貴州省銅仁地區(qū)考研專業(yè)綜合專項(xiàng)練習(xí)(含答案)

貴州省銅仁地區(qū)考研專業(yè)綜合專項(xiàng)練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.下列人物不是國民教育思想的代表的是

A.裴斯泰洛齊B.費(fèi)希特C.第斯多惠D.斯賓塞

2.某車間開展勞動(dòng)競賽后，每人1天多做10個(gè)零件，這樣8個(gè)工人一天所做的零件就超過了200個(gè)。后來改進(jìn)技術(shù)，每人1天又多做27個(gè)零件。這樣他們4個(gè)人1天所做的零件就超過勞動(dòng)競賽中8個(gè)人所做的零件個(gè)數(shù)，則該車間改進(jìn)技術(shù)后的生產(chǎn)效率是勞動(dòng)競賽前的()。

A.3.3倍B.3.5倍C.4倍D.4.3倍E.4.5倍

3.生產(chǎn)可能性曲線向外凸出的原因是()

A.兩種產(chǎn)品的邊際轉(zhuǎn)換率遞增B.兩種產(chǎn)品的邊際轉(zhuǎn)換率遞減C.兩種產(chǎn)品的邊際替代率遞增D.兩種產(chǎn)品的邊際替代率遞減

4.拋補(bǔ)套利與非拋補(bǔ)套利的本質(zhì)區(qū)別在于()。

A.資金流向B.是否進(jìn)行套利活動(dòng)C.預(yù)期匯率波動(dòng)的幅度D.是否具有投機(jī)性質(zhì)

5.“具五刑”是()時(shí)期殘酷的死刑執(zhí)行方法。

A.宋朝B.五代十國C.明清時(shí)期D.秦朝

6.孔子認(rèn)為“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的教育作用適用于()。

A.所有人B.圣人C.一般人D.小人

7.在以下情形下，貨幣政策完全無效的是()。

A.極端古典情形B.極端凱恩斯情形C.凱恩斯一般情形D.以上選項(xiàng)均正確

8.在撰寫教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的過程中，下列不屬于方法部分的內(nèi)容是

A.課題中出現(xiàn)的主要概念的定義B.被試的條件、數(shù)量、取樣C.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)D.統(tǒng)計(jì)圖表

9.從縱向的施教機(jī)構(gòu)來看，我國的學(xué)制包括初等教育機(jī)構(gòu)、中等教育機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)還有()機(jī)構(gòu)。

A.普通教育B.師范教育C.學(xué)前教育D.職業(yè)技術(shù)教育

10.“甲規(guī)則適用于乙案件，丙案件在實(shí)質(zhì)上與乙案件類似，因此甲規(guī)則也適用于丙案件”是對(duì)下列哪種推理形式的表述?()

A.演繹推理B.辯證推理C.歸納推理D.類比推理

11.根據(jù)共同犯罪故意形成的時(shí)間，將共同犯罪形式劃分為()。

A.任意共同犯罪和必要共同犯罪

B.事前有通謀的共同犯罪和事前無通謀的共同犯罪

C.簡單共同犯罪和復(fù)雜共同犯罪

D.一般共同犯罪和特殊共同犯罪

12.以下不屬于世界銀行宗旨的是（）

A．對(duì)用于生產(chǎn)性目的的投資提供便利，以協(xié)助會(huì)員國的復(fù)新與開發(fā)

B．以擔(dān)?；騾⒓铀饺速J款和私人投資的方式，促進(jìn)私人的對(duì)外投資

C．在實(shí)證檢驗(yàn)中，BS公式傾向于低估方差高的期權(quán)，高估方差低的期權(quán)D．幫助會(huì)員國平衡國際收支

13.已知點(diǎn)A(-2，2)及點(diǎn)B(-3，-1)，P是直線L：2x-y-1＝0上的一點(diǎn)，則|PA|2+|PB|2取最小值時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)是()。

14.假設(shè)一年期的貼現(xiàn)債券價(jià)格為975元，5個(gè)月期無風(fēng)險(xiǎn)月利率為10%，則5個(gè)月期的債券合約的交割價(jià)格應(yīng)為()。

A.775元B.946元C.1463元D.1608元

15.有研究者對(duì)“中世紀(jì)大學(xué)與書院”的特點(diǎn)進(jìn)行了比較。這種定性的分析方法是

A.因果分析B.歸納分析C.比較分析D.系統(tǒng)分析

16.汽車從甲地開往乙地，若汽車等速行駛2小時(shí)后減速20%，則到乙地后會(huì)延誤1小時(shí)；若汽車等速行駛到最后100公里，才減速20%，到乙地只延誤20分鐘，那么，甲、乙兩地距離的公里數(shù)是()。

