躲皮球教案6篇-1

第第頁躲皮球教案6篇躲皮球教案篇1

活動目標(biāo)

1、喜歡《滾皮球表演》的故事，對《滾皮球表演》的故事感興趣。

2、知道故事的人物、內(nèi)容。

3、師幼共同閱讀書本，幼兒熟悉故事內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

?滾皮球表演》的教學(xué)大書、雜技表演視頻、每人一本書、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖。

活動過程

（一）視頻導(dǎo)入，激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的興趣

師：小朋友，老師請你們看一段視頻，想想這是什么表演（播放雜技視頻）

師：小朋友真聰明，這是雜技表演，今天，老師帶來了一本關(guān)于雜技表演的書，你們想不想看？讓我們一起來看一下書的封面，你們看，封面上有什么呀？你覺得它有什么用途，可以怎么表演？誰來說一說。（出示《滾皮球表演》的封面圖片）

師：這是一個大皮球，它可以拿來玩，也可以用來雜技表演，我們一起來看看今天這個皮球是怎么用的。

（二）幼兒自由閱讀，初步知道故事的人物、內(nèi)容

師：等會老師請小朋友自己閱讀這本書，想想故事里出現(xiàn)了幾個動物，他們分別是誰，在做什么？（幼兒在閱讀的過程中，老師可以巡回指導(dǎo)）

（三）師幼一起閱讀書本，教師詳解圖書，幼兒熟悉故事內(nèi)容

師：小朋友都把書閱讀了一遍，誰起來說說這本書里出現(xiàn)了幾個動物，他們分別是誰，在做什么？（請個別幼兒起來回答，教師出示幼兒講到的圖片）

師：小朋友都把故事說對了一半，現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書。

步驟：

第一頁：這是什么（皮球）這里是什么地方？（舞臺），這里有各種顏色的燈，表演馬上就要開始了。

我們看看誰會第一個上場。

第二頁：這是什么呀？它是怎么上臺的？（它是滾上來的）接下來第二個出場的是誰呢？

第三頁：哦，是狗熊，它是怎么上來的？大搖大擺、高高興興的上臺。

那它要怎么表演呢？

第四頁：它爬到了皮球上，狗熊站好的時候誰又來了？

第五頁：是小狗，小狗怎么上臺的啊，從臺下高興的跑上來的。

你們說小狗又要怎么表演呢？

第六頁：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。

第七頁：等小狗站好了，你們看大皮球有什么變化？邊扁了一點，狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn)？這時候誰又來了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的來到臺上。

第八頁：小猴要怎么表演？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。

現(xiàn)在皮球上站著狗、小猴，你們說還有誰會上臺表演？

第九頁：還有小鳥要上臺表演，可是你們看大皮球發(fā)生了什么變化??？狗熊、小狗、小猴站的穩(wěn)不穩(wěn)？不穩(wěn)，你看他們抖啊抖的，你們說小鳥會不會飛上去呢？

第十頁：哦，小鳥這接飛到了小猴的頭頂上，你們想想接下來會發(fā)生什么事？（請小朋友回答）

第十一頁：你們看發(fā)生了什么事情？狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鳥飛走了，大皮球也破了。

這個故事好玩嗎？你們看這是誰，是第幾個出場的？（封底）好，現(xiàn)在我們再來想想故事的內(nèi)容，首先出場的是誰？然后出場的是誰，最后怎么樣了？（教師邊出示圖片幼兒邊回憶故事）

躲皮球教案篇2

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在游戲活動中懂得互相幫助。

2、學(xué)會兒歌《拍皮球》。

3、體驗活動的樂趣。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

教學(xué)重點、難點

如何引導(dǎo)幼兒有秩序的玩耍，并且在玩耍過程中學(xué)會一些好的習(xí)慣

活動準(zhǔn)備

小皮球數(shù)個，竹筐五個,兒歌卡片

活動過程

一、活動導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看看老師手里拿的是什么東西啊?

