2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末試卷及問題詳解解析匯報(bào)下載

2017--2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)某某： 題號(hào)一、選擇題二、填空題三、實(shí)驗(yàn)，探究題四、計(jì)算題總分得分一、選擇題1、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,如下物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是〔 〕A?活性炭作吸附劑B.稀鹽酸作除銹劑C生石灰作枯燥劑D.碘酒作消毒劑2、如下實(shí)驗(yàn)操作正確的答案是〔 〕A?將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部B?實(shí)驗(yàn)完畢后,剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶C過濾時(shí),用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌D?振蕩試管時(shí),用手緊握試管,拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)3、推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法.如下推理正確的答案是A.稀有氣體可做保護(hù)氣可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑D.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化4、如下有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.錯(cuò)誤的答案是A.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體B.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出熱量C.鐵在氧氣中燃燒,會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成紅色的四氧化三鐵D.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊試液,溶液由紅色變?yōu)樽仙?、如下有關(guān)水的知識(shí)中,正確的說法是〔 〕A?水是一種最常見的溶劑,水不能稱作為自然資源.空氣才是自然資源B?常用的硬水軟化的方法,蒸餾和煮沸都是物理變化C.電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1D.水是由氧元素和氫元素組成的6、如下關(guān)于原子、分子的說法不正確的答案是〔 〕A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子B.在化學(xué)變化中，分子可以分成原子,而原子不能再分C.在原子中,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子7、如下大小關(guān)系正確的答案是A.地殼中元素含量：A1>OB.水通電生成的氣體體積〔一樣條件下)：VVH/AVVO?C.(XXNHJz和VNHJzSOq中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：ω<CO<NH2>2>=ω<<NH4>2SO4>D?一杯食鹽水的密度：P上局部>P下局部8、在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反響,一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.物質(zhì)X γ Z W 反響前的質(zhì)量〔g〕~20m-76-74反響后的質(zhì)量〔g〕466050如下關(guān)于此反響的認(rèn)識(shí),正確的答案是〔 〕A?m的數(shù)值為64B?假如W為水,如此X或Y必定為酸或堿C參加反響的X與Y的質(zhì)量比為1：4D.假如X為化合物,Y為單質(zhì)，如此該反響一定為置換反響9、以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)展推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.如下推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是A?原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學(xué)變化中不能再分,所以分子在化學(xué)變化中也不能再分B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C中和反響生成鹽和水,所以生成鹽和水的反響一定是中和反響D?金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全一樣10、加強(qiáng)防火安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必修課,如下有關(guān)燃燒與滅火的說法錯(cuò)誤的答案是〔〕A?用嘴吹滅灑落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精-降低著火點(diǎn)B?森林滅火時(shí),建隔離帶-隔絕可燃物C家具起火,用水撲滅-降低溫度至著火點(diǎn)以下D?油鍋著火用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣11、如下各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是〔〕A.①②B.②③C①③D.①②③12、水是我們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質(zhì),如下有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的答案是〔〕A?水是一種最常見的溶劑B.自然界中的水都含有雜質(zhì)C可用肥皂水鑒別硬水和軟水D.電解是一種常用的凈水方法13、如下表示錯(cuò)誤的答案是A?用排氣法收集二氧化碳時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿B.用一氧化碳復(fù)原氧化鐵,應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳,再加熱C加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集D.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙14、在"宏觀—微觀—符號(hào)〞之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如下圖是某化學(xué)反響的微觀示意圖,從中獲取的相關(guān)信息正確的答案是〔〕A?甲物質(zhì)的化學(xué)式是叩丙物質(zhì)屬于氧化物C該反響中有4種化合物D.甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:115、"魔棒點(diǎn)燈〞趣味實(shí)驗(yàn)的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在外表皿上,在高錳酸鉀上滴加2~3滴濃硫酸,用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯,酒精燈立刻被點(diǎn)燃了.