2023年家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇

2023年家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇家長(zhǎng)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

家庭教化是家庭擔(dān)當(dāng)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅須要家庭的培育，更須要家庭的教養(yǎng)。家庭教化對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教化所無(wú)法代替的。家庭教化對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教化力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教化，必需是學(xué)校教化、社會(huì)教化、家庭教化三者并舉，才是完整的國(guó)民教化。而家庭教化則是提高全體國(guó)民素養(yǎng)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教化觀念，提高家長(zhǎng)的自身素養(yǎng)，對(duì)家進(jìn)步行正確的成才觀、人才觀教化，使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教化，為培育21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、使家長(zhǎng)相識(shí)家庭教化的重要性，樹立正確的人才觀和教化觀。

2、駕馭家庭教化的方法，提高教化效果，家教學(xué)問(wèn)普及率達(dá)100%。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培育孩子良好的.特性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、詳細(xì)要求與措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立“家長(zhǎng)學(xué)?！蔽瘑T會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，探討當(dāng)前家庭教化，學(xué)校教化，社會(huì)教化的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！暗拇胧┖头桨?，剛好反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、時(shí)間落實(shí)?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期支配1-2次，每次授課可分年級(jí)集中進(jìn)行，每次課后都支配班主任及任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換看法。

3、老師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教化教學(xué)及管理閱歷豐富的老師擔(dān)當(dāng)老師，聘請(qǐng)家庭教化方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：依據(jù)不同年段的學(xué)生支配詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，做到有安排，有序列地進(jìn)行。并且要求仔細(xì)備課，力求課上得精彩、好用。

（二）加強(qiáng)教學(xué)探討，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，探討并解決家庭教化有關(guān)問(wèn)題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教化理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

4、組織老師總結(jié)閱歷，撰寫有關(guān)論文。

（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。

1、充分利用多媒體協(xié)助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教化手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄像，幫助家長(zhǎng)深化細(xì)仔地了解學(xué)校。

2、接著開(kāi)展“天使行動(dòng)安排”讓學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)、分憂。

3、創(chuàng)建“家庭、學(xué)校培育學(xué)生聯(lián)系卡制度”加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同教化好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！暗膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中進(jìn)行閱歷溝通。

家長(zhǎng)工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，向家長(zhǎng)全面宣揚(yáng)國(guó)家教化方針、政策、法規(guī)，傳授科學(xué)的家教學(xué)問(wèn)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教化觀念，改進(jìn)教化方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)主動(dòng)地參加幼兒園的教化教學(xué)管理，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教化的主動(dòng)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教化一體化。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增加教化合力。

2.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教化觀念，學(xué)習(xí)和駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)及教化方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教化環(huán)境。

3.開(kāi)展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，探究家園共育策略，在家園間的相互溝通合作中，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)建立起真誠(chéng)的合作伙伴關(guān)系，使教化形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

三、詳細(xì)措施

(一)發(fā)揮宣揚(yáng)功能，提高家長(zhǎng)“共育”意識(shí)

1.宣揚(yáng)欄與家長(zhǎng)園地

創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的宣揚(yáng)環(huán)境，如：公示欄、宣揚(yáng)欄等，并充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣揚(yáng)功能，向家長(zhǎng)介紹國(guó)家的政策法規(guī)、學(xué)前教化動(dòng)態(tài)、衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)、了解園內(nèi)開(kāi)展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。每個(gè)班級(jí)門口創(chuàng)設(shè)的“家長(zhǎng)園地”，辦出班級(jí)特色和品位，其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭教化熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參加探討，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng)。

2.多媒體網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)

充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)、向社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)，督促幫助老師和家長(zhǎng)提高運(yùn)用效率，利用“家園直通車”、“班級(jí)在線”等指導(dǎo)家庭教化，向家進(jìn)步行相關(guān)培訓(xùn)，從而提高家長(zhǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)力，逐步豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。同時(shí)，要主動(dòng)回應(yīng)或引導(dǎo)家長(zhǎng)參加網(wǎng)絡(luò)探討，圍繞班級(jí)論壇，請(qǐng)家長(zhǎng)剛好跟帖，各抒己見(jiàn)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁。

(二)開(kāi)展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，探究家園共育策略

1.發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮家委會(huì)的功能和力氣，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，汲取家長(zhǎng)的合理化建議，集思廣益，借助家長(zhǎng)的才智，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。

2.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展各類講座

依據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分年段、分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式，開(kāi)展敏捷多樣的家庭教化指導(dǎo)活動(dòng)。依據(jù)實(shí)際狀況舉辦家庭教化講座，衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)講座、平安講座等，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿意家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。

3.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

在家長(zhǎng)參加活動(dòng)的過(guò)程中，老師要作必要的.引導(dǎo)，告知家長(zhǎng)：活動(dòng)中看什么?怎么看?比如：要著重看孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)實(shí)力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，教會(huì)家長(zhǎng)如何正確評(píng)價(jià)孩子。

4.加強(qiáng)溝通

老師在溝通方面應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，常常將幼兒在園狀況相互溝通、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網(wǎng)站等手段，加強(qiáng)家園的互動(dòng)與溝通，并激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加，共同探討協(xié)作教化的方法，相互反饋教化效果，達(dá)到同步教化促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。

5.開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)

開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)助教資源。各班老師在全面了解家長(zhǎng)的愛(ài)好、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等狀況的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)部分或個(gè)別家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，參加設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)教化資源如同簇新血液源源不斷地注入到幼兒園教化工作中。

6.開(kāi)展親子嬉戲、親子制作等活動(dòng)

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開(kāi)展親子嬉戲、親子制作等活動(dòng)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！?/p>

7.做好家長(zhǎng)問(wèn)卷工作

定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問(wèn)卷，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與老師保教看法、實(shí)力等看法，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。

8.激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的各類工作

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集、制作嬉戲活動(dòng)材料，豐富嬉戲活動(dòng)的內(nèi)容等等。

9.重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地

在原有基礎(chǔ)上，從家長(zhǎng)的需求和嬰幼兒發(fā)展須要?jiǎng)由?，充分用好幼兒園現(xiàn)有的老師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，每學(xué)期1-2次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍，提高家長(zhǎng)對(duì)0-3歲嬰幼兒教化的重視程度。

詳細(xì)月工作支配

九月份：

1.發(fā)放新入園幼兒家長(zhǎng)須知;小班段召開(kāi)新入園幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

2.制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排。

3.舉薦成立新一屆家委會(huì)。

4.更換宣揚(yáng)欄內(nèi)容

5.中秋家園博餅樂(lè)活動(dòng)。

十月份：

1.衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)講座。

2.召開(kāi)第一次家委會(huì)會(huì)議。

3.結(jié)合國(guó)慶節(jié)向孩子進(jìn)行節(jié)日愛(ài)國(guó)主義教化。

十一月份：

1.早教活動(dòng)

2.家園活動(dòng)--親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.家長(zhǎng)學(xué)校講座。

十二月至一月份：

1.各班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。家長(zhǎng)填寫半日活動(dòng)狀況反饋記錄表。

2.期末調(diào)查問(wèn)卷。

二月至三月份：

1.召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。

2.結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。

四月份：

親子活動(dòng)：郊游春游。2.家長(zhǎng)學(xué)校講座。3.早教活動(dòng)。

五月份：

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)分別向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和親子同樂(lè)慶六一活動(dòng)。

