2016-2017學(xué)年高一生物人教版必修1（11月16-30日）含解析

11月16日ATP的主要來源----細(xì)胞呼吸（一）

高考頻度：★★★★★難易程度：★★★☆☆

典例在線P

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和。2吸收量的變化。下

列相關(guān)敘述正確的是

A.氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時，不進(jìn)行無氧呼吸

D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

【參考答案】B

【試題解析】植物的非綠色器官不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用。當(dāng)氧濃度為a時，吸

收氧氣量為0,無氧呼吸較強，放出的二氧化碳較多，不適于貯藏該植物器官，A錯誤；氧濃

度為b時，吸收的氧氣量與放出二氧化碳量之比為3：8,由于有氧呼吸吸收的氧氣量與放出的

二氧化碳量相等，故無氧呼吸放出的二氧化碳量為5,消耗的葡萄糖量為2.5,而有氧呼吸消

耗的葡萄糖為0.5,B正確；當(dāng)氧濃度為c時，進(jìn)行無氧呼吸與有氧呼吸，C錯誤；當(dāng)氧氣濃

度為d時，只進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。

，解題必備;

有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系:

呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸

第一階段：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

第二、三階段：線粒體

條件。、酶、適宜溫度酶、適宜溫度

不同點2

產(chǎn)物和C02、酒精或乳酸

co2H2O

放能多少大量少量

分解程度徹底不徹底

聯(lián)系第一階段（從葡萄糖到丙酮酸）完全相同

相同點

實質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量

1.有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是

①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反

應(yīng)

A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤

2.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中A是，其產(chǎn)生的部位是o

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的

是。

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中過程；而馬鈴薯塊莖貯

藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中過

程。

（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為

1.【答案】B

【解析】①線粒體是有氧呼吸的主要場所，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，①錯誤；有氧呼

吸與無氧呼吸都是酶促反應(yīng)，需要酶的催化，②正確；有氧呼吸需要氧氣，無氧呼吸不需要

氧氣，③錯誤；有氧呼吸與無氧呼吸都是分解有機(jī)物釋放能量，形成ATP,④正確；⑤有氧

呼吸與無氧呼吸的第一階段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的過程，⑤正確。故選Bo

2.【答案】（1）內(nèi)酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

（2）②④

（3）①③①④

（4）種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水

【解析】（1）圖中A是細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。（2）

過程②表示有氧呼吸的第二、三階段，必須有氧氣的參與。人體可以進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳

酸的無氧呼吸，所以可以進(jìn)行圖中的①②④過程。（3）蘋果儲存久了，會聞到酒味，是因為

蘋果細(xì)胞進(jìn)行了酒精發(fā)酵，產(chǎn)生了酒精，即圖中的①③。馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)

生，其原因是馬鈴薯塊莖不進(jìn)行酒精發(fā)酵，而是進(jìn)行乳酸發(fā)酵，即在無氧條件下進(jìn)行了圖中

①④過程。（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為種子在有氧呼吸過

程中產(chǎn)生了水。

11月17日ATP的主要來源----細(xì)胞呼吸（二）

高考頻度：★★★★★難易程度：★★★☆☆

下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是

A.有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C.高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸

D.種子庫中儲藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

【參考答案】A

【試題解析】有氧呼吸第一階段葡萄糖被分解為丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體被進(jìn)一步分解，故

有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體的雙層膜，A正確；有氧呼吸一定產(chǎn)生CO2,無氧呼吸

可能產(chǎn)生C02,B錯誤；高等植物在水淹等條件下，部分細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，C錯誤；風(fēng)干的

種子呼吸作用較弱，但依然是可以進(jìn)行呼吸作用的，D錯誤。

1.在生產(chǎn)生活中廣泛運用細(xì)胞呼吸的原理。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.及時為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常呼吸

B.貯藏糧食時，應(yīng)降低溫度和保持干燥

C.溫室種植時，夜間適當(dāng)降溫，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D.透氣性好的“創(chuàng)可貼”可保證人體細(xì)胞有氧呼吸所需O2的供應(yīng)

