dá)到茅的水笨平之絲間的海差異灑，實(shí)哄際上糟是兩羊個(gè)鄰從近發(fā)脖展階叔段間巷的過(guò)到渡狀條態(tài)。瓣教育劃意義諷：它該的提唯出說(shuō)窯明了礦兒童辰發(fā)展歌的可漫能性仿，其眉意義燈在于按教育聯(lián)者不濱應(yīng)只鐮看到宇兒童蹦今天攀已達(dá)笑到的辜發(fā)展舉水平河，還報(bào)應(yīng)該墓看到赤仍處賓于形穗成的紹狀態(tài)倡，正笨在發(fā)槳展的挽過(guò)程鈔。所卵以，蘋維果稻茨基疤強(qiáng)調(diào)巾教學(xué)針不能蔬只適段應(yīng)發(fā)悔展的辦現(xiàn)有彈水平范，走巡在發(fā)屢展的少后面價(jià)，而劈應(yīng)適后應(yīng)最繳近發(fā)編展區(qū)咱，從性而走養(yǎng)在發(fā)舍展的蘇前面績(jī)，并桌最終忙跨越怕最近桌發(fā)展殼區(qū)而純達(dá)到亮新的涂發(fā)展倦水平精?；?4理.埃獲里克謹(jǐn)森的埋發(fā)展輛理論香指明是了每筆個(gè)發(fā)鞭展階鮮段的袋任務(wù)挎，并脖給出勢(shì)了解類決危賴機(jī)、補(bǔ)完成撫任務(wù)冤的具煤體教希育方錦法，踢有助站于教琴師理蕩解不往同發(fā)著展階史段的慎兒童羽所面街臨的脈沖突馬類型崇，從柏而采套取相塘應(yīng)的役措施惰。同憲時(shí)提畜供機(jī)雨會(huì)讓棚學(xué)生閘了解批社會(huì)鑄、了嗎解自厘我。揀通過(guò)懼討論哀的形掩式使除他們田解決忽自身升所面順臨的始問(wèn)題毅。項(xiàng)35蘇.(彼1)傘認(rèn)知師內(nèi)驅(qū)歸力是榜一種溫要求權(quán)理解冊(cè)事物加、掌伏握知岸識(shí)，殖系統(tǒng)旨地闡每述并榮解決井問(wèn)題兵的需眠要。稠它以棟求知搭作為端目標(biāo)幣，從頸知識(shí)餐的獲喜得中牢得到燒滿足冰，是凡學(xué)習(xí)粉的內(nèi)勢(shì)部動(dòng)痛機(jī)。勵(lì)(2灑)自市我提鎮(zhèn)高的燥內(nèi)驅(qū)佩力是姥指?jìng)€(gè)喉體想臟要通揮過(guò)學(xué)數(shù)業(yè)成鍋就來(lái)擺贏得纖相應(yīng)觀的地僑位和商威望許的需慣要。簽(3希)附背屬內(nèi)摧驅(qū)力狂是指立個(gè)體世為了窮獲得股長(zhǎng)者敲（如脫教師給、家憶長(zhǎng)等企）的畜贊許迫和同樹(shù)伴的善接納隆而表革現(xiàn)出齒來(lái)的喜把工斜作、求學(xué)習(xí)隔搞好環(huán)的一獻(xiàn)種需僅要。產(chǎn)五、穴論述絡(luò)題傾36卷.第浸一，盛倫理筐道德卷發(fā)展譯具有臥自律喊性，裕言行攝一致占。在斯整個(gè)選中學(xué)碼階段征，學(xué)亭生的濫品德喂迅速竊發(fā)展障，處條于倫丹理形勤成時(shí)濤期。畏倫理碌是人框與人冶之間擺的關(guān)權(quán)系以竊及必柳須遵匹守的廢行為辛準(zhǔn)則染，它攀是道瘡德關(guān)雜系的腹概括得，倫跪理道尾德是非道德肉發(fā)展火的最篇高階瑞段。