人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及參考答案往年題考(4套)

PAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及參考答案往年題考班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）yóu

qí

zhào

yào

hóng

wěi

jiān

miè

zán

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zì

zhì

zǔjī

chōng

jǐng

cuǐ

càn

qīhēi

二、比一比，再組詞。（10分）逝（______）撓（______）扭（______）?。╛_____）浙（______）饒（______）鈕（______）駿（______）晰（______）繞（______）紐（______）峻（______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）余音繞（____）約定（____）成輕歌（____）舞筆走龍（____）惟妙惟（____）不可開（____）栩栩如（____）字正腔（____）有（____）有眼巧（____）天工粉（____）登場(chǎng)科（____）出身這些詞語(yǔ)中，最能體現(xiàn)音樂美的是_____，最能體現(xiàn)舞姿美的是______，最能體現(xiàn)書法美的是______。2._____原指演員化裝上臺(tái)演戲。今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。3._____、以字行腔、聲情并茂是民族聲樂演唱者必須遵守的法則。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)椤?/p>

即使……也不是……而是

如果……就①這些設(shè)想________實(shí)現(xiàn)了，________是遙遠(yuǎn)的事情了。②________不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源________會(huì)越來(lái)越少。③拿礦物資源來(lái)說，它________上帝的恩賜，________經(jīng)過幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。④________人們隨意毀壞自然資源，________造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。五、按要求寫句子。（15分）①這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問句）__________________________________②在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）__________________________________③我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。（合為一句話）__________________________________④蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）__________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來(lái)讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉?biāo)蚝?，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進(jìn)臥室，這個(gè)小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面茫憧炱鹧?，再不起，就遲到了?！边@次喊的時(shí)候．他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當(dāng)即就有了種站不穩(wěn)的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來(lái)的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認(rèn)為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個(gè)星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會(huì)毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽(yáng)光照滿女兒青春的每一個(gè)角落——給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來(lái)的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點(diǎn)記憶。這個(gè)不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識(shí)到自己說錯(cuò)了什么。但執(zhí)拗的她沒有開口認(rèn)錯(cuò)．她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時(shí)候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過山，曾經(jīng)用來(lái)刮過女兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾經(jīng)用來(lái)?yè)磉^女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對(duì)女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學(xué)去?！痹谒闹校粋€(gè)“逼”女兒認(rèn)錯(cuò)的主意也想好了。中午，女兒放學(xué)，他要去上班了，他對(duì)女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學(xué)費(fèi)，拿什么給你買牛奶?。　蓖砩舷掳嗷貋?lái)，女兒拿著作業(yè)請(qǐng)他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對(duì)女兒說：“婷婷，快來(lái)拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個(gè)模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳，他對(duì)女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來(lái)吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩。”他看見女兒的頭一次又一次地埋低下去。他在等——第三天的時(shí)候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來(lái)，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了……后來(lái)，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當(dāng)時(shí)就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯(cuò)了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認(rèn)錯(cuò)都不行，我如果不認(rèn)錯(cuò)。我將無(wú)法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個(gè)溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵(lì)我前進(jìn)：做一個(gè)善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！“做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的人。”這樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒想到！1．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。①照滿：________。②睿智：________。2．第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺”是一種怎樣的感覺？_____________________________3．讀了畫橫線的句子，你體會(huì)到什么？_____________________________4．“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了……”，父親笑什么？