2.酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

|C02+H；Q|

詢斛■或扃藐乙醇+co：

（1）酵母菌是（填“真核”或"原核”）生物，其代謝類型屬于。

（2）圖中過程①和②是在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行，其產(chǎn)物乙醇與

試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗。

（3）研究人員將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行處理，可獲得線粒體，向只有線粒體的試

管中滴入葡萄糖和通入氧氣，但沒有C02和H2。產(chǎn)生，原因是

（4）根據(jù)可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中

CO2的產(chǎn)生情況。與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度

1.【答案】D

【解析】及時為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常的有氧呼吸，防止根細(xì)胞無氧呼吸

產(chǎn)生酒精，對根部造成傷害，A正確；貯藏糧食時，應(yīng)降低溫度和保持干燥，防止有氧呼吸

消耗有機(jī)物，B正確；溫室種植時，夜間適當(dāng)降溫，降低細(xì)胞呼吸對有機(jī)物的消耗，以增加

有機(jī)物的積累，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C正確；透氣性好的“創(chuàng)可貼”可抑制厭氧型微生物的

繁殖，D錯誤。

2.【答案】（1）真核兼性厭氧型

（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（酸性）重鋁酸鉀

（3）（差速）離心在有氧條件下，葡萄糖分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行

反應(yīng)

（4）石灰水混濁程度或漠麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短快

【解析】（1）酵母菌是真核異養(yǎng)生物，其代謝類型屬于兼性厭氧型；（2）圖中過程①和②

是無氧呼吸過程，在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，乙醇與酸性重銘酸鉀試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰

綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗；（3）將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行差速寓心，可獲得線粒體；

向只有線粒體的試管中滴入葡萄糖和通入氧氣，但沒有C02和H2。產(chǎn)生，說明在有氧條件

下，葡萄糖必須分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行反應(yīng)；（4）根據(jù)石灰水混濁程度或溟

麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中C02的產(chǎn)生情況；與無氧條件

相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度快。

（1）細(xì)胞呼吸方式的判斷據(jù)C02釋放量和02吸收量判斷細(xì)胞呼吸方式

①無C02釋放和。2吸收時，細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。

②不消耗。2,但產(chǎn)生C02,細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。

③當(dāng)C02釋放量等于。2吸收量時，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。

④當(dāng)C02釋放量大于02吸收量時，細(xì)胞同時進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。

(2)有氧呼吸和無氧呼吸強度大小判斷

①若二=土則有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖速率相等。

②若二>士則無氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。

%2

③若一《二則有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼吸。

國if

11月18日捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

高考頻度：★★★☆☆難易程度：★★☆☆☆

郎…f

典例在線；

為探究光譜與光合作用效率的關(guān)系，某同學(xué)將絲狀綠藻和一些細(xì)菌放在暗箱中一起培養(yǎng)。經(jīng)過

反復(fù)實驗后，他觀察到的現(xiàn)象如下：黑暗時，細(xì)菌不圍繞在絲狀綠藻周圍；日光通過三棱鏡射

入暗箱，一段時間后，細(xì)菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)聚集成兩堆（如圖所示）。

