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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年二年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫
1、讀句子,看拼音寫詞語。
(1)shì
jiè,在變化,萬物在zì
yóu
shēng
zhǎng到處充滿shēngjī。
(2)很久以前,天上有十個太陽,rén
lèi的生活十分jiān
nán。
(3)經(jīng)過老師的教育后,我下定jué
xīn要努力xué
xí。
二、積累運用
2、給加點的字選擇正確的讀音打“√”
挨(ǎi
āi)挨擠擠
花骨(gǔgū)朵兒
3、照樣子,寫詞語。
(1)災(zāi)難(兩個字意思相近)明(
)
尋(
)
(2)挖野菜
(
)蜻蜓
(
)野果
(3)藍藍的天空
(
)的陽光
(
)的指南針
(4)油膩膩的肥肉酸溜溜的(
)
脆生生的(
)
(5)慢慢—徐徐忽然——(
)
馬上——(
)
4、連一連。
5、用“〇”圈出每組中不同類的詞語。
(1)掃帚
拖把
簸箕
手表
抹布
(2)猛牛
未羊
辰龍
酉雞
亥豬
(3)陀螺
毽子
橡皮
溜溜球
不倒翁
(4)春節(jié)
季節(jié)
元宵節(jié)
清明節(jié)
重陽節(jié)
6、給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。
(1)農(nóng)民種稻子需要種子__農(nóng)具__肥料__水__
(2)我大聲說__公主被我們救出來__救出來了__在這兒__在這兒__
7、請把句子補充完整。
(1)不到(
)心不死。
(2)不到(
)非好漢。
(3)跳進(
)洗不清。
(4)上有天堂,下有(
)。
(5)五岳歸來不看山,(
)歸來不看岳。
(6)(
)后浪推前浪,英雄豪杰出少年。
三、語言擴展
8、根據(jù)提示寫句子。
(1)例:我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。
我們小蟲子誰也不會喜歡小鳥。(照樣子,寫句子)
小孩子沒有誰喜歡待在屋子里。
____
(2)例:蝴蝶飛舞。
蝴蝶在花叢中飛舞。(照樣子,寫句子)
小鳥唱歌。____
(3)當世界年紀還小的時候,每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。(用加點字寫話)
____
(4)太陽害怕極了,____躲進了大海里。(不緊不慢地慌慌張張地)
(選一個合適的詞語填入句子中)
(5)雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(改為感嘆句)
____。
9、按課文內(nèi)容填空答卷。
(1)兒童散學(xué)__________________,忙趁____________放紙鳶。
(2)不知細葉誰裁出,________________________。
(3)春天來了!我們幾個孩子脫掉棉襖,_________家門,奔向____________。去____________春天。
(4)我_________,稱______,______美,可入畫。各_____________________,____________濃,齊_________,共繁榮。
(5)我的____________鉛筆,是大森林的_________。我的____________,有_________,有_________,還有紫葡萄的叮嚀,在溪水里流動……
四、閱讀與理解
10、課內(nèi)閱讀。青蛙賣泥潭(片段)小鳥飛來說,這里缺點兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……每次聽了小動物的話,青蛙都想:對!對!要是那樣的話,泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做,栽了樹,(
)了花,(
)了路,還在泥塘旁邊(
)了房子。1.選擇合適的字填入到短文中的括號里,讓句子更完整。(填序號)
①蓋
②修
③種
2.短文中青蛙的泥塘吸引來了哪些小動物?請在他們的名字下面畫“”。
3.如果你是小狐貍,你會對青蛙說些什么呢?
__________________
五、書寫與運用
11、仿照例子,根據(jù)提示,用“·”標出重音。
例:媽媽的擁抱讓我感覺特別溫暖。(誰的擁抱讓我感覺特別溫暖)
(1)媽媽的擁抱讓我感覺特別溫暖。(媽媽的擁抱讓我感覺怎么樣)
(2)媽媽的擁抱讓我感覺特別溫暖。(媽媽的什么讓我感覺特別溫暖)
12、看圖寫話。
觀察:圖上畫的是什么
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