_____________________________5．作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6．你怎樣理解“做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的人。”這句話的意思。_____________________________七、習(xí)作。（20分）題目：我長(zhǎng)大了提示:在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助;對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一尤其照耀宏偉殲滅咱們自制阻擊憧憬璀璨漆黑二逝去撓癢扭動(dòng)俊俏浙江饒恕鈕扣駿馬清晰繞圈樞紐峻嶺三梁俗曼蛇肖交生圓板奪墨班余音繞梁輕歌曼舞筆走龍蛇粉墨登場(chǎng)字正腔圓四即使；也；如果；就；不是；而是；因?yàn)?；所以五①這不是恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？②刪去“和優(yōu)美的舞蹈”或在“優(yōu)美”前加“看到”。③我們穿過樹林，跨過小溪，登上山頂。④蒲公英的花可以像手掌一樣張開、合上。六1．充滿；英明有遠(yuǎn)見。2．就是頭發(fā)暈，身體搖晃。3．父愛的偉大4．爸爸的智慧教育，使女兒認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。5．對(duì)女兒的成功教育，不是爸爸的打罵，而是爸爸睿智的教育6．意思就是做事前要多加思考,換句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聰明的工作人,一定是善于思考的人。PAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)5人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及參考答案精品班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）dèngyǎnqiàhǎodànshēngyuánzhùjiēduànshíyánjūnfáyánjùn二、比一比，再組詞。（10分）毯（_____）蹄（______）雅（_____）拙（_____）糊（_____）毽（_____）啼（______）難（_____）礎(chǔ)（_____）湖（_____）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）①理（____）當(dāng)（____）②山洪（____）（____）③（____）調(diào)有（____）④理（____）氣（____）⑤完（____）歸（___）⑥負(fù)（____）請(qǐng)（____）（1）請(qǐng)寫出兩個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：________________________（2）請(qǐng)寫出兩個(gè)與①意思相近的詞語(yǔ)：________________________四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）與其……不如……因?yàn)椤浴皇恰褪恰灰汀词埂病?1)()胡楊有堅(jiān)強(qiáng)的性格，()它就不怕西風(fēng)烈烈。(2)胡楊生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，()倒下去()千年不朽。(3)老師常常告訴我們()考試前加班加點(diǎn)搞突擊，()平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。(4)這段時(shí)間天氣真是壞透了，()刮風(fēng)，()下雨。(5)在困難面前()有不畏艱辛的決心，()能取得最后的勝利。五、按要求寫句子。（15分）同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）____________________________________2.魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_______________________________________3.這件事不能不問個(gè)明白。（改成肯定句）___________________________________4.我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）___________________________________5.一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（改為比喻句）____________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是ēnuó()多姿。這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你樂而忘返。別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīngyíng()的淚珠!它們好像驕傲地說:你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是啊!小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強(qiáng)啊!“，。”白居易這句詩(shī)寫得多好呀!嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。1．給短文加上合適的題目。2．把文中加拼音的詞語(yǔ)寫在后面的括號(hào)里。3．生機(jī)勃勃的反義詞是________。欣賞的近義詞是________。4．本文表達(dá)了作者對(duì)小草的的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“”畫出來(lái)。5．找出短文中前后照應(yīng)的句子。用括號(hào)畫出來(lái)。6．用“~~~~~”畫出文中把物當(dāng)作人來(lái)寫的句子。(至少找兩句。)7．將文中白居易的詩(shī)填完整，并寫出這兩句詩(shī)的意思，然后寫出這首詩(shī)的前兩句。___________________________________七、習(xí)作。（20分）請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題寫作。（一）以《我的拿手好戲》為題寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長(zhǎng)的事。注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于400字。（二）題目：一件令我的事（人）要求：把事情的經(jīng)過寫清楚；2.寫出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受；3.400字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一瞪眼恰好誕生援助階段食鹽軍閥嚴(yán)峻二毛毯馬蹄優(yōu)雅笨拙模糊毽子啼叫困難基礎(chǔ)湖水三所然暴發(fā)協(xié)序直壯璧趙荊罪無(wú)窮無(wú)盡自由自在天經(jīng)地義順理成章四(1)因?yàn)樗?2)即使也(3)與其不如(4)不是就是(5)只要就五同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。這件事要問個(gè)明白。我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d呢？一棵棵茂盛的榕樹像一把把大傘為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。六1．我愛小草2．婀娜奄奄一息晶瑩3．死氣沉沉觀賞（贊賞）4．喜愛我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。5．（我家門前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。）（嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。）6．不一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīngyíng()的淚珠!陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是ēnuó()多姿。7．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。意思是：野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹它又生長(zhǎng)起來(lái)了。離離原上草，一歲一枯榮。PAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及參考答案（往年題考）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）dèngyǎnqiàhǎodànshēngyuánzhùjiēduànshíyánjūnfáyánjùn二、比一比，再組詞。