五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-練習(xí)二-北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-練習(xí)二-北師大版教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)將數(shù)軸上的點(diǎn)與數(shù)值對(duì)應(yīng)起來(lái)；熟悉數(shù)軸正反方向的表示方法；學(xué)會(huì)在數(shù)軸上求出兩點(diǎn)之間的距離。教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)數(shù)軸上的點(diǎn)與數(shù)值對(duì)應(yīng)關(guān)系；數(shù)軸正反方向的表示方法；求出兩點(diǎn)之間的距離。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)軸正反方向的表示方法；求出兩點(diǎn)之間的距離。教學(xué)資源教學(xué)PPT；數(shù)軸模型。教學(xué)步驟步驟一：師生互動(dòng)教師要求學(xué)生看看課前預(yù)習(xí)的課本，復(fù)習(xí)一下數(shù)軸的概念，并與同桌交流自己知道的數(shù)軸知識(shí)。步驟二：演示PPT顯示PPT第一張幻燈片，“數(shù)軸基本概念”，并簡(jiǎn)單介紹數(shù)軸的概念、形狀和構(gòu)成；依次進(jìn)入PPT第二至第四張幻燈片，詳細(xì)介紹如何用數(shù)軸來(lái)表示正數(shù)、負(fù)數(shù)和零，并讓學(xué)生理解數(shù)軸上相鄰兩整數(shù)之間的距離都是1，即單位長(zhǎng)度。步驟三：使用數(shù)軸模型在黑板上畫出一個(gè)數(shù)軸；師生互動(dòng)，口頭確認(rèn)數(shù)軸正反方向的表示方法；將數(shù)軸模型分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在數(shù)軸上表示不同的整數(shù)，并根據(jù)其他同學(xué)發(fā)言口頭確認(rèn)數(shù)字的正負(fù)。步驟四：練習(xí)二顯示PPT第五張幻燈片，“求兩點(diǎn)之間的距離”，并簡(jiǎn)單介紹兩點(diǎn)之間距離的概念及求法，引導(dǎo)學(xué)生思考兩點(diǎn)之間距離的計(jì)算方法。顯示第六張幻燈片，出示練習(xí)二的具體題目并解答，逐個(gè)分析題目，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩點(diǎn)之間距離的計(jì)算方法并熟悉數(shù)軸的表示方法。步驟五：小結(jié)復(fù)習(xí)顯示PPT第七張幻燈片，“數(shù)軸小結(jié)”，強(qiáng)調(diào)本堂課中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和注意事項(xiàng)；分發(fā)小練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。教學(xué)方法PPT演示法；數(shù)軸模型練習(xí)法；師生互動(dòng)法。教學(xué)效果評(píng)估小測(cè)驗(yàn)評(píng)估法：本節(jié)課結(jié)束后，教師出一份小練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，并及時(shí)整理學(xué)生答卷，給學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)；課堂表現(xiàn)評(píng)估法：在課堂上，教師從出示練習(xí)題目的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知