大學生創(chuàng)業(yè)基礎答案李肖鳴

大學生創(chuàng)業(yè)根底答案李肖鳴篇一：大學生創(chuàng)業(yè)根底(李肖鳴)課后作業(yè)及答案【全對】

大學生創(chuàng)業(yè)根底〔李肖鳴〕課后作業(yè)及全對答案

1.1經(jīng)歷挫折與堅持：創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)結果已完成成績：100.0分1

創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前資源約束，尋求時機、進展價值創(chuàng)造的行為過程?！病澄业拇鸢福骸痰梅郑?3.3分

2

從理論上講，創(chuàng)業(yè)是在資源完備的情況下進展的一種價值整合?！病澄业拇鸢福骸恋梅郑?3.3分

3

創(chuàng)業(yè)過程中遇到挫折是必然的，創(chuàng)業(yè)精神是引領創(chuàng)業(yè)的支柱?！病澄业拇鸢福骸痰梅郑?3.3分

1.2創(chuàng)業(yè)的動機、類型、流程與創(chuàng)業(yè)者的特點已完成成績：100.0分1

創(chuàng)業(yè)的本質是什么？〔〕

A、創(chuàng)業(yè)的本質是成功。

B、創(chuàng)業(yè)的本質是賺錢。

C、創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。

D、創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)。

我的答案：C得分：20.0分

2

關于創(chuàng)業(yè)，以下說法錯誤的選項是〔〕。

A、創(chuàng)業(yè)可以挖掘個人潛力，有助于實現(xiàn)自身價值。

B、在創(chuàng)業(yè)過程中考驗的是綜合素質和創(chuàng)業(yè)精神。

C、創(chuàng)業(yè)者的動機是多種多樣的，可能是生理需求、平安需求、尊重需求等等。

D、就職業(yè)的穩(wěn)定性而言，創(chuàng)業(yè)沒有就業(yè)穩(wěn)定。

我的答案：D得分：20.0分

3

自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點不包括〔〕。

A、決策的自由

B、時間的自由

C、精神的自由

D、財務的自由

我的答案：C得分：20.0分

4

按創(chuàng)業(yè)主體分類，創(chuàng)業(yè)的類型不包括〔〕。

A、智慧型

B、關系型

C、時機型

D、傳統(tǒng)型

我的答案：D得分：20.0分

5

創(chuàng)業(yè)的時機本錢越低越容易創(chuàng)業(yè)?！病?/p>

我的答案：√得分：20.0分

1.3創(chuàng)業(yè)精神的本質、職業(yè)生涯規(guī)劃與自我認識已完成成績：100.0分1

以下哪一項不屬于創(chuàng)業(yè)者必須具備的才能：〔〕

A、人際協(xié)調才能

B、開拓創(chuàng)新才能

C、組織管理才能

D、自我執(zhí)行才能

我的答案：D得分：20.0分

2

關于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者，以下說法錯誤的選項是〔〕。

A、創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前要做好準備，包括正確認識自己

B、并不是每個人都適宜創(chuàng)業(yè)

