高二班工作計(jì)劃7篇

高二班工作計(jì)劃7篇高二班工作方案篇1

一、備課組教學(xué)總體目標(biāo)

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容，而這學(xué)期我們對(duì)同學(xué)又進(jìn)行了分科，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考，所以對(duì)同學(xué)上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)作一些說(shuō)明和鼓舞，我們常說(shuō)，科教興國(guó)，訓(xùn)練的興衰維系國(guó)家的興衰!依據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著打算性的作用。因此，我們必需充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ)。

二、歷史備課組整體教學(xué)策略基本要求

1、對(duì)備課組的基本要求：全組成員相互關(guān)懷，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;相互溝通進(jìn)一步研討教材及適合與我們同學(xué)的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量

2、在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，要留意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問(wèn)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的進(jìn)展大勢(shì)，增加歷史洞察力和歷史使命感。

三、教學(xué)進(jìn)度支配及周課時(shí)進(jìn)度的支配

第1周：;發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè);

第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的進(jìn)展、

第4周：古代的經(jīng)濟(jì)政策;講評(píng)練習(xí)

第5周：近代中國(guó)民族工業(yè)的興起和進(jìn)展、曲折進(jìn)展

第6周：近代資本主義的歷史命運(yùn)、社會(huì)主義在探究中曲折進(jìn)展及講評(píng)練習(xí)。

第7周：宏大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段

第8周：物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步。

第9周：大眾傳媒的更新、專題總結(jié)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：開(kāi)拓文明交往的航線、血與火的制服與掠奪

高二班工作方案篇2

在這萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來(lái)了新學(xué)年，我有幸成為一名班主任——高二九班的班主任。經(jīng)過(guò)與同學(xué)們一個(gè)星期的接觸，對(duì)班級(jí)的很多同學(xué)也有了一些新的了解，讓我覺(jué)得對(duì)工作有一個(gè)較清楚的思路，我想在新的一年里肯定有信念會(huì)搞好班級(jí)工作，把我們的二九班建成一個(gè)和諧的家庭！依據(jù)同學(xué)們的特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期的工作方案如下：

一、加強(qiáng)培育同學(xué)集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)分散力

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終在觀看班級(jí)的同學(xué)，發(fā)覺(jué)許多同這都特別有共性，而且做事很隨便，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛(ài)好的事就不參加，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)覺(jué)大家有了很大變化。同班同學(xué)競(jìng)賽大家都很關(guān)懷，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別踴躍。成功時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以，基于這段時(shí)間的閱歷，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓同學(xué)先培育小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和分散力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)同學(xué)的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀向上。第三，從我自身做起，多賜予同學(xué)鼓舞，給他們盼望，使自己的號(hào)召力增加。

二、增加同學(xué)的是非觀念

增加同學(xué)的是非觀是特別重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)規(guī)范同學(xué)，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。其次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點(diǎn)，第一，同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要關(guān)心他們依據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有力量達(dá)到的目標(biāo)。其次，本班同學(xué)普遍惰性較低強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、掌握自我的力量較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參加的主動(dòng)性

對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，由于失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡(jiǎn)單完成的，漸漸培育自信，同時(shí)多找他們談話，多賜予關(guān)懷，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參與各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他們能行！

五、拔高和補(bǔ)差工作

為了20xx年的高考，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓同學(xué)的成果，班級(jí)中排名靠前的同學(xué)及一些有很大潛力的同學(xué)，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成果較好的科目要保持，稍差的科目，要關(guān)心他們提高，對(duì)于各科成果都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。由于大家的智商都差不了多少，主要是同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，假如自己情愿學(xué)了，那么一切都不成問(wèn)題了，對(duì)于這部分同學(xué)，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心做工作，同時(shí)請(qǐng)課任老師關(guān)心觀看、了解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們，這樣在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，找到他們感愛(ài)好的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成果提高。

高二九班這個(gè)班集體是活潑的、樂(lè)觀向上的，大部分同學(xué)都特別有潛力，我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好。

高二班工作方案篇3

本學(xué)期理科有高中政史地及信息通用的會(huì)考，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是尤為重要的一年，作為班主任要關(guān)心同學(xué)度過(guò)這關(guān)鍵的半年，作為數(shù)學(xué)老師，要進(jìn)行更加有效的教學(xué)工作，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果。以下是本學(xué)期的教學(xué)方案：

一、學(xué)情分析

任教的兩個(gè)班級(jí)，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況較為一般，同學(xué)自覺(jué)性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺(jué)性。同時(shí)，同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念不足，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不夠扎實(shí)，缺乏對(duì)基礎(chǔ)的理解和討論，沒(méi)有留意對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)和方法準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)問(wèn)積累量不多，而遺忘的速度太快;敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量差，只會(huì)仿照解決??