你認(rèn)為酒精燈能被點(diǎn)燃的主要原因是〔〕A."魔棒〃具有神奇的功力使酒精燈點(diǎn)燃B.高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點(diǎn),使酒精自發(fā)燃燒C.它們之間發(fā)生化學(xué)反響,放出大量的熱,使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)D.它們之間發(fā)生化學(xué)反響,產(chǎn)生大量氧氣,酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒二、填空題16、屠呦呦曾從西晉醫(yī)學(xué)家葛洪的《肘后備急方》中獲得靈感,她因此認(rèn)識(shí)到不能用加熱法提取青蒿素；于是改用低沸點(diǎn)的乙醚提取,終于在經(jīng)歷第190次失敗后獲得成功,并榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．請(qǐng)回答：〔1〕研究明確,在60℃時(shí)青蒿素的結(jié)構(gòu)就會(huì)被破壞,從而失去療效．據(jù)此可知,青蒿素具有的化學(xué)性質(zhì)是；青蒿素藥品應(yīng)密封保存在處．〔2〕乙醚的分子結(jié)構(gòu)如以下圖,其中短線表示原子間的連接,如此乙醚的化學(xué)式為,乙醚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是〔準(zhǔn)確到0.1%〕．17、"史上最貴〞的實(shí)驗(yàn)：步驟I?讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體；步驟∏?讓足量鎂條在步驟I生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物.〔1〕步驟∏中發(fā)生反響的化學(xué)方程式：，根本反響類型是.〔2〕假如金剛石質(zhì)量為m/按上述步驟反響且轉(zhuǎn)化完全,生成的炭粉質(zhì)量為m2,如此my〔填"<〃、"=〃、">〃］,理由為．18、請(qǐng)利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答如下問題．〔1〕吸煙有害健康．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是．〔2〕常溫下測(cè)得某蘋果汁的PH值為3,說明該蘋果汁呈性.〔3〕生活用水在凈化過程中常用活性炭除去色素和異味,這是利用活性炭的性．在日常生活中,一般可以通過的方法降低水的硬度．〔4〕鋁是一種很活潑的金屬,但鋁鍋耐腐蝕性卻很強(qiáng),是因?yàn)椋?、?shí)驗(yàn),探究題19、某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體.針對(duì)這一現(xiàn)象,他們猜測(cè)可能是鎂與N2或CO2反響生成黑色固體．針對(duì)猜測(cè)他們開展了如下探究活動(dòng)．［實(shí)驗(yàn)一］鎂帶與氮?dú)獾姆错憽?〕以下是獲取氮?dú)獾姆椒ㄅc裝置,其中得到氮?dú)廨^純的是〔填字母〕〔2〕燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體.〔3〕實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反響,生成淡黃色的氮化鎂．該反響的化學(xué)方程式是：．〔4〕實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N的含量遠(yuǎn)大于。的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂？原因是.22［實(shí)驗(yàn)二］鎂帶與二氧化碳的反響將燃著的鎂帶伸入盛co,的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒,瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是.〔寫出化學(xué)式,下同〕 2［探究結(jié)論］鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反響產(chǎn)生的.20、許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象.王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,王剛小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究.［提出問題］有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化?［猜測(cè)與假設(shè)］一、都是化學(xué)變化；［收集證據(jù)］同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測(cè)：〔1〕將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到：a燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)；b手摸燒杯壁有感覺；c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅.〔2〕將燒杯迅速倒置，向其中參加少量澄清石灰水,振蕩.觀察到分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是,蠟燭燃燒為變化.〔3〕觀察白熾燈〔燈絲為鴇絲）：通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光,手摸燈泡感覺— 燈絲為銀白色固體 分析：通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于變化.［獲得結(jié)論］猜測(cè)〔填"一〃或"二〃〕正確.四、計(jì)算題21、用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫,可以有效地減少二氧化硫的排放.假如用12.5t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿,理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少？〔準(zhǔn)確到0.1t〕〔該反響的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2高溫2CaSO4+2COj2017--2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)參考答案一、選擇題1、［考點(diǎn)］E4：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異與應(yīng)用.［分析］物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),如可燃性、助燃性、氧化性、復(fù)原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等．