A.380B.410C.450D.460E.470

17.根據(jù)國際收支說，以下因素的變動(dòng)將導(dǎo)致本幣升值的是()。

A.本國國民收入的增加B.本國價(jià)格水平的上升C.本國利率的提高D.預(yù)期本幣在未來將貶值

18.已知某消費(fèi)者的收入是3000元，商品X的價(jià)格是10元，商品Y的價(jià)格是3元。假定他打算購買210單位商品X和300單位商品Y，這時(shí)商品X和Y的邊際效用分別是50和18。如果要獲得最大效用，該消費(fèi)者應(yīng)該()。

A.停止購買

B.增加商品X的購買量，減少商品Y的購買量

C.減少商品X的購買量，增加商品Y的購買量

D.同時(shí)增加商品X和Y的購買量

19.職業(yè)安全健康管理體系的核心都是為生產(chǎn)經(jīng)營單位建立一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)的過程，以（）的思想指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)其既定的目標(biāo)。

A.系統(tǒng)安全B.安全系統(tǒng)C.本質(zhì)安全D.持續(xù)改進(jìn)

20.若需求曲線為向右下方傾斜的直線，則當(dāng)價(jià)格從高到低不斷下降時(shí)，賣者的總收益()。

A.不斷增加B.在開始時(shí)趨于增加，達(dá)到最大值后趨于減少C.在開始時(shí)趨于減少，達(dá)到最大值后趨于增加D.不斷減少

21.在以下情況下，總供給曲線的移動(dòng)會(huì)對(duì)均衡就業(yè)量產(chǎn)生明顯影響的是()。

A.古典情形(貨幣中性)B.凱恩斯主義一般情形C.極端凱恩斯情形D.以上選項(xiàng)均正確

22.下列有關(guān)公民權(quán)利能力的表述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A.權(quán)利能力是公民構(gòu)成法律關(guān)系主體的一種資格

B.所有公民的權(quán)利能力都是相同的

C.公民具有權(quán)利能力，并不必然具有行為能力

D.權(quán)利能力也包括公民承擔(dān)義務(wù)的能力或資格

23.“以德配天”的法制指導(dǎo)思想是在()王朝提出的。

A.夏B.商C.西周D.東周

24.李某出國買回一架微型照相機(jī)。趙某甚為喜歡，要求李某轉(zhuǎn)賣給他，李某應(yīng)允。趙某因一時(shí)缺乏現(xiàn)金，便將剛從銀行購買的面值為500元的五張有獎(jiǎng)國庫券(每張100元)交給李某。后有一張國庫券中獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1000元。該1000元應(yīng)歸()所有。

A.李某所有B.趙某與李某所有C.趙某所有，李某應(yīng)返還不當(dāng)?shù)美鸇.趙某所有，因給付行為屬于重大誤解

25.需求曲線可以從以下哪種曲線導(dǎo)出?()

A.價(jià)格—消費(fèi)曲線B.收入—消費(fèi)曲線C.需求曲線D.預(yù)算線

二、多選題(10題)26.張某死后，遺產(chǎn)包括1張100元的存折，1臺(tái)電視機(jī)和一些舊家具。張甲、張乙、張丙是張某的三個(gè)兒子。因無遺囑，故三人經(jīng)協(xié)商后，張甲繼承了存折，張乙繼承了電視，張丙繼承了舊家具，一段時(shí)間后，王某向張乙出示了自己將電視借于張某的借條，張乙將電視還于王某，據(jù)此，下列說法正確的是()。

A.分遺產(chǎn)時(shí)張乙自愿要電視機(jī)，故無權(quán)要求張甲、張丙進(jìn)行補(bǔ)償

B.張甲、張丙構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

C.張甲、張丙應(yīng)承擔(dān)權(quán)利的瑕疵擔(dān)保責(zé)任

D.張甲、張丙應(yīng)按其所得遺產(chǎn)比例向張乙進(jìn)行補(bǔ)償

27.秦朝的訴訟程序中，官府不予受理的有()。

A.州告B.非公室告C.甲告D.公室告

28.憲法的特征包括()。

A.憲法內(nèi)容的根本性B.憲法效力的最高性C.憲法制定程序的特殊性D.憲法修改程序的特殊性

29.和唐朝相比，明朝婚姻制度的變化主要體現(xiàn)在()。

A.主婚權(quán)屬于父母、祖父母，婚姻締結(jié)要有婚書和聘禮

B.強(qiáng)調(diào)婚姻禮俗，適齡者方可結(jié)婚

C.同性、同宗無服親及良賤不得為婚

D.認(rèn)定義絕注重婚姻關(guān)系本身的狀況

30.下面的法律規(guī)定中，哪些不屬于法的要素中的法律規(guī)則?()