些簡(jiǎn)潔問(wèn)題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)變化就束手無(wú)策，導(dǎo)致成果始終提高不上來(lái)。

二、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問(wèn)題的消失，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其詳細(xì)目標(biāo)如下：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺(jué)和制造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。

3.提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題)的力量，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力量，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的力量。

4.進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出推斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)措施：

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過(guò)集體爭(zhēng)論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育同學(xué)自主探究的精神。同時(shí)要養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成果。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)力量。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)力量，特殊是自主力量，并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題力量，使他們的數(shù)學(xué)成果更上一層樓。

加強(qiáng)對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過(guò)個(gè)別或集體的方法，并定時(shí)單獨(dú)測(cè)試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成果有質(zhì)的飛躍。

3.做好單元考試、階段性考試的分析。

同學(xué)只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)同學(xué)糾錯(cuò)。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使同學(xué)真正理解。

盼望本學(xué)期通過(guò)自己的努力，能夠關(guān)心同學(xué)提高數(shù)學(xué)愛(ài)好和數(shù)學(xué)成果。

高二班工作方案篇4

高二學(xué)年是高中訓(xùn)練的一個(gè)承前啟后的過(guò)渡期，在高中階段起著打算性作用。為了使同學(xué)盡快地適應(yīng)文、理分科后的學(xué)習(xí)和生活；為了能更充分地挖掘同學(xué)的才智和潛能；為了能把本班建設(shè)成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班集體；為了能把同學(xué)培育成“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人；更為了能讓同學(xué)在各方面都得以健康的進(jìn)展和實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)?，F(xiàn)特制定方案如下：

一、奮斗目標(biāo)

爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)文科班前三名。

二、思想建設(shè)

a）高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。作為班主任，首要任務(wù)就是盡快熟識(shí)同學(xué)，想方設(shè)法縮短「此文轉(zhuǎn)載于」與同學(xué)的距離，樂(lè)觀主動(dòng)地為同學(xué)排憂解難，做到讓每一位同學(xué)都健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

b）盡快地搞好高一到高二的過(guò)渡，形成一個(gè)好的開(kāi)端。班主任要擅長(zhǎng)專心觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長(zhǎng)運(yùn)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)一切力氣做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷進(jìn)步。

c）大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)，班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班的思想訓(xùn)練，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三、班干建設(shè)

班級(jí)干部組建，實(shí)行自我推舉，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉同學(xué)的自我管理力量。

四、制度建設(shè)

用“中同學(xué)守則”以及學(xué)校制定的校規(guī)校章來(lái)要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲公約。

五、學(xué)習(xí)方法

樂(lè)觀探究素養(yǎng)訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途徑，協(xié)作各科任課老師，激發(fā)愛(ài)好，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高整體水平，使我班形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好學(xué)習(xí)氛圍。

六、活動(dòng)支配

第一周常規(guī)訓(xùn)練備注

其次周《點(diǎn)亮心燈》主題班會(huì)

第三周《今日我們?cè)鯓幼鐾瑢W(xué)》主題班會(huì)

第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會(huì)

第五周《漂亮心情，祝你勝利》主題班會(huì)

第六周國(guó)慶放假。

高二班工作方案篇5

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)分散力，注意同學(xué)情操的陶冶，關(guān)注同學(xué)的心理變化，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)形成健康的共性與健全的人格。

二、注意班級(jí)文化建設(shè)

1.確定班級(jí)奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)友愛(ài)和諧大家庭。

2.制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級(jí)管理制度化，并將班級(jí)管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3.利用好班級(jí)日志。由值日組長(zhǎng)填寫記錄，他們以書(shū)面的形式記錄班級(jí)的大小大事及各種狀況，發(fā)表自己的觀念，表?yè)P(yáng)好人好事，批判不良行為?？傊畬?duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，展望或提出要求，并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支部書(shū)記宣讀。

4、充分利用好櫥窗、黑板報(bào)等宣揚(yáng)班級(jí)精神，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1.每周一次的班會(huì)，由班委總結(jié)上一周的概況，確定成果，指出不足，表?yè)P(yáng)由進(jìn)步的同學(xué)，并制定下一周的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

2.值日組長(zhǎng)輪番填寫班級(jí)日志，班委成員輪番查閱，把握班級(jí)各方面的一手資料。

3.衛(wèi)生工作常抓不懈，實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，制度明確，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用

首先經(jīng)過(guò)同學(xué)們無(wú)記名投票選出班干部，組成完全民選的班委會(huì)與團(tuán)支部；其次明確各班委的職責(zé)。實(shí)行班干部輪番值日制，以便于準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