六月份：

大班畢業(yè)典禮。

2.評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)。

3.向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行狀況匯總。

4.家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。

家長(zhǎng)工作安排3

一、會(huì)議時(shí)間：

20xx年9月15日

二、會(huì)議地點(diǎn)：

舞蹈房、太陽(yáng)班教室

三、會(huì)議目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的幼兒發(fā)展目標(biāo)及幼兒的發(fā)呈現(xiàn)狀。

2、了解本學(xué)期將要開(kāi)展的`各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加。

四、會(huì)議流程：

(一)全園家長(zhǎng)會(huì)

(二)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

1、班級(jí)狀況分析。

(1)班級(jí)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析。

(2)本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)。

2、介紹小班下學(xué)期幼兒的發(fā)展要求，了解孩子在園狀況。

(1)下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

(2)幼兒在園中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲狀況分析。(視頻、照片)

3、家園互動(dòng)

(1)介紹本學(xué)期將要開(kāi)展的園級(jí)、班級(jí)活動(dòng)。

(2)家委會(huì)成員溝通工作設(shè)想。

4、其它。

虹鹿幼兒園

太陽(yáng)班(小班)

潘玲賈文儀

家長(zhǎng)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教化為主陣地，遵循教化規(guī)律，加強(qiáng)教化探討，規(guī)范教化管理，把實(shí)施素養(yǎng)教化貫穿于幼兒教化的全過(guò)程；以家庭教化、社區(qū)教化為兩翼，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教化，加大宣揚(yáng)力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教化的主動(dòng)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教化一體化。本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)安排》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，主動(dòng)發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長(zhǎng)教化資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的`參加者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教化活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教化質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。

二、工作要點(diǎn)：

1．加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)的作用。

2．充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

3．做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。

三、工作措施

1．家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，將在中班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，剛好反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加班級(jí)管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2．采納多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

①本學(xué)期初，依據(jù)班級(jí)工作支配及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)安排，做到有序?qū)嵤?/p>

②按安排仔細(xì)實(shí)施。能留意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查探討，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

③對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教化中遇到的疑難問(wèn)題賜予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高探討水平。

④通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒閱歷論文。

3．切實(shí)提高老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

①每一位家長(zhǎng)學(xué)校的老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，駕馭新學(xué)問(wèn)，形成新觀念，使我們的家庭教化指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

②本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教化面臨的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教化的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的須要，從而從

孩子的須要?jiǎng)由?，從家庭教化的?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教化觀念，提高家庭教化的水平。我們將依據(jù)所做的安排，努力把家長(zhǎng)工作做到最好！

家長(zhǎng)工作安排5

學(xué)校教化、社會(huì)教化、家庭教化的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。學(xué)校教化是主體，社會(huì)教化是家庭教化、學(xué)校教化的外部環(huán)境、補(bǔ)充和擴(kuò)展，而家庭教化則是學(xué)校教化、社會(huì)教化的基礎(chǔ)。

中共中心關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出,關(guān)切和愛(ài)護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教化部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教化同學(xué)校教化親密結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)切中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的'輿論和風(fēng)氣。當(dāng)前，在改革學(xué)校教化工作的同時(shí)，必需充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)教化的作用，使家庭教化和學(xué)校教化相互協(xié)作、協(xié)調(diào)一樣，起到強(qiáng)有力的協(xié)助作用。

詳細(xì)做法與要求：

一、健全家長(zhǎng)學(xué)校的管理，做到四個(gè)落實(shí)。

１．組織落實(shí)。建立校務(wù)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員們應(yīng)當(dāng)親密聯(lián)系本校、本班的家長(zhǎng)，剛好反饋家教的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理。

２．時(shí)間落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間依據(jù)學(xué)段的不同特點(diǎn)，每學(xué)期舉辦１－２次。每次課后，都支配班主任及任課老師與家長(zhǎng)們見(jiàn)面，相互溝通教化子女的信息，使學(xué)校教化與家庭教化同步協(xié)調(diào)。

３．老師落實(shí)。聘請(qǐng)教化、教學(xué)閱歷豐富，并熱心鉆研教化科學(xué)的干部和老師擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校，保證師資質(zhì)量。而且上課內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定，這樣有利于教員總結(jié)、充溢提煉。

４．學(xué)員落實(shí)。每期上課前三天發(fā)出通知，并附上信息反饋。家長(zhǎng)收到后，可依據(jù)實(shí)際狀況，進(jìn)行調(diào)休、調(diào)班、請(qǐng)假等，保證家長(zhǎng)能出席，并加強(qiáng)考勤工作。

二、進(jìn)行系列家庭教化。

１．制訂教學(xué)安排，做到有序?qū)嵤?/p>

２．按安排要求，結(jié)合本校的實(shí)際狀況進(jìn)行系列講座。每講一課，除必要的理論學(xué)問(wèn)外，穿插大量的本校各種典型事例，并運(yùn)用電化教學(xué)手段，請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看有關(guān)的電視錄像。

三、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。

1、聘請(qǐng)有豐富家教閱歷、并熱心于家教探討的家長(zhǎng)來(lái)校講解并描述如何重視家庭教化，運(yùn)用科學(xué)的方法教化子女的閱歷。

2、開(kāi)展詢問(wèn)服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的家庭教化實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，賜予解答，或共同研討。

3、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)切理學(xué)的學(xué)問(wèn),實(shí)行集體講座與自學(xué)輔導(dǎo)材料相結(jié)合的方法,提高家教水平。

4、組織學(xué)生開(kāi)展了解家庭和父母親等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)與子女間的相互溝通和理解。例如，征文競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等。

家長(zhǎng)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校接著以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以教化局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務(wù)，以“學(xué)校綠色質(zhì)量評(píng)價(jià)爭(zhēng)創(chuàng)一等獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)全縣同類學(xué)校第一名，讓每個(gè)孩子感受到成長(zhǎng)的歡樂(lè)，讓每位老師體驗(yàn)到工作的華蜜。”為工作目標(biāo)，以推動(dòng)生本教化、抓好綠色質(zhì)量建設(shè)為核心任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路，深化德育教化、課程改革和校本研訓(xùn)，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，加強(qiáng)校內(nèi)平安管理，構(gòu)建老師主動(dòng)健康的生活方式，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的華蜜指數(shù)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校綠色質(zhì)量評(píng)價(jià)保全縣同類學(xué)校第一名，教學(xué)質(zhì)量保全縣同類學(xué)校第一名，綠色質(zhì)量建設(shè)爭(zhēng)創(chuàng)一等獎(jiǎng)，讓每個(gè)孩子感受到成長(zhǎng)的歡樂(lè)，讓每位老師體驗(yàn)到工作的華蜜。

三、工作思路

新學(xué)期，學(xué)校的總體工作思路是：以生為本，把探討學(xué)生作為最大的課程，探究如何完善德育的“三化”，探討如何完善生本課堂，探討家庭作業(yè)的轉(zhuǎn)型，完善校本課程和學(xué)生社團(tuán)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，仔細(xì)做好學(xué)生資助管理工作，讓每個(gè)孩子感受到成長(zhǎng)的歡樂(lè)；以師為本，仔細(xì)開(kāi)展老師運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部活動(dòng)，接著推行老師“同讀共談”閱讀工程，開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，接著開(kāi)展好主題教化論壇，開(kāi)展好多元教職工評(píng)價(jià)等，構(gòu)建老師“運(yùn)動(dòng)的、閱讀的、探討的、合作的”四種職業(yè)生活方式，漸漸消退職業(yè)倦怠感，激發(fā)老師的工作激情，提高老師的工作效率，提升學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，讓每位老師體驗(yàn)到工作的華蜜；以校為本，努力創(chuàng)建平安校內(nèi)、華蜜校內(nèi)、書香校內(nèi)、文化校內(nèi)和開(kāi)放校內(nèi)，讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