下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.該實驗所用的細(xì)菌為需氧型細(xì)菌

B.細(xì)菌聚集成兩堆的原因是在藍(lán)紫光區(qū)和紅橙光區(qū)產(chǎn)生的氧氣多

C.該實驗說明細(xì)菌的生活可以直接利用藍(lán)紫光和紅橙光

D.綠藻屬于真核生物，其細(xì)胞中含有葉綠體

【參考答案】C

【試題解析】正確分析該實驗中的對照方法是解答本題的關(guān)鍵：一是黑暗條件下和日光照射下

細(xì)菌分布的對照，二是在日光照射下不同光區(qū)細(xì)菌分布的對照。另外，還要關(guān)注實驗材料的選

擇，所用細(xì)菌的作用是指示光合作用產(chǎn)物——氧氣的產(chǎn)生部位，所以所用細(xì)菌為需氧型細(xì)菌，

A正確。細(xì)菌主要分布的區(qū)域就是氧氣產(chǎn)生量最多的地方，B正確。細(xì)菌需要的是氧氣而不是

光照，C錯誤。綠藻屬于低等植物，其細(xì)胞中含有葉綠體，D正確。

M卷

1.如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的

是

甲乙

A.圖甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成崎而增大

B.圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③

C.③中含有4種色素，其中葉綠素b含量最多

D.④中含有與光合作用有關(guān)的色素，有利于光合作用的進(jìn)行

2.如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。甲、乙兩圖分別是哪種色素的吸收光譜

紫紅

400500600700nm

■■111■■■1甲

紫紅

400500600700nm

?■■______1乙

A.類胡蘿卜素、葉綠素B.葉綠素、類胡蘿卜素

C.葉黃素、葉綠素D.葉黃素、類胡蘿卜素

1.【答案】B

【解析】圖甲中主要靠類囊體堆疊形成基粒而增加生物膜的面積，A錯誤；圖乙所示的生物

膜上含有光合色素，來自圖甲中的基粒（③），B正確；基粒中含有4種色素，其中葉綠素

a含量最多，C錯誤；與光合作用有關(guān)的色素只分布在基粒上，葉綠體基質(zhì)（④）中沒有，

D錯誤。

葉綠體的類囊體堆疊形成基粒，為酶和色素提供了附著位點，這一結(jié)構(gòu)特點與葉綠體是光合

作用的場所相適應(yīng)；恩格爾曼巧妙選用含螺旋帶狀葉綠體的水綿和好氧細(xì)菌作為實驗材料，

將材料放在黑暗的環(huán)境中，利用極細(xì)的光束照射，通過觀察好氧細(xì)菌集中分布的部位巧妙地

探究了光合作用的場所。

2.【答案】B

【解析】葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，在光譜上主要有兩個吸收區(qū)域；類胡蘿卜素主要吸

收藍(lán)紫光，在光譜上主要有一個吸收區(qū)域，據(jù)此可作出正確判斷。故選B。

有什么收獲，說幾句吧~

11月19日綠葉中色素的提取和分離

高考頻度：★★★☆☆難易程度：★★☆☆☆

關(guān)于“葉綠體色素的提取和分離”實驗。

(1)所用層析液的主要成分是?

(2)色素層析后，從層析起始端開始，四種色素依次是

(3)某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜老葉與嫩葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，選擇了菠菜“綠葉”

“嫩綠葉”“嫩黃葉”，做“葉綠體色素的提取和分離”實驗。色素層析結(jié)果如圖所示，

請根據(jù)實驗結(jié)果填寫下表。

組別色素帶編號判斷依據(jù)

綠葉組

嫩綠葉組

嫩黃葉組

【參考答案】(1)石油酸

(2)葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素

(3)如下表

組別色素帶編號判斷依據(jù)

綠葉組A藍(lán)綠色的葉綠素a帶較寬

嫩綠葉組B黃綠色的葉綠素b帶較寬

藍(lán)綠色的葉綠素a帶和黃綠色的葉綠

嫩黃葉組C

素b帶都較窄

【試題解析】（1）層析液是有機(jī)溶劑，是由20份在60?90℃下分儲出來的石油酸、2份丙酮

和1份苯混合而成。（2）葉綠體中色素在層析液中的溶解度由小到大是：葉綠素b、葉綠素a、

葉黃素、胡蘿卜素，所以從層析起始端開始，四種色素依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡

蘿卜素。（3）綠葉中葉綠素a含量最多，對應(yīng)于A圖；嫩綠葉中葉綠素b含量較多，對應(yīng)于B

圖；嫩黃葉中葉綠素含量少，胡蘿卜素和葉黃素的含量多，對應(yīng)于C圖。

1.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是

A.使用定性濾紙過濾研磨液

B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次

D.研磨葉片時，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

2.在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是

①未加石英砂，研磨不充分②一次加入大量的無水乙醇提取③分次加入少量無水乙醇提

?、苁褂梅胖脭?shù)天的菠菜葉

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

1.【答案】B

【解析】葉綠體色素提取和分離實驗中使用尼龍布過濾研磨液，A錯誤；用于色素分離的是

干燥過的定性濾紙，B正確；在濾紙上劃濾液細(xì)線時，待劃出的濾液細(xì)線干燥后再重復(fù)劃下

一次，C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素，D錯誤。

色素提取和分離實驗中的操作注意事項及其目的歸納:

