基礎(chǔ)寫作形成性考核冊

從中央電大的《基礎(chǔ)寫作》課程形成性考核冊看來，試題將出得比較活，同學(xué)們特別要注重結(jié)合文章進行分析。一、作為寫作的一般屬性，寫作活動的主體性特征表現(xiàn)在主體精神活動的個體性、實踐性、創(chuàng)造性等若干層面。請結(jié)合教材的相關(guān)論述和自身的寫作實踐，談?wù)勀銓懽鲗嵺`性特征的理解和認識。答：這道題要這樣來理解，寫作的一般屬性有個性性、實踐性、創(chuàng)造性三個特點，教材上關(guān)于每一點下面都有三個小點的闡述，如果死記，很容易搞混，所以，一定要結(jié)合自己的寫作體會來談，不一定九個小點都談到，抓住大的方向就可以了。關(guān)于第一個特點：個體性，任何一種寫作活動都是寫作者自己的一項精神活動，無論你寫什么，選用哪些材料，運用何種體裁，最終成文后所體現(xiàn)出什么樣的精神氣質(zhì)，等等，都帶著寫作者強烈的個人色彩，比如一個中學(xué)生，年少，熱情，不成熟，閱歷輕淺，與一個科學(xué)院院士一起去考查黃河或長江源頭，然后寫出來的文章定會風格迥異。同樣，兩個一樣年紀的少年一起去考查，寫出來的文章也不會一樣，這跟他們的性格特點、興趣愛好、審美與價值取向，等等元素不一樣是緊緊相聯(lián)的。這就是所謂的“文如其人”，即“個體性”。關(guān)于第二個特點：實踐性，“寫作”，顧名思義，那就是要去“動”筆（電腦）。你得思考寫什么，你得去選擇適合的材料，你考慮用何種文體最適合于你，然后你得下筆（敲電腦），然后，你還要繼續(xù)查閱資料進行修改，等等，所以，整個過程就是一個實踐（行動）過程。這就是寫作的實踐性特點。關(guān)于第三個特點：創(chuàng)造性，不要被“創(chuàng)造性”這個詞所嚇住，以為這是作家干的活，科學(xué)家干的活，這是不對的。普通人的寫作同樣是有創(chuàng)造性的，因為每一個人在這個世界上都是獨一無二的，那么每個人的思想、觀點、行文特點都是獨一無二的，這也體現(xiàn)了上面所講的第一個特點“個體性”，所以每一個人寫出來的文章都是“唯一”的一篇，舉世無雙的。而這“唯一”就是創(chuàng)造性的體現(xiàn)。當然，創(chuàng)造性也有不同的層次，這就是教材中講到的王國維在《人間詞話》中說的三個境界。好文章對世界對人類精神活動的貢獻是功德無量的，這也是我們要努力追求創(chuàng)造性的最高境界的原因所在。當然，不好的文章（或作品）對世界的破壞甚至毒害也是不應(yīng)該忽視的。二、寫作的根本目的，在于以書面的形式將寫作主體的感受或認識表達出來，并通過讀者的閱讀來實現(xiàn)寫作者與閱讀者之間的精神交流。結(jié)合自身的寫作、閱讀實踐，談?wù)勀銓懽鹘涣餍蕴卣鞯恼J識。答：寫作的交流性特征是寫作的特殊屬性。要這樣來理解，我們寫作的目的，是要將自己的某種感受或認識表達出來，并通過讀者的閱讀來實現(xiàn)我們與閱讀者之間的精神交流，所以，寫作這項活動從本質(zhì)意義上講是包括了兩個方面的活動：作者的寫和讀者的讀，這也就是我們經(jīng)常講的“互動性”。沒有哪個人會真正讓自己的文章或作品永遠鎖在抽屜里的。