四、工作措施

（一）強(qiáng)化組織管理，提高師生的滿足率

1.堅(jiān)持校內(nèi)環(huán)境“兩手抓”，保證校內(nèi)干凈、舒適。

一是接著抓學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教化。學(xué)校政教處、少先隊(duì)和各班，要充分利用各種集會(huì)、班隊(duì)會(huì)和重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教化，形成“人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)講文明”的良好氛圍。要充分發(fā)揮少先大隊(duì)干部值日的作用，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的巡查，在校內(nèi)的醒目位置設(shè)置曝光臺(tái)，以提示全體同學(xué)。二是重點(diǎn)抓校內(nèi)衛(wèi)生死角及食堂和寢室的環(huán)境。抓校內(nèi)衛(wèi)生死角。如垃圾屋及旁邊的環(huán)境衛(wèi)生、男女廁所、食堂外圍的環(huán)境衛(wèi)生；抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生、寢室的內(nèi)務(wù)整理，進(jìn)一步完善寢室文化。學(xué)校總務(wù)處和政教處要分別制定詳細(xì)有效的工作方案，并按要求嚴(yán)格落實(shí)，保證校內(nèi)干凈、舒適。

2.堅(jiān)持依法治校、民主治校。

學(xué)校定期召開(kāi)教職工會(huì)，商討學(xué)校各項(xiàng)制度和方案的制定。年前分部門完成十三五規(guī)劃的初稿編制工作，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，匯總整理學(xué)校十三五規(guī)劃，組織全體教職工學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善《xx小學(xué)教職工多元評(píng)價(jià)細(xì)則》，建立更多的榮譽(yù)制度，讓每個(gè)職工都能享受一到兩種榮譽(yù)。

3.完善支部建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

新學(xué)期，學(xué)校將利用教職工會(huì)，進(jìn)一步向全體教職工明確提出工作紀(jì)律和職責(zé)要求，增加全體教職工的責(zé)任感和使命感：一是文明上網(wǎng)，如上班期間不在網(wǎng)上玩嬉戲，不在網(wǎng)上淘寶購(gòu)物、玩股票，不閱讀不健康的網(wǎng)頁(yè)，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論等；二是按要求嚴(yán)格履行各種請(qǐng)假手續(xù)；三是仔細(xì)履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。

5.老師循環(huán)任教機(jī)制實(shí)行逐步過(guò)渡。

學(xué)校規(guī)模小，教學(xué)人員年齡、學(xué)歷、教學(xué)素養(yǎng)層次不齊，倘如實(shí)行一刀切，學(xué)校的教學(xué)工作恐會(huì)出現(xiàn)混亂。因此，在老師循環(huán)任教機(jī)制上，學(xué)校安排實(shí)行的是先小循環(huán)，后大循環(huán)；先部分老師循環(huán)，后逐步過(guò)渡到人人循環(huán)。

（二）堅(jiān)持立德樹人，不斷深化德育教化。

1.接著完善德育“三化”，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

新學(xué)期，學(xué)校一是將進(jìn)一步探究如何完善德育的“三化”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“三化”教化。德育的“生活化”，主要通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化”來(lái)實(shí)現(xiàn)；德育的“儀式化”，主要結(jié)合每周一升旗儀式、“十大杰出少年”和星級(jí)學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式以及清明節(jié)等重大節(jié)日活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；德育的“課程化”，可結(jié)合每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮課程以及專題活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2.重視起始年級(jí)、起始學(xué)科的習(xí)慣養(yǎng)成教化。

新學(xué)期，學(xué)校將接著開(kāi)展“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化”，先分年段確定習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn)，整理成文后上墻，讓全體學(xué)生知曉并努力養(yǎng)成。再結(jié)合小組建設(shè)與評(píng)價(jià)，分小組制定小組公約，以小組良好習(xí)慣的養(yǎng)成帶動(dòng)全班良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.完善多元評(píng)價(jià)表彰體系，讓更多的孩子走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

新學(xué)期，學(xué)校政教處和少先隊(duì)還要進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，組織開(kāi)展豐富多彩的有意義的活動(dòng)，讓兒童過(guò)上有故事的校內(nèi)生活。進(jìn)一步完善學(xué)生多元評(píng)價(jià)表彰體系，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，感受勝利的喜悅和成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

4.完善學(xué)生具體檔案，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡。

新學(xué)期，各班要進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)班級(jí)的學(xué)困生、貧困生、單親留守等特別群體孩子的狀況要了如指掌，要賜予更多的關(guān)愛(ài)，規(guī)范填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，關(guān)注每個(gè)孩子的`成長(zhǎng)軌跡，從而讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校健康、歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。

5.建立導(dǎo)師制，實(shí)施全員育人。

新學(xué)期，學(xué)校接著本著“老師人人是導(dǎo)師、學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)?！钡膭?dòng)身點(diǎn)，建立有效的導(dǎo)師機(jī)制。要求導(dǎo)師必需仔細(xì)履行職責(zé)，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡、建立紙質(zhì)版或電子版的“導(dǎo)師工作手冊(cè)”，重點(diǎn)做到導(dǎo)心理、導(dǎo)人生、導(dǎo)學(xué)業(yè)。適時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，并幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教化。

6.完善班級(jí)公約，創(chuàng)建“華蜜教室”。

新學(xué)期，各班要組織學(xué)生從小組學(xué)習(xí)規(guī)則、課間活動(dòng)、獎(jiǎng)懲方法、作息制度方面，完善班級(jí)公約，“我們的約定”等內(nèi)容，張貼在班級(jí)墻壁的醒目位置，并引導(dǎo)學(xué)生遵守公約，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治。學(xué)校各班還要利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，

定期評(píng)比各種“星級(jí)”學(xué)生，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能上光榮榜，享受班級(jí)的華蜜。

7.創(chuàng)新家校聯(lián)系機(jī)制，打造開(kāi)放式校內(nèi)。

新學(xué)期，學(xué)校及各班要進(jìn)一步創(chuàng)新家校聯(lián)系機(jī)制，自覺(jué)自主踐行“展示+溝通+指導(dǎo)”模式的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)開(kāi)展變臉的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)融進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)師生，與學(xué)校共同教化孩子。如六年級(jí)開(kāi)設(shè)的家長(zhǎng)講堂，就是一種很好的形式。學(xué)校還將利用每年“六一”這個(gè)校內(nèi)開(kāi)放日和親子活動(dòng)日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，參加學(xué)校組織的各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，共享孩子的社團(tuán)成果；走進(jìn)班級(jí)，面對(duì)面與老師進(jìn)行溝通；了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；走進(jìn)課堂，感受以小組合作為主要形式的生本課堂。通過(guò)打造開(kāi)放式校內(nèi)，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校、了解學(xué)生，更好地支持教化。

8.管理好開(kāi)放式圖書角，讓教化資源就在學(xué)生身邊。

新學(xué)期，學(xué)校政教處、少先隊(duì)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)放式圖書角的管理和宣揚(yáng)，引導(dǎo)更多的孩子在課余時(shí)間主動(dòng)前去閱讀，愛(ài)上閱讀。政教處要協(xié)同圖書管理員定期更換圖書角的圖書，讓學(xué)生隨時(shí)都有新的課外書籍閱讀；讓教化資源就在學(xué)生身邊。