A.《刑法》第216條規(guī)定，假冒他人專利，情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或單處罰金

B.《憲法》第26條規(guī)定，國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害

C.《刑法》第94條規(guī)定，本法所稱司法工作人員，是指有偵查、檢察、審判、監(jiān)管職責(zé)的工作人員

D.《民法通則》第7條規(guī)定，民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)公德，不得損害社會(huì)公共利益，破壞國家經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序

31.能夠引起債的絕對(duì)消滅的原因有()。

A.履行B.抵銷C.提存D.混同

32.根據(jù)刑法規(guī)定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強(qiáng)奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

33.脫逃罪的主體為()。

A.依法被關(guān)押的被告人B.依法被判處行政拘留而被關(guān)押者C.依法被關(guān)押的罪犯D.依法被關(guān)押的犯罪嫌疑人

34.大量事故統(tǒng)計(jì)表明，（）是引發(fā)事故發(fā)生的三大原因。

A、環(huán)境的不良

B、能量控制失效

C、工藝設(shè)備故障

D、人的誤操作E、安全管理上的缺陷

35.憲法是根本大法，是因?yàn)?)。

A.它規(guī)定一國的根本制度B.它是統(tǒng)治階級(jí)勝利經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)C.它集中體現(xiàn)各種政治力量的對(duì)比關(guān)系D.它的效力高于一般法律

三、判斷題(3題)36.安全收益即是安全產(chǎn)出。

A.是B.否

37.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

38.IS曲線右移動(dòng)會(huì)增加總需求并降低利率。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述贊科夫“發(fā)展教學(xué)論”的教學(xué)原則。

40.軍事設(shè)施、武器不得成為法律關(guān)系的客體。(南開大學(xué)2010年研)

41.簡述波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變條件的論述及其教育意義。

42.心功能不全時(shí)，心率加快有什么代償意義?

43.論關(guān)漢卿戲劇對(duì)典型形象的塑造的成就。(廣西大學(xué)2005年)

五、案例分析題(2題)44.甲與乙簽訂一份房屋租賃合同，雙方約定：甲將其所有房屋7間出租給乙開辦餐廳，租賃期限為3年，自2000年5月1日至2003年5月1日，租金4000元／月，若有一方違約，應(yīng)付給對(duì)方違約金8000元，乙不得轉(zhuǎn)租。2001年4月1日，甲準(zhǔn)備將房屋賣給丙，甲將此事通知了乙，乙未作任何表示。2001年7月20日，甲和丙辦理了房屋過戶手續(xù)。2001年12月，乙另開設(shè)一酒樓，遂將租賃的該7間房屋交給丁使用，每月收取租金5000元。(中財(cái)2009年研)問題(回答問題時(shí)需說明理由)：

定金合同的效力如何認(rèn)定?如果定金無效，是否導(dǎo)致買賣合同無效?為什么?

45.甲公司請(qǐng)求支付違約金20萬元。雙倍返還定金60萬元，請(qǐng)問：甲公司的請(qǐng)求能否得到全部支持?請(qǐng)說明理由。

參考答案

1.D本題考查的是工業(yè)時(shí)代教育思想家們的思想比較。國民教育思想的代表人物有裴斯泰洛齊、費(fèi)希特、第斯多惠，此思潮的主張是教育應(yīng)成為全民的財(cái)富，教育是民族復(fù)興的手段：斯賓塞是功利主義教育思想的代表，功利主義教育思想的代表還有邊沁、詹姆士.穆勒、約翰·穆勒，此思潮的主張是注重實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教育的個(gè)人功能；工業(yè)時(shí)代的教育思想呈現(xiàn)出多元化的趨勢，除國民教育思想、功利主義教育思想外，還有新人文主義思想，代表人物有赫爾德、歌德、沃爾夫、洪堡等，此思潮的主張是強(qiáng)調(diào)古典學(xué)科和現(xiàn)代學(xué)科的知識(shí)并重，尊重人性，注重人的全面發(fā)展。因此，答案為D。

2.A解析：設(shè)勞動(dòng)競賽前每人1天做x個(gè)零件，依題意有

解得15＜x＜17，即x＝16，從而(16+37)÷16＝3.3

3.A

4.D[參考答案]D

[分析]

