三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-周長(zhǎng)是多少-蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-周長(zhǎng)是多少-蘇教版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的概念，了解周長(zhǎng)與長(zhǎng)度的關(guān)系；學(xué)習(xí)使用尺子測(cè)量線段長(zhǎng)度；學(xué)習(xí)使用尺子測(cè)量圖形的周長(zhǎng)；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容線段長(zhǎng)度的測(cè)量；正方形、長(zhǎng)方形、圓形的周長(zhǎng)的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)掌握測(cè)量線段長(zhǎng)度的方法；掌握正方形、長(zhǎng)方形、圓形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解周長(zhǎng)與長(zhǎng)度的區(qū)別，理解周長(zhǎng)的概念；讓學(xué)生熟練掌握正方形、長(zhǎng)方形、圓形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)出自己所知道的周長(zhǎng)的概念；老師簡(jiǎn)要介紹周長(zhǎng)是什么，提出問題：“周長(zhǎng)有什么不同于長(zhǎng)度的地方嗎？”。講解周長(zhǎng)是由若干條線段組成的，長(zhǎng)度是一個(gè)線段的長(zhǎng)短，周長(zhǎng)表示一圈的長(zhǎng)度；老師演示如何使用尺子測(cè)量線段長(zhǎng)度，講解尺子的基本使用方法；老師演示如何使用尺子測(cè)量圖形的周長(zhǎng)，講解如何將若干個(gè)線段的長(zhǎng)度相加得到周長(zhǎng)；老師講解正方形、長(zhǎng)方形、圓形的周長(zhǎng)的計(jì)算公式，并互動(dòng)讓學(xué)生列舉一些常見的圖形。練習(xí)借助圖片和實(shí)物模型，讓學(xué)生進(jìn)行線段長(zhǎng)度的測(cè)量練習(xí)；分組進(jìn)行模擬測(cè)量練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量得出各自組內(nèi)的線段長(zhǎng)度，并進(jìn)行比較和分析；給學(xué)生發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生練習(xí)正方形、長(zhǎng)方形、圓形的周長(zhǎng)的計(jì)算。總結(jié)老師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并詢問學(xué)生是否有不懂的地方；老師提供解決方法，再反復(fù)強(qiáng)調(diào)理解周長(zhǎng)概念的重要性；鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多使用尺子進(jìn)行測(cè)量，加深對(duì)周長(zhǎng)和長(zhǎng)度的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源教材尺子圖片和實(shí)物模型練習(xí)冊(cè)教學(xué)評(píng)價(jià)與建議著重讓學(xué)生理解周長(zhǎng)與長(zhǎng)度的差別和聯(lián)系；讓學(xué)生進(jìn)行充足的練習(xí)，以加強(qiáng)他們對(duì)周長(zhǎng)計(jì)算方法的掌握和記憶；引導(dǎo)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)其思考和