過程注意事項目的

選新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高

研磨時加無水乙醇溶解色素

提取

加少量SiO和CaCO使研磨充分和保護(hù)色素

在圣23

迅速、充分研磨防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素

盛放濾液的試管口加棉塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧化

濾紙預(yù)先干燥處理使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散

防止層析液在濾紙條邊緣擴(kuò)散過快，使形成

濾紙條一端剪去兩角

分離的色素帶不整齊

色素濾液細(xì)線要直、細(xì)、勻使分離出的色素帶平整不重疊

濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次增加色素的量，使分離出的色素帶清晰

濾液細(xì)線不觸及層析液防止色素直接溶解到層析液中

2.【答案】D

【解析】葉綠體中的色素不溶于水但能溶解于有機(jī)溶劑，如無水乙醇等。得到的濾液綠色過

淺，說明色素濃度較低，溶液濃度較低的原因有兩種：一是提取的色素較少，二是所加的溶

劑過多。題中①研磨不充分、④使用放置數(shù)天的菠菜葉，葉綠素被分解掉一些；這些都會導(dǎo)

致提取的色素量較少，②溶劑加入過多，也會導(dǎo)致提取的色素液濃度低。

11月20日光合作用探究歷程中的重要實臉分析

高考頻度：★★★★☆難易程度：★★★☆☆

下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述，不正確的是

A.薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時，然后一半遮光、一半曝光，并用碘蒸氣處理，得出光合

作用需要光照才能進(jìn)行

B.恩格爾曼以好氧細(xì)菌和水綿為實驗材料進(jìn)行實驗，得出氧氣是由葉綠體釋放出來的

C.梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，指出植物在進(jìn)行光合作用時把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來

D.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法，證明光合作用釋放的氧氣來自水

【參考答案】A

【試題解析】薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時，然后一半遮光、一半曝光處理，成功證明了光

合作用的產(chǎn)物除了氧氣之外還有淀粉。A錯誤。

1.下列有關(guān)光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程說法正確的是

A.恩格爾曼證明了光合作用過程中光反應(yīng)的場所是類囊體

B.魯賓和卡門利用。的放射性同位素證明光合作用過程中釋放的氧氣來自于二氧化碳

C.英格豪斯發(fā)現(xiàn)普利斯特利的實驗必須在光下進(jìn)行才能成功

D.薩克斯利用放射性同位素證明了光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有淀粉

2.請按時間先后順序排列下列事件

①德國科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉②美國科學(xué)家魯賓和卡門采

用同位素標(biāo)記法證明，光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應(yīng)的水③英國科學(xué)家普利斯特

利指出植物可以更新空氣④德國科學(xué)家恩格爾曼用水綿做實驗證明，氧氣是由葉綠體釋放

出來的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所

A.??③④B.③①④②C.④③②①D.①③②④

L【答案】C

【解析】恩格爾曼用極細(xì)的光束和好氧菌做實驗，證明葉綠體是光合作用的場所，A錯誤；

魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自水，B錯誤；普利斯特利和英格豪

斯的實驗都是為了驗證光合作用吸收二氧化碳并且產(chǎn)生氧氣，英格豪斯還驗證了光合作用只

有在光下才能進(jìn)行，C正確；薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉，葉

片的遮光部位和未遮光部位形成對照，D錯誤。

那題必各:

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；英格豪斯的實驗也可證明光是光合作用的

必要條件

（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；

（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；

（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠

體；

（5）魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實驗證明光合作用釋放的。2來自水；

（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了C5的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。

【答案】B

【解析】1771年英國科學(xué)家普里斯特利用點燃的蠟燭、綠色植物與小鼠做實驗證明植物可

以更新空氣。1864年，德國科學(xué)家薩克斯用綠葉做對照實驗證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)