（三）堅(jiān)持平安工作警鐘長(zhǎng)鳴，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

1.完善學(xué)校平安工作組織機(jī)構(gòu)，層層簽訂平安責(zé)任書。

新學(xué)期，各班要利用學(xué)生報(bào)名的時(shí)間，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書和上下學(xué)平安承諾書，并留意留存資料。學(xué)校分管平安的領(lǐng)導(dǎo)與各部門層層簽訂平安責(zé)任書，做到責(zé)任明確。

2.堅(jiān)持平安月查月報(bào)制和校內(nèi)平安月巡查例會(huì)制度，對(duì)平安隱患消退進(jìn)行嚴(yán)格登記。學(xué)校分管平安的領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)按要求向局綜治股上報(bào)學(xué)校平安工作狀況，各班每周要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制刀具清查和學(xué)生間沖突排查，做好排查記載，填寫學(xué)生因病缺課追蹤登記。各班還要留意加強(qiáng)對(duì)部分心理有缺陷的學(xué)生的心理輔導(dǎo)，消退不穩(wěn)定因素。

3.開(kāi)展豐富多彩的平安教化活動(dòng)，收齊活動(dòng)資料。

新學(xué)期，學(xué)校要接著利用專欄，班會(huì)，國(guó)旗下講話等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在交通、食品衛(wèi)生、春季傳染病防治、防溺水、法制教化、防盜及危急物品等方面的各種平安教化，制定各種平安應(yīng)急預(yù)案，定期或不定期開(kāi)展平安演練活動(dòng)，提高師生的平安防范實(shí)力，并留意收齊各種平安活動(dòng)資料。

4.加強(qiáng)女生平安管理。

女生平安管理員要駕馭全校的女生檔案，并隨時(shí)關(guān)注女生的動(dòng)態(tài)，對(duì)于特別群體的女生，要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)和心理疏導(dǎo)，確保女生平安工作無(wú)憂。

5.加強(qiáng)食堂整改，消退平安隱患。

新學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，從環(huán)境衛(wèi)生工作入手，到食物的選購(gòu) 、索證到食堂工作人員的規(guī)范著裝、食堂設(shè)備的更新等進(jìn)行整改，逐步讓食堂走向規(guī)范，保證食品平安事故零發(fā)生。同時(shí)，食堂工作人員要把精力著重放在探討學(xué)生的口味、養(yǎng)分等方面，想法設(shè)法努力提高飯菜的質(zhì)量，讓學(xué)生滿足。

（四）堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，努力提高學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)同度。

1.開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

新學(xué)期，學(xué)校接著根據(jù)課程安排，嚴(yán)格開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程和校本課程這三級(jí)課程，開(kāi)足課時(shí)，并嚴(yán)格根據(jù)課程安排授課，保證考查學(xué)科不被侵占。保證學(xué)生每天熬煉時(shí)間不少于1小時(shí)，每天睡眠的時(shí)間不少于10小時(shí)。

2.保證專業(yè)學(xué)科（體、音、美、科學(xué)、信息技術(shù)）在專業(yè)場(chǎng)地或?qū)I(yè)教室授課。

3.合理支配考試次數(shù)，規(guī)范成果告知方式。

新學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)教化局統(tǒng)一要求，合理支配考試次數(shù)，對(duì)學(xué)生的考試成果，以分?jǐn)?shù)條的形式告知學(xué)生及家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的成果不排名，不張貼。

4.接著探究家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型之路，的確減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

新學(xué)期，學(xué)校將以“家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型項(xiàng)目探討組”為單位，以“的確減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”為目的，人人參加，定期開(kāi)展探討，主動(dòng)探究家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型之路，老師個(gè)人要留意收集轉(zhuǎn)型后的作業(yè)，一學(xué)期形成一本集子，交教育處留存。項(xiàng)目探討組要不斷總結(jié)閱歷，學(xué)期末要撰寫總結(jié)性文章。

5.規(guī)范老師從教行為，提高社會(huì)對(duì)老師的滿足度。

新學(xué)期，全部老師必需進(jìn)一步規(guī)范從教行為，嚴(yán)格落實(shí)“一科一輔”。不得私自向?qū)W生介紹或宣揚(yáng)其它學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，更不得帶（代）學(xué)生購(gòu)買輔導(dǎo)資料。老師要做到關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得進(jìn)行有償家教，不得接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)和接受禮金，以提高學(xué)生及社會(huì)對(duì)老師的滿足度。

6.規(guī)范財(cái)務(wù)管理，自覺(jué)規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

新學(xué)期，學(xué)校將一如既往地根據(jù)上級(jí)財(cái)政部門的要求，嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，做到財(cái)務(wù)管理賬目清楚，收支合法有據(jù)，自覺(jué)規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

7.按要求仔細(xì)做好學(xué)生資助工作。

新學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)遠(yuǎn)安縣學(xué)生資助管理中心的要求，仔細(xì)做好學(xué)生資助的相關(guān)工作。一是成立學(xué)校學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支配工作細(xì)致、工作責(zé)任感強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)管理員；二是領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各盡其職，協(xié)同協(xié)作管理員做好學(xué)校的學(xué)生資助管理工作。

（五）深化課程改革，大力推行生本教化。

1.加強(qiáng)校本課程探討，讓校本課程推動(dòng)學(xué)校課程改革。

一是仔細(xì)上好自編的校本教材《遠(yuǎn)xx苑黃茶文化》，落實(shí)好教材中的每一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐實(shí)力。負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程專項(xiàng)工作的老師定期將活動(dòng)狀況上傳到教科院范俊明院長(zhǎng)的網(wǎng)站，并仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上其他學(xué)校的閱歷文章，有選擇性地敏捷借鑒到我校的校本課程探討中。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，讓社團(tuán)活動(dòng)更加有序、有效；為學(xué)生供應(yīng)展示與共享的平臺(tái)，讓學(xué)生的才華得到充分的施展，有更濃的愛(ài)好參加社團(tuán)活動(dòng)。

2.主動(dòng)推動(dòng)生本教化，讓生本教化為綠色質(zhì)量保駕護(hù)航。

新學(xué)期，學(xué)校接著以開(kāi)展生本課堂探討為重點(diǎn)，以20xx年秋季學(xué)校制定的《xx小學(xué)生本教化推行方案》為總綱，以“前置學(xué)習(xí)探討的設(shè)計(jì)”和小組建設(shè)與評(píng)價(jià)為突破口，主動(dòng)開(kāi)展系列探討活動(dòng)，讓生本教化為綠色質(zhì)量保駕護(hù)航。

一是接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，為行動(dòng)找到強(qiáng)有力的支撐。新學(xué)期，學(xué)校將組織老師接著學(xué)習(xí)生本教化專著和文章，讓生本教化的理念徹底變更老師們傳統(tǒng)的教化思想。

二是組織老師參與各級(jí)各類生本教化專題培訓(xùn)，系統(tǒng)領(lǐng)悟生本教化的魅力，為推動(dòng)生本教化增加信念。

三是分教研組制定《前置性學(xué)習(xí)探討的設(shè)計(jì)探討方案》，并按方案開(kāi)展系列探討活動(dòng)。四是接著開(kāi)展生本教化專輯閱讀共享會(huì)，總結(jié)閱歷、反思不足或提出困惑。

