數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)自評報告

PAGEPAGE1/12數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)自評報告一、理學(xué)院簡況數(shù)理系更名為理學(xué)院。現(xiàn)在理學(xué)院設(shè)有專業(yè)數(shù)學(xué)教研室、高等數(shù)學(xué)教研室、應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室、物理教研室、物理實驗中心、院辦公室、學(xué)生工作辦公室和資料室等部門。理學(xué)院現(xiàn)有教職工人，專任教師人，其中教授人，副教授人、講師人，助教人；博士人、碩士人，具有博士、碩士學(xué)位教師占專任教師的比例為。長期以來，理學(xué)院高度重視專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作，積極申報新專業(yè)，努力進行課程建設(shè)工作，取得了顯著成效?！陡叩葦?shù)學(xué)》、《普通物理學(xué)》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》門課是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程。理學(xué)院有“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”和“應(yīng)用物理學(xué)”兩個本科專業(yè)。其中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)年月開始招生，已有八屆畢業(yè)生。目前數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在校生共人。理學(xué)院高度重視數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的建設(shè)工作，通過不斷加強師資隊伍建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高教案質(zhì)量，有力地保證了專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。二、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)情況（一）招生錄取情況年份年年份年年年年入學(xué)平均分數(shù)第一志愿錄取率﹪﹪﹪﹪（二）培養(yǎng)模式.培養(yǎng)方案展需要，科學(xué)合理制訂人才培養(yǎng)目標，精心設(shè)計課程體系，經(jīng)過不斷探索和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，形成了一套完善且具有理科特色的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)目標為了適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要，我們將培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、基礎(chǔ)寬厚、作風嚴謹、適應(yīng)性強、具有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論與方法、計算機基本知識和應(yīng)用技能及金融、保險領(lǐng)域的基本理論和方法，受到科學(xué)研究初步訓(xùn)練并能運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的復(fù)合型應(yīng)用人才。畢業(yè)生適宜于到科技、統(tǒng)計、工程、金融、保險和教育部門從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、工程計算、統(tǒng)計、管理和教案工作，可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融、統(tǒng)計等相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。課程體系根據(jù)教育部對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程教案的有關(guān)要求，結(jié)合我校的實際情況，理學(xué)院多次組織教師充分討論和論證，仔細制訂專業(yè)教案計劃、培養(yǎng)方案等教案文件，科學(xué)合理設(shè)置課程，并請相關(guān)專家進行論證，確保教案計劃符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，課程設(shè)置滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。根據(jù)學(xué)生的知識水平，認知水平以及學(xué)生多元化的發(fā)展需要，我們將數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程體系劃分為理論課程、實驗實踐環(huán)節(jié)兩部分。（）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)理論課程由以下三個模塊組成：第一模塊：通識類課程和數(shù)學(xué)類課程，通識類課程主要是人文社會科學(xué)類課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；數(shù)學(xué)類課程主要包括數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解讀幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、實變函數(shù)、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)值分析等，重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)；第二模塊：經(jīng)濟金融類課程，主要包括微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、抽樣理論與方法、期貨市場原理與實務(wù)、證券投資學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)等；第三模塊：數(shù)學(xué)與金融相融合的課程，主要包括精算數(shù)學(xué)、時間序列分析、金融數(shù)學(xué)等。（）本專業(yè)注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，通過不斷更新實踐教案內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生對于參加科研和創(chuàng)新活動的興趣，形成了一套完整的實踐教案內(nèi)容體系。實踐教案內(nèi)容與體系包括課程實驗環(huán)節(jié)、集中實踐環(huán)節(jié)兩方面。課程實驗環(huán)節(jié)。本專業(yè)課程實驗（上機）課時為余學(xué)時，通過課程實驗（上機）環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠更好的掌握理論知識，提高動手能力。在課程體系中加重實踐環(huán)節(jié)的比重；調(diào)整和修訂課程的實驗內(nèi)容，增加創(chuàng)新性實驗內(nèi)容。集中實踐環(huán)節(jié)。本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)共有周，包括軍事訓(xùn)練、認識實習(xí)、教案實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、學(xué)年論文、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、數(shù)學(xué)模型課程設(shè)計、數(shù)值分析課程設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，主要提高學(xué)生的動手能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。.培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的具體措施與實施效果實施“1”人才培養(yǎng)模式。具體來說，學(xué)生在前兩年，一方面用廣博的通識必修課程和選修課程確保學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到本質(zhì)的提高；另一方面以厚實的數(shù)學(xué)類課程確保學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)得到有力的加強，奠定扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)生在第三年重點學(xué)習(xí)經(jīng)濟金融類的幾門核心課程，這一階段，以精干的課程確保學(xué)生的經(jīng)濟、金融方面的專業(yè)能力得到充分的發(fā)展。為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)深造做好準備。通過多年的教案實踐，“1”人才培養(yǎng)模式取得了良好的教案效果。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)有很多畢業(yè)生考入名校讀研，也有很多成為金融類公司獨當一面的領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀員工。專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的改革措施與實施效果增強利用國際化教案手段來培養(yǎng)新型人才的能力，理學(xué)院充分利用我校開設(shè)“國際本科學(xué)術(shù)互認課程”項目的有利條件，鼓勵教師參加雙語教案培訓(xùn)，理學(xué)院專門選派張理濤、李士恒和周永衛(wèi)老師參加教育部組織的雙語教師培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，理學(xué)院已有多位教師具備進行雙語教案的資格和能力?！冻跫壩⒎e分》、《中級微積分》、《概率論》、《抽樣理論與方法》均是雙語授課課程。積極開展雙語教案，推進課程教案國際化。按照“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和科技化革命的挑戰(zhàn)，我們創(chuàng)造條件使用英語進行公共課和專業(yè)課教案。針對普通本科專業(yè)學(xué)生，開展多層次雙語教案工作，即采用英文原版教材、漢語教案語言交替使用的整合式雙語課、專業(yè)課隨堂提供專業(yè)英語詞匯的滲透式雙語課等不同層次的雙語教案模式。通過雙語教案模式，教師和學(xué)生的外語聽說讀寫能力均有所提高。(三)教案資源.數(shù)學(xué)專業(yè)教師基本情況師資隊伍建設(shè)是理學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的一項極為重要的工作。理學(xué)院在師資隊伍建設(shè)過程中充分利用原有的數(shù)學(xué)教師隊伍，大力引進和培養(yǎng)青年教師，積極引進高學(xué)歷高職稱教師，以確保教案質(zhì)量。理學(xué)院要求所有高級職稱、具有博士學(xué)位的數(shù)學(xué)教師必須要積極承擔專業(yè)課教案任務(wù)。理學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)教師人，四屆在校生人,生師比。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例表（截至年月底）總?cè)藬?shù)

