人教2011版五年級美術(shù)下冊《會亮的玩具》教案及教學(xué)反思

人教2011版五年級美術(shù)下冊《會亮的玩具》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，讓學(xué)生：能夠感性理解發(fā)光玩具對人們生活的影響；能夠理性認(rèn)識發(fā)光玩具的構(gòu)造原理；能夠運(yùn)用自己所學(xué)的美術(shù)知識，繪制出自己理解的發(fā)光玩具。2.教學(xué)重點(diǎn)發(fā)光玩具的構(gòu)造原理；發(fā)光玩具對人們生活的影響；通過美術(shù)的方式，表現(xiàn)發(fā)光玩具。3.教學(xué)難點(diǎn)能否理性認(rèn)識發(fā)光玩具的構(gòu)造原理；能否通過美術(shù)的方式，表現(xiàn)出對發(fā)光玩具的理解。4.教學(xué)方法講解；觀察；練習(xí)；評價。5.教學(xué)準(zhǔn)備課件；顏料、顏料盤、畫筆等繪畫工具；模型玩具。6.教學(xué)過程6.1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師展示幾個發(fā)光玩具，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、感性認(rèn)識發(fā)光玩具對人們生活的影響。6.2.講解發(fā)光玩具的構(gòu)造原理教師講解發(fā)光玩具的構(gòu)造原理，并通過實驗演示讓學(xué)生理性認(rèn)識發(fā)光玩具的構(gòu)造原理。6.3.教師演示教師通過教材中的示范，演示如何繪制發(fā)光玩具，同時要求學(xué)生注意細(xì)節(jié)和色彩的搭配。6.4.學(xué)生練習(xí)學(xué)生自主繪制發(fā)光玩具，并在過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，力求畫得比教師示范更好。6.5.展示評價學(xué)生自我評價，同時互相評價，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)不足之處，并提出改進(jìn)意見。7.教學(xué)反思本課設(shè)計時，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，我將幾個發(fā)光玩具展示給學(xué)生觀察，學(xué)生很感興趣，主動發(fā)表自己的情感評論，這樣打破了教師講解的單向性，學(xué)生們的情感投入有所提高。在繪制發(fā)光玩具這一環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生在過程中注意細(xì)節(jié)和色彩搭配，在考察學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，也讓他們培養(yǎng)了不同的審美觀念。并且，在展示評價這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)意見，這有利于他們更好地自我管理。二、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我對五年級美術(shù)下冊《會亮的玩具》這一章節(jié)的理解有了更深刻的認(rèn)識。本節(jié)課以發(fā)光玩具作為主要內(nèi)容，教師通過展示、講解、實驗演示等方式，使學(xué)生能夠了解發(fā)光玩具的構(gòu)造原理，感性認(rèn)識發(fā)光玩具對人們生活的影響，理性認(rèn)識發(fā)光玩具的作用和意義。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生繪制發(fā)光玩具時，有些畫得不夠細(xì)致，顏色搭配過于單一。所以，我在展示評價環(huán)節(jié)中提醒學(xué)生注意這些問題，并讓他們相互品評，尋找優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見。我認(rèn)為，這樣的班內(nèi)評價不僅有助于學(xué)生們自我管理，還有利于他們之間的交流與合作?？傊?，這次教學(xué)給