交流性這個特點尤其體在現(xiàn)在極為流行的一種新的寫作文體里：博客?；有栽诓┛椭畜w現(xiàn)得非常明顯，博客一般都設(shè)置了評論和留言功能，跟讀者的交流程度和頻度都是空前的。大家可以去看看韓寒的博客（），每篇文章都是幾十萬的點擊量，數(shù)千條留言與評論，盛況空前。目前，他的博客點擊量是排在世界第一位，足足3億。這就是寫作的交流性。三、教材中談到寫作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪兩個部分內(nèi)容？請結(jié)合教材予以具體論述。“言之有物”包括材料和思想兩個方面。先看“材料”。材料包括廣義的和狹義的兩種，材料是拿來干什么的呢？是拿來表現(xiàn)思想或觀點的。我們寫一篇文章，就是要傳達出一種思想或觀點，那么，通過什么來傳達呢？材料。這里就有對材料的選擇，什么樣的材料最有利于我們的思想表達，我們就選擇什么材料?！斑x擇”就是“取”與“舍”兩個方面，因為有的材料很可能沒有作用，甚至起反面作用，因此，選擇、取舍很重要。所以，由此看來，思想依賴材料來表達，而材料的選擇又受制于思想，是雙向的。那么，哪些材料可以是用的呢，選擇的標準是什么呢？教材中說了三點：要有代表性，要有精神啟迪效果，具有可讀性。再看“思想”?！八枷搿本褪且黄恼拢ɑ蛞徊孔髌罚┑闹饕獌?nèi)容所表達出來的某種總體性的意旨或傾向以及情感?！八枷搿笔切枰釤挼?，什么樣的“思想”最能為閱讀者所接受呢？有三個要求：真實、深刻、新穎，這也是文本思想的提煉應(yīng)達到的要求。在什么基礎(chǔ)上進行提煉呢？要掌握大量的材料，還要看到材料背后深藏的本質(zhì)，這就需要我們要能進行創(chuàng)造性思維。望四、防有人奏說“植材料濫重在喜選擇碗，思棋想重另在提昏煉”濱，結(jié)產(chǎn)合自挺己的褲寫作梳或閱噸讀經(jīng)包驗，惑談?wù)勣I你對以此所頃持看舉法。矛這道桂題應(yīng)錢該同運學(xué)們舅自己膜來答秒。怎魔么答蕉呢？縮舉一餓篇自姐己的氏文章狠為例始，寫咸寫其獲思考鑒過程循、行男文過端程、診修改賴過程本，就萄可以幟啦。政五、眠閱讀捏散文開《謝挪天》紙，談帽談典顆型材差料的物選用戴對文喘本思咽想的嗽表達評所具鴿有的領(lǐng)重要甲作用憂?？暹@類麻題怎損么答稿呢？用首先全，要瓶說出衣你讀棄了這厚篇文咱章后趴，所毯體會野到的玻思想湖與情影感灰。害要注詞意其睡題目價，題粱目常賓常是慚文章培的眼遮睛與不心靈徑。這調(diào)里的榆“天門”可濱以理玩解為孟大自管然，辛可以襪理解射為人效世間以的一簡切美勝好的覆人、斯事、罰物，歪“謝堤”“翅天”唐，就賀是要穿對某健種我似們不特了解青的存嫌在、反規(guī)律探、原團則有無敬畏記之心隊，有末感激唯之心撞，有恰謙遜汪之心團。僑然后太，分貌析這象個型思想平與情舟感是走怎樣千得出秧的弟呢？格從文為章的斯“材活料”趁——怪幾個鎖故事窗、議柔論（乞名人挑名言恒）中炒得出沙來的件。第運一個脆故事隊，小拔時候倉與祖宮母一譜起吃役飯時媽，祖蝶母的烏“謝日飯”換，她狂說的蜻那些滿話，脫這讓華“我晝”對衡“天巡”有奶朦朧嚇的謝竄意與登感激拜，但公并不錄明確謊。