五是開(kāi)展人人上生本課的課堂教學(xué)探討活動(dòng)，要求上課的老師要著重突出前置學(xué)習(xí)探討的設(shè)計(jì)，提交本節(jié)課前置學(xué)習(xí)探討的設(shè)計(jì)內(nèi)容，作為前置學(xué)習(xí)探討的典型案例留存。整個(gè)課堂要符合生本課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)。

家長(zhǎng)工作安排7

一、情景分析

家庭是人們理解教化最早，教化資料最廣泛，受教化影響最許久的場(chǎng)所。家庭教化對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他起先理解學(xué)校教化和社會(huì)教化后，家庭教化仍舊在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)團(tuán)體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的看法，進(jìn)取主動(dòng)地經(jīng)過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有安排，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活情景，剛好了解家長(zhǎng)的須要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建進(jìn)取有利地條件。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、經(jīng)過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的'幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫忙家長(zhǎng)樹立貼合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情景，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三、詳細(xì)措施

1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，特性特點(diǎn)。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4、進(jìn)行幼兒保健詢問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。

5、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。

7、開(kāi)展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9、征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作。

家長(zhǎng)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教化面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教化是現(xiàn)代教化中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，才能全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作要點(diǎn)：

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家進(jìn)步行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)黨的教化方針，宣揚(yáng)新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣揚(yáng)中共中心、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》。

3、宣揚(yáng)以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化，幫助家長(zhǎng)更新教化觀念，樹立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

4、傳授家庭教化的基本學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

5、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教化水平，加強(qiáng)法制教化，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教化行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參加，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

7、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、詳細(xì)工作

1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，探討當(dāng)前家庭教化，學(xué)校教化，社會(huì)教化的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，剛好反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的.上課時(shí)間。原則上每學(xué)期實(shí)行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有安排、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均支配班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，溝通教化子女的信息，使學(xué)校教化與家庭教化同步協(xié)調(diào)。

3、細(xì)心選擇家長(zhǎng)學(xué)校的上課老師。學(xué)校將細(xì)心選擇在教化教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)閱歷，并熱心于教化科學(xué)的干部和老師擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得精彩、好用，并形成系列化。

4、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參加率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并剛好信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推動(dòng)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化的評(píng)價(jià)與建議。

5、采納多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。形式要多樣化、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參加，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

6、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。本學(xué)年，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《新課程改革綱要》等，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教化面臨的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教化的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的須要，從而從孩子的須要?jiǎng)由恚瑥募彝ソ袒膶?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

7、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

接著抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，接著做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、嘉獎(jiǎng)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度，豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。加強(qiáng)家校聯(lián)系，注意信息反饋。家長(zhǎng)學(xué)校的老師要親密和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的狀況，為以后的授課改進(jìn)供應(yīng)依據(jù)。

8、適時(shí)召開(kāi)“家長(zhǎng)座談會(huì)”。力爭(zhēng)做到：目的明確，方法妥當(dāng)，嚴(yán)密組織、教化成效明顯。

9、接著作好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”、評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

家長(zhǎng)工作安排9

一、活動(dòng)主題：

我喜愛(ài)上了你----書。

二、活動(dòng)口號(hào)：

讀書讀書長(zhǎng)學(xué)問(wèn)讀書讀書有見(jiàn)識(shí)

三、指導(dǎo)思想：

從小培育學(xué)生讀書的愛(ài)好，養(yǎng)成從小愛(ài)讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培育優(yōu)良品德，提高讀寫實(shí)力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受生活的歡樂(lè)。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。

四、活動(dòng)措施：

1、從小培育學(xué)生讀書的愛(ài)好，養(yǎng)成從小愛(ài)讀書、多讀書的`好習(xí)慣?？釔?ài)書籍，享受閱讀，酷愛(ài)母語(yǔ)，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)供應(yīng)文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2、通過(guò)活動(dòng)在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐實(shí)力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲得真知，樹立志向。

五、活動(dòng)詳細(xì)支配：

1、“親子讀書”活動(dòng)

要求一年級(jí)父母督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），并在《“親子讀書”手冊(cè)》上簽字。常常為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書書目”）。平常能關(guān)切孩子的課外閱讀狀況，并賜予肯定的指導(dǎo)。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書社區(qū)化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開(kāi)展讀書活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

2、環(huán)境布置

各班通過(guò)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生舉薦好書，表?yè)P(yáng)讀書之星，溝通讀書心得，在“你愛(ài)讀，我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書。

3、通過(guò)嘉獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱忱。

首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰(shuí)在讀好書，誰(shuí)很會(huì)讀書。周周評(píng)比，每周依據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容剛好間，評(píng)比三毛“讀書之星”。主動(dòng)引導(dǎo)，人人爭(zhēng)取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭(zhēng)拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。

4、開(kāi)展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料。利用班隊(duì)課，讓學(xué)生溝通最喜愛(ài)的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語(yǔ)，名人讀書的小故事。

六、一年級(jí)舉薦書目

一年級(jí)必讀書目和選讀書目

序號(hào)必讀書目舉薦

1《春天》

2《夏天》

3《秋雨》

4《云》

5《下雪了》

6《語(yǔ)文新天地》

選讀書目舉薦

1、《小河的早晨》

2、《問(wèn)大海》

3、《趕海的夢(mèng)》

4、《種太陽(yáng)》

5、《綠荷葉》

6、《七歲吟鵝》

7、《小狐貍栽葡萄樹》

8、《地球爺爺?shù)氖帧?/p>

9、《一粒種子》

10、《各種各樣的尾巴》

家長(zhǎng)工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任老師，家庭教化為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個(gè)孩子營(yíng)造良好的教化環(huán)境，學(xué)校要在以前的閱歷和基礎(chǔ)上，主動(dòng)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高我校學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平，促使家庭教化更好地成為學(xué)校教化和社會(huì)教化的基礎(chǔ)和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。為了全面實(shí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三教”結(jié)合，使家長(zhǎng)常常溝通和進(jìn)一步駕馭教化子女的方法，培育學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長(zhǎng)剛好了解當(dāng)代教化的動(dòng)態(tài)，并且參加到對(duì)子女的教化中來(lái)，提高教化的效果，為建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村以及將來(lái)社會(huì)培育新型人才。

二、工作目標(biāo)要求：

1．通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣闊家長(zhǎng)明確黨的教化方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教化規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì)；相識(shí)家庭教化的意義、作用，增加家庭教化的使命感和責(zé)隨意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與駕馭科學(xué)的家庭教化學(xué)問(wèn)和有效的教化方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教化環(huán)境。

2．開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的活動(dòng)。本學(xué)期語(yǔ)，數(shù)，英學(xué)科老師需進(jìn)行家訪，提倡科任老師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好打算，讓家訪真正起到實(shí)效。各班本學(xué)期必需與90%左右的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，填寫好家訪記錄。

3．采納多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。如以《當(dāng)代家庭教化》為教材開(kāi)展授課活動(dòng)，開(kāi)展傾聽(tīng)窗外聲音等活動(dòng)，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教化思想和行為的目的。

4．夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理基礎(chǔ)，做到參加全員化、評(píng)比優(yōu)選化，使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、詳細(xì)工作措施：

（一）優(yōu)化家教機(jī)構(gòu)，組建師資隊(duì)伍。

1、調(diào)整優(yōu)化家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織由學(xué)校校長(zhǎng)、教育處、少先隊(duì)、各班主任及校外輔導(dǎo)員組成；家長(zhǎng)委員會(huì)由有關(guān)部門顧問(wèn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和有關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)組成。少先隊(duì)負(fù)責(zé)制定安排，活動(dòng)支配，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織師資向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教理論，講授科學(xué)的家庭教化方法。

