醫(yī)院護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯總

醫(yī)院護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯總【導(dǎo)語(yǔ)】培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本學(xué)問和技能的過(guò)程。

基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是打算培訓(xùn)效果好壞的根本。

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醫(yī)院護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯總【1】

崗前培訓(xùn)這個(gè)在我看來(lái)，肯定是極其嚴(yán)厲?、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆原來(lái)崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！一個(gè)女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的生疏，各種不熟識(shí)，沒有平安感，盼望有人可以給我一個(gè)具體的介紹和引導(dǎo)，這一點(diǎn)，醫(yī)院和護(hù)理部給了我的關(guān)心，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見面，緊接著就是重點(diǎn)突出，具體講解，這一節(jié)節(jié)課程支配，特殊有規(guī)律和挨次，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清晰明白，解除心中的擔(dān)心，真的很感謝各位老師的辛勤付出。

孔子曰學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

今日為期2天半時(shí)間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來(lái)思索著，兩天的培訓(xùn)，我聽到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思索些什么，更重要的是在接下來(lái)的工作中又該做些什么。

我聽到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛惜的一句句妹妹、

弟弟，很有愛的稱呼，讓我感覺到家的暖和；我聽到的是每一位阿長(zhǎng)對(duì)我們新同事真誠(chéng)的關(guān)懷和熱鬧的歡迎，讓我感覺到團(tuán)隊(duì)對(duì)我的召喚；我聽到的是每一位老師溫柔的話語(yǔ)，絲毫沒有距離感，讓我感覺到真正的公平。

我聽到的都是來(lái)自醫(yī)院，這樣一所國(guó)際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，肯定人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無(wú)法帶給我的親和，友愛的工作氛圍，讓我更加信任自己的選擇是正確的。

我看到的是不論職位凹凸、年資長(zhǎng)短，每一位老師的PP都是經(jīng)過(guò)多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課過(guò)程中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，授課方式也新奇獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的學(xué)問點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場(chǎng)景，讓我們從發(fā)覺問題、分析問題、解決問題中得到成長(zhǎng)，正所謂授之以魚不如授之以漁。

我學(xué)到的是在醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分工明確，職責(zé)分明；每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種愛護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜愛我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己特地利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)受和長(zhǎng)年的工作閱歷，告知我們良好的工作習(xí)慣可以關(guān)心我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。

剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌驚慌張，不

知所措，她們告知我們，驚慌是多么的于事無(wú)補(bǔ)，更好的是根據(jù)事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)方案，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。

很感謝老師們無(wú)私的教育，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞仙倭诵┛部?，多了些感?dòng)。

我思索著，醫(yī)院不僅僅是在培育我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們?cè)趺慈コ蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。

我們護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的八大核心力量，評(píng)估與干預(yù)、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、學(xué)問整合力量，這些針對(duì)性的教育和培育，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們高校學(xué)習(xí)生活的連續(xù)，活到老學(xué)到老。

最終和大家共享下我最喜愛的一句話沒有自己路的人一生都是過(guò)客，以一種近乎無(wú)知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的勝利！。

肯定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我信任我們的青春幻想會(huì)在醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。

也請(qǐng)信任，你就是你，是顏色不一樣的煙火！

醫(yī)院護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯總【2】

懷著感動(dòng)與驕傲的心情，作為一名剛畢業(yè)的高校生，我很榮幸地成為X醫(yī)學(xué)