拋補(bǔ)套利的目的在于避免匯率風(fēng)險(xiǎn)，而非拋補(bǔ)套利則具有外匯投機(jī)的性質(zhì)，也即非拋補(bǔ)套利者要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)一步講，如果匯率的變動(dòng)與非拋補(bǔ)套利者的預(yù)期相一致，則非拋補(bǔ)套利者將獲得額外的收益；但同時(shí)，如果匯率的變動(dòng)與非拋補(bǔ)套利者的預(yù)期不一致，則非拋補(bǔ)套利者要承擔(dān)額外的損失。由此，我們不難理解，拋補(bǔ)套利和非拋補(bǔ)套利從獲利的角度來講可謂“各有利弊”，從本質(zhì)上講，非拋補(bǔ)套利是以放棄部分收益(固定的貼水額和潛在的匯率波動(dòng)收益)為代價(jià)換取無風(fēng)險(xiǎn)的利差收益。這也正是國際金融市場上拋補(bǔ)套利和非拋補(bǔ)套利兩種交易形式得以并存的根本原因。因此，本題的正確選項(xiàng)為D。

5.D解析：秦朝的具五刑，指“先黥、劓、斬左右趾，笞殺之，梟其首，菹其骨、肉于市。其誹謗詈詛者，又先斷其舌，故謂之具五刑”。所以選項(xiàng)A、B、C不正確。

6.C有教無類是孔子私學(xué)接受弟子的基本原則，也是其關(guān)于教育對(duì)象的基本主張。也就是說不分政治地位、經(jīng)濟(jì)地位、地域差別、智力程度等，都應(yīng)該作為教育的對(duì)象。所以“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的教育作用是適用于一般的、普通的人。在解答此題時(shí)，應(yīng)該注意聯(lián)系到他的教育主張，故本題的正確答案是C。

7.B[參考答案]B

[分析]

如圖3-15所示，在極端凱恩斯主義情況下，LM曲線為水平線，而IS曲線為垂線，此時(shí)貨幣政策完全無效。這是因?yàn)?，根?jù)凱恩斯的流動(dòng)性偏好理論，當(dāng)利率下跌到一定水平后，人們將認(rèn)為利率已跌至谷底，只會(huì)上漲不會(huì)下跌，不會(huì)再購買債券，而將全部貨幣保留在手中。這時(shí)，中央銀行通過各類貨幣政策手段所增加的貨幣供給將全部被公眾吸收，不會(huì)再使利率下降，國民收入也不會(huì)有任何變動(dòng)，從而中央銀行的貨幣政策完全失效。

8.D本題考查的是教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告及其構(gòu)成。教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告是對(duì)整個(gè)教育實(shí)驗(yàn)研究的全面總結(jié)，其基本框架包括題目、前言、方法、結(jié)果、討論、參考文獻(xiàn)及附錄等部分。其中方法部分的基本內(nèi)容包括：(1)研究課題中出現(xiàn)的主要概念的定義；(2)被試的條件、數(shù)量、取樣的方法；(3)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；(4)實(shí)驗(yàn)的程序：(5)資料數(shù)據(jù)的搜集和分析處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢驗(yàn)方式。因此，本題的答案為D。

9.C從橫向類別機(jī)構(gòu)上看，我國現(xiàn)行的學(xué)制包括普通教育系統(tǒng)、師范教育系統(tǒng)、職業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)、成人教育系統(tǒng)。A項(xiàng)普通教育、B項(xiàng)師范教育及D項(xiàng)職業(yè)技術(shù)教育均屬于其中。從縱向的施教機(jī)構(gòu)來看，我國的學(xué)制包括學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、初等教育機(jī)構(gòu)、中等教育機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)。C項(xiàng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)屬于其中，故本題的正確答案是C。

10.D解析：所謂類比推理，是指根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象的某些相同屬性，從而推出它們?cè)诹硪恍傩苑矫嬉泊嬖谙嗤c(diǎn)的推理。將它運(yùn)用到法律適用中，就是類推推理。該題的題干符合類比推理的要求。

