2023年關(guān)愛殘疾人大班教案

2023年關(guān)愛殘疾人大班教案關(guān)愛殘疾人大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

知道敬重殘疾人，并樂意幫助殘疾人。

能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、探討的樂趣。

培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

活動(dòng)打算：舞蹈視頻片段。圖片。

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻片段，引出話題。

1、談話引發(fā)幼兒關(guān)注。

2、出示課件，相識(shí)殘疾人。

二、體驗(yàn)殘疾人生活的困難，激發(fā)幼兒憐憫心。

1、活動(dòng)一：體驗(yàn)盲人。

請(qǐng)幼兒蒙上眼睛，老師組織活動(dòng)，幼兒參與后說說自己的感受。

2、活動(dòng)二：體驗(yàn)斷臂殘疾人。

請(qǐng)幼兒?jiǎn)问植僮?疊手絹"，幼兒參與后說說有什么困難的地方。

4、體驗(yàn)聾啞人。

請(qǐng)幼兒不說話表達(dá)，幼兒參與后說說自己的感受。

三、探討如何關(guān)愛殘疾人，激勵(lì)幼兒獻(xiàn)愛心。

1、幼兒自由探討幫助殘疾人的'方法。

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)言。

（1）、盲人過公路。（2）、肢殘人乘坐公共汽車。（3）、用手語關(guān)愛聾啞人。

小結(jié)：孩子們，你們真是有愛心的好孩子，想了那么多的方法幫助殘疾人，有了你們的幫助，他們就不會(huì)感到孤獨(dú)和無助了。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：激勵(lì)幼兒在生活中關(guān)愛幫助殘疾人。

活動(dòng)反思：

幼兒園的平安工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng)，也是非常有效的教化活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教化融為一體，孩子們感受深，記得牢。通過活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待殘疾人，憐憫、照看、關(guān)切、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)切的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的歡樂。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮勉進(jìn)取的珍貴精神。

關(guān)愛殘疾人大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

知道敬重殘疾人，并樂意幫助殘疾人。

活動(dòng)打算：

舞蹈視頻片段、圖片。

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻片段，引出話題。

1、談話引發(fā)幼兒關(guān)注。

2、出示課件，相識(shí)殘疾人。

二、體驗(yàn)殘疾人生活的困難，激發(fā)幼兒憐憫心。

1、活動(dòng)一：體驗(yàn)盲人。

請(qǐng)幼兒蒙上眼睛，老師組織活動(dòng)，幼兒參與后說說自己的感受。

2、活動(dòng)二：體驗(yàn)斷臂殘疾人。

請(qǐng)幼兒?jiǎn)问植僮?疊手絹"，幼兒參與后說說有什么困難的地方。

3、體驗(yàn)聾啞人。

請(qǐng)幼兒不說話表達(dá)，幼兒參與后說說自己的`感受。

三、探討如何關(guān)愛殘疾人，激勵(lì)幼兒獻(xiàn)愛心。

1、幼兒自由探討幫助殘疾人的方法。

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)言。

（1）盲人過公路。

（2）肢殘人乘坐公共汽車。

（3）用手語關(guān)愛聾啞人。

小結(jié)：孩子們，你們真是有愛心的好孩子，想了那么多的方法幫助殘疾人，有了你們的幫助，他們就不會(huì)感到孤獨(dú)和無助了。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

激勵(lì)幼兒在生活中關(guān)愛幫助殘疾人。

關(guān)愛殘疾人大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)殘疾人，體諒他們生活中的種種不便。

2、激發(fā)幼兒幫助殘疾人的情感。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，酷愛生活的精神。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、糖若干，眼罩若干。

2、課件、《幼兒畫冊(cè)》

活動(dòng)過程：

一、觀看課件，了解什么是殘疾人。

提問：他們是些什么人？他們和我們有什么不一樣？

小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

二、通過實(shí)踐體驗(yàn)殘疾人的不便。

1、請(qǐng)一位幼兒帶眼罩上來拿玩具，體驗(yàn)盲人的不便利，并讓幼兒談感受。

2、幼兒用一條腿走到老師身邊，體驗(yàn)一條腿走路的不便利，并讓幼兒談感受。

3、幼兒用一只手來剝糖，體驗(yàn)一只手做事情的不便利，并讓幼兒談感受。

三、幼兒看畫冊(cè)學(xué)習(xí)怎樣幫助殘疾人

1、我們來看畫冊(cè)中的圖片，你們看看圖片中都有什么？圖中的小摯友是怎么做的？假如是你你怎么做？

2、在我們身邊不光有盲人、聾啞人，還有智力殘疾人、肢體殘疾人，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到什么困難？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