2、組建穩(wěn)定的專兼職的家老師資隊(duì)伍，定期組織老師參與培訓(xùn)并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得精彩、好用，力爭(zhēng)形成系列化。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)考評(píng)制度。

1、為了保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的參加率，學(xué)校接著加強(qiáng)點(diǎn)名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請(qǐng)，要求家長(zhǎng)剛好信息反饋，保證出勤率。

2、接著做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、教學(xué)等各項(xiàng)制度，并做好家長(zhǎng)學(xué)校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長(zhǎng)學(xué)校要和家長(zhǎng)取得親密的聯(lián)系，每次授課后，老師要仔細(xì)收集學(xué)員們的看法并剛好整理，仔細(xì)做好家校的信息溝通工作，并有資料記錄；也可通過(guò)家訪等形式了解授課的.狀況，為以后的授課改進(jìn)供應(yīng)依據(jù)。

4、建立考核、評(píng)比、表彰制度，評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)或?qū)W員。

（三）完善授課內(nèi)容，擴(kuò)大宣揚(yáng)力度。

豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課老師從學(xué)生的須要、家長(zhǎng)的須要?jiǎng)由?，豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。

1、用好《當(dāng)代家庭教化》，扎實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?；緦W(xué)問(wèn)。本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)至少利用一次《當(dāng)代家庭教化》教材，為家長(zhǎng)上課。從一年級(jí)起，為家長(zhǎng)們傳授比較系統(tǒng)的家教理論學(xué)問(wèn)及實(shí)際操作方法，幫助家長(zhǎng)們按部就班地提高家教理論水平和實(shí)際教化水平。

2、從家長(zhǎng)、學(xué)生的須要敏捷支配的內(nèi)容。只有想學(xué)生所想的、講家長(zhǎng)想聽(tīng)的，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)、吸引家長(zhǎng)，提高授課質(zhì)量，達(dá)到授課目的。為此，本學(xué)期我們將接著增加《勝利家教啟示錄》、《實(shí)誤家教啟示錄》為教材，而后針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)看法相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容，力求使每次活動(dòng)富有成效。

3、宣揚(yáng)教化上的有關(guān)法規(guī)、大事的內(nèi)容。支配一些教學(xué)時(shí)間，接著向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)學(xué)習(xí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干看法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，使家長(zhǎng)們了解較多的家庭教化的政策、法規(guī)和意義等。

4、接著開(kāi)展“養(yǎng)成”教化，逐步培育學(xué)生的文明行為與思維好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學(xué)校，有一種氣質(zhì)，體現(xiàn)一種行為，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

（四）豐富活動(dòng)形式，增加家訪實(shí)效。

1、各年段定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)代表的看法和建議，深化探討家長(zhǎng)學(xué)校工作。

2、開(kāi)展形式多樣、行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。（1）本學(xué)期四月中旬組織開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，面對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)課、向家長(zhǎng)展示語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課堂教學(xué)及班隊(duì)主題活動(dòng)。努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教化思想和行為的目的。（2）以班為單位用座談會(huì)的形式組織家長(zhǎng)探討溝通，給每一個(gè)家長(zhǎng)供應(yīng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分發(fā)表看法，通過(guò)家長(zhǎng)談?wù)撻啔v、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。（3）邀請(qǐng)有豐富家教閱歷的家長(zhǎng)來(lái)校介紹自己的育兒閱歷，使家長(zhǎng)受到啟發(fā)，明確自己的職責(zé)，更加重視家庭教化。（4）邀請(qǐng)家庭教化機(jī)構(gòu)的專家到校為家長(zhǎng)作專題講座，用科學(xué)的學(xué)問(wèn)，生動(dòng)的事例豐富家長(zhǎng)的育兒閱歷。

3、加強(qiáng)家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來(lái)，要求全體正、副班主任和科任老師全面參加全員德育，深化開(kāi)展家訪工作。每班任課老師每學(xué)期必需與80%左右的學(xué)生家長(zhǎng)取得各種聯(lián)系，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，填寫好家校聯(lián)系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好打算，家訪過(guò)程中廣泛了解家長(zhǎng)的做法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起到實(shí)效。

4、主動(dòng)主動(dòng)地與家庭、兼職輔導(dǎo)員、派出所等有關(guān)單位及人員保持親密的聯(lián)系，對(duì)家庭教化有困難的學(xué)生爭(zhēng)取多方力氣賜予幫助，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社會(huì)的教化威信，促成良好育人環(huán)境的進(jìn)一步形成。

（五）沿襲教化形式，追求最佳效果。

家長(zhǎng)學(xué)校是一種特別的成人教化，針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際，我們?nèi)詫?shí)行下列三種形式進(jìn)行教化：

1、面授。從教化效果分析，面授針對(duì)性較強(qiáng)，既能充分展示老師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對(duì)面溝通，可以達(dá)到最佳教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。

2、自學(xué)。家長(zhǎng)學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，面授有肯定的局限性。因此，肯定內(nèi)容的自學(xué)是面授的有益補(bǔ)充，學(xué)校還將供應(yīng)肯定的自學(xué)資料，并要求和激勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑自學(xué)。

3、活動(dòng)課。在組織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)時(shí)，可寓教于樂(lè)，把教化滲透到由家長(zhǎng)參加或由家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加的活動(dòng)中去，增加教化的實(shí)踐性和實(shí)際意義。

四、每月工作支配：

3月份：

1．制定家長(zhǎng)學(xué)校安排。

2．成立家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)本學(xué)期第一次家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員會(huì)議。

3．一二年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校集體授課。

4．傾聽(tīng)窗外聲音:邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)座談，了解學(xué)生家長(zhǎng)的心聲。

4月份：

1．四月中旬組織開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

2．召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。家教閱歷溝通。

5月份：

1．邀請(qǐng)家教機(jī)構(gòu)專家來(lái)校作專題講座。

2．勝利家教閱歷介紹。

6月份：

1．六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校集體授課，家長(zhǎng)會(huì)。

2．優(yōu)秀家教論文評(píng)比。

3、家長(zhǎng)學(xué)校階段性總結(jié)，材料收交。

家長(zhǎng)工作安排11

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的群眾路途，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，實(shí)行多種形式普及家教學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，駕馭科學(xué)教化方法，努力提高廣闊家長(zhǎng)的素養(yǎng)和家庭教化水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

二、工作目標(biāo)

1.實(shí)行多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。。

2.通過(guò)專家講座、學(xué)問(wèn)問(wèn)答、閱讀專著等方法，不斷提升家長(zhǎng)自身素養(yǎng)。

3.提倡學(xué)習(xí)型家庭，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、詳細(xì)要求與措施

（一）接著完善管理組織

1.協(xié)作學(xué)?！叭Y(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求，成立學(xué)校各級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，特殊是一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理工作。

2.本學(xué)年一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校共支配8次集中授課時(shí)間；其他年級(jí)一學(xué)年一次，讓班主任及任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換看法。

3.一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教化教學(xué)及管理閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師擔(dān)當(dāng)老師。

4.老師團(tuán)成員依據(jù)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，支配詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，做到有安排，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

（二）接著健全各項(xiàng)制度

1.堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)比一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員，同時(shí)邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行閱歷介紹。

2.剛好整理有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄等，實(shí)行規(guī)范化管理。