11.B解析：根據(jù)共同犯罪故意形成的時(shí)間，可以把共同犯罪形式劃分為：事前有通謀的共同犯罪和事前無通謀的共同犯罪。事前有通謀的共同犯罪，簡稱事前共犯，指共同犯罪人的共同犯罪故意，在著手實(shí)行犯罪前就已形成。這種形式的共同犯罪在司法實(shí)踐中甚為常見。需要指出的是，我國刑法分則規(guī)定的某些犯罪，便以事前是否具有通謀作為該罪的共同犯罪與他罪的單獨(dú)犯罪的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。比如，依據(jù)《刑法》第310條規(guī)定，明知是犯罪的人而為其提供隱藏處所、財(cái)物，幫助其逃匿或者作假證明包庇的，事前有通謀的，構(gòu)成共同犯罪。否則構(gòu)成窩藏、包庇罪。事前無通謀的共同犯罪，簡稱事中共犯，指共同犯罪人的犯罪故意，在著手實(shí)行犯罪之時(shí)或?qū)嵭蟹缸锏倪^程中形成。如甲對(duì)乙實(shí)施搶劫，乙奮起抗?fàn)帲》昙字驯?jīng)過，甲請(qǐng)丙幫忙，共同搶得乙身上錢物若干。此案中，甲、丙的共同犯罪即為事前無通謀的共同犯罪。而任意共同犯罪和必要共同犯罪的劃分標(biāo)準(zhǔn)是：共同犯罪是否能夠依據(jù)法律的規(guī)定任意形成。簡單共同犯罪和復(fù)雜共同犯罪的劃分標(biāo)準(zhǔn)是：共同犯罪人之間是否有分工。一般共同犯罪和特殊共同犯罪的劃分標(biāo)準(zhǔn)是：共同犯罪人之間有無組織形式。

12.D

13.A答案是：A。

[分析]設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x，2x-1)，則

14.D解析：遠(yuǎn)期定價(jià)公式為：

F=Ser(T-t)

式中，F(xiàn)為遠(yuǎn)期價(jià)格；S為標(biāo)的資產(chǎn)價(jià)格；r為T時(shí)刻到期的以連續(xù)復(fù)利計(jì)算的t時(shí)刻的無風(fēng)險(xiǎn)利率(年利率)；t為定價(jià)時(shí)刻；T為到期時(shí)間。則5個(gè)月期的債券合約的交割價(jià)格應(yīng)為：

F=Ser(T-t)

=975×e

0.1×5

=1608元

15.C本題考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有：因果分析、歸納分析、比較分析和系統(tǒng)分析。本題的研究者使用的是比較分析中的橫向比較。因此，本題的答案為C。

16.C解析：設(shè)原車速為v公里/小時(shí)，甲、乙兩地距離為5公衛(wèi)。從甲到乙需要；小時(shí)，依題意

解得t＝6，v＝75，所以S＝450。

17.C[分析]

當(dāng)其他條件不變時(shí)(下同)，本國國民收入的增加將通過邊際進(jìn)口傾向而帶來進(jìn)口的上升，這導(dǎo)致對(duì)外匯需求的增加，本幣貶值。外國國民收入的增加將帶來本國出口的上升，本幣升值。

本國價(jià)格水平的上升將帶來實(shí)際匯率的升值，本國產(chǎn)品競爭力下降，經(jīng)常賬戶惡化，從而本幣貶值；反之，外國價(jià)格水平的上升將帶來實(shí)際匯率的貶值，本國經(jīng)常賬戶改善，本幣升值。

本國利率的提高將吸引更多的資本流入，本幣升值。外國利率的提高將造成本幣貶值。

如果預(yù)期本幣在未來貶值，資本將會(huì)流出以避免匯率損失，這將帶來本幣即期的貶值。如果預(yù)期本幣在未來將升值，則本幣幣值在即期就將升值。

因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

18.C[參考答案]C

[分析]

消費(fèi)者行為理論假定，消費(fèi)者是以效用最大化為目標(biāo)。根據(jù)消費(fèi)者行為理論，消費(fèi)者的均衡條件為：消費(fèi)者要實(shí)現(xiàn)效用最大化，必須選擇其預(yù)算線與無差異曲線的切點(diǎn)所代表的商品組合。消費(fèi)者的均衡條件可以用公式表示為：

19.DOSHMS的基本思想是實(shí)現(xiàn)體系持續(xù)改進(jìn)，通過周而復(fù)始的進(jìn)行“計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)測、評(píng)審”活動(dòng)，使體系的功能不斷加強(qiáng)。

20.B[分析]本題是一道綜合題。由圖2-2可知，若需求曲線為向右下方傾斜的直線，則當(dāng)價(jià)格從高到低不斷下降時(shí)，需求的價(jià)格彈性是逐漸減少的。我們知道，對(duì)于Ed＞1的富于彈性的商品來說，降低價(jià)格會(huì)增加廠商的銷售收益；對(duì)于Ed＜1的缺乏彈性的商品來說，降低價(jià)格會(huì)使廠商的銷售收益減少。因此，廠商的銷售收益是在開始時(shí)趨于增加，達(dá)到最大值后趨于減少，本題的正確選項(xiàng)為B。

21.C[分析]