生了淀粉。1880年，德國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實驗，證明葉綠體是綠色

植物進(jìn)行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。1941年美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同

位素標(biāo)記法研究了光合作用，證明光合作用釋放的氧全部來自來水。因此答案選B。

11月21日光合作用的過程(一)

高考頻度：★★★★★難易程度：★★★☆☆

光合作用過程中，能量流動的正確途徑是

A.葉綠素一陽光一氫和氧B.陽光一葉綠素一ADP—(CH2O)

C.葉綠素一陽光-ADP-C5D.陽光一葉綠素-ATP-(CH2O)

【參考答案】D

【試題解析】在光合作用中，光反應(yīng)階段，光能被葉綠素吸收，轉(zhuǎn)化為ATP中不穩(wěn)定的化學(xué)能,

暗反應(yīng)階段，不穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，D正確。

1.將普通小麥幼苗分成甲、乙兩組，甲組培養(yǎng)于含18。的C02的空氣中，乙組培養(yǎng)于含1*0的

。2的空氣中，正常生長一段時間，甲、乙兩組最先出現(xiàn)含”0的化合物依次是

A.葡萄糖和二氧化碳B.三碳化合物和水

C.五碳化合物和水D.三碳化合物和丙酮酸

2.如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是

光能能量

A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體

C.若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

D.過程①產(chǎn)生H],過程②消耗H],過程③既產(chǎn)生也消耗H]

1.【答案】B

【解析】本題的易錯之處在于不清楚細(xì)胞代謝過程中元素的來源和去路。甲組在光合作用暗

反應(yīng)中，C02與五碳化合物反應(yīng)生成三碳化合物，所以建0最先出現(xiàn)在三碳化合物中；乙組

在有氧呼吸的過程中，第三個階段消耗氧，。2與H]結(jié)合形成水，所以180最先出現(xiàn)在水中。

2.【答案】D

【解析】過程①是光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體中的四種色素主要吸收的色光共有的是藍(lán)

紫光，A錯誤；葡萄糖分解釋放能量，可以是有氧呼吸，也可以是無氧呼吸，B錯誤；若過

程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗葉肉細(xì)胞的干重會增加，整個甘蔗植株的干重不一定

增加，C錯誤；過程①產(chǎn)生H],過程②消耗H],過程③既產(chǎn)生也消耗H],D正確。

劍y-飛

:爭霸之路4

在總結(jié)中進(jìn)步?

11月22日光合作用的過程（二）

高考頻度：★★★★★難易程度：★★★☆☆

例在線號

如圖為光合作用的過程圖解，請回答下列問題。

（1）寫出圖中各標(biāo)號所代表的物質(zhì)：①.，④，⑦.

（2）葉綠體中色素吸收的光能，有兩方面用途:和

（3）C3的兩個去向是形成和

(4)C02中的C的轉(zhuǎn)移途徑：CO2T■

【參考答案】(1)H2OATPCO2

(2)水的光解ATP的形成

(3)C5(CH2O)

(4)C3(CH2O)

【試題解析】光合作用圖解如圖

決Hgy的光"八

參加催化

ADP+Pi

由圖解分析可知，①④⑦分別是H2O、ATP和CO2;葉綠體中色素吸收的光能，分別用于水的

光解和ATP的形成;C3的兩個去向是形成C5和(CH2O);CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2-C3T

(CH2O)0

光合作用的過程圖解，如圖所示：

階段捱試轉(zhuǎn)化乎物質(zhì)轉(zhuǎn)變

類囊體

Pi的ATP的薄膜

ADRI.

