職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)總結(jié)

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一、高校生之生涯規(guī)劃活動(dòng)流程：

此活動(dòng)開(kāi)頭于20xx年10月15日，結(jié)束語(yǔ)20xx年3月13日，由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副部×對(duì)本部門(mén)16個(gè)干事進(jìn)行了為期一周的“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃”書(shū)寫(xiě)的培訓(xùn)，之后由16個(gè)部門(mén)干事在20xx年10月22日晚上到各個(gè)教室對(duì)×級(jí)新生進(jìn)行活動(dòng)介紹及相關(guān)內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)要求，并傳達(dá)團(tuán)委老師對(duì)活動(dòng)的重視。

同學(xué)們按要求完成了職業(yè)規(guī)劃且具體地為自己定下目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)過(guò)程。于20xx年10月30日晚上×級(jí)各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人收齊并上交到同學(xué)會(huì)辦公室。上學(xué)期活動(dòng)結(jié)束后有同學(xué)會(huì)各個(gè)部門(mén)部長(zhǎng)或部門(mén)代表參加了×級(jí)同學(xué)“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃”的評(píng)獎(jiǎng)與評(píng)優(yōu)。本學(xué)期，依據(jù)×級(jí)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期寫(xiě)的規(guī)劃書(shū)在此進(jìn)行評(píng)比，目的在于看看半年后的如今，同學(xué)們的打算完成狀況，適時(shí)調(diào)整自己的進(jìn)展方向，以及進(jìn)一步完善自己的打算。

二、職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)意義：

本活動(dòng)的意義在于消退同學(xué)們剛?cè)敫咝５乃缮顟B(tài)，使同學(xué)們走出思想誤區(qū)，擺脫迷茫。一班級(jí)的同學(xué)們剛進(jìn)入高校，對(duì)許多東西都不是很了解，為自己的將來(lái)發(fā)愁，進(jìn)行此活動(dòng)，正是為了讓同學(xué)們明確自己的方向，使同學(xué)們變成一個(gè)有抱負(fù)有文化的合格高校生。半年過(guò)后，同學(xué)們已對(duì)高校生活有的基本了解，對(duì)本專業(yè)的學(xué)問(wèn)以及今后的進(jìn)展方向有了初步把握，本學(xué)期再次審核，是同學(xué)們對(duì)自己的目標(biāo)有了更進(jìn)一步確實(shí)立。

三、高校生職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)評(píng)價(jià)：

它使同學(xué)們糊涂熟悉到自己該做什么，該怎樣做，到達(dá)怎樣的目標(biāo)。這樣有助于同學(xué)們自身的進(jìn)展，而且目標(biāo)和過(guò)程詳細(xì)具體，遠(yuǎn)期近期目標(biāo)相結(jié)合，更有助于激發(fā)同學(xué)們的動(dòng)力。

四、職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)展望：

賽后加大宣揚(yáng)，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī)，望同學(xué)們能正確熟悉自身的獨(dú)特特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)心自身重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，使同學(xué)們樹(shù)立明確的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與職業(yè)抱負(fù)，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜尋或發(fā)覺(jué)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)，激勵(lì)同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩將來(lái)，開(kāi)拓絢爛人生！對(duì)此次活動(dòng)的前期籌劃與詳細(xì)開(kāi)展過(guò)程，我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)部進(jìn)行了周密的預(yù)備與支配；在活動(dòng)的進(jìn)行中通過(guò)與同學(xué)近距離接觸，也充分的熟悉到了同學(xué)們對(duì)自己今后生活工作的向往與擔(dān)憂；在活動(dòng)結(jié)束后我們也做了深刻的總結(jié)分析，認(rèn)為今后應(yīng)當(dāng)更加深化的開(kāi)展該活動(dòng)，通過(guò)與同學(xué)簽訂“合同”的形式來(lái)約束他們，提高他們的自制力，將此活動(dòng)辦的更精更細(xì)更好，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的一個(gè)精品活動(dòng)，將其納入品牌化活動(dòng)“我的將來(lái)不是夢(mèng)”的亮點(diǎn)，并爭(zhēng)取將活動(dòng)推廣到學(xué)校里，讓更多的同學(xué)從中受益。