圖（1駕)形更成道鼠德信招念與恥道德已理想堆。中許學(xué)階械段是苗道德?lián)p信念宅和道玉德理陪想形尖成、觀并以蘆此指闊導(dǎo)行胡動(dòng)的那時(shí)期漸。中趟學(xué)生匠逐漸基掌握督倫理罰道德憂，并痕服從勿它，奮表現(xiàn)鋒為獨(dú)赴立、煮自覺(jué)態(tài)地依煉據(jù)道猶德信液念、據(jù)價(jià)值藍(lán)標(biāo)準(zhǔn)摸等去畏行動(dòng)應(yīng)，使寨學(xué)生浴的道蒙德行繩為更形有原舟則性中、自刻覺(jué)性貸。<獻(xiàn)2)沫自我躬意識(shí)嶄增強(qiáng)蝴。在膽品德餓發(fā)展尸的過(guò)玻程中雷，中伐學(xué)生削更加漿關(guān)注霜自我經(jīng)道德櫻修養(yǎng)腸，并竄努力莊加以哨提高領(lǐng)。中萌學(xué)生幕對(duì)自集我道枯德修福養(yǎng)的部反省拆性和簽監(jiān)控嗽性有伏明顯醬的提姿高，辨這為掌產(chǎn)生跪自覺(jué)船的道債德行稈為提薦供了輪有效憐的前退提。圈(3良)道鹿德行強(qiáng)為習(xí)診慣逐闖步鞏兼固。過(guò)由于拉不斷鼻地實(shí)需踐、貴練習(xí)潤(rùn)，加棄之較妻為穩(wěn)撥定的撥道德蹤信念激的指駕導(dǎo)，霜中學(xué)獲生逐茫漸形壽成了咽與道閑德倫倚理相曬一致鬧的、后較為穴定型聞的道紅德行歐為習(xí)此慣。自(4棵)品極德結(jié)鴨構(gòu)更阻為完武善?？p中學(xué)著生的壟道德脖認(rèn)識(shí)咸、道占德情科感與擁道德女行為濟(jì)三者嬌相互睛協(xié)調(diào)傾，形韻成一填個(gè)較柏為完瘋善的旦動(dòng)態(tài)慈結(jié)構(gòu)鋼，使箭他們毛不僅末按照島自己烤的道漫德準(zhǔn)毫則去欺行動(dòng)諒，而態(tài)且也樓逐漸怨成為塌穩(wěn)定乏的個(gè)錫性心駝理結(jié)撇構(gòu)的領(lǐng)一部繞分。脅第二筒，品遼德發(fā)澡展由粗動(dòng)蕩墨向成怖熟過(guò)復(fù)渡。檢(1隙)初公中階減段品線德發(fā)刷展具賊有動(dòng)知蕩性冷。從窯總體達(dá)上看柄，初荷中即阿少年伴期的屑品德侍雖然朽具有董倫理晉道德旗的特舟性，蘋但仍間舊不槍成熟躁、不射穩(wěn)定膨，具耕有動(dòng)低蕩性渴，表閥現(xiàn)在廚道德碼觀念蛾的原烈則性欣、概氣括性肅不斷允增強(qiáng)濫，但威還帶威有一善定程魄度的獲具體疤經(jīng)驗(yàn)丸特點(diǎn)敞。(通2)里高中哲階段響品德婦發(fā)展愉趨向都成熟城。高陜中階揪段或肆青年哪初期逃的品闊德發(fā)斷展進(jìn)桂人了未以自午律為主主要責(zé)形式認(rèn)、應(yīng)轉(zhuǎn)用道笑德信堂念來(lái)伯調(diào)節(jié)葵道德揉行為粒的成援熟時(shí)唱期8議寶貴登知識(shí)讓經(jīng)驗(yàn)炭，有備助于寸學(xué)生房的成哥長(zhǎng)，腔有助拾于學(xué)尋生更煙好地領(lǐng)適應(yīng)浴現(xiàn)代擴(kuò)社會(huì)者對(duì)人掩才的豆需求觀。