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中班數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》含反思中班數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》含反思中班數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用加1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。
2、學(xué)習(xí)用觀看比較的方法,推斷數(shù)量之間的多少,一樣多。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),愿意參加各種操作嬉戲,培育思維的逆反性。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂(lè)。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張,小貓圖卡4張,小兔圖卡3張,小魚(yú)圖卡5張,胡蘿卜圖卡3張,數(shù)字卡片1-5。
2、兩組不相等數(shù)量實(shí)物圖三張,幼兒用書(shū)練習(xí)第12頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以生日為情境,引出活動(dòng)。
導(dǎo)入今日是小狗的生日,他邀請(qǐng)了好伴侶一起在森林里為他慶祝生日。
我們來(lái)看看,都有誰(shuí)來(lái)了?來(lái)了幾只呢?(出示小貓圖卡)師我們?cè)賮?lái)看看,還有誰(shuí)來(lái)了?來(lái)了幾只呢?(出示小兔圖卡?)2、通過(guò)看數(shù)字拍手嬉戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字。
師這么多好伴侶都來(lái)了,小狗真快樂(lè),過(guò)生日之前,他要和好伴侶們玩一個(gè)看數(shù)字拍手的嬉戲,小伴侶們想不想和他們一起玩呢?老師出示一張數(shù)字卡,數(shù)字卡上是數(shù)字幾,我們就拍幾下手,拍的小候,
我們的小嘴要說(shuō)數(shù)字幾,我拍幾下手。
老師先出示數(shù)字1示范看數(shù)拍手嬉戲。
嬉戲開(kāi)頭出示別的數(shù)字卡,讓幼兒依據(jù)出示的數(shù)字拍手。
3、通過(guò)給小狗過(guò)生日,知道去1或加1的方法,可以使兩組不同數(shù)量的物品相等。
師小伴侶們真棒,嬉戲做得特別好。
現(xiàn)在生日就要開(kāi)頭了,小狗為他的好伴侶預(yù)備了他們愛(ài)吃的食物。
我們先來(lái)看看為小貓預(yù)備了什么?(出示小魚(yú)5只)師這是什么呢?有幾只?5只小魚(yú)。
師那小伴侶們看看小貓有幾只呢?4只小貓。
師它們一樣多嗎?不一樣師誰(shuí)多誰(shuí)少呢?小魚(yú)多,小貓少。
師小伴侶看看多了幾只小魚(yú)呢?多了一只小魚(yú)。
師那一只小貓只能吃一只小魚(yú),多了一只小魚(yú),小伴侶來(lái)幫小狗想想方法,怎么樣讓小魚(yú)的數(shù)量和小貓的一樣多?去掉一只小魚(yú)。
師4只小貓,4只小魚(yú),現(xiàn)在他們的數(shù)量一樣多了嗎?一樣多了。
師我們?cè)賮?lái)看看小狗為小兔們預(yù)備了什么美味的食物。
(出示胡蘿卜兩根)師這是什么呢?有幾根呢?兩根胡蘿卜。
師那小兔有幾只呢?三只小兔。
師他們一樣多嗎?誰(shuí)多誰(shuí)少呢?不一樣。
小兔多,胡蘿卜少。
師胡蘿卜少了幾根呢?一根。
師一只小兔要吃一根胡蘿卜,這邊才兩根,還有一只小兔沒(méi)有胡蘿卜。
那小伴侶再幫小狗想想方法,要怎么樣才能讓每只小兔子都吃上一根胡蘿卜?加上一根胡蘿卜。
師現(xiàn)在他們一樣多了嗎?一樣多了。
4、幼兒參加活動(dòng),鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數(shù)量相等。
出示兩組不相等數(shù)量實(shí)
物圖三張,請(qǐng)幼兒上前操作,對(duì)操作結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5、小結(jié)當(dāng)兩組數(shù)量不相等的物品,他們之間多一個(gè)或者少一個(gè)的時(shí)候,我們可以用什么方法讓他們變成一樣多呢?加上一個(gè)或者去掉一個(gè)的方法可以讓他們變成一樣多。
師我們這個(gè)活動(dòng)就叫使兩組數(shù)量相等。
活動(dòng)延長(zhǎng)
指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)第12頁(yè)練習(xí)。
鞏固用加1或者去1的方法讓兩組數(shù)量相等。
教學(xué)反思
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新學(xué)問(wèn)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要留意。
小百科數(shù)量,指事物的多少。
是對(duì)現(xiàn)
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