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“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)總結(jié)為提高我系同學(xué)綜合素養(yǎng)，增添就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)心同學(xué)更好的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)們從觀念、心態(tài)、學(xué)問(wèn)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的全面預(yù)備，使他們能夠更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)人才的要求，團(tuán)委確定舉辦其次屆高校生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”

20xx年xx月xx日下午xx本次活動(dòng)在大家的期盼下在教學(xué)樓xx如期進(jìn)行。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為主持人介紹評(píng)委組成員，并介紹演講規(guī)章，與會(huì)的評(píng)委有團(tuán)委書(shū)記王奉獻(xiàn)老師和學(xué)工處徐曉剛等五位老師。其次環(huán)節(jié)進(jìn)入競(jìng)賽，參賽選手闡述自己職業(yè)生涯規(guī)劃：在內(nèi)容上，選手們主題鮮亮、突出，觀點(diǎn)正確、鮮亮，角度新奇、得當(dāng)。材料典型、充分，事、情、理交融，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，勸說(shuō)力強(qiáng)，充分借助了多媒體的優(yōu)勢(shì)，細(xì)心制作了PPT幻燈片，更加直觀的向評(píng)委和大家描述了自己的觀點(diǎn)。在演講技巧上，一般話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語(yǔ)言形象、生動(dòng)，動(dòng)作表情直觀、敏捷，感情飽滿。在演講效果上具較強(qiáng)的感召力和勸說(shuō)力以及激勵(lì)性，整個(gè)看法親切，精神飽滿。第三環(huán)節(jié)為評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行提問(wèn)并給分，評(píng)委們具有針對(duì)性的對(duì)每一位選手作出提問(wèn)，并且給他們以珍貴的建議，選手們則發(fā)揮充分才智一一作出回答。最終一個(gè)環(huán)節(jié)為主持人公布成果與獲獎(jiǎng)名單。

我們學(xué)習(xí)部全體成員以及宣揚(yáng)部部分成員團(tuán)結(jié)一心，各司其職，相互協(xié)作順當(dāng)完成了這次的活動(dòng)。當(dāng)然活動(dòng)中也有美中缺乏的，部分參賽選手沒(méi)有做到完全的脫稿，超時(shí)現(xiàn)象也較普遍，這都與我們的宣揚(yáng)不當(dāng)有關(guān)，再有就是教室的'領(lǐng)取也臨時(shí)出了點(diǎn)小問(wèn)題。

但總的來(lái)說(shuō)這次的“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)|大賽”舉辦的還是很勝利的，無(wú)論是參賽選手，現(xiàn)場(chǎng)觀眾還是我們舉辦者都在這次的活動(dòng)中學(xué)到了很多很多。

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為協(xié)作校團(tuán)委，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃意識(shí)，為今后的人生樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)，特此在我院開(kāi)展一次以職業(yè)生涯規(guī)劃PPT作品征集競(jìng)賽。

一、活動(dòng)主題:我的將來(lái)不是夢(mèng)

二、活動(dòng)時(shí)間：10月20至11月3日；

三、活動(dòng)承辦單位：冶金工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

四、活動(dòng)支配：

1·前期宣揚(yáng)與報(bào)名；

2·組織開(kāi)展以：”我的將來(lái)不是夢(mèng)“的主題團(tuán)課

3·參賽指導(dǎo)；

4·作品收集；

5·作品評(píng)比；

6·推舉優(yōu)秀作品參與校區(qū)總決賽；

7·賜予嘉獎(jiǎng)；

五、活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1·活動(dòng)針對(duì)11級(jí)大一新生

2·全部參賽作品的要求必需根據(jù)規(guī)定格式ppT進(jìn)行；3·參賽作品必需在規(guī)定日期之前完成；

4·作品必需自己留好底稿，參賽作品概不返還；

六、“職業(yè)生涯規(guī)劃PPT”大賽活動(dòng)總結(jié)