［解答］解：A、活性炭作吸附劑,吸附性屬于物理性質(zhì)，應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)正確；B、稀鹽酸作除銹劑是利用鹽酸的酸性,屬于化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、生石灰作枯燥劑是生石灰和水生成熟石灰,屬于化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、碘酒作消毒劑,屬于化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；應(yīng)當(dāng)選A2、［考點(diǎn)］挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；過濾的原理、方法與其應(yīng)用；玻璃儀器的洗滌．［分析］A、根據(jù)試管夾夾持試管的方法進(jìn)展分析判斷；B、根據(jù)剩余的試劑的處理原如此進(jìn)展分析判斷；C、根據(jù)過濾時(shí),玻璃棒的作用進(jìn)展分析判斷；D、根據(jù)洗滌試管時(shí)振蕩的正確方法進(jìn)展分析判斷.［解答］解：A、將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部,故操作正確；B、實(shí)驗(yàn)完畢后,剩余的試劑都應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，不能放回原試劑瓶,故操作錯(cuò)誤；C、過濾時(shí),玻璃棒的作用是引流,故操作錯(cuò)誤；D、振蕩試管時(shí),振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管,用手腕的力量左右擺動(dòng),故操作錯(cuò)誤.應(yīng)當(dāng)選：A?3、D4、C5、［考點(diǎn)］硬水與軟水；電解水實(shí)驗(yàn)；水的組成；常見的溶劑．［分析］A、從水是重要的自然資源去分析；B、根據(jù)硬水軟化的方法解答；C、從電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1去分析；D、根據(jù)水由氧元素和氫元素組成進(jìn)展分析.［解答］解：A、水是一種最常見的溶劑,水是重要的自然資源；故錯(cuò)誤；B、硬水軟化可采用煮沸和蒸餾的方法,常用的硬水軟化的方法,是煮沸,故錯(cuò)誤；C、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1,質(zhì)量之比為：1：8；故錯(cuò)誤；D、水由氧元素和氫元素組成,故正確；故答案為：D?6、［考點(diǎn)］分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子的定義與構(gòu)成；分子的定義與分子的特性．［分析］A?根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的根本粒子來分析；B?根據(jù)原子的構(gòu)成來分析；C根據(jù)分子與原子的根本區(qū)別來分析；D?根據(jù)分子的概念來分析.［解答］解：A?分子是由原子構(gòu)成的，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如碳是由碳原子直接構(gòu)成的,故錯(cuò)誤；B?在化學(xué)變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,故在化學(xué)變化中，分子可分,原子不可分,故正確；C在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故正確；D?分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故正確.應(yīng)當(dāng)選A?7、B8、［考點(diǎn)］質(zhì)量守恒定律與其應(yīng)用．［專題］壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．［分析］此題可分析先X、Z、W三種物質(zhì)反響前后的質(zhì)量變化情況,確定是反響物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定Y是反響物還是生成物,進(jìn)而可以確定反響類型.［解答］解：由表中數(shù)據(jù)分析可知,反響前后X的質(zhì)量減少了20g-4g=16g,故X是反響物,參加反響的X的質(zhì)量為16g；同理可以確定Z是生成物,生成的Z的質(zhì)量為60g-16g=44g;W是生成物,生成的W的質(zhì)量為50g-14g=36g;A、由質(zhì)量守恒定律,Y應(yīng)是反響物,且參加反響的Y的質(zhì)量為44g+36g-16g=64g,故m的數(shù)值為6g+64g=70g,應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、該反響的反響物為X和Y,生成物是W和Z,假如W為水，由于無法確定X、Y的元素組成,X或Y不一定為酸或堿,如甲烷燃燒也能生成水,但反響物不是酸或堿,應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、參加反響的X與Y的質(zhì)量比為16g：64g=1：4,應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)說法正確.D、假如X為化合物,Y為單質(zhì)，生成物可能均為化合物,如此該反響不一定為置換反響,如甲烷燃燒生成二氧化碳和水,應(yīng)當(dāng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．應(yīng)當(dāng)選C［點(diǎn)評(píng)］此題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律．9、［答案］B［解析］試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題某某息知,A?原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學(xué)變化中不能再分,但分子在化學(xué)變化中能再分.故A錯(cuò)誤.B?化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物.故B正確.C中和反響生成鹽和水,但生成鹽和水的反響不一定是中和反響.故C錯(cuò)誤.D?金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的化學(xué)性質(zhì)完全一樣.故D錯(cuò)誤.考點(diǎn)：考查推理的學(xué)習(xí)方法.10、［考點(diǎn)］滅火的原理和方法．［專題］化學(xué)與能源．［分析］根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；滅火原理：①去除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)展分析判斷.［解答］解：A、嘴吹滅撒落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精,是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理,著火點(diǎn)一般不變,故錯(cuò)誤．B、森林滅火時(shí),建立隔離帶,是利用了去除或隔離可燃物的滅火原理,故正確.C、家具起火,用水撲滅,是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理,故正確.D、油鍋著火用鍋蓋蓋滅,是利用了隔絕空氣的滅火原理,故正確.應(yīng)當(dāng)選：A?［點(diǎn)評(píng)］此題難度不大,掌握燃燒的條件與滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答此題的關(guān)鍵．