第熱二個藏故事辨，“綿我”門到了壟國外付，讀召到愛鹿因斯欺坦的渡故事絞，并伯把他催與中球國的鐵介之位推聯(lián)識想到愈了一辨起，綿兩人開雖然差遠隔采千里氏、遠負距千賀年，袋但都旬有一方樣的脾情懷質(zhì)：偉須大的類謙虛付與胸脊懷。喚第三畜個材必料是誰議論閱，也喉可以抱說是鴿名人贏名言成，用痰雨果千的話睬，女點出霜主題矮，“敗富亦柜謝天帥，貧瘋亦謝古天，獅病亦冒謝天柔，苦得亦謝匠天”研。中謙國的駁“天經(jīng)”，禿與國暢外的壞“天陜”，屈是一判樣的倡，“博謝”艱的情敗懷也腰是一閑樣的徒。文吃章最菌后一今個自粱然段獎是對棒“謝潔天”赴的進劍一步螞闡釋卸。指最后絲，點厚明文紅章的院每一河個材譯料都章精心沫組織令的，沙沒有佳多余批的、召枝蔓陵的東有西，勢對表趁達思為想起熄到了抗非常巾好的聽不可執(zhí)替代凍的作鞋用。疤作業(yè)格2狡1跨、面教材績中談掀到穴的僵寫作勿要宰“明言之另有序瞎”指時的是寺什么嫌，如普何理薦解這為一命矩題？寬善

“捕言之留有序太”就量是要題求文社本的兆結(jié)構(gòu)盒安排患能夠咬符合歸語言雅表達賽的線當性特頑征所龍體現(xiàn)振的本涂質(zhì)要堂求，疫使文按本思挺想內(nèi)吵容的布表現(xiàn)公過程乞具有若嚴密機而又瓜靈活巡的線裙性表堆達秩岔序，言其目京的在宜于使衰閱讀駱者能協(xié)夠循害此而石最有廟效地陣實現(xiàn)壟與寫侍作者位的精屋神交將流。震種2、揀文本森的結(jié)殘構(gòu)安幅排能界否達枕到一筆定的欺審美踢要求膚，從朝而產(chǎn)撿生一放定的蝴審美清效果浪，對源于能切否有艙效地穴實現(xiàn)倒與作盟者、笑與閱今讀者別之間方的精日神交靠流具乖有不段容忽呼視的唉制約蝦作用杯。請吹結(jié)合編自己繪的閱鐮讀或貴寫作踏實踐娃，談撤談你密對犯“譯結(jié)構(gòu)壩安排室要具州有一魯定的襯審美談效果倍”業(yè)的理憐解。北答：譽就一煉般寫秤作而摧言，銹結(jié)構(gòu)遣的審錢美效彩果更煮多地肉來源眾于文地本的怒形式湖美，蓮即結(jié)革構(gòu)安換排和梅語言奔表達逐兩個恨方面蹄。而腔結(jié)構(gòu)灘的審精美效牢果是禮一條福應(yīng)當瓜遵循拾的基苗本原揮則，取包括置三個嘩方面吼的內(nèi)僵容：鋼完整豈勻稱概，周勿嚴縝負密，伶錯綜眨變化旗。疤我們柄就拿戀這次汽作業(yè)煩的第切四題怠中的廳小說通《大給年初唱一沒瓦下雪巾》來會分析擠吧。伴這篇雨小故鳴事寫就的是躲“旱我寄”我在火塘車上外的一霸段經(jīng)虎歷，明作者回的行仔文很峽樸素俊很克列制，盞但恰炸恰是乓這樣飛的筆蓋觸很突好地掘?qū)懗霰巳送篱g厘那些本無法補避免宋的傷扎痛與炭悲苦蘆命運譯，使知文章弱充滿次了悲床天憫約人的勢情懷煩（主劇題）饒，很截動人標。欄文章零可分楊為三疏個部迷分，壺第一列個部疼分是苦簡單億地交患待背舉景：改“慣我文”更大年碌三十享晚上說坐火鵲車回努家，具冷清酷中遇前到一液對父哭女，鍋但無朝多的漠交談依，因池為障“計我炎”咸認為育“暮他們墾”“膽土頭注土腦損”對，不扒是共旬度寂回寞的婆玩伴喚，而蝴這個綢冷漠買的抱“臟認為橋”義在文竄章結(jié)需構(gòu)上鄰是一嶼個重夜要的日伏筆蹈，為嶄文章謊最后郊的閉“蒙我溝”群的轉(zhuǎn)患變、箏“掛我諷”藝對厭“睡父女吃”飯的牽湯掛形預(yù)成鮮貞明的脊對比暑，非牲常好海地突攪出了刮主題趁，在碼文章綱的感肌情發(fā)貢展的尚線路剪上掀洞起了宮波瀾掙。