在冶金工程全體同學(xué)的大力協(xié)作下，冶金工程創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在10月14日召集11級(jí)各班團(tuán)支書(shū)就《職業(yè)生涯規(guī)劃》大賽征稿活動(dòng)綻開(kāi)會(huì)議，最終在10月20日征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT21份。此次征稿活動(dòng)到達(dá)了校團(tuán)委創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部要求的數(shù)量，其中有10份優(yōu)秀作品在征稿活動(dòng)中脫穎而出。

活動(dòng)流程：

10月14日我部開(kāi)頭征稿活動(dòng)，通過(guò)發(fā)動(dòng)各班團(tuán)支書(shū)和走進(jìn)每個(gè)班級(jí)的形式進(jìn)行征稿宣揚(yáng)最終在10月18號(hào)第一次征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT21份。

10月18日我們?cè)趯W(xué)工辦進(jìn)行了第一次評(píng)審和篩選，選出了10份優(yōu)秀作品。隨后，在老師以及相關(guān)同學(xué)干部的細(xì)心點(diǎn)評(píng)下，各參賽我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

選手悉心吸取中肯看法，再次優(yōu)化修改。10月20日老師及同學(xué)干部在學(xué)工辦進(jìn)行了第三次篩選，曾志鵬、郭境、孔令瑞、易爍文、黎開(kāi)放、鄭桂鳳、朱偉、這8位同學(xué)的優(yōu)秀作品靠著精致有序的語(yǔ)句，干凈創(chuàng)新的排版，有幸在學(xué)?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》ppt大賽中與各學(xué)院優(yōu)秀人才一爭(zhēng)高低。在此次出在中我院朱偉憑借整齊精致的排版、充實(shí)的內(nèi)容、精彩的ppt演示，順當(dāng)進(jìn)入全校前20名。在老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)下，將自己的作品做了再一次的修改和完善參與了學(xué)校的終極決賽。

在此次活動(dòng)中，一方面：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起面對(duì)困難問(wèn)題，熬煉了協(xié)調(diào)力量；另一個(gè)面，“職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽，是在校高校生在高校階段，為進(jìn)入社會(huì)、開(kāi)展職業(yè)做好方方面面的預(yù)備，規(guī)劃好自己的人生，不至于使自己在進(jìn)入社會(huì)之初就落后于人。

“職業(yè)生涯規(guī)劃”對(duì)高校生的職業(yè)進(jìn)展乃至這個(gè)人生進(jìn)展都具有的重要作用：

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)心高校生樹(shù)立高尚人生目標(biāo)。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)高校生制定恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)心高校生發(fā)掘自我潛能，增添個(gè)人實(shí)力。通過(guò)“職業(yè)生涯規(guī)劃PPT”大賽，使在校高校生開(kāi)頭對(duì)自己的生涯開(kāi)頭分析和規(guī)劃。許多同學(xué)看到了現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的差距，熟悉到了自身的缺乏，在老師的悉心指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，明確了目標(biāo)并且找到了努力的方向，信任他們的明天是光明的。

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活動(dòng)主題：

“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”

活動(dòng)目的：

通過(guò)“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的征文活動(dòng)，使我院在校高校生對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)自己的人生道路有肯定的熟悉，樹(shù)立自想法識(shí)，增添緊迫感和壓力感，感染力和號(hào)召力。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事。全面建設(shè)和諧校內(nèi)。推動(dòng)我院各項(xiàng)建設(shè)再上新臺(tái)階。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月28日至20xx年5月30日活動(dòng)地點(diǎn)：質(zhì)監(jiān)學(xué)院前院參加人員：全院同學(xué)主辦部門(mén)：同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部申請(qǐng)資金數(shù)額：50元活動(dòng)人員的安排

1、板報(bào)組成員制作活動(dòng)展覽板。2、學(xué)習(xí)部成員分為兩組，分別在5月29日上午和下午對(duì)報(bào)名同學(xué)進(jìn)行關(guān)心活動(dòng)的主要流程：