圖2-4說明了總供給曲線移動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格總水平、總產(chǎn)量和就業(yè)量的影響。這里考慮的是由于企業(yè)的設(shè)備投資增加而造成生產(chǎn)能力增大的情形。這時(shí)，總供給曲線將向右移動(dòng)，從AS0移動(dòng)到AS1。如果宏觀經(jīng)濟(jì)最初運(yùn)行在總供給曲線的陡峭部分，即古典情形或凱恩斯主義的一般情形，而且總需求曲線是相對(duì)無彈性的，例如說，如圖2-4所示的AD1，那么總供給曲線右移意味著新的均衡價(jià)格水平將明顯低于初始價(jià)格水平(從P1到P2)，且總供給有較大增長(從Y1到Y(jié)2)。由于古典情形或凱恩斯主義的一般情形均假定經(jīng)濟(jì)處于充分就業(yè)狀態(tài)，所以在上述情況下總供給曲線的移動(dòng)對(duì)就業(yè)量沒有影響，宏觀經(jīng)濟(jì)始終處于充分就業(yè)狀態(tài)。另一方面，如果宏觀經(jīng)濟(jì)最初運(yùn)行在總供給曲線的平坦部分，即接近于極端凱恩斯情形的部分，例如圖2-4所示的AD0，則總供給曲線移動(dòng)的對(duì)均衡價(jià)格水平和總供給的影響不大，但可以提高就業(yè)量。這是因?yàn)榭偣┙o曲線的平坦部分，根據(jù)凱恩斯理論，是處于經(jīng)濟(jì)蕭條階段，即存在著過剩的生產(chǎn)能力，從而新增加的生產(chǎn)能力對(duì)于生產(chǎn)的均衡數(shù)量和均衡價(jià)格水平的影響都很小。

22.B權(quán)利能力是指法律關(guān)系主體能夠參與一定的法律關(guān)系，依法享有一定權(quán)利和承擔(dān)一定義務(wù)的法律資格。它是法律關(guān)系主體實(shí)際取得權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的前提條件?？梢?，A項(xiàng)和D項(xiàng)符合權(quán)利能力的定義，表述正確。又因?yàn)楣竦臋?quán)利能力作為一種資格，只是一種可能性，是必要條件而非充分條件，要想實(shí)際享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)必須還得具有行為能力;而行為能力不能與生倶來，其取得需要滿足法定條件，所以C項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，權(quán)利能力雖然與生倶來，但有一般權(quán)利能力和特殊權(quán)利能力之分，前者是所有公民均具有的，而后者是公民在特定條件下具有的法律資格，這種資格并不是所有公民都同等享有的。例如，在婚姻法律關(guān)系中，締結(jié)婚姻的權(quán)利能力就只有達(dá)到法定婚齡的人才享有，且因性別、是否有禁止性疾病而不同。所以該題選B。

23.C解析：在商代達(dá)到頂峰的神權(quán)法思想，被西周統(tǒng)治者繼承發(fā)展，并發(fā)生了重大的變化。以周公等為代表的西周奴隸主貴族，總結(jié)并吸取了夏代、商代滅亡的教訓(xùn)，提出了“以德配天”的君權(quán)神授說。認(rèn)為“天”或“上帝”不是哪一族獨(dú)有的神，而是天下各族所共有的神；“天命”屬于誰，就看誰有能使人民歸順的“德”。這一思想的提出，顯然是在為西周代商制造輿論，但同時(shí)也意味著神權(quán)的動(dòng)搖。因而，西周統(tǒng)治者感到僅靠神權(quán)已不足以維系其統(tǒng)治，還必須兼顧人事，重視民心向背。選項(xiàng)A不正確，從文獻(xiàn)記載來看，夏代的立法指導(dǎo)思想是“恭行天罰”，“天討”、“天罰”的神權(quán)法思想。選項(xiàng)B不正確，“天討”、“天罰”的神權(quán)法思想在商代發(fā)展到高峰，將實(shí)施刑罰說成是上帝的意志，是秉承神的旨意，代天行罰。選項(xiàng)D不正確，東周是西周以后的歷史階段，這個(gè)時(shí)候禮崩樂壞，西周確立的宗法秩序已徹底崩潰。

24.A解析：此題考查所有權(quán)的取得。李某從趙某處獲得國庫券的所有權(quán)，趙某就不再享有國庫券所有權(quán)。國庫券所中獎(jiǎng)金屬于法定孳息，法律規(guī)定，財(cái)產(chǎn)在交付后產(chǎn)生的孳息歸新所有人，趙某已不是所有人，當(dāng)然不享有所有權(quán)，故獎(jiǎng)金應(yīng)歸新所有人李某所有。本題中不存在共有關(guān)系或重大誤解，李某取得獎(jiǎng)金有法律根據(jù)，也不構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

25.A[參考答案]A

[分析]