實(shí)行一周一次的班委會(huì)制度。由班長(zhǎng)主持，了解前一周班級(jí)存在的各方面的問(wèn)題，制定整改措施，發(fā)覺(jué)好人好事，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。依據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀，制度下一周的奮斗目標(biāo)，并借此機(jī)會(huì)，對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)班委成員學(xué)會(huì)工作，提高工作的藝術(shù)性。

五、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。

1、多用同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、進(jìn)步進(jìn)行激勵(lì)，帶給同學(xué)勝利的喜悅，以增加同學(xué)的自信。

2、多用建議、假如這樣的語(yǔ)言進(jìn)行正面的引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)改正不足，增加同學(xué)的自信。

3、多用勝利人士的成長(zhǎng)歷程、高校生活介紹等，誘發(fā)同學(xué)憧憬、追求的意識(shí)和傾向。

4、利用班會(huì)、個(gè)別談話等方式，使同學(xué)明確目標(biāo)，打好學(xué)業(yè)水平測(cè)試第一仗。

5、利用班會(huì)等形式介紹社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如就業(yè)壓力、高校錄用狀況、我校高考狀況等，要求同學(xué)要有高三意識(shí)。

六、關(guān)注每位同學(xué)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的提升、特別家庭同學(xué)的關(guān)愛(ài)工作。

1、能學(xué)好但不情愿學(xué)的，不停地做思想工作，進(jìn)行說(shuō)服訓(xùn)練。

2、基礎(chǔ)弱的請(qǐng)家長(zhǎng)幫其找老師輔導(dǎo)，要請(qǐng)任課老師多關(guān)注多指導(dǎo)，并且通過(guò)談話等方式對(duì)其進(jìn)行鼓舞，加強(qiáng)意志力和恒心的培育；

3、學(xué)習(xí)上方法有問(wèn)題的，要通過(guò)談話，賜予方法指導(dǎo)，并請(qǐng)相關(guān)任課老師幫助。

4、對(duì)于優(yōu)秀生的培育，主要是避開(kāi)偏科、考試發(fā)揮失常等問(wèn)題，除了談話激勵(lì)、心理疏導(dǎo)外，和家長(zhǎng)溝通，利用家校合力，發(fā)揮重要作用。

5、家庭經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)較好，要多關(guān)懷生活，多談話。

七、平安訓(xùn)練常抓不懈

學(xué)校的平安工作是事關(guān)同學(xué)生命安危的大事，關(guān)系到廣闊青少年的健康成長(zhǎng)和人才培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，因此經(jīng)常將行路平安、飲食平安、心理健康等訓(xùn)練放在重要位置。

八、加強(qiáng)與任課老師的溝通，注意與家長(zhǎng)的溝通

為了準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中常常與任課老師互通有無(wú)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題；主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達(dá)到共同訓(xùn)練的目的。

總之，盼望本學(xué)期通過(guò)一系列的訓(xùn)練工作，使高二（1）班形成樂(lè)觀努力、和諧向上的班集體，增加班級(jí)的分散力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三打下良好的基礎(chǔ)。

高二班工作方案篇6

一、班級(jí)成果概況

全班共45人，其中男生25人，女生20人，期末考試中a等4人，b等12人，c等16人，d等10人，e等3人。學(xué)習(xí)成果后進(jìn)的人比較多;學(xué)習(xí)態(tài)度上，男生明顯動(dòng)力不足。

二、學(xué)期目標(biāo)

利用分班走讀和四門會(huì)考的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的培育，營(yíng)造班級(jí)好的學(xué)習(xí)氛圍，連續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范及學(xué)習(xí)規(guī)范的訓(xùn)練，加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)晨讀班風(fēng)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。組織開(kāi)展互動(dòng)互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，樂(lè)觀補(bǔ)缺補(bǔ)差、制造好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、主要工作

(一)從6個(gè)方面進(jìn)行，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)成果

(1)宣揚(yáng)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，組織溝通學(xué)習(xí)心得

(2)組建學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，特殊是加一學(xué)科的愛(ài)好小組和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好小組，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍的提升

(3)結(jié)學(xué)習(xí)的對(duì)子，一幫一的輔導(dǎo)，關(guān)心那些后進(jìn)的同學(xué)

(4)關(guān)心學(xué)科成果薄弱的同學(xué)，讓課代表督促成果差的同學(xué)，多談心。

(5)加強(qiáng)平常作業(yè)的準(zhǔn)時(shí)反饋，交的狀況和質(zhì)量狀況，落實(shí)訂正，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)溝通，者和家長(zhǎng)溝通，督促學(xué)習(xí)

(6)以平常的考試為載體，準(zhǔn)時(shí)找后退的同學(xué)分析緣由。提升學(xué)習(xí)成果

(二)和班委進(jìn)行的常規(guī)工作

(1)晨讀準(zhǔn)時(shí)。有效，形式可以多樣，比如默寫，看視頻等

(2)早晨出操或者體育課列隊(duì)時(shí)，督促班級(jí)快，靜，齊。

(3)課代表交作業(yè)時(shí)，必需將沒(méi)交人的名單交給學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員向老師匯報(bào)。老師準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)，甚至家長(zhǎng)溝通。