—!一活躍氣化學(xué)能一

暗反應(yīng)穩(wěn)定%(CHQi

葉綠體基賞

‘一化學(xué)能

1.下列關(guān)于葉綠體和光合作用的說法，正確的是

A.提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離時，胡蘿卜素位于濾紙最上方，原因是在層析液中的溶

解度最低

B.凈光合作用強度可以用多種指標(biāo)表示，如單位時間內(nèi)植物體干重增加量、。2釋放量、C02

吸收量等

C.為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片，在光照、有空氣、

臨時裝片中無NaHCCh稀溶液的條件下進(jìn)行實驗

D.光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個C02分子合成一個三碳化合物

2.下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述，正確的是

A.給綠色植物提供含有匕18。的水，只會在植物釋放的。2中發(fā)現(xiàn)18。

B.根據(jù)光合作用釋放的。2量，可以計算光合作用中有機(jī)物的積累量

C.停止光照，暗反應(yīng)很快會停止；停止供應(yīng)C02,則光反應(yīng)不受影響

D.在較強光照下，光合作用強度隨著C02的濃度的提高而增強

1.【答案】B

【解析】提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離時，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，位于濾紙

最上方，A錯誤；凈光合作用強度可以用多種指標(biāo)表示，如單位時間內(nèi)植物體干重增加量、

釋放量、C02吸收量等，B正確；證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的

臨時裝片，在光照、沒有空氣、臨時裝片中有NaHCO.,稀溶液的條件下進(jìn)行實驗，C錯誤；

暗反應(yīng)過程中，一個C02分子與一個五碳化合物合成兩個三碳化合物，D錯誤。

2.【答案】B

【解析】在細(xì)胞有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水徹底分解成C5和川，并釋放少量能量，所

18

以給綠色植物提供H2O,在植物釋放的CO?中也能發(fā)現(xiàn)I8。，又因CO?是光合作用的原料,

它在暗反應(yīng)中先被固定，最后被還原成糖類，而糖類又可以轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌袡C(jī)物，所以在植物

細(xì)胞的各種有機(jī)物中都可能含有18。，A錯誤；有機(jī)物積累量和氧氣釋放量都是凈光合量，B

正確；停止光照，暗反應(yīng)不會立即停止，停止供應(yīng)C02,ATP和H］會積累，則光反應(yīng)也會受

到影響，C錯誤；在較強光照下，在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨著CO?濃度的提高而增強,

D錯誤。

11月23日影響光合作用的因素（一）

高考頻度：★★★☆☆難易程度：★★☆☆☆

夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物相同條件下C02吸收速率的變化如圖所示。下列說法正

確的是

A.甲植株在A點開始進(jìn)行光合作用

B.乙植株在E點有機(jī)物積累量最多

C.曲線段和DE段下降的原因相同

D.兩曲線8。段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

【參考答案】D

【試題解析】從圖中可以看出，A點時光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，并非從此處才開始進(jìn)

行光合作用，A錯誤。有機(jī)物的積累量等于光合作用制造的有機(jī)物量減去細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)

