初中生物-第二節(jié) 生物的分類單位教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第二節(jié)生物的分類單位收件人地址？第二節(jié)生物的分類單位1.說出生物的分類等級以及生物分類的基本單位。2.嘗試鑒別生物。學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容：閱讀課本127-128頁“生物的分類等級”任務(wù)：完成助學(xué)99頁目標(biāo)一的問題要求：圖文結(jié)合，在課本中圈畫并

識記時(shí)間：4分鐘自主學(xué)習(xí)種所有的馬都屬于同一個(gè)物種分類舉例屬：馬屬科：馬科目：奇蹄目綱：哺乳綱門：脊索動物門種、屬、科、目、綱、門馬驢羊貓魚蛇龜蛙斑馬犀牛大象脊索動物門哺乳綱奇蹄目馬科馬屬馬種分類單位越大，包含物種越多，共同特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，包含物種越少，共同特征越多，親緣關(guān)系越近。

歸納總結(jié)：門種子植物門種子植物門種子植物門綱單子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱目禾本目禾本目錦葵目科禾本科禾本科錦葵科屬小麥屬稻屬錦屬種小麥水稻陸地棉對于小麥、水稻和陸地棉，你認(rèn)為哪兩類生物之間的共同特征較多？小麥和水稻同屬于禾本科；陸地棉和小麥、水稻同屬于種子植物門。分類單位越小，生物之間的共同特征越多。所以，小麥和水稻之間的共同特征較多。學(xué)以致用內(nèi)容：閱讀課本128-129頁的嘗試鑒別生物。任務(wù)：完成助學(xué)100頁目標(biāo)二的問題要求：圖文結(jié)合在課本中圈畫并

識記時(shí)間：3分鐘自主學(xué)習(xí)觀察思考哺乳動物檢索表四肢上都有五個(gè)指，且有靈活的拇指靈長目1四肢上沒有五個(gè)指2四肢上有蹄，沒有爪或趾甲

3四肢的蹄趾數(shù)為偶數(shù)偶蹄目

3四肢的蹄趾數(shù)為奇數(shù)奇蹄目2四肢上有爪或趾甲，沒有蹄

4具有長而有力的象鼻長鼻目

4具有能撕咬肉的尖牙食肉目1、圖中的五種哺乳動物分別屬于什么目？2、怎樣利用檢索表鑒別生物？靈長目偶蹄目食肉目奇蹄目長鼻目①利用檢索表可以方便快捷鑒別每種生物的分類地位；②利用檢索表可以判斷不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。歸納總結(jié)：1不能自主運(yùn)動

2開花，有種子

3種子外有果皮包被（被子植物）

3種子外無果皮包被（裸子植物）

2不開花，無種子

4有根、莖、葉的分化，生活在潮濕的環(huán)境中（蕨類植物）

4無根、莖、葉的分化，生活在水中（藻類植物）1能自主運(yùn)動

5體內(nèi)有脊柱

6陸生

7身體表面有羽毛，卵生（鳥類）

7身體表面無羽毛，胎生（哺乳類）

6水生

8身體表面有鱗片，用鰓呼吸（魚類）

8身體表面有角質(zhì)的鱗片或甲（爬行類）

6水陸兩棲（兩棲類）

5體內(nèi)無脊柱

9有翅（節(jié)肢動物）

9無翅（環(huán)節(jié)動物）

向日葵、玉米銀杏莢果蕨裙帶菜家燕大熊貓鯽魚海龜青蛙蝴蝶蚯蚓學(xué)以致用1.生物的分類單位越大,包含的生物種類_______，生物間的差異_______，具有的共同特征_____;反之,生物的分類單位越小,包含的生物種類____,生物之間的共同特征就________.越多越大越少越少越多相信自己是最棒的！2.在研究不同生物種類的親緣關(guān)系時(shí)，?？紤]它們的分類地位，下列分類單位中，物種之間親緣關(guān)系最近的是（）A、科B、目C、種D、屬C3.有關(guān)分類單位的特征的解釋中正確的是（）A、分類單位越大，所包含的種類越少B、分類單位越小，植物的共同特征越多C、同一分類單位中，植物的特征是完全相同的D、越小的分類單位，植物種類越多B4、下列分類單位由小到大排列的是

（

）A.種、科、屬、目、綱、門、界B.種、屬、目、科、綱、門、界C.種、屬、科、目、綱、門、界D.屬、種、科、目、綱、門、界

C

任務(wù)