初中英語-Youre not aloneget blogging!教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

Module1HowtolearnEnglishYou’renotalone—getblogging!Teachingaims:Knowledgeaims:⑴Tomasterthewordsandphrases⑵TogiveadviceonEnglishlearningAbilityaims:⑴TowriteyourproblemsonEnglishlearningandgiveotherssomeadviceonit.⑵Tomastertheskillsoflistening,speaking,readingandwriting.Moralaims:培養(yǎng)學生的克服困難的意志，享受英語學習的樂趣。二．Importantanddifficultpoints:1.Tomasterthelanguagepointsandtrytousethem.2.Tomastertheskillsoflistening,speaking,readingandwriting.三．Teachingways:情境教學法，任務(wù)型教學法，互動教學法四．Teachingtools:aball,multimedia五．Teachingsteps:Step1.Lead—inLeadtothenewlessonbyplayingaballgame.設(shè)計意圖：從學生擊鼓傳球的游戲開始，設(shè)計了四個關(guān)于學好英語的四個問題，從而導入新課，易激發(fā)學生的興趣和求知，能調(diào)動學生的學習積極性。Step2.Freetalk.Leadtothetextbytalkingaboutblog.設(shè)計意圖：通過和學生談?wù)揵log，讓學生對它進行大體了解，為學習文本打基礎(chǔ)。Step3.Fastreading.(Readingskills:Don’treadwordbyword.Pleasefindoutthekeywordsandsentences.)設(shè)計意圖：學生通過速度課文，能基本了解文章的大意，，所以設(shè)計了兩個簡單的問題。Step4.Careful-reading.1.ReadPara2andanswer:2.ReadPara3-6andmatchtheadvicewiththestudents.3.ReadPara3—6againandcompletethemindmap.設(shè)計意圖：三個任務(wù)層層遞進：提出問題—解決問題—具體如何解決，引導學生深入文本，了解文本把握重點，體現(xiàn)任務(wù)學習的有效性.Step5.Humanisticeducation.設(shè)計意圖：對學生進行人文教育：在現(xiàn)代科技的幫助下，世界就像一個大家庭，在這個家庭里，我們要互幫互助。Step6.Retellthetext.設(shè)計意圖:利用思維導圖，有利于學生整體把握文章，理清文章脈絡(luò)，提高學生的閱讀能力。Step7.Discussion.(小組合作，集思廣益)Rules(規(guī)則)：1.Dividetheclassintofourbiggroups,andeverygroupfinishoneskill.2.Discussinsmallgroupsoffour,andchoosealeaderineverysmallgroup.Theleaderswritedownadvice.3.Thegroupwhohasthemostadviceisthewinner.1.把全班同學分成四大組，每組完成一項技能。2.在大組中再分成每四人一小組，在每一小組中選一小組長。每四人一小組進行討論解決方法，并由小組長記下來。3.建議最多的那一組是優(yōu)勝組。設(shè)計意圖:小組合作，集思廣益。把所學知識進行匯總，養(yǎng)成勤于動腦的好習慣。Step7.Evaluate（展示成果）設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)采用小組活動的形式展開,我在小組活動時充分發(fā)揮了指導者和促進者的作用。通過完成本任務(wù)，不僅可以激發(fā)培養(yǎng)學生的合作意識，還可以有效地對所學內(nèi)容進行進一步地梳理，為語言輸出做準備。Step8.Summaries.HowtolearnEnglishwell?Weshouldmasterthelistening,speaking,readingandwritingskills.設(shè)計意圖：對所學內(nèi)容進行梳理，有助于學生掌握所學知識。Step9.WritingIfyouwereDaming,Linglingisn’tgoodatEnglish,pleasewritealettertoherandgivehersomeadvice.設(shè)計意圖：Writing為閱讀寫作課的升華，也是重點和落腳點，知識的學習是為了運用，學習英語的重要目的是知識的輸出。Step10.Emotionaleducation(情感教育)設(shè)計意圖：進行情感升華，達到教育目的。Step11.Homework 設(shè)計意圖：進一步鞏固所學內(nèi)容，詮釋了學習英語的重要目的。Step12.BlackboardDesignModule1You’renotalone—getbloggingSetupsomekindof“EnglishSpeakingClub”.TrytowatchsomeEnglishfilm.ReadEnglishnewspapers.Getapenfriend.設(shè)計意圖：將重難內(nèi)容板書出來幫助同學們歸納，培養(yǎng)好的學習習慣。You’renotalone—getblogging教學設(shè)計九年級學情分析經(jīng)過一年的初中英語學習，多數(shù)學生對英語產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，但他們在英語學習中也存在一些問題，希望得到幫助，他們渴望多聽，多說，多讀，多寫，更渴望有良好的學習方法。本單元正好是借趙興的問題，介紹英語的學習方法，相信學生會有很高的學習興趣和熱情。八年級的學生有較強的記憶力和邏輯思維能力，也有較強的自學能力，但是八年級的學生也容易產(chǎn)生兩極分化，教師應(yīng)該注意調(diào)動學生學習英語的積極性，還要注意學生的個性差異，進行分層次教學，使學生學習英語的潛能最大限度地發(fā)揮出來。