物量，所以有機(jī)物的積累量最多是在E點前曲線與橫坐標(biāo)的交點，不是E點，B錯誤。BC段下

降是因為光照過強，氣孔關(guān)閉，CO?吸收速率降低；DE段下降是因為光照強度降低，C5吸收

速率降低，C錯誤。由圖中曲線可知，甲、乙兩株同種植物在夏季晴朗的一天同種條件下BD段

曲線不同，乙曲線BD段出現(xiàn)的原因是光照過強，氣孔關(guān)閉，甲曲線8。段出現(xiàn)的原因，可能是

甲植物氣孔無法關(guān)閉，D正確。

1.光合作用的正常進(jìn)行受多種因素的影響，某生物興趣小組研究了C02濃度、光照強度和溫

度對光合作用的影響，下面是一名同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是

光合作用強度光合作用強度

2.在一定濃度的C02和一定的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速

率，結(jié)果如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

光合速率與呼光飽和時光照光飽和時黑暗條件下CO2釋

吸速率相等時強度（千勒克CO2吸收量放量（mg/100cm2

光照強度（千勒司）（mg/100葉小時）

克司）cm2葉小時）

A13115.5

植

物

B393015

植

物

（1）對于A植物和B植物，適合在弱光下生長的是

（2）當(dāng)光照強度超過9千勒克司時，限制B植物光合速率的主要外界因素可能

是0

（3）當(dāng)光照強度為9千勒克司時，A植物的總光合速率是（mg/lOOcn?葉小時）。

（4）光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期，如圖①。若只

留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率

（填“降低”或“增加”），原因是

（5）若每天用9千勒克司的光照強度照射B植物8小時一，B植物能否正常生長

______________________,理由

是__________________________________________________________________________

1.【答案】D

【解析】溫度會通過影響光合作用中酶的活性來影響光合作用，高溫使酶失活而導(dǎo)致光合作

用強度下降，所以D項應(yīng)是一條先升高后下降的曲線。

2.【答案】（1）A

（2）CO2濃度或溫度

（3）16.5

（4）增加枝條上僅剩一張葉片，總光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需

要量大，因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出，故光合速率增加。

（5）不能B植物在8小時積累的有機(jī)物的量與16小時黑暗消耗的有機(jī)物量相等，

凈積累量為0,所以不能生長

【解析】（1）光飽和時，A植物的光照強度低于B植物，所以A植物適合在弱光下生長。

（2）9千勒克司是B植物的光飽和點，當(dāng)光照強度超過9千勒克司時，B植物的光合速率不

再隨著光照強度的增強而增強，此時限制B植物光合速率的主要外界因素可能是CO2濃度

或溫度。（3）9千勒克司是A植物飽和點之后的光照強度，所以當(dāng)光照強度為9千勒克司

時，A植物的凈光合速率是11值100cm2葉小時，呼吸速率是5.5咆100cm2葉小時，

所以A植物的總光合速率是11+5.5=16.5m100cm2葉小時。（4）若只留一張葉片，

其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率增加，原因是枝條上僅剩一張葉片，總

光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需要量大，因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出，故

光合速率增加。（5）若每天用9千勒克司的光照強度照射B植物8小時，在8小時積累的

有機(jī)物量可以表示為30&=240,16小時黑暗消耗的有機(jī)物■可以表示為15x16=240，凈積

累量為0,所以不能生長。

11月24日影響光合作用的因素（二）

高考頻度：★★★★★難易程度：★★★☆☆

典例在線;

如圖中曲線。表示黃豆光合作用速率與光照強度的關(guān)系（適宜溫度、C02濃度為0.03%）。在

B點時改變某條件，曲線變?yōu)閺南铝蟹治龊侠淼氖?/p>

A.與8點相比，A點葉綠體中的C3含量較低

B.在B點時，升高溫度會導(dǎo)致曲線由〃變?yōu)閎

C.制約4點光合作用速率的因素主要是葉綠體中色素的含量

D.制約C點光合作用速率的因素可能是CO2濃度

【參考答案】D

【試題解析】A點的光照強度比B點弱，所以A點的C3含量較B點高，A錯誤；曲線〃處于

適宜溫度下，升高溫度會導(dǎo)致酶的活性降低，則曲線。應(yīng)在曲線a的下方，B錯誤；限制A點

光合作用速率的因素主要是光照強度，C錯誤；在大于光飽和點的光照強度處增加C02濃度,

會提高光合作用速率，D正確。

1.為探究低濃度NaHSO）溶液對水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實驗，請完成實驗

報告并回答下列問題。

（1）實驗報告

①材料用具

乳熟期的溫室盆栽水稻，物質(zhì)的量濃度為1mmol/L的NaHSCh溶液，蒸儲水，噴壺,

光合分析測定儀等。

②實驗步驟

第一步：選取若干的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，

甲組為對照組，乙組為實驗組。

第二步：每天傍晚分別將等量的、分別噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片

上，次日上午測定光合速率。

③結(jié)果與分析

實驗結(jié)果見下圖，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是o

-35

?30T-蒸儲水

T

F25--NaHSQ、溶肛—＞一o"—0

l20

U

N15

0

/)1

5

<?