（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

1.充分利用校訊通、校內(nèi)網(wǎng)，上傳各類信息，讓家長(zhǎng)剛好了解學(xué)校信息。

2.組織家長(zhǎng)共同參加學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同教化好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)XX市教化局、教研室關(guān)于本學(xué)期的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長(zhǎng)室學(xué)期工作安排和三年發(fā)展規(guī)劃的精神，努力推動(dòng)教化教學(xué)管理，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，以及對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培育；推動(dòng)素養(yǎng)教化全面、深化地不斷發(fā)展，努力構(gòu)建平安校內(nèi)、品質(zhì)校內(nèi)、文化校內(nèi)、和諧校內(nèi)。

二、工作目標(biāo)

（一）抓常規(guī)、促規(guī)范。

以《XX市中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)（試行）》要求為標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的全面深化開(kāi)展。

１．修訂完善各種制度，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化。

科學(xué)、規(guī)范的管理制度是教學(xué)工作能正常進(jìn)行的保障。本學(xué)期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，如作業(yè)批改、測(cè)試成果的匯總與分析等等。為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng)建和諧、健康的氛圍。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)品質(zhì)校內(nèi)建設(shè)。

每位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，使教學(xué)工作有實(shí)效。仔細(xì)備課，杜絕不備課進(jìn)課堂；不僅備教材還要備學(xué)生；備課形式可以敏捷，要以提高實(shí)效為第一要求。仔細(xì)批改好作業(yè)，有布置就要有批改和訂正；堅(jiān)持作業(yè)每天清、周周清；作業(yè)布置彈性化，要有針對(duì)性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，重視后20%后進(jìn)生成因分析，加強(qiáng)對(duì)潛質(zhì)生的幫扶力度，做到一周一次的輔導(dǎo)并記載。加強(qiáng)前30%學(xué)生的分析，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)好他們的學(xué)習(xí)潛力。

（二）建平臺(tái)、促發(fā)展。

1．開(kāi)展一些學(xué)生寵愛(ài)的課外活動(dòng)，以參加活動(dòng)為契機(jī)，促使全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到發(fā)展和提升。要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和搭建這樣的活動(dòng)平臺(tái)，使全體學(xué)生能在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)。

2．依托魅力社團(tuán)，培育優(yōu)異學(xué)子。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)辦一些社團(tuán)，組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，使一部分學(xué)生能獲得更好地發(fā)展。

3．努力實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常?；⒅黝}化。結(jié)合市、街道兩級(jí)教研活動(dòng)，各教研組合理支配開(kāi)展教化教學(xué)探討，原則上兩周一次；每次活動(dòng)做到有主題、有組織、有記錄。加強(qiáng)青年老師培育，為這些老師搭建平臺(tái)激勵(lì)參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比。

工作思路：堅(jiān)持立德樹人，深化教化改革，實(shí)施依法治教，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展。

管理工作：

一、借助XX市學(xué)校文化建設(shè)示范校評(píng)比和百年老校文化建設(shè)與提升工程，整理探討學(xué)校校史資料、學(xué)校重大歷史事務(wù)等，理清學(xué)校歷史發(fā)展的各個(gè)階段；接著構(gòu)建學(xué)校完整的文化體系，并進(jìn)行學(xué)校文化宣揚(yáng)；推動(dòng)學(xué)校文化的傳承與發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

二、迎接國(guó)家義務(wù)教化均衡發(fā)展的檢查。做好“義務(wù)教化均衡發(fā)展”工作的自查，做到辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、數(shù)據(jù)精確、管理到位，迎接教化部的檢查。

三、完善學(xué)校章程。把小學(xué)規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)取得的閱歷與成果融入到學(xué)校章程中，使學(xué)校辦學(xué)方向明確、辦學(xué)目標(biāo)清楚、辦學(xué)策略詳細(xì)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

四、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

在工作中堅(jiān)持“讓每一朵花都精彩綻放”的辦學(xué)理念，給干部、老師展示自己的舞臺(tái)，讓每一個(gè)干部老師都能在自己的崗位上綻放光線。

（一）干部隊(duì)伍：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要增加履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。強(qiáng)化責(zé)任制，努力提升工作效率。班子成員分工不分家，工作上相互補(bǔ)充，重大問(wèn)題集體探討。領(lǐng)導(dǎo)干部還要身先士卒，加強(qiáng)表率作用，在信任老師中得到老師的信任。

2、加強(qiáng)中層干部的學(xué)習(xí)，通過(guò)各種活動(dòng)提升中層干部的專業(yè)水平和專業(yè)引領(lǐng)實(shí)力。

3、加強(qiáng)學(xué)校后備干部隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)校后備干部梯隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。

（二）老師隊(duì)伍：

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，有安排地組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高老師師德相識(shí),規(guī)范老師師德行為；深化開(kāi)展“講師德,強(qiáng)師表,樹正氣”活動(dòng)；建立獎(jiǎng)懲制度,提高師德水平。

2、發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)精神，不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)，精髓是共同責(zé)任。樹立全校“一盤棋”的思想，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)一樣、同心協(xié)力和專心工作、用力工作、用情工作”的良好氛圍。

3、注意老師專業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校營(yíng)造讀書的氛圍，增加讀書學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，接著開(kāi)展老師讀書論壇活動(dòng)，把提高老師素養(yǎng)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容；開(kāi)展好接著教化和校本培訓(xùn)，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)；實(shí)施老師分層培育，形成“新老師——年青老師——骨干老師”的老師發(fā)展之路。創(chuàng)設(shè)良好的老師成長(zhǎng)環(huán)境。高度重視骨干老師的培育，逐步提升學(xué)校骨干老師檔次。

4、重視老師的心理健康教化工作，開(kāi)展豐富多彩的老師活動(dòng)，在日常工作中加強(qiáng)老師熬煉，開(kāi)展心理體驗(yàn)活動(dòng)，幫助老師在驚慌的工作環(huán)境下調(diào)整自己的心理。

家長(zhǎng)工作安排12

一.指導(dǎo)思想

以教化局20ｘｘ工作要點(diǎn)的文件精神為指導(dǎo)，在德育科的詳細(xì)指導(dǎo)下，主動(dòng)發(fā)揮我校五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的作用，創(chuàng)新家校工作，進(jìn)一步暢通家校溝通渠道，豐富家庭教化內(nèi)容，努力提高家庭教化與學(xué)校教化的協(xié)同性，營(yíng)造合力育人的良好氛圍。

二.工作目標(biāo)

1．建全家委會(huì)，形成管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，使其真正成為學(xué)校與家長(zhǎng)間的紐帶，增加教化合力。

2．通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教化觀念，學(xué)習(xí)和駕馭科學(xué)的家教學(xué)問(wèn)及教化方法，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教化環(huán)境。

3．開(kāi)展多種形式的家?；?dòng)活動(dòng)，探究家校共育策略，在家校間的相互溝通合作中，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)建立起真誠(chéng)的合作伙伴關(guān)系，使教化形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

三.工作措施

（一）發(fā)揮宣揚(yáng)功能，提高家長(zhǎng)“共育”意識(shí)

1．建設(shè)宣揚(yáng)園地

校內(nèi)內(nèi)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的宣揚(yáng)環(huán)境，如：櫥窗、公示欄、家長(zhǎng)園地等，并充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣揚(yáng)功能，向家長(zhǎng)介紹國(guó)家的政策法規(guī)、教化動(dòng)態(tài)、衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)、了解學(xué)校開(kāi)展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。

