表現(xiàn)手法寫作手法表達方式有哪些及作用

表達方式表達方式：

是表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段。

它是文章構成的一種形式要素。表達方式隨語言表達的產(chǎn)生發(fā)展而逐步形成。

現(xiàn)代寫作學研究提出“表達方式”這一概念，延用至今。表達方式分類：

表達方式由“表達”和“方式”合成。

表達是動詞，意思就是“表示思想和情感”。方式：是名詞，意思是指“說話做事所采取的方法和形式”。

我們常說的“表達方式”主要是指文章的寫作方法，以及這種方法所表現(xiàn)出來的語言形式特點。但是，生活中，“表達”的范圍很廣，例如繪畫、音樂的表達方式和文章的表達方式就不同，體育更是與眾不同，它用身體的運動直接表達鍛煉和競賽的文化含義所謂“表達方式”是人類用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所采取的方法和形式。

就文章的寫作方法而言，主要有以下5種表達方式：

1、記敘

記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達出來的一種表達方式。

它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。

2、描寫

描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、場面描寫等），再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。用生動形象的語言把人物的形態(tài)、動作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。一般分為人物描寫或景物描寫。

它是記敘文，特別是文學創(chuàng)作中的主要表達方式之一。

在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。

描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。

3、抒情

抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學活動，

它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。

作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實的審美改造，達到心靈的自由。

抒情是個性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。

它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。

4、議論

議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。

通過講事實、說道理等方法對人物或事情發(fā)表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀色彩。

它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；

在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。

5、說明

說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。

這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術等。表達方式與寫作手法:

(1)表達方式分為敘述(記敘）、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋；

(2)一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；

(3)現(xiàn)在流行的話題作文的要求里也有相關表述——可任選一種表達方式為主并綜合運用其它各種表達方式。

(4)表達方式只有五種，寫作手法卻有很多種。

寫作手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現(xiàn)出來時所運用的各種具體方法，又稱藝術手法。

托物言志、寫景抒情、敘事抒情、對比、襯托、烘托、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、照應、寓情于景、反襯、托物起興、樂景襯哀情、渲染、渲染環(huán)境、虛實結合、點面結合、動靜結合、以動襯靜、伏筆照應、設置懸念、側(cè)面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、修辭格、字詞錘煉、以小見大、句式選擇、借物喻人、先揚后抑、先抑后揚等。

修辭方式與表達方式：

修辭方式與表達方式在初中語文中是經(jīng)常提及的兩個名詞術語：它們之間區(qū)別很大。

（1）修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。

初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反復、反語等。

（2）表達方式也叫表達方法，其內(nèi)涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。

例：下列語句運用了什么表達方式：

①誰是我們最可愛的人？我們的志愿軍戰(zhàn)士。②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

如果我們不理解表達方式這一術語的含義，就不能準確地作出判斷，很可能第①句答出設問而不是議論，第②句答出比喻而不是描寫。表達方式常見題型:1、內(nèi)容主旨題解題指導閱讀歐陽修《

采桑子》，分析這首詞的內(nèi)容主旨。天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。【解題指導】第一步認真閱讀詩句，整體感知詩歌的大致意思。

第二步明確詩中提到的地點（西湖）、時間（月夜）、人物（詩人）、事件（蕩舟西湖）和主要景物（天容水色、鷗鷺閑眠、風清月白），

歸納時要善于摘錄詩中的詞語組合。

第三步，根據(jù)“卒章顯志”的特點揣摩詩人的思想主旨。本詩可抓住重點詞語或短語“誰羨”、“便是仙”進行理解。詩句中結尾句不是描寫，而是發(fā)議論，這正是解讀主旨的關鍵。前面景色描寫非常寧靜、美好，才會有“人在舟中便是仙”的感覺。這種鑒賞題在解答時，通常切分為兩點，一是根據(jù)詩句描述內(nèi)容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了……”?！緟⒖即鸢浮窟@首詞描寫西湖月夜，湖水和天光相映，柔風習習，夜鳥閑眠，一片寧靜和

美好的景象，好似人間仙境，抒發(fā)了詩人愛戀西湖風光和現(xiàn)實生活的美好情懷。

2、情感思緒題解題指導閱讀白居易的《村夜》詩，分析這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪?！窘忸}指導】第一步，找出詩中所描寫的主要景物：“霜草蒼蒼”、“蟲切切”、“月明蕎麥”、“花如雪”。