11、［考點(diǎn)］AF：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備.［分析］根據(jù)題目給出的信息和流程圖可知:①碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反響生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反響生成碳酸鈣白色沉淀和水；②中氧化鐵不能直接轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵；③一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳進(jìn)展光合作用生成氧氣,碳不充分燃燒生成一氧化碳．［解答］解:①碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反響生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反響生成碳酸鈣白色沉淀和水；②中氧化鐵不能直接轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵；③一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳進(jìn)展光合作用生成氧氣,碳不充分燃燒生成一氧化碳.只有②不可以,應(yīng)當(dāng)選C［點(diǎn)評(píng)］本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)題中的物質(zhì)的制備和轉(zhuǎn)化,需要掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),還要掌握相互之間的反響規(guī)律和反響的條件．并注意根據(jù)題目給出的信息判斷物質(zhì)的組成,各有須知事項(xiàng),要把握好．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．12、［考點(diǎn)］77：硬水與軟水；75：水的凈化；7B：常見的溶劑；A5：純凈物和混合物的判別.［專題］123：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題．［分析］水是一種最常見的溶劑,自然界中的水都含有雜質(zhì),軟水：硬度低于8度的水為軟水．〔不含或較少含有鈣鎂化合物〕；硬水：硬度高于8度的水為硬水．〔含較多的鈣鎂化合物〕．硬水會(huì)影響洗滌劑的效果；常用的水處理方法有：沉淀物過濾法、硬水軟化法、活性炭吸附法、去離子法等．［解答］解：A、溶劑是一種可以溶化固體,液體或氣體溶質(zhì)的液體,繼而成為溶液.在日常生活中最普遍的溶劑是水.故A說法正確；B、自然界,有波濤洶涌的海洋、奔流不息的江河、平靜迷人的湖泊,有銀裝素裹的雪山、皚皚耀眼的冰川，有地下涌動(dòng)的暗流、噴涌不止的甘泉,有潤物細(xì)無聲的雨和漫天飛舞的雪,都是水.自然界中的水都含有雜質(zhì).故B說法正確；C、肥皂水在軟水中發(fā)泡較多,在硬水中發(fā)泡較少.故可用肥皂水鑒別硬水和軟水.故C說法正確；D、常用的凈水方法有：沉淀物過濾法、硬水軟化法、活性炭吸附法、去離子法等.電解水可制得氧氣和氫氣，不是常用的凈水方法.故D說法不正確.應(yīng)當(dāng)選D?［點(diǎn)評(píng)］此題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．13、C14、B15、C二、填空題16、［考點(diǎn)］E4：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異與應(yīng)用；D1：化學(xué)式的書寫與意義；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.［專題］512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)；513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.［分析］〔1〕在60。C時(shí)青蒿素的結(jié)構(gòu)就會(huì)被破壞,說明受熱易分解；根據(jù)易分解考慮保存方法；〔2〕根據(jù)結(jié)構(gòu)圖寫出化學(xué)式,根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法考慮.［解答］解：〔1〕在60。C時(shí)青蒿素的結(jié)構(gòu)就會(huì)被破壞,說明受熱易分解；因?yàn)榍噍锼匾追纸馑悦芊獗４嬖陉帥鎏?；?〕根據(jù)結(jié)構(gòu)圖寫出化學(xué)式為：CM。。，乙醴中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：12X4+1X =21.7%.故答案為：⑴受熱易分解；陰涼；⑵CH1O521.7%［點(diǎn)評(píng)］解答此題關(guān)鍵是知道物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別,元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法.17、［考點(diǎn)］質(zhì)量守恒定律與其應(yīng)用；反響類型的判定；書寫化學(xué)方程式.［專題］化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.［分析］〔1〕鎂與二氧化碳反響生成氧化鎂和碳；〔2〕根據(jù)在化學(xué)變化中元素質(zhì)量守恒來分析.［解答］解：〔1〕步驟I?金剛石的主要成分是碳,碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；鎂與二氧化碳反響生成氧化鎂和碳；反響類型為置換反響；〔2〕在化學(xué)變化中元素質(zhì)量守恒,故金剛石的質(zhì)量就等于生成碳粉的質(zhì)量.點(diǎn)燃答案：⑴2Mg÷C02 2MgO+C；置換反響；〔2〕=；物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中元素質(zhì)量守恒.［點(diǎn)評(píng)］此題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.18、［考點(diǎn)］煙的危害性與防治；硬水與軟水；金屬的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與PH值的關(guān)系；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與用途.［專題］化學(xué)與生活.［分析］根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)展分析解答即可,酸性溶液的PH小于7,活性炭具有吸附性,降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量；根據(jù)鋁的性質(zhì)分析解答.［解答］解：〔1〕一氧化碳是能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,故填：一氧化碳；〔2〕蘋果汁的PH值為3,小于7,說明蘋果汁呈酸性,故填：酸；〔3〕活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味，降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,可以采用加熱煮沸的方法降低水