幼:小皮球

師：小朋友真聰明，那你們想不想和小皮球一起玩一下啊？

幼：愿意

?一》：教師給幼兒分組，把54個幼兒分成5個組，每組9個小朋友。

?二》：教師講述游戲規(guī)則，5個小組同時運皮球到竹筐中，下一個小朋友等到前一個小朋友回到規(guī)定的位置以后，又接著運皮球，看哪一組最快。

二.活動開始

?一》：每個小朋友都蓄勢待發(fā)，都給同組的小朋友加油。

?二》：在活動中，告訴幼兒要注意安全，不推其他小朋友。

?三》：比賽結(jié)束，告訴幼兒每一組所取得的名次，給表現(xiàn)好的幼兒多表揚，對其他幼兒多鼓勵。

?四》：拿出兒歌卡片，教幼兒學(xué)習(xí)《拍皮球》。

三·游戲結(jié)束

?一》：總結(jié)整個活動中幼兒所表現(xiàn)出的不對的行為習(xí)慣，教育幼兒要懂得謙讓，尊敬他人.

教學(xué)反思

在本次活動中，幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在活動過程中，有的幼兒會去推拉別人，有的膽小的幼兒不愿意參與到活動中去，使得其他幼兒對他有很大的意見。

于是我就針對這些情況，對幼兒進(jìn)行了多方面的教育，例如：要學(xué)會原諒別人的過失，要懂得尊重他人，要有秩序的進(jìn)行活動等等。在活動中，對表現(xiàn)好的給予及時的表揚，對稍差的小朋友不能責(zé)怪，只能多多的鼓勵。

我覺得每一次成功的教學(xué)活動，都能使教師和幼兒從中獲得不少的知識以及經(jīng)驗，多與幼兒以及幼兒家長溝通，爭取讓每一個幼兒都能愉快的成長。

躲皮球教案篇3

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的.樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備：

1、大皮球(每人一個)

2、平整、無障礙的空地。

游戲規(guī)則：

1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

2、滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

3、幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

游戲玩法：

1、邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

2、滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。

注意事項：

1、重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3、根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

游戲反思：

滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

躲皮球教案篇4

活動目標(biāo)

鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色，感知色彩美。

能用油畫棒順著一個方向涂色，嘗試將顏色涂滿，不超出輪廓。

樂意參與涂色活動，體驗涂色的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識過紅、黃、藍(lán)三原色。

課件準(zhǔn)備：“皮球玩具架”情景圖片。

紙面教具：《皮球》。

材料準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒。

活動過程

出示情景圖片“皮球玩具架”，引導(dǎo)幼兒觀察皮球，感知其色彩美。

圖片上有什么？（玩具架）

玩具架上擺著什么東西？（皮球）

皮球是什么形狀的？

玩具架上的皮球都有什么顏色？

玩具架上還有好多皮球沒有顏色，我們來給它涂上好看的顏色吧。

出示材料“畫紙”和“油畫棒”，鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色并學(xué)習(xí)涂色的要領(lǐng)。

1、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

要讓皮球變好看還需要一個重要的道具，就是油畫棒。

老師手上的油畫棒都有什么顏色？

它能畫出什么顏色的皮球？（紅色的油畫棒能畫出紅色的皮球）

2、教師示范涂色。

我們涂色時要順著一個方向涂，注意涂色時要涂的均勻。皮球上如果有白白的地方

就沒有那么好看了，涂色的時候要認(rèn)真，沿著邊邊涂，不要把顏色涂到皮球外面去。

發(fā)放紙面教具《皮球》，幼兒自由涂色，教師巡回指導(dǎo)。

快讓你的皮球變好看吧。

注意涂色時要小心，不要把顏色涂到皮球外面去。

作品展示，鼓勵幼兒相互欣賞與評價。

你最喜歡誰涂的小皮球？

為什么？

活動延伸

區(qū)域活動

將幼兒涂好顏色的皮球裝訂成冊投放至閱讀區(qū)，供幼兒繼續(xù)欣賞與評價。

家園共育

家長可在家里為幼兒準(zhǔn)備涂色書，鍛煉幼兒使用油畫棒涂色的能力。

躲皮球教案篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動作。

2、體驗參與集體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：音樂、活動場地

活動重難點：一邊念兒歌一邊做動作

活動過程：

一、游戲準(zhǔn)備：按順序排好

二、

1、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。

幼兒跟老師讀數(shù)遍師:"剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好？"大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀，前一句雙手相對距離大一些，后一句雙手相對的距離小一點）大大，小?。ㄖ貜?fù)上面的動作）上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）

骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指）

骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指）

骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指）哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動作）

2、請個別幼兒做動作，老師念兒歌并提示動作。

3、全體幼兒一起做動作

三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。

躲皮球教案篇6

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

皮球若干。

【活動過程】

1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎?

5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取