豈第二壁部分陳是文撤章重挺點，絹故事蝶展開珍。值“禍我嘆”恰由于遲寂寞晃想請世那對疑“愿父女櫻”輸吃飯濫，故輸事進韻行到欠這里災(zāi)并無源多的卡進展勞，轉(zhuǎn)部機發(fā)伸生在今小女慶孩的孫提問彎：蘭“累你看頃過雪捧嗎？描”加注意獻了：笨題目智中的鏟“釘雪躬”虧出現(xiàn)干了?？嗟橇ⅲ@“裳我或”反只是滾隨意近應(yīng)付罵了幾擋句，茅這個懼細節(jié)親的安姥排在后后面性是極笛有用錄處的普。哄然后裕，故侍事進殃一步澆發(fā)展站，吳“鑄我淺”別發(fā)現(xiàn)鴿那個賄男人腥在偷蛙偷地費哭泣屠，于毒是，貨“理我豬”毀知道刃了這培個苦脅難的相家庭洋，知吐道了煉這個率從來癢沒有容見過急雪的坑小女艱孩因姓為白居血病記就走鏡到生喘命的議盡頭況。那慚個男績?nèi)司蛢r是帶翼女兒筋專程滴去杭集州去纖雪。犧于是狂，扁“謝我女”臂發(fā)生下了很追大的汪變化瘦，擇“泥我走確到座秘位旁惱，給脆小女睛孩耐腎心地恰講起孤下雪始時的墾種種想趣事獸”星。前蚊面那易個炒“陵應(yīng)付通”礎(chǔ)的細牧節(jié)在低這里油得到式了呼稱應(yīng)。拒第三營部分蜜是尾案聲，惹是對執(zhí)文章吵思想鋼的重共要烘暗托與向進一世步推邊波助狂瀾。倉“待我焰”變回到便了家隱里，桃此時陸“侵我罪”景由最讀怕碰側(cè)上風扮雪天震變得夾“專希望棗今天嘴趕快尊下雪查，下量得越計大越謎好肯”殘。然蟲而，恢文章鑼寫道丘：踢“罰一天勝無雪匹”住，消“討一夜陣無雪雪”鄙。兩霸段話刊，分塑別只憂有一破句話蹦。這讀樣的皺安排襪非常圖強烈烏地表侵達了耀“湯我覽”紛對那乒個小漫女孩夏的心陣痛的貍感覺株，只知是這放種心爺痛是昏藏在燙樸素長的文魂字下倘面的待，更滅是能謠夠揪燕住讀刃者的僚心肺寫。慰最后脹的安震排非恥常地樣溫情卡，終探于，裙下雪流了，反越下聾越大遵，如旨一床固巨大滿的被合子，賊“市被子楊下面游熟睡涼著一陰個善鋼良而亞又苦哪難的篇靈魂祖”狡，蒼理天有挎情。寸文章黑進行榆到這抗里，死我們蓬的感定情跟救隨著鬧“拳我箱”專翻山色越嶺貓、一饞路跋涂涉，予由冷噴漠淡磚然走剛到悲女天憫婆人、孩溫暖蜘而感踩傷。艱這篇欲文章街的結(jié)思構(gòu)安環(huán)排是愚完整玩勻稱遼的，絞有頭春有尾也的，速內(nèi)部旺材料捷的組誓織也掀是周芳嚴縝饑密，負并且殿有起依伏有覽變化脾，扣游人心棉弦。迷全文渾分析錯結(jié)束州。處3、子三、妖文本著結(jié)構(gòu)饅的安屋排涉議及諸都多環(huán)屈節(jié)，放對此訊需要分從多僻方面勿進行喪考慮播，請胸結(jié)合涉自己滲的寫教作實拌踐，疼就其青中的村某一淹方面婆予以辦具體章闡述湖。能答：雖結(jié)構(gòu)澆安排授的考抗慮有班這樣妹幾個醫(yī)方面遇：虛層次昆與段犧落辣，攝過渡播與照廟應(yīng)捐，準開頭木與結(jié)講尾長。勢請同罩學(xué)們摧結(jié)合擺自己厲的寫怕作實格際進亭行回點答。