效果分析在本節(jié)課的課堂教學過程中，我從實際出發(fā)，按照英語教學的原則，給學生創(chuàng)造各種語言環(huán)境，提供各種運用英語的機會，讓學生充分接觸英語，運用英語，力爭最大限度地為學生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語環(huán)境，使學生始終保持學習英語過程中的主動狀態(tài)，使教學過程本身成為學生聽、說、讀、寫能力的發(fā)展和提高過程。我還注重恰當?shù)慕虒W方法。利用電化手段，來輔助教學，調(diào)動學生的多種感官同時運用，強化對所學材料的感知，以提高學生的學習興趣，加深理解，強化記憶，取得理想的教學效果。另外，我也利用了有效的評價方法，捕捉學生學習的閃光點，多表揚，少批評，多肯定，少否定，使每個學生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態(tài)下，學習和掌握英語基礎(chǔ)知識，達到了預期效果。英語教學是一門藝術(shù)，它充滿著創(chuàng)造和激情，教師要充分利用語言本身的魅力去感染學生，當然自身首先應(yīng)被這門語言的魅力深深地打動，要達到“育人者育于人”的境界，這是提高英語教學效果的真諦。教材分析本模塊的主要內(nèi)容是介紹學習方法，討論在英語學習過程中所遇到的困難，并且通過問答等方式交流英語學習的方法和建議。作為八年級第一學期第一課，這樣的內(nèi)容設(shè)計對于學生是很有必要的，可以幫助學生在學年之初重新認識英語學習的重要性，并制定新的英語學習計劃。本單元的主要內(nèi)容是通過博客在線答疑：趙興在學習英語方面需要幫助，他需要提高他的說聽讀寫能力來應(yīng)對即將到來的考試。來自世界各地的四位孩子分別從這四方面提供建議，這三條建議就是按說聽讀寫的順序排列的。通過學習本課，讓學生了解到，在現(xiàn)代科技的幫助下，世界就像一個大家庭，在這個家庭里，我們要互幫互助。同時告訴學生，學習英語的重要性：學好英語會受益終身！評測練習1.Matchthewordwithitscorrectmeaninginthetext.onlinetobebetterthanmunicateproblemissueconnectedtotheInternet.improveexchangeinformation,ideaswithsb.2.Fillintheblanks.1)Thisisabig_______(問題),weneedmoretimetothinkaboutit.2)O______shoppingispopularwithyoungpeoplenow.3)Iwillworkhardto______(提高)myEnglish.4)Mylittlesistercanc_______withforeignersinEnglish.3.Answerthefollowingquestionsbriefly.1)Whatcanpeopledoonablog?2)Whichtwopeoplehaveasimilarproblem?3)WhatdoesSamadviseZhaoXingtodo?4.TranslatethesentencesintoEnglish.1)你們?yōu)槭裁床辉谝黄鸾⒛撤N英語口語俱樂部呢？_________yougettogetherand_______somekindof“EnglishSpeakingClub?”2)盡量觀看一些英文電影。________________someEnglishfilms.3)讀英文報紙是一個好主意。___________________toreadEnglishnewspapers.4)找一個筆友怎么樣？_____________gettingapenfriend?課后反思一成功之處。1.設(shè)計思路清晰。本課設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，通過介紹博客進入文本，然后我?guī)ьI(lǐng)著學生一步一個腳印，漸漸進入每個任務(wù)去解決問題，讓學生非常自然的領(lǐng)會本課的要點。教學課件的運用起到了直觀形象的作用,省時且加大了課堂密度，擴大了容量。課件生動直觀，加深了學生學習英語的興趣，認為英語不再是課本上枯燥的沒有生命力的文字，而是一種鮮活的動態(tài)語言。設(shè)置的任務(wù)給了學生一定的情境,讓他們在真實的情境中去體驗和感悟,并由此來獲取并運用語言,這種教學重視學習主題的直接經(jīng)驗，具有獨特的教學效果。2、重視教學過程的評價，及時獎勵學生。

我認為只有促使學生從一個成功走向另一個成功，學生才能體會到學習的樂趣和成功的喜悅，也只有這樣，學生學習英語的興趣才能長久保持。因此我在教學中采用獎勵,培養(yǎng)他們的成就感，給學生一個笑臉,一句獎勵，一陣掌聲，使學生情緒高漲,始終以飽滿的熱情參與課堂的學習。二、不足之處。1、本節(jié)課寫作方面安排得有點簡單，是讓學生以填空的形式完成的。這是因為感覺寫作是八年級學生的難點，而不敢放手讓他們隨著自己的性子寫。要在以后的教學中應(yīng)結(jié)合教學內(nèi)容適當安排相應(yīng)寫作訓練，以提高學生的寫作能力。2、任務(wù)設(shè)計不太全面，主要圍繞課文內(nèi)容設(shè)計問題，課文中的字詞涉及的內(nèi)容不多,備課時應(yīng)考慮更全面,注意學生的已有知識和興趣點,設(shè)計更為實用的任務(wù)鏈。以上是我對自己一節(jié)課的反思。要講好課需要不斷的完善和及時的反思。新課程改革對教師的能力提出了更高的要求。我們不僅是學生記憶的激活者,也是示范者,更是課堂教學的組織者、指揮者。因此我要更加努力探究教學理論，研究課程標準，在實踐教學中不斷反思完善自己教學水平,爭取有更大的提高。課標分析根據(jù)課堂教學設(shè)計：設(shè)計一：語言技能（五級要求）：1.能根據(jù)上下文推斷，理解生詞的含義。設(shè)計二：語言技能（五級要求）：4.能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。5.能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。設(shè)計三：語言技能（五級要求）：5.能根據(jù)不同