2．推動(dòng)書刊宣揚(yáng)

讓家長(zhǎng)從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、教化方法，更科學(xué)地教化孩子，我校在原有基礎(chǔ)上接著購(gòu)進(jìn)家庭教化書刊，完善家長(zhǎng)借閱制度，為家長(zhǎng)服務(wù)，開(kāi)拓家長(zhǎng)視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高理論水平。

3．做好多媒體網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)

充分利用現(xiàn)有的學(xué)校網(wǎng)站、博客等向家長(zhǎng)、向社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)，利用“家校路路通”等先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教化，增進(jìn)家?；?dòng)，拓展學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)功能。

（二）開(kāi)展多種形式的家?；?dòng)活動(dòng)，探究家校共育策略

1．進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，商討、策劃學(xué)校大事，盡可能發(fā)揮家委會(huì)的功能和力氣，建起家庭與學(xué)校之間的橋梁，汲取家長(zhǎng)的.合理化建議，集思廣益，借助家長(zhǎng)的才智，努力實(shí)現(xiàn)辦校的民主化、規(guī)范化管理。

2．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展各類講座

依據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式，開(kāi)展敏捷多樣的家庭教化指導(dǎo)活動(dòng)。依據(jù)實(shí)際狀況舉辦家庭教化講座，衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)講座、平安講座等，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿意家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。

3．家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

在家長(zhǎng)參加活動(dòng)的過(guò)程中，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長(zhǎng)：活動(dòng)中看什么？怎么看？比如：要著重看孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)實(shí)力；看孩子是怎樣與同伴相處交往的？看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，千萬(wàn)不能把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。教會(huì)家長(zhǎng)如何正確評(píng)價(jià)孩子？

4．家長(zhǎng)巡察員活動(dòng)

以家長(zhǎng)申請(qǐng)，班主任邀請(qǐng)等形式，讓家長(zhǎng)參加學(xué)校的一日管理工作。家長(zhǎng)從早上同班主任一起值班迎接師生到校起先，走進(jìn)教室聽(tīng)課，與任課老師溝通，與學(xué)生一起用餐，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，結(jié)束后填寫反饋表。讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，知曉老師授課與學(xué)校發(fā)展等狀況。

5．家長(zhǎng)會(huì)

每學(xué)期期初與期中召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校在本學(xué)期的工作思路與策略，給家長(zhǎng)供應(yīng)科學(xué)合理的家庭教化指導(dǎo)，同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)專家給家長(zhǎng)作講座，進(jìn)一步形成學(xué)校、家庭教化合力。

6．家長(zhǎng)講師團(tuán)講座

定期開(kāi)展家長(zhǎng)講師團(tuán)講座，發(fā)揮家長(zhǎng)講師團(tuán)力氣，讓學(xué)生了解駕馭學(xué)校里沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。

7．學(xué)生德育考評(píng)

以學(xué)生德育考評(píng)為契機(jī)，加強(qiáng)考評(píng)結(jié)果反饋力度，讓家長(zhǎng)了解孩子在校狀況，對(duì)癥下藥，作出針對(duì)性的解決。使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用賞識(shí)教化的目光諦視自己的孩子，給孩子理智的愛(ài)。

8．做好家長(zhǎng)問(wèn)卷工作，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。

定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問(wèn)卷，征求家長(zhǎng)對(duì)管理管理、服務(wù)與老師教化教學(xué)看法、實(shí)力等看法，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。

9．家長(zhǎng)借閱和家長(zhǎng)約稿，激勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教心得，以“家校共育漂流本”的形式，讓更多的家長(zhǎng)把育子心得與大家共享。

10.家訪和家訪回訪，通過(guò)家長(zhǎng)的家訪感言，改進(jìn)家訪工作，通過(guò)回訪，送建議上門。

11、辦好“連心橋”指導(dǎo)刊物，建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)群。

四、主要月工作支配

九月份：

1．發(fā)放告新生家長(zhǎng)書，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

2．制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排。

3．舉薦成立新一屆家委會(huì)。

4．成立新一屆家長(zhǎng)講師團(tuán)。

5．布置家教宣揚(yáng)櫥窗。

十月份：

1．召開(kāi)第一次家委會(huì)會(huì)議。

2．家長(zhǎng)巡察員上崗。

3．家長(zhǎng)講師團(tuán)講座。

4．家校共育漂流本啟動(dòng)。

十一月份：

1．家教心得征文。

2．家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)專家為家長(zhǎng)作講座。

3．家長(zhǎng)巡察員上崗。

十二、一月份：

1．期末調(diào)查問(wèn)卷。

2．評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)。

二、三月份：

1．召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。

2．出一期“連心橋”家教指南。

3．家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)專家為家長(zhǎng)作講座。

4．布置家教宣揚(yáng)櫥窗。

四月份：

1．家長(zhǎng)巡察員上崗。

2．家長(zhǎng)講師團(tuán)講座。

3．家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

五月份：

1．家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)。

六月份：

1．邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與初三畢業(yè)典禮。

2．家庭育兒心得溝通會(huì)。評(píng)比“好家長(zhǎng)”。

3．向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行狀況匯總。

4．家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。

家長(zhǎng)工作安排13

社會(huì)教化是從家庭教化起先的，家庭好比植物的根苗，根苗強(qiáng)壯才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。良好的學(xué)校教化是建立在良好的家庭教化基礎(chǔ)上的，經(jīng)過(guò)一年的努力，我們建立了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教學(xué)模式，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)相識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校的的必要性，增加辦學(xué)自覺(jué)性

1、隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，教化水平的'發(fā)展提高，使今日的中學(xué)生較之以往在學(xué)問(wèn)面、信息量及思想、心理水同等諸方面都有很多新的改變，不少家長(zhǎng)對(duì)教化孩子深感力不從心。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)真正了解孩子生理、心理及學(xué)習(xí)發(fā)展改變規(guī)律，可以為家庭教化取得勝利打好基礎(chǔ)，供應(yīng)保障。以全面提高受教化者整體素養(yǎng)為核心內(nèi)容的教化改革，須要家庭教化相應(yīng)變革的支持與協(xié)作，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，從而提高家長(zhǎng)實(shí)施家庭教化的實(shí)力和水平，必定會(huì)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是實(shí)施素養(yǎng)教化的一個(gè)切入點(diǎn)。

2.、當(dāng)前，教化的困難程度和難度較以往明顯增大，單靠學(xué)校難以勝任。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教化與家庭教化各自為戰(zhàn)甚至是學(xué)校教化孤軍奮戰(zhàn)的狀況必需變更，必需使學(xué)校教化與家庭教化優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，才能使學(xué)校教化在校外得到有效的持續(xù)和發(fā)展。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教化與家庭教化的契合點(diǎn)

二、家長(zhǎng)的到課率：

由于主講老師在教學(xué)中做到講課熔理論性、學(xué)問(wèn)性、藝術(shù)性、趣味性于一爐，既引人入勝，又給人啟迪。家長(zhǎng)聽(tīng)后，既學(xué)到學(xué)問(wèn)，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深刻的啟示，家長(zhǎng)的到課率達(dá)到85%以上，形成了一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、家長(zhǎng)教化觀念的變更：

第一任老師難當(dāng)，終生老師更難當(dāng)，一些家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)以前，抱著沉久的觀點(diǎn)“不打不成才”。在教化孩子時(shí)往往表現(xiàn)出為所欲為，隨性情而