2023學(xué)年完整公開課版戲劇導(dǎo)學(xué)

戲劇單元導(dǎo)學(xué)部編教材高一語文下冊(cè)第二單元一、單元主題：“劇透人生”對(duì)他人的不幸抱有同情，心懷悲憫；鄙棄丑惡，追求正義；堅(jiān)守良知：這些都是人類應(yīng)該具有的品格。本單元的選取了中國(guó)古代、現(xiàn)代和外國(guó)三個(gè)作家的作品，通過劇中人物的悲情遭遇，表現(xiàn)了不同的社會(huì)人生，我們閱讀后，也能從中更深刻地理解我們的社會(huì)人生。二、戲劇常識(shí)戲劇，指以語言、動(dòng)作、舞蹈、音樂、木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱。文學(xué)上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲、皮影戲等。戲劇是由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事的一種綜合藝術(shù)。中國(guó)古代沒有話劇傳統(tǒng)，古代的戲曲可歸入戲劇的大類，戲曲到元代達(dá)到高峰。主要分類按容量大小，可分為多幕劇、獨(dú)幕劇和小品；按表現(xiàn)形式，可分為話劇、歌劇、詩劇、舞劇、戲曲等；按題材，可分為神話劇、歷史劇、傳奇劇、市民劇、社會(huì)劇、家庭劇、科學(xué)幻想劇等；按戲劇沖突的性質(zhì)及效果，可分為悲劇、喜劇和正劇。悲劇：1、沖突的實(shí)質(zhì)：“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)”。2、悲劇的審美價(jià)值：“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”。喜?。簩徝纼r(jià)值：“將那無價(jià)值的撕破給人看”。正?。簩⒈瘎『拖矂　罢{(diào)解成為一個(gè)新的整體的較深刻的方式”。（1）定義：

元曲包括散曲和雜劇。散曲沒有動(dòng)作、說白，只供清唱吟詠之用。雜劇是指用北曲（北方的曲調(diào)）演唱的，在宋雜劇和金院本的基礎(chǔ)上以及諸宮調(diào)的影響下發(fā)展起來的一種戲劇樣式。（2）結(jié)構(gòu)：一般是一本四折（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）演一完整的故事，有的還有一兩個(gè)“楔子”。（3）音樂：雜劇每折限用同一宮調(diào)的若干曲牌組成的一套曲子。演出時(shí)一本四折都由正末或正旦獨(dú)唱（其他角色只有說白），分別稱為“末本”或“旦本”。宮調(diào)即調(diào)式，相當(dāng)于現(xiàn)代音樂的C調(diào)、D調(diào)等。曲牌，是曲調(diào)的名稱，每個(gè)曲牌都屬于一定的宮調(diào)。三、中國(guó)戲曲的奇葩：元曲（4）角色：扮演的角色有末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。凈：俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。

丑：俗稱“小花臉”，大抵扮演男次要人物。此外還有以劇中職務(wù)身份為名的雜角，孛（bó）老（老頭兒）、卜兒（老婦人）、孤（官員）、徠兒（小廝）。

如駕（皇帝）、潔郎（和尚）等。（5）劇本的構(gòu)成：劇本由唱、科、白三部分構(gòu)成。唱詞是按一定的宮調(diào)、曲牌寫成的韻文?？剖菓騽?dòng)作的總稱。包括舞臺(tái)的程式、武打和舞蹈。白是“賓白”，是劇中人的說白部分。賓白又分以下四種：對(duì)白：人物對(duì)話；獨(dú)白：人物自敘；旁白：背過別的人物自敘心理話；帶白：唱詞中的插話。四、戲劇鑒賞方法一、把握戲劇沖突二、分析人物形象三、揣摩戲劇語言概括主要矛盾沖突，

把握人物之間關(guān)系，概括形象。品味語言：潛臺(tái)詞——性格化、動(dòng)作性

反映人物心理，

表達(dá)人物思想感情，

蘊(yùn)涵言外之意，

反映人物關(guān)系，

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！陡]娥冤》人物個(gè)性發(fā)展變化情節(jié)緊湊、結(jié)構(gòu)巧妙《雷雨》情節(jié)張力人物語言《哈姆萊特》哈姆萊特和雷歐提斯比劍場(chǎng)面哈姆萊特的“生存還是毀滅”的獨(dú)白一直被認(rèn)為是該劇中最精彩的篇章，細(xì)品這段內(nèi)心獨(dú)白，體會(huì)哈姆萊特復(fù)雜的性格特征。五、學(xué)習(xí)建議和任務(wù)1、解決字詞障礙，弄清楚角色名、說白、動(dòng)作、術(shù)語等。2、注重朗讀，（分角色、分段、重點(diǎn)選讀或自由朗讀，進(jìn)入角色，讀出感受）3、重點(diǎn)品讀鑒賞——《竇娥冤》【滾繡球】【快活三】【鮑老兒】及“（正旦云）婆婆，那張?bào)H兒把毒藥放在羊肚兒湯里、、、則是看你死的孩兒面上”，著重品味曲詞、說白的本色的語言特色?！独子辍犯挥袆?dòng)作性的潛臺(tái)詞——《哈姆萊特》比劍片段4、結(jié)合課文，領(lǐng)會(huì)曲詞、說白、科介或舞臺(tái)說明是怎樣相輔相成塑造人物形象和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的5、思考、探討《竇》和《哈》悲劇根源及其震撼人心的悲劇效果的來源，對(duì)“周樸園對(duì)魯侍萍的懷念真?zhèn)巍眴栴}的探討，不強(qiáng)求結(jié)論一致。6、可即興表演，也可表演課本劇，也可形成自己的劇本后再演。時(shí)間有限，通過具體作品的解讀，初步把握戲劇藝術(shù)的精髓，“概論”簡(jiǎn)約概述了戲劇的基本美學(xué)特征和發(fā)展線索。如何“看門道”：掌握一定的戲劇理論武器戲劇教學(xué)一個(gè)突出特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是實(shí)演性。朗讀經(jīng)典臺(tái)詞、表演精彩段落、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行小品或劇本的創(chuàng)造、演出。依此學(xué)會(huì)體察不同人物的各異的思想和精神狀態(tài)，在“對(duì)話”和“