(暈2)癥知識(shí)著的學(xué)刮習(xí)和式掌握畝是促扔進(jìn)技郵能形鞭成和節(jié)能力扎發(fā)展閑的重超要基們礎(chǔ)。肉心智孟技能默作為鏈通過(guò)忙學(xué)習(xí)未而形凳成的關(guān)合法雀則的腳活動(dòng)覽方式經(jīng)，其茅掌握定是以想知識(shí)械的學(xué)茂習(xí)為鏈前提尺的。脈從大想量研禁究也活表明魯，知誓識(shí)掌弱握水相平越播高，晌越有快助于陡技能聚的形脆成和戴能力塵的發(fā)亭展。傍(3涉)知鐘識(shí)學(xué)良習(xí)是崇創(chuàng)造砍性學(xué)儉習(xí)的扭必要訪前提屯。創(chuàng)蔬造態(tài)姜度和那創(chuàng)造套能力呼是個(gè)撿體創(chuàng)陽(yáng)造性底的兩滅個(gè)主評(píng)要標(biāo)嫩志，暑通過(guò)查知識(shí)娘學(xué)習(xí)昂，個(gè)潤(rùn)體體煩驗(yàn)著戲前人蔬的創(chuàng)案造成殘果，灶這對(duì)察于創(chuàng)尺造態(tài)沃度的菌獲得金起到我了積辟極作漆用。傳同時(shí)胃，缺倘乏知季識(shí)的頃頭腦箏是不哭可能聽(tīng)有創(chuàng)適造性泉的，壺創(chuàng)造用性不含會(huì)從只無(wú)知哲無(wú)識(shí)穴的頭碼腦中雷產(chǎn)生誦。胃38捏.青烈年初燭期指央14貧、1醬5歲栽至于扣17排,1愈8歲苦時(shí)期救，相驚當(dāng)于陰高中徑時(shí)期增。青緊年初溫期是桂個(gè)體程在生宮理上鉗、心旗理上暖和社俘會(huì)性傻上向慶成人攻接近末的時(shí)的期。顯他們兇的智餃力接處近成首熟，西抽象明邏輯驕思維大已從渴“繡經(jīng)驗(yàn)艘型五”要向座“孫理論硬型桿”驗(yàn)轉(zhuǎn)化灰，開(kāi)敢始出份現(xiàn)辯時(shí)證思史維。逝占主鳥(niǎo)要地鴿位的口情感羞是與周人生脫觀相噸聯(lián)系叨的情略感，非如道顏德、廉理智惱感與參美感丑都有叼了深具刻的壤發(fā)展猾。他新們不糾僅能啦比較家客觀錯(cuò)地看嚇待自狀我，殿而且厘能明回確地叼表現(xiàn)臘自我門，敏沿感地病防衛(wèi)踩自我宅，并趙珍重暮自我三，形害成了捉理智號(hào)的自湊我意吉識(shí)。亮然而棗，理打想的達(dá)自我此與現(xiàn)沃實(shí)的窗自我藏仍面利臨著選分裂批的危認(rèn)機(jī)，蔽自我甚肯定驕與自昏我否股定常奧發(fā)生合沖突挎。他削們對(duì)哪未來(lái)豆充滿峰理想蠶，敢奸說(shuō)敢供干，孫意志燃的堅(jiān)甲強(qiáng)性腫與行若動(dòng)的綢自覺(jué)哲性有取了較野大的被發(fā)展良，但冶有時(shí)坦也會(huì)叛出現(xiàn)啟與生順活相閱脫節(jié)助的幻閣想。綿20梳09濫年新方鄉(xiāng)市歪招教丙考試彼模擬職試題導(dǎo)及答栽案時(shí)一、擊選擇岡題：棗1～聲12宗小題追，每判小題烤2分熊，共械24株分。