C、創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來的，與后天培養(yǎng)無關

D、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關

我的答案：C得分：20.0分

3

決定創(chuàng)業(yè)成敗的是〔〕。

A、資金

B、人脈

C、創(chuàng)業(yè)精神

D、市場

我的答案：C得分：20.0分

4

創(chuàng)業(yè)精神的本質是創(chuàng)新意識和主動精神。〔〕

我的答案：√得分：20.0分

5

在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者要做的是把商機轉換為盈利形式?！病?/p>

我的答案：√得分：20.0分

1.4蓋洛普優(yōu)勢定律：認識自我與揚長避短已完成成績：100.0分1

蓋洛普優(yōu)勢定律指的是〔〕。

A、找到別人的長處，然后取人之長補己之短。

B、找到自己的長處，然后再放大自己的長處。

C、找到自己的短處，抑制并改正。

D、找到別人的短處，以凸顯自己的長處。

我的答案：B得分：33.3分

2

創(chuàng)業(yè)者唯有找到自己的人生目的，才能激發(fā)出自身的潛力?！病?/p>

3

職業(yè)沒有上下貴賤之分，一個崗位上可以讓你找到自我并實現(xiàn)人生價值，那么這就是一份好的職業(yè)。〔〕

我的答案：√得分：33.3分

2.1創(chuàng)業(yè)者的特征與必備的識人才能已完成成績：100.0分

1

創(chuàng)業(yè)者需要具備的五大技能不包括〔〕。

A、控制內心沖突的才能

B、發(fā)現(xiàn)因果關系的才能

C、應變才能

D、理論才能

我的答案：D得分：25.0分

2

以下關于成功創(chuàng)業(yè)者特征的描繪，錯誤的選項是〔〕。

A、自主性強，不愿意受約束。

B、愛好廣泛，做事往往沒有特定目的。

C、自控力強，能自我管理。

D、擅長發(fā)現(xiàn)時機，有商業(yè)直覺。

我的答案：B得分：25.0分

3

學會用人是創(chuàng)業(yè)者的必修課，擅長識人是創(chuàng)業(yè)者的根本功?！病?/p>

我的答案：√得分：25.0分

4

創(chuàng)業(yè)者擁有三種自由，即時間自由、決策自由和資金自由?！病?/p>

我的答案：√得分：25.0分

2.2創(chuàng)業(yè)者的用人之道與組建團隊的策略已完成成績：100.0分

1

創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生受〔〕驅動。

A、社會環(huán)境

B、市場行情

C、創(chuàng)業(yè)者的動機

D、資金鏈

我的答案：C得分：25.0分

2

關于組織創(chuàng)業(yè)團隊的策略，以下說法錯誤的選項是〔〕。

A、相似性和互補性

B、創(chuàng)業(yè)者自我評估

C、平衡方法

D、一致的觀點和興趣

3

在許多家族企業(yè)的創(chuàng)業(yè)團隊中，情感沖突有時會導致團隊績效降低?！病澄业拇鸢福骸痰梅郑?5.0分

4

任何一個團隊都必須有團隊核心人物，核心人物越多越好。〔〕

我的答案：×得分：25.0分

2.3優(yōu)秀團隊的特征與指導者的角色演繹已完成成績：

1

關于指導者的行為策略，以下說法錯誤的選項是〔〕。

A、團隊需要權威主管

B、對待團隊成員要有所倚重

C、擅長溝通與傾聽

D、公平感知利益分配

我的答案：B得分：20.0分

2

優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的共同特點不包括〔〕。

A、凝聚力

B、完好性

C、長遠目的

D、指導才能

我的答案：D得分：20.0分

3

企業(yè)責任不包括〔〕。

A、經(jīng)濟責任

B、法律責任

C、社會責任

D、國家責任

我的答案：D得分：20.0分

4

關于優(yōu)秀團隊成員特點，以下說法錯誤的選項是〔〕。

A、團隊成員都擁有一個共同的目的

B、團隊成員之間會互相聆聽和配合

C、團隊成員之間才能互補，各有所長

D、團隊成員各有千秋，特立獨行

我的答案：D得分：20.0分

5

在遠古時期，指導者往往都是英雄。〔〕

我的答案：√得分：20.0分

3.1如何識別創(chuàng)業(yè)時機已完成成績：100.0分分100.0

1

對于將來消費趨勢的分析，以下選項錯誤的選項是〔〕。

A、冒險獵奇者

B、多維消費者

C、政府從業(yè)者

D、追求安康者

我的答案：C得分：33.3分

2

以下關于將來生活趨勢的描繪，錯誤的選項是〔〕。

A、社會老齡化

B、宅男宅女多

C、挪動互聯(lián)網(wǎng)

D、強調群眾化

我的答案：D得分：33.3分

3

創(chuàng)意是具有一定創(chuàng)造性的想法和概念，其是否具有商業(yè)價值具有不確定性。〔〕我的答案：√得分：33.3分

3.2如何選擇創(chuàng)業(yè)工程、識別創(chuàng)業(yè)風險已完成成績：100.0分

1

商業(yè)時機評估需要考慮的事項不包括〔〕。

A、市場需求評估

B、競爭優(yōu)勢評估

C、商業(yè)形式討論

D、國際環(huán)境評估

我的答案：D得分：25.0分

2

企業(yè)風險不包括〔〕。

A、財務風險

B、信息風險

C、投資風險

D、管理風險

我的答案：C得分：25.0分

3

巴菲特成功的秘訣是，盡量防止風險，保住本金。〔〕

我的答案：√得分：25.0分

4

資金流斷裂是企業(yè)面臨的最高風險?！病?/p>

我的答案：√得分：25.0分

3.3如何躲避風險與商業(yè)形式設計已完成成績：100.0分

1

篇二：爾雅課堂大學生創(chuàng)業(yè)根底李肖鳴老師課后題目與答案

作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生開展〔一〕

1不具備資源的情況下，尋找時機，進展價值創(chuàng)造的一種整合，叫做〔〕。

A、就業(yè)

B、失業(yè)

C、創(chuàng)業(yè)

D、再就業(yè)