通過價(jià)格一消費(fèi)曲線我們可以推導(dǎo)出需求曲線，因此本題的正確選項(xiàng)為A。

26.CD解析：《繼承法》第33條，繼承遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)清償被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)，繳納稅款和清償債務(wù)以他的遺產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值為限。超過遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值部分，繼承人自愿償還的不在此限?！睹穹ㄍ▌t》第87條規(guī)定，債務(wù)人一方人數(shù)為2人以上的，依照法律的規(guī)定或者當(dāng)事人的約定，享有連帶債權(quán)的每個(gè)債權(quán)人，都有權(quán)要求債務(wù)人履行義務(wù)；負(fù)有連帶債務(wù)的每個(gè)債務(wù)人，都負(fù)有清償全部債務(wù)的義務(wù)，履行了義務(wù)的人，有權(quán)要求其他負(fù)有連帶債務(wù)的人償付他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的份額。

27.ABC解析：秦律規(guī)定，民間相訴有公室告和非公室告之分。公室告指準(zhǔn)許告官的案件，如賊殺、傷。非公室告指不準(zhǔn)告官的案件，如子盜父母、父母擅殺子女。

28.ABCD解析：在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家最根本、最重要的問題。在法律效力上，憲法的法律效力最高。在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格。

29.BD考查要點(diǎn)是唐朝與明朝婚姻制度的比較。唐朝與明朝在婚姻制度上存在以下相同點(diǎn)：主婚權(quán)屬于祖父母、父母；婚姻締結(jié)要有婚書和聘禮；同性、同宗無服親及良賤不得為婚；婚姻的解除以七出、義絕為條件。與唐律相比，明律在婚姻制度的規(guī)定上出現(xiàn)了如下新的變化：(1)強(qiáng)調(diào)婚姻禮俗。(2)適齡者方許結(jié)婚。(3)明確規(guī)定避免爭訟的適時(shí)的結(jié)婚條件：凡男女訂婚之初，若有殘疾、老幼、庶出、過房、乞養(yǎng)者，務(wù)要兩家明白通知，各從所愿，寫立婚書，依禮聘嫁。為此，已報(bào)婚書而自悔，男女雙方同罪，比唐律只懲罰自悔的女方，在立法上更進(jìn)了一步。(4)對(duì)親民官、豪勢之人的婚娶設(shè)專條加以約束。明律增設(shè)“娶部民婦女為妻妾”、“強(qiáng)占良家妻女”等專條，嚴(yán)禁府州親民官在任內(nèi)娶部民婦女，以及豪勢之人強(qiáng)奪奸占良家妻女為妻妾的行為。(5)對(duì)義絕的適用情形作出了與唐律不同的規(guī)定。明律規(guī)定：“義絕之狀，謂如身在遠(yuǎn)方，妻父母將妻改嫁，或趕逐出外，重別招婿，及容止外人通奸。又如本身毆妻至折傷，抑妻通奸，有妻詐稱無妻，欺妄更娶妻，以妻為妾，受財(cái)將妻妾典雇，妄作姊妹嫁人之類。”這種認(rèn)定側(cè)重于婚姻關(guān)系本身的狀況，與唐律義絕條件中注意夫?qū)ζ拮?、妻?duì)夫族的毆?dú)⒆铩⒓榉亲?，以及妻?duì)夫的謀害罪有所不同。綜上概括，選B、D項(xiàng)。

30.BCD[答案]BCD

[評(píng)析]B、D兩項(xiàng)規(guī)定的是法律原則，C項(xiàng)規(guī)定的是法律概念。

31.ABCD解析：依我國法律規(guī)定，債消滅的原因有；抵銷、混同、履行、解除、提存、免除等等，這些都能夠引起債的絕對(duì)消滅。

32.AB解析：根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強(qiáng)奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項(xiàng)C、D不屬于刑法規(guī)定的不得假釋的犯罪分子。

33.ACD解析：根據(jù)《刑法》第316條第1款的規(guī)定，依法被關(guān)押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脫逃的，構(gòu)成脫逃罪。據(jù)此，脫逃罪的犯罪主體包括三類：(1)依法被關(guān)押的罪犯；(2)依法被關(guān)押的被告人；(3)依法被關(guān)押的犯罪嫌疑人。

34.CDE

35.ABCD解析：憲法是一國的根本大法，因?yàn)椋涸趦?nèi)容上它規(guī)定一國的最根本、最重要問題。它規(guī)定一國的根本制度，如國家的國體、政體、國家機(jī)構(gòu)等。同時(shí)，因?yàn)閼椃ㄊ滓娜蝿?wù)是確認(rèn)、規(guī)定一國的國體，國體集中體現(xiàn)一國各階級(jí)政治力量的對(duì)比關(guān)系，它是統(tǒng)治階級(jí)取得勝利后確保革命成果的法律化文件，是統(tǒng)治階級(jí)勝利經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