赴不一銅定三幼個方綿面都網(wǎng)分析勿，分寫析一類個方撐面就弊行了畏?？煽嬉詤w照上雀面對珍小說蟻《禾大年糖初一翁沒下約雪》裙的分腐析，橫這個秀故事炒的過駕度與架照應(yīng)幼，開雨頭與押結(jié)尾死，有省很多促處理針得好勾的細捐節(jié)，隸請同洋學(xué)們攪注意與，比患如，繳在開域頭部槍分，拿“救我宿”珍的冷友漠與陽淡然狗，到陡最后計變得已那樣銜的纏秋綿和沙對萍覺水相靈逢的籮陌生為人的傅牽掛狹，這頌樣的估對照半，是成很引搜人入軌勝的殘。它四、蟲層次械和段舒落是美結(jié)構(gòu)徐安排已的核蠶心問仍題，據(jù)層次偵安排牲好了勵，文夾本的效結(jié)構(gòu)言框架食就確夕定了箏。閱例讀小攻說《蹲大年丑初一束沒下到雪》列，談熊談小按說圍賞繞情依感變很化安至排層梁次的腫藝術(shù)季特征評。撿這篇多小說青在上忠面已弱經(jīng)分暈析了肺，請防參考派。境五、室閱讀首19租世紀坦德國細作家芽克萊莖斯特堡的短塔篇小禿說《吸智利杜地震浮》，乏談?wù)劙婺銓E小說升結(jié)構(gòu)聾藝術(shù)陽手法唇的感柱受和極思考仔。虛答：祖先了菜解一耗下僵小說搖的主矮要特在點：枕第一棵，小俱說具翠有完肢整、盟生動怎的故料事情某節(jié)；徐第二桃，小表說要稈描寫荒具體嚴、真至實的放環(huán)境容；第躺三，抱小說榨要塑渴造富瀉于個艱性的負人物捷形象躲。土《智協(xié)利地福震》沖，開讓讀惑者任從頭躲至尾奮會籠斤罩在概當時踐濃濃評的封均建宗據(jù)教的掃烏云遇中：罰小說器主人考公荷超塞發(fā)飲與家相庭教異師相警戀未另婚先濫孕，賊被教任會判哀處死碧刑。存突然鏡襲來暫的大鼓地震懼讓她掉和戀某人奇滑跡般爽地逃禮脫了撓被處棉以死竿刑的般命運稍。出桿于教社徒的之虔誠肅，荷新塞發(fā)且在地穗震后痕重返孕教堂攤懺悔鑼，最速終與般戀人塘雙雙賤死于妥遭受苦封建臣宗教恰思想看毒害鉛的教叛徒棒餅下。程小說椒開始梢是非村常緊日張的恩，荷倦塞發(fā)蘆就要豆被處崇死，軌她的三戀人申也準棄備自僵殺殉辮情，壽這時阿，地桃震發(fā)莫生了闊。九垂死一去生的壟戀人姜相聚屑在一書起，多劫后貢余生滋的人上們似貫乎接糕納了帆他們脾，他庫們也榆以為話經(jīng)過責慘烈吉的地嶺震，括人們角會忘拌記會宋寬恕牌，此示時的召描寫指是疏免緩和肌纏綿感的。鄰但是慶，當段他們漿重返幻教堂壘，神澇甫將到矛頭盒指向藏了他陵們，胖小說手驟然參緊張牌，一嚇場混夜戰(zhàn)，沿愚昧伯的信欣徒殘眾忍地鼓殺死蛋了他抱們?？s基礎(chǔ)牢作業(yè)狗3烏肝—計—枝！累蓬死我渴了。陣。。歐。拴1、惕教材受中談響到寫架作要燦“澇言之究有文病”柿，這院里的瞧“鴨文證”識包含糕多層去次的宮內(nèi)涵責，請歇結(jié)合拒教材丸內(nèi)容洋，作棵簡要透分析群、梳兵理。牌答：道教材角中笑“備言之籠有文使”岔中的寒“閃文猶”爬首先紛是指臭文本察寫作事中書撈面語棕言表鬧達的厭基本軟特征顛：準窮確，霸暢達密和簡破潔；第然后甘是指康文本班寫作津中書貢面語狀言表岔達的皆文采御之美馬，包夫括：撲聲韻慌美與秘辭藻若美，故感情那美與略理性著美，蘇樸素萍美與遮華麗鑒美。撥2、薪寫作橡是一殊種運價用書尼面語床言形遙式將沒寫作典者運好思謀耕篇的拾思維屑成果粉外化占為具纖有閱黃讀交捉流功極能的管文本書的活遷動。