四、看畫冊(cè)圖片學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)毅，英勇身殘志堅(jiān)的精神。

1、孩子們你們看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、老師講解并描述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

老師小結(jié)：他們?cè)谏钌隙加性S多的不便利，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)切幫助他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅(jiān)，通過自己的艱苦的努力和熬煉，取得了許多驚人的成果，小摯友要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)毅的意志，也要樂觀地面對(duì)生活。

活動(dòng)反思：

幼兒園的`平安工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng)，也是非常有效的教化活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教化融為一體，孩子們感受深，記得牢。通過活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待殘疾人，憐憫、照看、關(guān)切、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)切的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的歡樂。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮勉進(jìn)取的珍貴精神。

關(guān)愛殘疾人大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)殘疾人，了解并體驗(yàn)殘疾人生活的不簡(jiǎn)單。

2、培育幼兒關(guān)愛殘疾人的情感，并情愿幫助他們。

活動(dòng)重點(diǎn)：培育關(guān)愛殘疾人的情感并情愿幫助他們。

活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)殘疾人生活的不簡(jiǎn)單。

活動(dòng)打算：

1、課件

2、蒙眼睛的布條、玩具熊、玉米糖等。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)耄?/p>

老師和小摯友一起跳《華蜜拍手歌》

師：小摯友玩的快樂嗎？可是你們知道嗎？在我們身邊有些人卻享受不到這樣的歡樂。他們有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲與歡樂，有的無法開口說話，有的行走不便利……讓我們一起來看看，他們都是些什么人。

二、觀看課件，了解什么是殘疾人。

提問：他們是些什么人？他們和我們有什么不一樣？

小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

三、觀看課件，了解殘疾人的生活。

提問：這些殘疾人在生活中都遇到了哪些困難？

小結(jié)：這些殘疾人，有的靠賣藝為生，有的生活須要?jiǎng)e人照看，還有的外出、過公路、坐公交車都須要?jiǎng)e人幫助。

四、體驗(yàn)殘疾人生活的不簡(jiǎn)單。

1、請(qǐng)一位幼兒扮盲人上來拿玩具。

請(qǐng)小摯友說說盲孩子走路和拿玩具的樣子。

小結(jié)：是??！拿玩具這么簡(jiǎn)單的事，盲人做起來卻那么難，那么的不簡(jiǎn)單。

2、單手剝糖。

師：失去光明的盲人生活這么不簡(jiǎn)單，假如失去了手會(huì)怎么樣呢？現(xiàn)在我們大家都來當(dāng)一回?cái)嗔耸直鄣臍埣踩?，?qǐng)將一只手背到身后，用另一只手來剝糖。

師：今日有些小摯友為什麼剝不下糖紙呢（原來一只手不好剪）

小結(jié)：拿玩具、剝糖這么簡(jiǎn)潔的事，對(duì)于盲人、和失去手的殘疾人來說卻是特別的困難，特別的`不簡(jiǎn)單。

五、探討怎樣幫助殘疾人。

提問：殘疾人這么可憐，他們的生活中會(huì)遇到許多的困難，我們可以幫助他們做點(diǎn)什么呢？

師：小摯友們想了這么多的方法幫助他們，現(xiàn)在全社會(huì)的都在關(guān)切幫助殘疾人，設(shè)計(jì)師也為他們?cè)O(shè)計(jì)了很多便利他們生活的用具，讓我們大家一起來看看。

觀看課件，了解殘疾人用具。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)：

小摯友你們想不想也來為殘疾人設(shè)計(jì)一件生活用具，幼兒進(jìn)區(qū)角嘗試?yán)酶鞣N材料為殘疾人設(shè)計(jì)用具，在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

關(guān)愛殘疾人大班教案5

在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛多，照看多，而關(guān)切他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠。有的孩子甚至訕笑殘疾人，卑視殘疾人，厭煩殘疾人，望見殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此，引?dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)切、愛惜他人是燃眉之急的事。

1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增加對(duì)殘疾人的憐憫心和樂于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)毅英勇、克服困難的精神。

2、進(jìn)一步增加平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

3、從身邊做起，關(guān)切、幫助隨班就讀的弱智兒童。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院，并拍參觀活動(dòng)錄像片。

