新世紀(jì)版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)下冊(cè)《Appendix》教案及教學(xué)反思

新世紀(jì)版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)下冊(cè)《Appendix》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景筆者所教學(xué)校位于城郊地區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好，初中英語(yǔ)學(xué)科處于穩(wěn)步發(fā)展?fàn)顟B(tài)。本次教案是以《新世紀(jì)初中英語(yǔ)》初一下冊(cè)《Appendix》為教學(xué)內(nèi)容，屬于課外閱讀教學(xué)。閱讀是英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。閱讀教學(xué)是通過(guò)能力訓(xùn)練、知識(shí)提升、情感體驗(yàn)三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，從而全面提升學(xué)生英語(yǔ)水平。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠理解《Appendix》故事的內(nèi)容，掌握課文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯、用法等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，提高學(xué)生閱讀、理解、表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)故事，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)作者創(chuàng)作本故事所要傳達(dá)的思想和情感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。教學(xué)內(nèi)容《Appendix》的故事背景發(fā)生在美國(guó)南部的一個(gè)小鎮(zhèn)，描述了一個(gè)和睦的黑人家庭接待一名意外到訪的白人旅客，旅客順利地解決了自己的問(wèn)題后，老板非常感謝這個(gè)黑人家庭的幫助，于是，他們?yōu)楹谌思彝ニ蛠?lái)了一個(gè)大禮盒。黑人家庭欣然接受禮盒，但當(dāng)他們打開(kāi)禮盒后，卻發(fā)現(xiàn)里面空蕩蕩的。最終，他們明白了老板的深意：這個(gè)禮盒里裝的是對(duì)這個(gè)值得尊敬的黑人家庭的贊美和感謝。教學(xué)過(guò)程Step1.教師引入教師在黑板上畫出禮盒，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)禮盒里裝的是什么，并向?qū)W生展示含有“appendix”這個(gè)詞的文章。讓學(xué)生猜測(cè)“appendix”這個(gè)詞的意思并向他們解釋。Step2.給學(xué)生分析問(wèn)題要求學(xué)生根據(jù)所給問(wèn)題和提示找出文章中的答案，讓學(xué)生找到更多的細(xì)節(jié)和信息Step3.默讀講解讓學(xué)生默讀故事，引導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)容。并給出相關(guān)的詞匯、用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等的解釋。Step4.練習(xí)及答案解讀讓學(xué)生回答課后習(xí)題，及時(shí)糾正答案，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和坑點(diǎn)，及時(shí)解決問(wèn)題。Step5.聽(tīng)寫及錯(cuò)誤解析教師出英語(yǔ)聽(tīng)寫內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容回憶故事細(xì)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生聽(tīng)力理解能力和細(xì)節(jié)觀察能力。結(jié)合學(xué)生的聽(tīng)寫情況，及時(shí)指出錯(cuò)誤并解析，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法等的掌握。教學(xué)反思通過(guò)本次閱讀教學(xué)，學(xué)生們的英語(yǔ)閱讀文化素養(yǎng)得到了提升，從中獲得了團(tuán)結(jié)、互助、分享等品質(zhì)的錘煉。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分發(fā)揮了課外閱讀的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀故事中獲得提高，同時(shí)也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加積極和主動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以不斷