歪從保腳證閱夾讀交如流的虧有效梯性角耐度來彩看，春書面熊語言煤表達蝴應(yīng)具屢有相嗓應(yīng)的繼基本故特征辛和美玻學(xué)特咱征，燃結(jié)合罵自己溜的寫蛇作、端閱讀疾實踐鏡，談概談你達對書遣面語拒言特全征的約理解汽。兼答：杏語言展的基靜本特濁征和恒美學(xué)噴特征個，第候一題廊中都并講到勉了，有同學(xué)籃們結(jié)丘合自銜己的鎖寫作沖實踐知，談束一談彼體會榮，不汪必每奸點都喉談，映分析琴一兩蛇點就買可以姻了，釀比如攔什么垮叫做激“遇簡潔持”器，什會么又劇是肉“惹暢達塊”忍。映3踐、寫鎖作者六的寫逆作目解的和譜文本卻的表境現(xiàn)內(nèi)尋容要竭求語關(guān)言運師用一鮮定的緩手段懲和方叔法，別我們呢稱之復(fù)為表棚達方宮式。謙請結(jié)搏合不仇同的援文體帆，有刑所側(cè)劑重地卷談?wù)勡埬銓Ρ煌挶磉_瓦方式緒的理晉解。腥答：糞表達湊方式就包括錦：敘話述，說描寫牛，說宿明，釘議論血，抒越情。萄要了波解每咐一種門表達蓮方式接的定兼義、削特點鍋和類茅型。撲然后兇結(jié)合分自己贏的寫呆作實秀踐談冰談對朵其中卸一兩錫種的閘理解燈。菊4任、表伸達方煎式在根其具搶體運篩用過涌程中到，會張因?qū)懗刈鞯慕z具體偷需要堂而在全寫作半者的溉靈活油運用陽中形搭成許本多特臭殊的挺方法畜，即巧通常磨所說傘的訊“奮表達謹技巧?！被?。請友結(jié)合殺相應(yīng)適的表貓達方趕式，渡分別步介紹朗最主罷要的遙表現(xiàn)據(jù)技法草。湖答：輕表現(xiàn)愧技法奧包括打：敘千述技居法，辯描寫扔技法儲，說夸明技摧法，狂議論戚技法糞，抒肆情技村法。貪敘述眾的表備現(xiàn)技飄法有評這樣據(jù)幾種嬌：順創(chuàng)敘法是，倒撇敘法揮，插殖敘法統(tǒng)，平鴉敘法魔。酒描寫辭的表屯現(xiàn)技許法有泰：烘蛇托法制，對蔽比法惰，錯膊綜法冶。灘說明桌的表輝現(xiàn)技煤法有謀：定驚義說贈明，惰詮釋悶說明證，分琴類說成明。毛議論稍的表能現(xiàn)技碑法有富：例扭證法第，引逆證法典，反賽證法棍。擱抒情晶的表群現(xiàn)技澆法有系：客駝觀法圾，主包客化賺合法燃，主灰觀法欲。嚷5、擊運用獎教材砍有關(guān)臟“浙言之烏有文塘“吃的相撈關(guān)理彩論解坡釋，鏡閱讀也散文講《雪糊野里嫂的精決靈》乞，對醒文本火的語支言、掏表達破方式免、表病達技她法等押方面編的特龜點進跪行分距析。答：浙語言殺分析穗：雙文章篇寫了仰千年養(yǎng)銀杏待樹和帽雪地崖里星掃星點叫點的規(guī)小花麗小草駱，一摩大一末小，弟一個捉穿越勾千年科，生梅命不迎斷裂魯；一瞎個每功年一影枯榮禮，生疊生死戶死。疊“兩我宜”找的感葉受是江什么掘呢？史在定煌林寺釀蒼勁數(shù)高大碎的銀貌杏樹押面前臂的感會受是示：另“辜頓被堂一種悟強大錘的生洲命光展波所梨震懾闖，所怖征服廊，所嚇溶解蒸”電，該“佳我感館到自車己的圣渺小帳和卑所微拆”賣。而冤在小得花小會草的記面前斜，進“蜂我掘”綁的感饑受是膜：?！笆走@些庫米粒硬般大漫小的些生命諒，像殊是在單告喻炮我：明希冀鏈、渴巧望、歷追戀倡、向軋往，銹是一山切生屋命的妥本質(zhì)翻。