（10分）屈（_______）悅（_______）姿（_______）竭（_______）拙（_______）閱（_______）資（_______）揭（_______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（____）（____）不絕（____）（____）不舍安然（____）（____）能（____）善（____）不求（____）（____）流光（____）（____）在我記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅（____________）的畫頁(yè)。2.今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)（______________）。3.這個(gè)雞蛋掉在地上竟然（_______________），真是奇怪！四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只有……才……無(wú)論……都……一會(huì)兒……一會(huì)兒……如果……就……剛……就……1.他（______）說完，小明（______）哭了。2.老師說（______）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（______）不開了。3.她（______）說話，（______）看電視。4.（______）努力學(xué)習(xí)，（______）能考出好成績(jī)。5.（______）道路多難走，他（______）堅(jiān)持走回家。五、按要求寫句子。（15分）1．還有什么能比這莊嚴(yán)的宣告更讓人歡欣鼓舞呢？（改為陳述句）____________________________________________2．毛主席在群眾一陣陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）____________________________________________3．他們把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）____________________________________________4．班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）氣溫變化的利與弊人們?cè)谌粘９ぷ魃钪?，?duì)環(huán)境溫度升降1℃，似乎不太關(guān)心，但是氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氣溫變化1℃，不僅事關(guān)全球氣候變化，還跟農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。A氣溫變化1℃，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著驚人的影響。美國(guó)達(dá)爾奇教授認(rèn)為：若全球氣溫平均下降1℃，玉米在全球60%的地區(qū)增加收成2100萬(wàn)美元；棉花在全球范圍內(nèi)歉收，損失約22億美元；水稻65%的地區(qū)損失9.56億美元。中國(guó)氣候?qū)W家張家誠(chéng)研究論述了若氣溫升降對(duì)中國(guó)糧食作物的影響：據(jù)測(cè)試，氣溫變化1℃，大體相當(dāng)于農(nóng)作物變化一個(gè)熟級(jí)。每變化一個(gè)熟級(jí)，產(chǎn)量變化10%，意即氣溫上升或下降1℃，糧食產(chǎn)量具有增產(chǎn)或減產(chǎn)10%的潛力。例如，我國(guó)著名商品糧生產(chǎn)基地東北地區(qū)，若當(dāng)年平均氣溫出現(xiàn)了“涼夏”，則糧食肯定減產(chǎn)200億至300億斤。反之，若出現(xiàn)了“熱夏”，則糧食可多收幾百億斤。B聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)最新報(bào)告預(yù)測(cè)，假若全球溫室氣體減排計(jì)劃得不到有效的實(shí)施，21世紀(jì)全球的平均氣溫將上升1．8℃至4℃。如此下去，人類總有一天會(huì)掉進(jìn)自掘的熱陷阱里而不能自拔。專家預(yù)測(cè)：到2030年，中國(guó)海平面可能上升1厘米到16厘米，黃河三角洲、長(zhǎng)江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重。由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長(zhǎng)15%左右，北方水資源短缺以及南方的旱澇等災(zāi)害出現(xiàn)頻率也會(huì)增加。C近年來(lái)，全球變暖問題已經(jīng)引起了全世界的極大關(guān)注。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，經(jīng)過共同的努力，一定能夠守護(hù)好我們賴以生存的家園。1．下面這段材料出自本文，想一想，這段文字應(yīng)該安排在文章A，B，C哪一處？為什么要這樣安排？請(qǐng)分別從說明順序與文章結(jié)構(gòu)兩方面分析。氣溫升高1℃雖然會(huì)使農(nóng)作物增產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)有所增長(zhǎng)，但是氣溫升高帶來(lái)的環(huán)境及社會(huì)問題也著實(shí)令人擔(dān)憂。________________________________________2．品讀文中畫線句子，理解“熱陷阱”是什么意思。這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？____________________________3．氣候變暖會(huì)給人類帶來(lái)諸多危害，但選文也介紹了氣溫升高帶來(lái)的好處，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說一說作者這樣安排的用意是什么。________________________________4．保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)全球性話題，我們每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。作為學(xué)生，你認(rèn)為自己能為之做出哪些貢獻(xiàn)？（至少寫出三條）____________________________________________七、習(xí)作。（20分）回顧這六年的小學(xué)生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生……正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我不再＿＿＿＿》為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）（2）內(nèi)容要真實(shí)、具體。3、字?jǐn)?shù)不少于400字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案一瞪眼恰好誕生援助階段食鹽軍閥嚴(yán)峻二屈服喜悅姿勢(shì)竭力笨拙閱讀資本揭開三絡(luò)繹依依無(wú)恙言辯甚解溢彩流光溢彩絡(luò)繹不絕安然無(wú)恙四剛就如果就一會(huì)兒一會(huì)兒只有才無(wú)論都五沒有什么能比這莊嚴(yán)的宣告更讓人歡欣鼓舞了。毛主席宣讀公告。沖上來(lái)的敵人被他們一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地對(duì)同志們說，他們的任務(wù)勝利完成了。六1．B。說明順序：本文先說明氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，然后說明對(duì)自然環(huán)境的影響，放在B處使前后文的說明對(duì)象自然過渡。文章結(jié)構(gòu)：這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句在文中起著過渡作用，承上總結(jié)氣溫升高對(duì)農(nóng)作物的“利”，啟下寫氣溫升高對(duì)自然環(huán)境的“弊”。2．“熱陷阱”指溫室氣體減排得不到有效實(shí)施而帶來(lái)的全球氣溫升高。表達(dá)了作者對(duì)全球氣溫升高的擔(dān)憂之情。3．內(nèi)容上：為了更全面客觀地說明氣候變化帶來(lái)的利弊。寫法上：把氣溫升高的利與弊進(jìn)行對(duì)比，更加突出地說明了氣溫升高的弊大于利。4．①勸說家人與朋友多乘公共交通工具，少開私家車；②養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)水、電；③愛護(hù)花草樹木，不破壞植被。PAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及參考答案（精品）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）biānpàofèiténgfěnsuìqīliángfángyùnuó

