川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Lesson3ThereAreManyAnimals》教案及教學(xué)反思

川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Lesson3ThereAreManyAnimals》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀并運(yùn)用單詞bird,cat,fish,rabbit,turtle；能夠熟練使用句型Thereisa/an…及句型Therearemany…。能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)形式，能夠正確使用a/an及some等詞匯；能夠擴(kuò)展詞匯，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述常見(jiàn)動(dòng)物的特征。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容是通過(guò)動(dòng)物這個(gè)話題，來(lái)學(xué)習(xí)單詞、句型及相關(guān)詞匯。新詞：bird,cat,fish,rabbit,turtle；句型：Thereisa/an…，Therearemany…；詞匯：a/an，some，two，three，four，five。3.教學(xué)過(guò)程3.1Warm-up引導(dǎo)學(xué)生唱歌，體驗(yàn)英文兒歌節(jié)奏。唱完后教師讓學(xué)生簡(jiǎn)單談一下唱的這首歌是什么，歌中出現(xiàn)了哪些單詞。3.2Presentation引出新詞，將新詞發(fā)給學(xué)生看、讀，讓學(xué)生跟讀練習(xí)，并進(jìn)行搭配。并指出單復(fù)數(shù)的區(qū)分，用圖片進(jìn)行輔助說(shuō)明。隨后，引入句型Thereisa/an…，Therearemany…的搭配。并給予相關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生自己造句。3.3Practice師生互動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生互相交流，幫助完成相關(guān)任務(wù)。練習(xí)內(nèi)容如下：寫(xiě)出自己家里或?qū)W校里有哪些動(dòng)物，用Thereis…句型描述；觀察圖片，并用Therearemany…句型描述；根據(jù)老師給出的問(wèn)題，回答相應(yīng)答案，用到相關(guān)句型。3.4Talkingtime鼓勵(lì)學(xué)生在交流中使用英語(yǔ)，進(jìn)行口語(yǔ)輸出。依據(jù)教材內(nèi)容，提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生互相交流，并向客人介紹他們家里的寵物或他們喜歡的動(dòng)物。3.5Homework讓學(xué)生根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇小作文，介紹自己或他們的朋友養(yǎng)的動(dòng)物。4.教學(xué)評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐中掌握了新單詞和句型，不再出現(xiàn)混淆。學(xué)生有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。學(xué)生在聽(tīng)力理解上有了較大的提高。二、反思本次教學(xué)的準(zhǔn)備充分，教學(xué)節(jié)奏、步驟嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)，對(duì)學(xué)生的興趣引導(dǎo)到位，學(xué)生參與度高、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。但是，配合的教具仍需再完善，有些學(xué)生的聽(tīng)力需要在日常