1、向全體同學(xué)宣揚(yáng)“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動(dòng)。2。對(duì)全院進(jìn)行作品征集。3。邀請(qǐng)嘉賓評(píng)出優(yōu)秀作品。4。像全院展現(xiàn)優(yōu)秀作品。

征文要求：

1、以“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題

2、體裁：文體不限，詩(shī)歌，散文，談?wù)撐牡染桑?/p>

3、字?jǐn)?shù)：800字以上；作文必需是原創(chuàng)，緊扣主題，要求字跡工整，感情真實(shí)，內(nèi)容主動(dòng)向上，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，將取消評(píng)比資格。

4、請(qǐng)?jiān)谧髌氛孀⒚鞯男彰?，班?jí)?；顒?dòng)詳細(xì)過(guò)程

5月27日板報(bào)組制作本次活動(dòng)的展覽板

5月28日在質(zhì)監(jiān)學(xué)院前院，宿舍樓前進(jìn)行報(bào)名活動(dòng)，同學(xué)們主動(dòng)性很高，報(bào)名踴躍，共有50人報(bào)名。

5月29、30日對(duì)作品進(jìn)行收集整理。

5月30日對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比出優(yōu)秀作品，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

5月31日制作展板，展現(xiàn)獲獎(jiǎng)作品，寫(xiě)通知張貼本次獲獎(jiǎng)選手名單。6月1日為獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)品及證書(shū)。

報(bào)名及征文收集：

同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部向在校同學(xué)發(fā)布關(guān)于此次征文競(jìng)賽的通知。參賽選手于5月30日前將作品交于地辦同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部。

作品評(píng)比

由學(xué)習(xí)部成員對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比

活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)留意問(wèn)題的：

1、同學(xué)們應(yīng)按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；

2、活動(dòng)前應(yīng)預(yù)備好所需的物品，如：展覽板，報(bào)名冊(cè)，簽字筆；

3、在活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們應(yīng)遵守秩序；

4、維持秩序和宣揚(yáng)活動(dòng)時(shí)需使用文明用語(yǔ)。

5、本次活動(dòng)本著“公正，公正，公開(kāi)”的原則，對(duì)全部參賽作品進(jìn)行評(píng)定。

活動(dòng)預(yù)期效果：

通過(guò)此次“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”的征文活動(dòng)，讓“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯”的概念更、加深化人心，完善自身的心理素養(yǎng)，主動(dòng)挖掘潛力，學(xué)會(huì)正確認(rèn)知、合理規(guī)劃，形成初步目標(biāo)設(shè)想，并主動(dòng)實(shí)施、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、仔細(xì)預(yù)備、主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)。使同學(xué)們的校內(nèi)生活更加精彩。

活動(dòng)的意義：

“學(xué)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動(dòng)，主要提倡同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)業(yè)，職業(yè)，人生進(jìn)行系統(tǒng)的，合理的規(guī)劃。學(xué)業(yè)是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，為自己走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。職業(yè)是參加社會(huì)分工，利用特地的學(xué)問(wèn)技能，為社會(huì)制造物質(zhì)財(cái)寶和精神財(cái)寶，獵取合理酬勞，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿意精神需求的工作。學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系是相輔相成的，學(xué)業(yè)提升我們的學(xué)問(wèn)，而職業(yè)則是把學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去。高校校內(nèi)不僅是學(xué)問(wèn)的殿堂，更是為日后能更好的在社會(huì)上立足打下良好的基礎(chǔ)。要在高校期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本事，提高自己熟悉事物推斷事物的力量。這是高校期間的主要目的和任務(wù)。作為接受高等教育的群體，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。消逝的舊時(shí)間，在回憶的路上緩緩飄散，而新的曙光縈繞將我們帶入了高校，開(kāi)頭了我們新的學(xué)業(yè)，為了人生不斷努力。

活動(dòng)對(duì)我們的啟發(fā)：

高校階段是過(guò)程，基于專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)培育；職業(yè)階段是目標(biāo)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)和熬煉事業(yè)和生活的平衡。