符在每堡小題轟給出其的四慘個(gè)選沿項(xiàng)中箭，只傘有一吼項(xiàng)是碎符合居題目視要求美的。身1．?dāng)∈澜珙B上最虧早、瑞最完嚇整的遭一部跪教育孝著作嚇是(脹)。堅(jiān)A．考《學(xué)走記》站B．輛《論票語(yǔ)》篩C．樸《論掏演說(shuō)漢家的思培養(yǎng)慘》D權(quán)．《時(shí)理想遍國(guó)》徐2．易實(shí)驗(yàn)受教育闖學(xué)的恢代表冷人物郊是(堤)。渣A．澆杜威淹B．藝斯普賴蘭格拋C．嶼拉伊箏D．便贊科并夫滲3．測(cè)使所片有學(xué)疊生包怎括差旗生都敞得到俗發(fā)展繳的教啟學(xué)原溝則是競(jìng)()趣提出曠來(lái)的線。充A．歷赫爾偏巴特蕩B．貨布盧匯姆字C．散凱洛業(yè)夫D畫(huà)．贊錯(cuò)科夫有4．隸目前唇我國(guó)掉教育姻在很霜多方記面不共同于碗新中矮國(guó)成告立初籌期的取教育旗，這皺反映丑了教川育具蛇有(欣)。豬A．椒永恒扶性B繳．歷踏史性屋C．手階級(jí)吉性D令．相仍對(duì)獨(dú)鋒立性怒5．張下列廊不屬牲于廣迎義教榴育制外度范感疇的零是(謹(jǐn))。兩A．賴學(xué)校庫(kù)B．喬少年挨宮憂C．促教育啞考試庸制度廁D．聽(tīng)教材磨6．瞇教師隔是人遠(yuǎn)類靈竄魂的辱工程吹師，療對(duì)青鍛少年會(huì)一代馳的成街長(zhǎng)起騾()遭。軍A．應(yīng)橋梁古作用夕B．伯關(guān)鍵蠢作用裹C．童主導(dǎo)征作用壺D．扛決定搞作用伸7．恰教學(xué)料過(guò)程固的中爽心環(huán)壘節(jié)是香()釀。非A．情感知腿知識(shí)從B．鍬理解霞知識(shí)純C．刮鞏固犁知識(shí)崇D．咳運(yùn)用擾知識(shí)勁8．那教學(xué)襪的基范本組辮織形醫(yī)式是簡(jiǎn)()損?；軦．上班級(jí)豆授課質(zhì)制B政．小制組合踐作學(xué)駝習(xí)挑C．驅(qū)個(gè)別絕教學(xué)嘩D．腹現(xiàn)場(chǎng)萄教學(xué)振9．禿依據(jù)瓦傳授明知識(shí)瘋與思個(gè)想品想德教泊育相使統(tǒng)一磨規(guī)律膀而提拖出的刑教學(xué)走原則龍是(蹦)。怨A．餃理論唉與實(shí)柔際相興結(jié)合然原則杠B．茶啟發(fā)萍性原制則攪C．仰因材醬施教機(jī)原則于D．鋤科學(xué)村性與御教育悲性相降統(tǒng)一廁原則炮10融．我蛾國(guó)中勤小學(xué)細(xì)德育盾的總魚(yú)任務(wù)勸是把擇學(xué)生佛培養(yǎng)奮成(找)。犧A．獎(jiǎng)共產(chǎn)黑主義倒接班北人B司．社雁會(huì)主美義建老設(shè)者荷C．險(xiǎn)好公核民D銹．好唉兒童轉(zhuǎn)11朱．班量主任瓜了解邁學(xué)生芳最基瘡本的觀方法胳是(索)。斗A．景觀察斑法B灘．談湯話法煎C．委問(wèn)卷槳法D漲．實(shí)旬驗(yàn)法幫12渣．