即鞏使天純冷了澡地冷掙了宇懲宙的傻一切事都冷驅(qū)了，格它們嫩也會仔頑強橫地舉僚起美司的萌什芽，拼決不恰肯把牛生命襪的蓬親帆輕偵易降墊落。澇”餐這些尾感覺我的描信寫準半確而芽美麗兇。擾（同壤學(xué)們過還可陶以自暑己舉暈例）例表達杏方式介分析行：桂文章炎運用帳敘述陽、描出寫、茂抒情煎、議裙論多艦種表偏達方習式。積舉例歐如下謝：洽敘述史——鄙“脅那是直七十擠年代蕩末的緣一個謊暮冬贊，我濱到嶗角山頂?shù)舴宓暮轳v軍朱觀察柏哨采換訪。竟大雪鹿后的屋嶗山賀，峰局若玉布雕，兇石似彼晶鑄唐。我耀與哨肥長挾擔石踏腹雪，板拽枝仙騰挪兔，來輪到一散向陽宇處的賺山坳唉。這但里，蚊我猛垃然發(fā)仍現(xiàn)，非向陽傅的竹描林邊協(xié)，竟載有柔袖草如蝶菌，鄙毛茸拐茸，寫青翠躲翠，朵密匝磚匝，紙在這猶銀色遇的世翻界里套織出倉了一葛小片痰綠毯寧。賞”……李抒情谷——音“窯這些蒸米粒桐般大慎小的同生命顏，像漆是在提告喻擋我：搭希冀糠、渴旨望、燥追戀勁、向屋往，端是一皆切生達命的呼本質(zhì)興。即母使天襪冷了圍地冷岡了宇牽宙的區(qū)一切施都冷礙了，斯它們貼也會氏頑強添地舉戀起美慘的萌膊芽，談決不載肯把姨生命駕的蓬揭帆輕踐易降葵落。皮”……荷表達驗技巧敗分析懸：侵對比漁法：太這里魔有兩晌個對滔比，勿一是鏈高大稀的銀夢杏樹協(xié)與星場星點歲點的欣雪中壁小花獻小草間的對著比，撲以銀洋杏樹謹?shù)母卟翊蟾t加襯思托出我它們澇的小屑，二拖是小居花小品草的鋤孱弱績與嚴協(xié)寒天剪氣的聰對比牌，但塌它們盈正因披其小穴而顯蹲得有貴一種蜜特別搭的偉胸大和倆美麗額，那秀就是汁它們練的以耳渺小需的身致軀誓“貪堅忍繭不拔絕而又鑼蓬蓬怒勃勃貌地活小在雪斤地里忘”宿，咸“緒纖細臭里充動溢著漿堅韌嘆，孱窮弱里瀉蘊藏特著剛案強，挪微小沉里含月納著沾博大詠”剩。禁一、夏教材極認為殃，只擱有在糖一種辭文體焰的特掌定要她求范搏圍之癥內(nèi)來換討論桿“謊言之你有物令”鳥、茶“秀言之丹有序搜”免、值“冤言之奶有文脂”萬的問礎(chǔ)題，鹽才具濕有實蹦際的條和實病踐的毛意義柏。請埋結(jié)合奇教材顆，談歲談你盯對文拔本構(gòu)橋成要植素中千的文拳體差召異問游題的葵理解競。熊答：能這道嘴題的鋼表述椅也非鴿常地冬彎彎生繞，漿我翻序譯一榮下：次我們譽只有糞在同口一種握文體窄（比柔如，浮實用宏性文丟體：床消息數(shù)與通付訊、滔調(diào)查斗報告鼠與總蠟結(jié)；攻析理橫性文忘體：漠評論艷、學(xué)糖術(shù)論勒文；磚審美宴性文都體：扎散文雕、詩壇歌、仰小說湯）的房情況洪下，生討論靜什么堵是思乳想、觀材料枕、結(jié)烘構(gòu)、扣語言嬸以及惹它們留的特軌點，高才是書有實銹際意匙義的駁討論吹，所釋以，票請你鞠結(jié)合坐教材等，從獨思想兔、材贊料、虧結(jié)構(gòu)壽、語欺言幾勻個角裹度來摧談?wù)勚形捏w悉差異篇。條包括農(nóng)這樣織幾個樂方面易：在杯不同投類型發(fā)的文怖體中龜，1仰、腔材料樸的選責用和虧表現(xiàn)指不一念樣占；2幕、標思想鼠所呈誓現(xiàn)的殘形態(tài)勢不一磁樣乞；3纏、親結(jié)構(gòu)赴安排江不一擺樣敞；4要、霜對語服言的圖要求護不一盡樣喇。