2、為殘疾兒童做一件好事。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

師：前幾天，我們參觀了社會(huì)福利院，你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁矗?/p>

幼A：社會(huì)福利院里有很多小摯友不會(huì)講話，只會(huì)哇哇地叫，老師在為他們做手勢(shì)。

幼B：我看到幾個(gè)小摯友不會(huì)走路，手腳都特殊短，還有的腳沒有了，只能坐在輪椅上。

幼C：有的小摯友眼睛看不見，他們讀書用手摸，走路用一根棒敲著走，真可憐。

師：這些身體有缺陷的人我們叫他們殘疾人，這些孩子身體殘疾以后特別苦痛，生活、學(xué)習(xí)都很困難。你情愿自己變成殘疾人嗎？

幼：不情愿！

師：讓我們來看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。

2、觀看參觀活動(dòng)的錄像片（選段1），對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。

師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他們的眼睛為什么看不見了？他們對(duì)小摯友說了些什么？

幼A：哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了，他說，現(xiàn)在我什么也看不見，心里真懊悔。

幼B：小弟弟說，他生下來眼睛就看不見。

幼C：小姐姐說，前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。

師：小摯友，在我們的成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到很多危急。你們肯定要記住爸爸、媽媽不在的時(shí)候，千萬不要做危急的事情！你們知道哪些事兒是危急的嗎？

幼A：不能玩火，要燒起來的，人會(huì)燒傷，房子也要燒掉的。

幼B：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候立刻打110救火，人要跑到平安的地方去。

幼C：我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì)發(fā)生危急的。

幼D：炮仗爆炸很厲害，爸爸說，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了！我從來不玩煙花爆竹。

幼E：不能從高的地方往下跳，會(huì)摔壞的。

幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨意開煤氣、玩帶電的東西。

師：小摯友講得很好，很對(duì)。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危急的事兒。

（評(píng)：通過殘疾人的現(xiàn)身說法和幼兒充分的探討，震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不留意平安的嚴(yán)峻危害性，從而對(duì)此留下深刻的印象。）

3、觀看活動(dòng)錄像片（選段2），接著對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。

師：明明在干什么？他為什么拄著拐杖？幼：明明說，有一次，爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩，遇上了車禍，爸爸、媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也站不起來了。

師：明明告知我們什么？錄像：小摯友，我原來有一個(gè)暖和、華蜜的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的苦痛不是失去了雙腿，而是沒有了父母的關(guān)愛，沒有了家的`暖和。你們提示爸爸、媽媽外出開車肯定要留意平安。

師：聽了明明哥哥講的話，你們會(huì)怎么做呢？

幼A：我們?cè)诠飞闲凶邥r(shí)要遵守交通規(guī)則。

幼B：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿公路。

幼C：不在公路上玩，會(huì)被車子撞傷的。

幼D：告知爸爸、媽媽開車時(shí)不要超速，留意平安。

師：公路上車輛許多，一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生危急，我們必需時(shí)時(shí)刻刻都要留意平安。

（評(píng)：從交通等方面進(jìn)一步拓寬平安教化的范圍，豐富教化內(nèi)容。）

4、看錄像片（選段3），引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。

（1）張海迪阿姨人殘志堅(jiān)，坐在輪椅上看書、讀報(bào)、寫文章，自學(xué)成材。

（2）歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為家喻戶曉、大家喜愛的歌頌家。

（3）殘運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽項(xiàng)目中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

師：小摯友，看了這三段錄像，你想說些什么呢？

幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不得，我很佩服。

幼B：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很堅(jiān)毅。

幼C：我還看到過只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。

師：我們要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難，通過自己的努力做好身邊的事。

5、看錄像片（選段4），社會(huì)各界關(guān)切幫助殘疾人。

（1）警察叔叔攙扶盲人阿姨過公路。

（2）幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。

師：現(xiàn)在社會(huì)上都很關(guān)切、幫助殘疾人。我們班也有一個(gè)弱智的小摯友，你想怎樣幫助他呢？

幼A：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。

幼B：幫他上廁所，和他一起畫畫、嬉戲

（評(píng)：通過啟發(fā)幼兒探討、溝通，引導(dǎo)他們?cè)黾雨P(guān)切、幫助殘疾人的意識(shí)。）

6、結(jié)束活動(dòng)師：讓我們來聽聽大家喜愛的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，相互說說在福利院做了什么好事，今后怎樣對(duì)待殘疾人，也可以到外面，邊玩邊說。

定期帶領(lǐng)幼兒