課煙外校枕外教嚴(yán)育從愚確定幅活動(dòng)咽的內(nèi)欺容、繼要求濃到選鉛擇活伙動(dòng)方料式，付從安狹排活蜘動(dòng)的梯具體拴步驟社到組諒織實(shí)嘉施等浪，都抄是學(xué)旨生自撞主進(jìn)型行的歪，這小反映鼓了課負(fù)外校蜻外教城育具佳有(招)。袋A．較獨(dú)立劍性B污．靈宏活性剩C．冠自愿狼性D拼．實(shí)勻踐性凱二、宴辨析彩題：燈13田～1浪4小懼題，握每小才題6鍬分，雨共1樹(shù)2分津。首擦先判拔斷正凳確或決錯(cuò)誤瓣，然悶后說(shuō)亞明理胖由。性13臟．學(xué)蠻生是梢教育糟的對(duì)植象，敲所以淹必須盤無(wú)條探件地獨(dú)服從振教師動(dòng)的指厚揮。哪14犁．社山會(huì)生從產(chǎn)方掙式是鋸確立辟教育傭目的遵的客雙觀依謙據(jù)，湊因此闖，教知育目捕的就異應(yīng)該桑僅僅興根據(jù)胸社會(huì)秋發(fā)展這的需及要來(lái)趕確定今。丙三、另簡(jiǎn)答睜題：鳴15使～1犯7小兼題，豎每小謎題8六分，損共2抗4分秋。脫15篩．影雹響人漠的發(fā)臂展的待因素當(dāng)主要三有哪蜘些?惠其具色體作屯用是杜什么塞?逼16迷．一搬堂好氣課的牧基本關(guān)標(biāo)準(zhǔn)凳有哪確些?佳17剩．當(dāng)岔前學(xué)顆校德欲育工顆作有夸哪些訂新形刪式?但四、肚論述魂題：陪18暢小題煎，1鏡5分畢。先18藍(lán)．聯(lián)獸系實(shí)察際，闖談?wù)勀锬壳皠谖覈?guó)糠課程畫(huà)改革梨的特只點(diǎn)。答案扇一、鐮選擇興題議1．聚A2他．C邊3．佳D4歌．B痰5．隆D6俱．B菠7．盟B8歸．A陰9．概D1仁0．默C1囑1．母A1語(yǔ)2．克C江二、此辨析題題牽13高．錯(cuò)簽。因享為該克觀點(diǎn)照只強(qiáng)籠調(diào)了來(lái)學(xué)生些是教淘育的映對(duì)象征，而臭忽視對(duì)了學(xué)幻生是壁自我糖教育醋與發(fā)所展的僅主體喇，過(guò)專分強(qiáng)沉調(diào)教榴師的特作用識(shí)。。素14因．錯(cuò)間。該旱觀點(diǎn)術(shù)屬于隆教育己目的抄社會(huì)辭本位生論，較只看暮到教拖育目昂的受丘社會(huì)唯生產(chǎn)辭方式卵的制勸約，渠而忽佳視了售教育敘目的世也受甜人的掀發(fā)展赤需要盲制約西。敵三、踩簡(jiǎn)答請(qǐng)題(砍答案終要點(diǎn)俗)卻15啄．影倡響人誼發(fā)展獨(dú)的因尖素主冷要有蛛遺傳酷、環(huán)翻境與漲教育斑。它科們各斬自的為作用揀是：傘①辱遺傳屬素質(zhì)態(tài)是人來(lái)的發(fā)相展的此生理留基礎(chǔ)刮。管②屈環(huán)境協(xié)是人咱的發(fā)循展的脊外部檔條件涼。捉③怎教育瘡在人淡的發(fā)銜展中睜起主桶導(dǎo)作恩用。島16門．一簽堂好放課的觀基本宣標(biāo)準(zhǔn)歉有兩緊大方找面。使(1儉)教施師教道的標(biāo)示準(zhǔn)：執(zhí)①勢(shì)教學(xué)蛋目的違明確融。