用

如0

它

受-2004006008001000120014001600

-5比照強度/(pmo卜m”-s-')

（2）研究發(fā)現(xiàn)NaHSCh增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的

(3)研究小組利用上述條件設(shè)計實驗，證明了物質(zhì)的量濃度為0.2pmol/L的吩嗪硫酸甲

酯(PMS)和物質(zhì)的量濃度為1mmol/L的NaHSCh溶液的效應(yīng)相同，兩者共同處理既

不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)。請用柱形圖繪制出實驗結(jié)果實驗光照強度為1000

2

pmol/(m~?s)]o

2.圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的生理過程，①?⑦代表各種物質(zhì)，甲表示結(jié)構(gòu)。圖2

表示科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況。據(jù)圖回答下列問

題：

(1)圖1中的③表示:⑥表示。"⑥玲⑤玲⑥"的循環(huán)叫。甲

上呈藍(lán)綠色的色素是。光照下葉綠體脫色后用碘處理呈藍(lán)色原因是三碳糖可在

葉綠體內(nèi)合成。葉肉細(xì)胞中的光合產(chǎn)物要轉(zhuǎn)移至其他細(xì)胞則需將三碳糖轉(zhuǎn)化

為。

(2)限制圖2中a?b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是,e點到f點凈光

合速率急劇下降的主要原因

是o圖1

中"物質(zhì)⑦"的去向是擴(kuò)散到=

1.【答案】(1)②株型、長勢、葉片均一蒸儲水1mmol/L的NaHSCh溶液

③不同光照強度下低濃度NaHSCh溶液均可提高水稻光合速率

(2)類囊體薄膜

(3)如圖所示

(

T3

F5

W

U30

H

025

E

)20

/5

瓣1

闋0

1

5

<111

興0

她

蒸鐳水NaHSO,PMSNaHSO,+PMS

【解析】（1）②對照實驗中實驗組和對照組所采用的材料的生理狀況都應(yīng)該是一樣的，即

大小、長勢等都應(yīng)該相同；根據(jù)實驗?zāi)康目赏浦獙嶒灲M應(yīng)噴灑低濃度NaHSOs溶液，對照組

應(yīng)噴灑蒸儲水。③根據(jù)圖示可知噴灑低濃度NaHSC）3溶液的實驗組的凈光合速率較大，因此,

可說明低濃度NaHSOs溶液可提高水稻的光合速率。（2）光合作用中產(chǎn)生ATP的場所是葉

綠體的類囊體薄膜。（3）本實驗應(yīng)設(shè)置四組，分別為對照組和實驗組，實驗組有三組，加

入的物質(zhì)分別為物質(zhì)的量濃度為0.2pmol/L的吩嗪硫酸甲酯（PMS）、物質(zhì)的?濃度為1

mmol/L的NaHSOs溶液及兩者的混合物，其中在光照強度為1000pnol/（m2?s）時，對

照組的凈光合速率為20即//（行?s）,其他三組的凈光合速率相等，為25Pm01/（療?s）o

2.【答案】（1）NADPH五碳化合物卡爾文循環(huán)葉綠素a淀粉蔗糖

（2）光照強度和溫度葉片的氣孔逐漸關(guān)閉，CO?吸收量減少線粒體和細(xì)胞外

【解析】（1）據(jù)圖分析，圖1中的③是NADPH,⑥是五碳化合物?！雹辴⑤t⑥”的循

環(huán)叫卡爾文循環(huán)。光照下葉綠體脫色后用碘處理呈藍(lán)色原因是三碳糖可在葉綠體內(nèi)合成淀

粉。葉肉細(xì)胞中的光合產(chǎn)物要轉(zhuǎn)移至其他細(xì)胞則需將三碳糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。（2）據(jù)圖2分析,

限制a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度。e點到f點氣溫過高，葉片

的氣孔逐漸關(guān)閉，C02吸收量減少導(dǎo)致凈光合速率急劇下降，圖1中"物質(zhì)⑦”表示氧氣,

其去向是擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外（外界、大氣）。

11月25日光合作用原理的應(yīng)用

高考頻度：★★★★★難易程度：★★★☆☆

“例在線,

如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題。

單

株

光

合

強

度

密度

種植

甲

耍注意

作物時

栽培農(nóng)

示是在

們的啟

,給我

_____

______

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甲實驗