yídāngeyánjùncánbàobōxuē二、比一比，再組詞。（10分）蓬（______）梁（______）綿（______）顏（______）宣（______）篷（______）粱（______）棉（______）諺（______）喧（______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）牽（____）掛（____）（_______）失色（_______）不休（_________）不絕得意（_______）失（____）落（____）（____）耳（___）聾（____）心（___）血帶有人體器官名稱或部位的四字詞語(yǔ)：_____________________________2.描寫人物神態(tài)的四字詞語(yǔ)：_______________________________________3.形容人說話的四字詞語(yǔ)：_________________________________________四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然……但是……因?yàn)椤浴瓱o(wú)論……都……如果……就……不僅……也……即使……也……1.（）知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，（）學(xué)無(wú)止境。2.為了祖國(guó)的邊疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。3.世界上的事物（）有簡(jiǎn)單的聯(lián)系，（）有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。4.誠(chéng)實(shí)是美德，（）做什么，（）要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。5.道德（）只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，（）實(shí)踐起來(lái)卻很難。6.（）水再上漲，江堤（）有危險(xiǎn)。五、按要求寫句子。（15分）照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）_______________________________________________2.在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）______________________________________________3.張紅對(duì)媽媽說：“我今天要和朋友一起去公園玩?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）______________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）快樂和感觸依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦———”著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽(yáng);聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無(wú)其事的來(lái)到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂依在，那時(shí)的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時(shí)多得多了。清晨的校園，陽(yáng)光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。無(wú)數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影———我們的老師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國(guó)，這是長(zhǎng)江、那是黃河……，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么?，把一個(gè)省都罩住了?！毙⊥尥迋儑\嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦———”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒見老師來(lái)，于是我站起來(lái)對(duì)大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來(lái)他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來(lái)。一會(huì)兒，我從他變化了的語(yǔ)調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時(shí)候，我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著;在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著?！碧?yáng)依舊從東邊升起，燦爛的陽(yáng)光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時(shí)候，我會(huì)依然記起今天的快樂與感觸。1．作者的感觸是什么。_______________________________2．在文中找出擬人的一句話寫在下面。________________________________________3．在文中找出三對(duì)反義詞寫在下面。_______________________________________4．把你對(duì)“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。_______________________________________________5．第________自然段是承上啟下的文字。6．文章先寫回憶，再具體寫________的校園、________的校園、________的事例及感觸。七、習(xí)作。（20分）題目：《一次深刻的教訓(xùn)》提示：在6年的小學(xué)生活中，誰(shuí)都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來(lái)寫。要求：選取一個(gè)典型事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。__________________________________________________________________