揀②犯內(nèi)容國(guó)正確布。扒③株結(jié)構(gòu)償合理嶼。射④追方法才恰當(dāng)蠟。廳⑤愁語(yǔ)言煙藝術(shù)召。糊⑥氏板書(shū)縫有序婆。衫⑦神教態(tài)徒從容救自如呈。盒(2桿)學(xué)姑生學(xué)溜的標(biāo)層準(zhǔn)：誠(chéng)①?gòu)R學(xué)生隸注意德力集重中。逼②冷思維圣活躍赤。篇③苗積極倒參與番。秘④睬個(gè)別做學(xué)生政得到搜照顧凡。濾17陡．當(dāng)湊前學(xué)貨校德錯(cuò)育工昌作的累新形局式主報(bào)要有歐：胞①陰通過(guò)游社區(qū)傳進(jìn)行堡德育緩。誰(shuí)②材創(chuàng)辦敏業(yè)余婦黨校恒。墻③軟通過(guò)芽網(wǎng)絡(luò)扣進(jìn)行鴉德育撇。真④籃建立揉德育秧基地康。亂四、訪論述侮題(籌答案等要點(diǎn)歷)．極18侵．在斑課程段結(jié)構(gòu)歪方面丈九年漆一貫徑、整耗體設(shè)炭置義化務(wù)教彎育課巧程。武①聾小學(xué)槽階段碼以綜雁合課坐程為蠟主，散初中式階段資分科劈與綜山合課響程相次結(jié)合蛋，高貫中階趣段以離分科三課程盯為主。粒②薦從小碑學(xué)到服高中惡設(shè)置庸綜合室實(shí)踐尼活動(dòng)劈課程怪，并鼠作為抖必修并課程四。綜壟合實(shí)羊踐活講動(dòng)課羽包括存四個(gè)閑領(lǐng)禮域：橫信息湯技術(shù)未教育語(yǔ)、研絲究性貢學(xué)習(xí)誼、社棟區(qū)服廈務(wù)與購(gòu)社會(huì)閘實(shí)踐語(yǔ)、勞巴動(dòng)技擱術(shù)教門育。勉③遲農(nóng)村蝴中學(xué)信課程胃強(qiáng)調(diào)育為當(dāng)掠地經(jīng)湯濟(jì)發(fā)更展服千務(wù)。剝?cè)谶_(dá)架到國(guó)寺家課作程基爆本要?jiǎng)兦蟮暮糖闆r綿下，甚農(nóng)村踐中學(xué)貿(mào)可根飛據(jù)農(nóng)本業(yè)發(fā)岸展的匯情況演因地椒制宜頌地設(shè)夏置符蠅合當(dāng)群地需雹要的堤課程上，深饒化臟“綁農(nóng)科焦教相暫結(jié)合涌”軋和咱“什三教炮統(tǒng)籌縮”悔改革畢，試比行通城過(guò)綠毀色證寫書(shū)教斤育及涼其他傲技術(shù)擦培訓(xùn)鄰獲得除“明雙證豬”繁的做漫法。詠④小在課要程標(biāo)予準(zhǔn)方冤面，列也提躁出一閑些適傻應(yīng)我邪國(guó)當(dāng)版前國(guó)要情的滾新要結(jié)求。畜國(guó)家兄課程款標(biāo)準(zhǔn)接是教齒材編告寫、角教學(xué)德、評(píng)張價(jià)和根考試估命題洋的依匹據(jù)，焰是國(guó)優(yōu)家管這理課旁程與斃評(píng)價(jià)歲課程午的基跑礎(chǔ)。然它要亞體現(xiàn)字國(guó)家炸對(duì)公蓄民素塊質(zhì)的未基本醉要求球。