正確答案：C

2創(chuàng)業(yè)結果與創(chuàng)業(yè)精神的關系〔〕。

A、沒有關系

B、很小

C、很大

D、不確定

正確答案：C

3劉建剛在創(chuàng)業(yè)初期建立了〔〕制度。

A、福利

B、退休

C、培訓

D、考勤

正確答案：C

4創(chuàng)業(yè)過程當中的挫折是〔〕的。

A、偶然

B、應然

D、必然

正確答案：D

5引領創(chuàng)業(yè)的支柱是〔〕。

A、有錢

B、有人脈

C、要有足夠強大的創(chuàng)業(yè)精神

D、有背景

正確答案：C

6上海某大學四名大學生開火鍋店失敗的原因是因為〔〕

A、嫌臟

B、嫌累

C、嫌苦

D、不掙錢

正確答案：A

7從理論上講，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋找時機進展價值創(chuàng)造的一種整合?！病痴_答案：×

8劉建剛創(chuàng)業(yè)時創(chuàng)辦的公司的性質是對外家政效勞。〔〕正確答案：√

作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生開展〔二〕

1〔〕是自我雇傭。

B、創(chuàng)業(yè)

C、失業(yè)

D、再就業(yè)

正確答案：B

2蘋果第一臺計算機是從〔〕里邊誕生的。

A、車庫

B、辦公室

C、住宅

D、街區(qū)

正確答案：A

3創(chuàng)業(yè)的第一個前提是〔〕。

A、有錢

B、直面創(chuàng)業(yè)中的風險和困難

C、有人脈

D、有背景

正確答案：B

4創(chuàng)業(yè)的動因有很多，但創(chuàng)業(yè)的結果直接取決于

A、金錢

B、時機本錢

C、人脈

D、堅持

正確答案：D

5創(chuàng)業(yè)成功最根本的原因是

A、創(chuàng)業(yè)時機

B、創(chuàng)業(yè)資金

C、創(chuàng)業(yè)精神

D、創(chuàng)業(yè)人脈

正確答案：C

6創(chuàng)業(yè)設想、市場調研和經(jīng)營方案是在創(chuàng)業(yè)的哪個階段完成的

A、四

B、三

C、二

D、一

正確答案：D

7創(chuàng)業(yè)的時機本錢越高，越容易創(chuàng)業(yè)

正確答案：×

8創(chuàng)業(yè)的本質是一種生活方式

正確答案：√

9一般來說，創(chuàng)業(yè)有〔〕種自由。

A、2

B、3

C、4

D、5

正確答案：B

10在我們國家，中小企業(yè)的平均生命是〔〕。

A、1年

B、2年零9個月

C、10年

D、20年

正確答案：B

作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生開展〔三〕

1創(chuàng)業(yè)精神是在〔〕中被激發(fā)出來的。

A、理論

B、理論

C、經(jīng)歷

D、存在

正確答案：A

2〔〕跟職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關。

A、失業(yè)

B、創(chuàng)業(yè)

C、肄業(yè)

D、畢業(yè)

正確答案：B

3?大學生創(chuàng)業(yè)精神導論?的作者是〔〕。

A、劉建剛

B、李肖鳴

C、李嘉誠

篇三：大學生創(chuàng)業(yè)根底作業(yè)題庫(超級完好版)

作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生開展〔一〕

1不具備資源的情況下，尋找時機，進展價值創(chuàng)造的一種整合，叫做〔〕。

A、就業(yè)

B、失業(yè)

C、創(chuàng)業(yè)

D、再就業(yè)

正確答案：C

2創(chuàng)業(yè)結果與創(chuàng)業(yè)精神的關系〔〕。

A、沒有關系

B、很小

C、很大

D、不確定

正確答案：C

3劉建剛在創(chuàng)業(yè)初期建立了〔〕制度。

A、福利

B、退休

C、培訓

D、考勤

正確答案：C

4創(chuàng)業(yè)過程當中的挫折是〔〕的。

A、偶然

B、應然

C、或然

D、必然

正確答案：D

5引領創(chuàng)業(yè)的支柱是〔〕。

A、有錢

B、有人脈

C、要有足夠強大的創(chuàng)業(yè)精神

D、有背景

正確答案：C

6上海某大學四名大學生開火鍋店失敗的原因是因為〔〕

A、嫌臟

B、嫌累

C、嫌苦

D、不掙錢

正確答案：A

7從理論上講，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋找時機進展價值創(chuàng)造的一種整合?！病痴_答案：×