第二步，仔細審視這些景物所體現(xiàn)的特點，想到景語皆情語，以景傳情。不難看出前者冷清、愁苦，后者明亮、美好。

第三步，抓住能體現(xiàn)人物心態(tài)的詞語，如“行人絕”、“獨出門”等，尤其從“獨出門”可以發(fā)現(xiàn)詩人情感上有一個轉(zhuǎn)變過程。

表現(xiàn)在首句和尾句上，尤其是“霜草蒼蒼”和“花如雪”，兩種景象截然不同?！緟⒖即鸢浮?/p>

這首詩抒發(fā)了詩人由原先的孤獨寂寞，到獨自出門去排遣煩悶，看到了明麗景色而感到特別喜悅的感情變化。

3、表達技巧題解題指導閱讀王勃《蜀中九日登高》，試分析這首

詩的藝術特色。九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？【注】

那：奈何，為什么?！窘忸}指導】分析詩歌的

藝術特色或表達技巧，一般從這幾個方面入手：

一看語言有沒有特點（淺易、典雅、悲壯、豪邁、清新、質(zhì)樸、委婉、生動、諷刺、詼諧等）。

二看有沒有用修辭（比喻、擬人、對比、夸張、反問、設問等）。

三看有沒有用特別的表達手法（如托物言志、動靜結合、側(cè)面烘托、虛實相生、情景交融、對比映襯、聯(lián)想想象、描摹心理、刻畫細節(jié)、

白描勾勒等）。

頭腦中有了這幾個方面的輪廓，就可以逐一對照詩句加以審視。

從語言上看，出現(xiàn)了口語“那”，這首詩采用近似日常口語的形式，顯得淺近親切。從修辭上看，三四兩句采用對比，尾句還運用了反問。

從表達手法上看，第三句直抒胸臆，第四句卻委婉別致。經(jīng)過這樣的分析篩選，就可基本把握這首詩的藝術特色了，解答起來也就有了方向，自然也就有話可說了。

解答時要注意先說什么，再說什么，一定要做到思路清晰、層次清楚。如果思路不是很清晰，最好采用分點法，依次說。還要結合詩句來分析，這樣才顯得有根有據(jù)。【參考答案】這首詩在語言上運用了日?？谡Z，如“他席他鄉(xiāng)”、“那從”等，顯得淺近親切。手法上第三句“人情已厭南中苦”直抒胸中之苦，獨在南方思念親人然而卻不能北歸，而第四句則采用反問“鴻雁那從北地來”，與前一句形成強烈的對比，看似“無理之問”，卻使詩人的思親之情顯得特別真切動人。

在詩歌鑒賞題中常用的解題思路:詩詞鑒賞的主要內(nèi)容是：

語言、形象、表達技巧、思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

由于是簡答題，受字數(shù)限制，因此考生在解答時必須做到審清題目要求，準確概括要點。答題時要注意：1、緊扣原詩的內(nèi)容。

命題者對這方面的考查目的是看看考生是否真正讀懂詩歌，因此對思想內(nèi)容和表達技巧的賞析，必須結合原詩的具體內(nèi)容來進行，千萬不要脫離原詩

空泛而談，否則難以說明考生是讀懂了詩歌。2、點面結合。

如考查對詩歌的思想內(nèi)容或表達技巧進行賞析，可以在概括表述的同時，適當展開對個別詩聯(lián)的簡析。3、思想內(nèi)容和表達技巧相結合。

如果是對整首詩歌的思想內(nèi)容或表達技巧進行賞析，往往兩者是結合在一起來進行表達的，很難孤立地回答其中一項內(nèi)容，也就是說，當要求賞析詩歌的思想內(nèi)容或表達技巧中的一項時，可以從思想內(nèi)容和表達技巧兩方面一起來回答。4、要用規(guī)范的術語。

考生在答題的時候，盡量用上面提到的那些名詞術語來解答。常見表達方式的作用:

(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。

a順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

b倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

c插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。

a人物描寫：形象生動地刻畫了...的形象表現(xiàn)了人物...的性格

b環(huán)境描寫：推動了情節(jié)的發(fā)展，借景抒情，情景交融，寓情于景，烘托...的氣氛，襯托了人物...的性格

c心理描寫：細致的表現(xiàn)了人物的思想變化

(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。

(4)議論。議論