但閣由于哪我國(guó)監(jiān)當(dāng)前削發(fā)展韻還不括均衡恩，各搶地區(qū)謹(jǐn)存在妥較大味的文田化、唱地域縫與發(fā)渴展差擠異，浙所以犯在課湯程標(biāo)匆準(zhǔn)方知面還屋要考率慮這深種差勤異，勁允許扯開(kāi)設(shè)衣地方體課程躺。普秋通高乏中課摩程還液要有憐一定卻的層嚷次性赴和選羅擇性設(shè)，并桂開(kāi)設(shè)叔選修驅(qū)課程娘，以掉利于雜學(xué)生雪獲得啦更多紹的選荷擇與裳發(fā)展墓機(jī)奮會(huì)，瞇為學(xué)搞生的呼發(fā)展慮創(chuàng)設(shè)為更多爭(zhēng)的平腔臺(tái)。食09犬年焦孤作招訴教考皇試試頭題肺一、滴單項(xiàng)敗選擇克題襖1．偽推動(dòng)盆教育蠢學(xué)發(fā)恢展的貸動(dòng)力叨是(住)的廈發(fā)展秧。福A．推教育稼規(guī)律冬B．舞教育池價(jià)值壺C．墳教育勢(shì)現(xiàn)象鑄D．悅教育健問(wèn)題拿2．秤戰(zhàn)國(guó)秤后期追，我魔國(guó)出僵現(xiàn)的卡具有拆世界鍵影響征的教妄育文扔獻(xiàn)是昆()士。摸A．緊《大彎學(xué)》繡B．族《中咬庸》枝C．卷《孟劉子》休D．優(yōu)《學(xué)萄論》生3．米在我臺(tái)國(guó)教件育史責(zé)上，刃最早嫌把小棕學(xué)教貝育規(guī)似定為透義務(wù)結(jié)教育起的年愁代是執(zhí)()獸。錄A．心19到04骨年B居．1宇92框2年裕C．籌19垂49欲年D沉．1燃98辭6年巖4．偶當(dāng)代挽生物竄社會(huì)熱學(xué)家擠威爾傻遜認(rèn)封為決備定人許的一如切行畢為的僅本質(zhì)蔥力量微是(收)。懂A．熱個(gè)體罷本能課B．咱外在味環(huán)境干C．雪基因教復(fù)制藏D．蔑肌體逮成熟攻5．裁精神仁分析洽學(xué)派悼認(rèn)為字人的數(shù)性本鞠能是默最基糾本的濟(jì)自然機(jī)本能累，是熊推動(dòng)歲人的踐發(fā)展微的潛肚在的配、無(wú)百意識(shí)芳的、役最根這本的聾動(dòng)因助。這瘦是一倘種(血)。屢．魔A．合外鑠帽論的講觀點(diǎn)促B．藥內(nèi)發(fā)引論的樓觀點(diǎn)掉C．逃多因勵(lì)素論饞的觀唇點(diǎn)D碰．綜慈合論降的觀烘點(diǎn)咽6．桑聯(lián)合雹國(guó)通處過(guò)的拳《兒析童權(quán)慰利公游約》攜的核戰(zhàn)心精拒神是照維護(hù)坑少年拋兒童腫的(蛇)。腫A．眼社會(huì)貼權(quán)利疤的客孔體獨(dú)劇立地瓣位輝B．都社會(huì)膨權(quán)利擔(dān)的主壟體維狗護(hù)非洋獨(dú)立惡地位誓C．川社會(huì)嗓權(quán)利捏的主子體獨(dú)章立地檢位焰D．渣社會(huì)具權(quán)利旁的客瞧體非屢獨(dú)立辮地位低7．路反映歲一個(gè)碑國(guó)家咬配合教政治癥、經(jīng)三濟(jì)、寸科技陣體制霞而確齊定下舌來(lái)的較學(xué)校肢辦學(xué)墳形式盈、層屋次結(jié)虜構(gòu)、肯組織裕管理洗等相扯對(duì)穩(wěn)堆定的田運(yùn)行是模式踐和規(guī)詞定，電是指靜()離。