(4)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)衛(wèi)生和值日生的支配，在值日生完成打掃工作時(shí)，勞動(dòng)委員必需要對(duì)其進(jìn)行檢查。老師要協(xié)調(diào)好。

(5)宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)板報(bào)的工作，負(fù)責(zé)對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，負(fù)責(zé)每一期的黑板報(bào)工作，要重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)風(fēng)建設(shè)的一部分。

(6)生活委員除了收各種費(fèi)用外，可以自行組織消遣活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。

(7)組織委員則負(fù)責(zé)一系列活動(dòng)的支配。

(8)副班長(zhǎng)兼團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)想要入團(tuán)同學(xué)的登記及協(xié)作班長(zhǎng)協(xié)調(diào)其他班干部的工作。

(9)班長(zhǎng)必需全面深化地了解班級(jí)狀況，帶領(lǐng)班干部管理好同學(xué)們的日常工作及學(xué)習(xí)，幫助班主任創(chuàng)建一個(gè)良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理工作主要從以下幾方面執(zhí)行

(1)衛(wèi)生方面：值日生要全天保持潔凈，早中晚都有專人負(fù)責(zé)，由勞動(dòng)委員帶頭，汲取幾位同學(xué)細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，成立一個(gè)衛(wèi)生檢查小組，每天檢查各區(qū)域的衛(wèi)生工作。通過(guò)班級(jí)的衛(wèi)生工作逐步培育學(xué)吃苦耐勞生的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，解決現(xiàn)在獨(dú)生子女中惰，散漫等一些不好的習(xí)慣。

(2)紀(jì)律方面：教室內(nèi)應(yīng)保持寧?kù)o，班干部輪番負(fù)責(zé)每天課前，課上，課后的監(jiān)督工作，值日班長(zhǎng)仔細(xì)撰寫班級(jí)日志。有序化管理員負(fù)責(zé)班集體出入時(shí)的秩序工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)整體形象。由班干部帶頭，汲取幾位有肯定工作閱歷，能以身作則的同學(xué)，組成一個(gè)紀(jì)律檢查小組，監(jiān)督每時(shí)每刻的紀(jì)律。晨讀和兩分鐘預(yù)備鈴制度要落實(shí)到人負(fù)責(zé)。

(3)班級(jí)活動(dòng)：樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展，另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感，增加同學(xué)間的分散力。生活委員，文娛委員可以定時(shí)組織一次消遣活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。

(4)班風(fēng)管制：男生頭發(fā)不得太長(zhǎng)，女生頭發(fā)不得披肩，全部同學(xué)不得帶耳環(huán)項(xiàng)鏈等飾物。女生戴的發(fā)夾不能亮閃閃的。同學(xué)戴的手表不得在上課發(fā)出聲音。且像嬉戲機(jī)等高科技物品不得帶入學(xué)校，手機(jī)只能在操場(chǎng)或后花園內(nèi)接聽(tīng)或者撥打電話，一律不得在教學(xué)樓內(nèi)使用并且要關(guān)機(jī)。

五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，從而為將來(lái)的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。詳細(xì)工作如下：

(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)同學(xué)和任課老師的聯(lián)系，督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)，并常常開(kāi)展一些活動(dòng)，溝通學(xué)習(xí)方法。對(duì)考試的成果準(zhǔn)時(shí)反饋，關(guān)注好學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍。

(2)樂(lè)觀開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓舞關(guān)心后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，組建一幫一的對(duì)子，進(jìn)行幫輔工作，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。

(3)作業(yè)和考試的準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)落后的緣由，老師，同學(xué)，家長(zhǎng)都共同參加進(jìn)來(lái)，讓我們共同關(guān)注學(xué)習(xí)成果的提升!

(4)大力表?yè)P(yáng)和宣揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級(jí)形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍!

六、提高學(xué)習(xí)效率

加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)支配的指導(dǎo)，關(guān)注作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)有序、高效的學(xué)習(xí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培育，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。

(1)加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練思想工作，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，特地召開(kāi)會(huì)考有問(wèn)題的同學(xué)座談會(huì);在班級(jí)內(nèi)同學(xué)們開(kāi)展互幫互助，形成良好的學(xué)風(fēng)。

(2)加強(qiáng)上課聽(tīng)課的效率，學(xué)會(huì)記筆記，介紹聽(tīng)課好的方式，樂(lè)觀思維。

(3)加強(qiáng)課余時(shí)間的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓同學(xué)能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)支配自己的課余時(shí)間，有方案、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。

(4)加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

(5)讓同學(xué)能夠做好階