8劉建剛創(chuàng)業(yè)時創(chuàng)辦的公司的性質是對外家政效勞。〔〕

正確答案：√

作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生開展〔二〕

1〔〕是自我雇傭。

A、就業(yè)

B、創(chuàng)業(yè)

C、失業(yè)

D、再就業(yè)

正確答案：B

2蘋果第一臺計算機是從〔〕里邊誕生的。

A、車庫

B、辦公室

C、住宅

D、街區(qū)

正確答案：A

3創(chuàng)業(yè)的第一個前提是〔〕。

A、有錢

B、直面創(chuàng)業(yè)中的風險和困難

C、有人脈

D、有背景

正確答案：B

4創(chuàng)業(yè)的動因有很多，但創(chuàng)業(yè)的結果直接取決于

A、金錢

B、時機本錢

C、人脈

D、堅持

正確答案：D

5創(chuàng)業(yè)成功最根本的原因是

A、創(chuàng)業(yè)時機

B、創(chuàng)業(yè)資金

C、創(chuàng)業(yè)精神

D、創(chuàng)業(yè)人脈

正確答案：C

6創(chuàng)業(yè)設想、市場調研和經(jīng)營方案是在創(chuàng)業(yè)的哪個階段完成的

A、四

B、三

C、二

D、一

正確答案：D

7創(chuàng)業(yè)的時機本錢越高，越容易創(chuàng)業(yè)

正確答案：×

8創(chuàng)業(yè)的本質是一種生活方式

正確答案：√

9一般來說，創(chuàng)業(yè)有〔〕種自由。

A、2

B、3

C、4

D、5

正確答案：B

10在我們國家，中小企業(yè)的平均生命是〔〕。

A、1年

B、2年零9個月

C、10年

D、20年

正確答案：

作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生開展〔三〕

1創(chuàng)業(yè)精神是在〔〕中被激發(fā)出來的。

A、理論

B、理論

C、經(jīng)歷

D、存在

正確答案：A

2〔〕跟職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關。

A、失業(yè)

B、創(chuàng)業(yè)

C、肄業(yè)

D、畢業(yè)

正確答案：B

3?大學生創(chuàng)業(yè)精神導論?的作者是〔〕。

A、劉建剛

B、李肖鳴

C、李嘉誠

D、黃光裕

正確答案：B

4以下屬于創(chuàng)業(yè)者的特征的是〔〕。

A、人際關系的協(xié)調才能

B、開拓創(chuàng)新的才能

C、組織管理的才能

D、都包括

正確答案：D

5假設用一年四季來比喻企業(yè)的生命周期的話，一個企業(yè)的生命周期是從哪個季節(jié)開始的

A、春

B、夏

C、秋

D、冬

正確答案：D

6風箏節(jié)中有一位學生利用向熟人推銷策略向李肖鳴老師推銷的是什么商品

A、風箏

B、礦泉水

C、徽章

D、水果

正確答案：C

7澳大利亞職業(yè)規(guī)劃師給女孩子規(guī)劃21歲戀愛，23歲結婚，多少歲生小孩時機本錢最低

A、25.0

B、27.0

C、28.0

D、30.0

正確答案：A

8創(chuàng)業(yè)精神是可以培養(yǎng)的

正確答案：√

作業(yè)標題：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生開展〔四〕

1找到你的優(yōu)勢，再放大你的優(yōu)勢就成功了，這叫做〔〕。

A、墨菲定律

B、德西效應

C、蓋洛普優(yōu)勢定律

D、蝴蝶效應

正確答案：C

2教育最根本的一個前提是〔〕。

A、掙錢

B、讓學生正確認識自己

C、當官

D、知名

正確答案：B

3有一個心理學的定律就是說，成功的人的潛能只用了〔〕。

A、5%

B、6%

C、7%

D、8%

正確答案：B

4“交友需勝己，似己不如無〞出自韓非子

正確答案：×

5創(chuàng)業(yè)是否成功與個性有關

正確答案：√

6以下關于蓋洛普優(yōu)勢定律描繪正確的選項是

A、找到自己的長處，然后放大它

B、找到自己的短處然后改善它

C、幫助別人找到他的長處，然后放大它

D、幫助別人找到它的短處，然后改善它

正確答案：A

7“弟子不必不賢于師〞是誰說的〔〕。

A、老子

B、孟子

C、孔子

D、荀子

正確答案：C

8劉尊重創(chuàng)業(yè)開的是什么店

A、服裝

B、理發(fā)

C、修腳

D、食品

正確答案：C

9人的素質就像浮在水面上的冰山一樣，露在水面上的局部，只占你整個素質的〔〕。

A、四分之一

B、三分之一

C、二分之一

D、