莊’原A．處教育裂制度遍B．羊?qū)W校慚教育娃制度嗓C．栽教育街體制懼D．亭學(xué)校病領(lǐng)導(dǎo)磨制度拼8．涉“旺授人茫以魚(yú)膝僅供嘗一飯狠之需蔽；授錄人以何漁，皆則終挺身受論用無(wú)潤(rùn)窮他”塔這說(shuō)滋明教雕學(xué)中須應(yīng)重芹視(佳)。占A．涼知識(shí)泉的傳像授鞏B．惱發(fā)展閑學(xué)生灶的能鳳力慶C．?dāng)y培養(yǎng)主學(xué)生釀積極猜的心低理品優(yōu)質(zhì)偵D．粘培養(yǎng)怠學(xué)生煤良好體的思東想、桶品德更’甘9．臺(tái)美國(guó)毯各門咱課程棉中多滾樣化榆的實(shí)彩踐活響動(dòng)，織日本模的綜耍合活診動(dòng)時(shí)孩間反行映出輕對(duì)(絹)在難課程剃中炮地位馳的重判視。良A．漲知識(shí)策B．俊能力茂C．墾直接變經(jīng)驗(yàn)床D．逮間接獵經(jīng)驗(yàn)鉤10葵．《某學(xué)記殊》中誓提出直“環(huán)道而權(quán)弗牽?jī)A，強(qiáng)骨而弗等抑，晶開(kāi)而獻(xiàn)弗達(dá)捎”例是要傲求教錢學(xué)中佩貫徹神(j坐的原續(xù)則。鵝A．樓循序旨漸進(jìn)于B．合因材枯施教施C．池啟發(fā)室性D舒．直鄙觀性劑11凝．德首育過(guò)盡程是子對(duì)學(xué)第生知注、情隸、意順、行淹的培警養(yǎng)提暗交過(guò)注程，昆其實(shí)致施順德序是則()矮。添A．觀以知襖為開(kāi)冬端，妙知、遍情、趨意、慧行依教次進(jìn)謝行做B．血以情殃為開(kāi)恩端，完情、缺知、拐意、慚行依俗次進(jìn)上行傳C．悶以行隱為開(kāi)止端．翼行、牛知、藥情、償意依追次進(jìn)邀行納D．圣視具恐體情侵況，副可能承有多醬種開(kāi)忘端的冤順序拜12膛．訓(xùn)臥練班誕級(jí)成低員自帖己管夠理自性己，降自己蛛教育立自己梁，自里己開(kāi)螺展活厭動(dòng)的弄最好鵝載體貸是(悔)。從A．低班主或任B免．興緣趣小貓組讓．C臭．少垃先隊(duì)賄D．船班集布體明13與．小貍學(xué)生磁容易慢把淋“攤b囑”裹寫成縣“掌d鴉”根，這社說(shuō)明全小學(xué)墳生的劍()乒還不鐘成熟銀。誦A．乓感知脹能力柱B．膚注意四、能洲力鏟C．菠記憶思能力居．-脊-D身．思丑維能傷力夫14往．德反國(guó)教崗育家仆赫爾塘巴特捏是(穩(wěn))。爐A．金兒童或中心鉗論的熄代表抽B．器教師賠中心存論的忌代表式C．副勞動(dòng)閃教育航中心趕論的近代表買D．總活動(dòng)匠中心倘論的玉代表辱15玉．在物我國(guó)堡，課早程具徹體表茶現(xiàn)為御()偉。。欺A．分課程魂計(jì)劃某、教擊學(xué)大乓綱、驢教科寄書(shū)執(zhí)B．址課程半計(jì)劃容、課樹(shù)程標(biāo)賺準(zhǔn)、鵲教學(xué)光大綱皺C(jī)．衡教學(xué)旋大綱暖