36.Y

37.Y貨幣交易需求主要是應(yīng)付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

38.N畫圖可以得出結(jié)論。在別的條件不變的情況下，IS右移會(huì)增加總需求，但是同時(shí)也會(huì)帶來利率的上升。

39.(1)以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則。(2)在學(xué)習(xí)時(shí)高速度前進(jìn)的原則。(3)理論知識(shí)起主導(dǎo)作用原則。(4)使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則。(5)使班上所有的學(xué)生(包括最差的學(xué)生)都得到一般發(fā)展的原則。每條原則都有自己的作用同時(shí)又是相互聯(lián)系、相輔相成的。貫徹上述教學(xué)原則主要是為了激發(fā)、增加和深化學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因而不是借助分?jǐn)?shù)以及類似的外部手段對(duì)學(xué)生施加壓力。贊科夫是蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家和教育家。贊科夫的教學(xué)理論主要處理的是教育與人的發(fā)展關(guān)系問題，他以系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ)，提出并論證了以盡可能大的教學(xué)效果來促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展為主導(dǎo)思想的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)教育的整體性、綜合性和全面性。他提出了5項(xiàng)教學(xué)論體系的新原則即“發(fā)展教學(xué)論”原則。

40.上述表述正確具體分析如下：法律關(guān)系客體中最主要的是物這里所說的物是指以一定物理形態(tài)存在的可見之物。它可以是天然物也可以是生產(chǎn)物；可以是活動(dòng)物也可以是不活動(dòng)物。在我國有4種物不得進(jìn)入國內(nèi)商品流通領(lǐng)域成為私人法律關(guān)系的客體：(1)人類公共之物或國家專有之物如海洋、山川、水流、空氣。(2)文物。(3)軍事設(shè)施、武器(槍支、彈藥等)。(4)危害人類之物(如毒品、假藥、淫穢書籍等)。上述表述正確,具體分析如下：法律關(guān)系客體中最主要的是物,這里所說的物,是指以一定物理形態(tài)存在的可見之物。它可以是天然物,也可以是生產(chǎn)物；可以是活動(dòng)物,也可以是不活動(dòng)物。在我國,有4種物不得進(jìn)入國內(nèi)商品流通領(lǐng)域,成為私人法律關(guān)系的客體：(1)人類公共之物或國家專有之物,如海洋、山川、水流、空氣。(2)文物。(3)軍事設(shè)施、武器(槍支、彈藥等)。(4)危害人類之物(如毒品、假藥、淫穢書籍等)。

41.(1)波斯納是關(guān)于概念轉(zhuǎn)變比較有影響的研究者他認(rèn)為概念改變需具備的條件有第一對(duì)原有概念不滿。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變的教育意義第一引發(fā)新舊概念的沖突使學(xué)習(xí)者對(duì)原有概念不滿。第二注意對(duì)新概念的教學(xué)使學(xué)習(xí)者能夠理解新的概念并明晰其合理性。第三舉出大量能夠使用新的概念解釋的事例使學(xué)習(xí)者明了新概念的有效性。本題考查的是錯(cuò)誤概念轉(zhuǎn)變的內(nèi)容。學(xué)生在進(jìn)入課堂之前所擁有的樸素知識(shí)是影響學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)效果的很重要的因素。如果學(xué)生所掌握的樸素知識(shí)與科學(xué)知識(shí)相悖就會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生所掌握的樸素知識(shí)是通過生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，往往比較頑固。因此，根據(jù)波斯納提出的概念轉(zhuǎn)變的條件選擇教學(xué)方法和教學(xué)策略是非常必要的。

42.心率加快的代償意義：一定范圍內(nèi)的心率增快不僅可以提高心輸出量而且可提高舒張壓有利于冠脈的血液灌注。優(yōu)點(diǎn)：心率加快為心功能損傷后最容易被動(dòng)員起來的一種代償活動(dòng)這種代償出現(xiàn)得最早且見效迅速貫穿心力衰竭發(fā)生、發(fā)展的全過程。缺點(diǎn)：當(dāng)心率過快時(shí)(如超過180次／分)由于心肌耗氧量過大和心肌舒張期縮短使心臟充盈不足冠脈流量減少甚至因每分輸出量減少而失去代償意義。心率加快的代償意義：一定范圍內(nèi)的心率增快不僅可以提高心輸出量,而且可提高舒張壓,有利于冠脈的血液灌注。優(yōu)點(diǎn)：心率加快為心功能損傷后最容易被動(dòng)員起來的一種代