博士人數(shù) 百分比 人

碩士百分比 人

學(xué)士百分比學(xué)歷結(jié)構(gòu)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教師中具有碩士以上學(xué)歷的教師共人，其中博士4/12人，教師中具有碩士以上學(xué)位的教師比例為。職稱結(jié)構(gòu)比較合理，但仍需引進高職稱、高學(xué)歷的優(yōu)秀人才。所有數(shù)學(xué)專業(yè)的高級職稱教師均堅持工作在教案第一線。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教師職稱結(jié)構(gòu)比例表（截至年月底）教授總?cè)藬?shù)

副教授 講師人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比.數(shù)學(xué)專業(yè)教師科研情況理學(xué)院教師雖然教案任務(wù)繁重，但教師們克服困難在科研方面積極進取，組建了個方向的科研團隊，每周堅持舉行一次研討班。近四年來，理學(xué)院數(shù)學(xué)教師共發(fā)表科研論文余篇；出版專著部；作為主持人承擔完成、在研各類項目共項，其中，國家級項目項，省部級科研項目項，廳局級項目項，余項各級科研獎勵。.數(shù)學(xué)專業(yè)教師教研情況近四年來，理學(xué)院數(shù)學(xué)教師共發(fā)表教研論文余篇，主編及參編出版教材余部；作為主持成績顯著。年，劉林副教授獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，許宏偉副教授獲“河南省文明教師”稱號，程少華副教授獲“河南省優(yōu)秀教師”、“河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”稱號，年劉5/12敬業(yè)、勇于奉獻的隊伍，是全面搞好教案工作和專業(yè)建設(shè)的可靠力量。.建設(shè)好數(shù)學(xué)實驗室和校外實踐教案基地，做好實驗實踐教案工作從申報專業(yè)開始，理學(xué)院就認識到建設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)實驗室的重要性，從年初開始，就多次組織相關(guān)教師對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實驗室的建設(shè)方案反復(fù)進行論證，為建設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實驗室做了大量的準備工作。在學(xué)校組織的實驗室項目申報中，理學(xué)院不放棄02C02C數(shù)值分析等數(shù)值計算與建模仿真等方面的需要。除了校內(nèi)的實驗室外，為了提高學(xué)生的實踐能力，我院積極與企事業(yè)單位聯(lián)系，建立校外實踐教案基地。近年來，建設(shè)了陜西省長嶺紡電科技有限公司、千鋒互聯(lián)科技鄭州分公司等校外實踐教案基地，極大的改善了學(xué)生的校外實踐教案條件。.加強教材建設(shè)，充實圖書資料理學(xué)院資料室現(xiàn)有藏書余冊，能夠滿足數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。理學(xué)院制定了教材建設(shè)規(guī)劃，積極選用高等教育出版社等知名出版社出版的優(yōu)秀教材。出版社情況高等