神分析硬：彩1、頸材料夕的選鐮用與氏表現(xiàn)午：慌比如瞞：新繩聞的閱材料勿必須配真、盯新、駝精。忽而調(diào)犬查報番告的碧材料冬，要疼求則卵是真騰實和臘全面遞。理捐論性局文章招對材攪料的檔要求臟是真準理性攤和權(quán)右威性凱。散惹文的剩材料偶，要史求則墳是形四象性逝、生抹動性鬧、審交美性且?！瓭?、弟思想疾所呈吼現(xiàn)的露形態(tài)犬：燥比如基：新升聞要溜求絕摧對的帳客觀沉真實俯，不珍允許植把作惜者的危見解駱攙和寶其間三，所會謂零掛度感掙情就兩是這津個意丸思，者當然局作者即可以精有自脂己的雷立場鞭，但銹只是咬間接執(zhí)地體碼現(xiàn)其話寫作菌意圖傭。理縱論寫繁作中歉，思仍想是胖以論昆點的始形式網(wǎng)直接柱提出授，并均通過耍嚴密河的邏碧輯論饅證得好以確痛立。……眼3、紡結(jié)構(gòu)碑安排撐：省比如纖：新圓聞的艙結(jié)構(gòu)嶺是；愈標題彩、導(dǎo)跟語、號主體反、背偏景、粒結(jié)語賺；科懇技論未文的茂結(jié)構(gòu)租通常作是緒中論、敏材料笑與方堂法、江觀察兇與結(jié)畫果、顧討論噸、總機結(jié)、強圖片駁與說御明、修參考柴文獻角、外焦文摘宜要。道詩歌乓要求貧分行閑分節(jié)滋，戲恒劇要歌求分鞏幕分第場?！?、武語言辨：由比如借：語笛言的汽準確懶性是霉任何蘆文體燭都要鐘求的伴，但怪其準沖確性回要求趙的具爹體內(nèi)柱涵也腦是因拘文體肆的不它同而目不同殲的。涼理論錢寫作暴的語碰言的訓(xùn)準確烏性是依指概巡念使勻用的足科學(xué)污性，李文學(xué)化語言腦的準炒確性高要求杜則是懶能激撓發(fā)讀笨者的克想象暢力，炊其效遵果是蒼通過聯(lián)盡量聯(lián)具體搖的感輪性形同象的虎描寫俗，喚扁起閱地讀者困相應(yīng)式的審蜻美想走象，熄從而誼在閱敗讀中做完成候其文焦學(xué)形吐象的征再創(chuàng)搶造?！瑢W(xué)亡們不鳴一定調(diào)每點悉都分思析到塵，能樂分析寧一兩奉點即紙可。個二、由簡述眠意識大功能騾的三丈種基縫本方再式與枝文體衰的三翼大類笨別。鏟答：護意識殲功能扯的三粥種基災(zāi)本方然式：蘭實踐艘的獎，堵精神乳的突，碑藝術(shù)灣的萌（宗殿教的奮意義畏方式餃，教灘材不寇講，屈整個純中國角大陸陳都不蒼講，咳我們租在這煮里也冶不講平，盡禽管它廉存在義著）便，并誦根據(jù)傾此而伙將文雄體現(xiàn)摟象概滾括為凝：鉤實用芬（認深知）紫性文提體喬，扎析理腰性文誰體稠，先審美舒性文脖體悠，三廚大類焰別?？叭⒕┙Y(jié)合項教材齒關(guān)于吊三種宵基本蒜文體圈類型傍的相玩關(guān)知何識，魔分別花找出末一篇釀例文啞，有鑰針對覺性地屑結(jié)合潑文本式分析肺各自毯的文茂體特鼻征。答：贈例文長：消戲息一古則，孔屬于柏實用端性（涌認知狹）性鋤文體拌四川仿汶川庫發(fā)生廚7.墨8級袖強烈并地震嗎新華的網(wǎng)成星都枕5月吹12究日盲電（啞記者離劉掘謹）怠北京線時間影5月們12泄日1甘4時環(huán)28留分炸，位訴于北循緯3修1度恥、東鍛經(jīng)1墓03烤.4滅的四無川