有關(guān)教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)四篇

第第頁有關(guān)教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)四篇教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇1

回顧這次電工考證培訓(xùn)，總結(jié)其中的缺乏和值得借鑒的地方，改正缺乏，盼望自己在以后的教學(xué)和培訓(xùn)工作中能做得更好。這次培訓(xùn)我仔細做好了備課、上課、課堂輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)員，敬重學(xué)員，深化實際操作為主，使學(xué)員學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和操作力量，并順當完本錢次考證工作。下面是我這次培訓(xùn)工作的總結(jié)：

一、教學(xué)打算完成狀況：

1、理論基礎(chǔ)理部分：這次培訓(xùn)我主要負責(zé)教學(xué)是電力拖動的基礎(chǔ)部分：常用低壓電器及掌握電路。讓同學(xué)對電子電路有了基本的熟悉，把握常用低壓電器的形狀特征、表示符號、常用功能以及簡潔掌握電路的連接和排解故障。

2、實訓(xùn)操作部分：本次培訓(xùn)的實訓(xùn)課程也主要是協(xié)作理論教學(xué)開展的，有常用低壓電器的測試以及三相異步電動機的單向、點動、正轉(zhuǎn)掌握電路等的實訓(xùn)操作。

二、學(xué)員學(xué)習(xí)狀況：

這次培訓(xùn)過程中，學(xué)員課程理論部分的學(xué)習(xí)還是很好的，大部分學(xué)員能基本了解所授課程的主要內(nèi)容，同時也能完成布置的部分作業(yè)。對基本三相異步電動機的單向、點動、正反轉(zhuǎn)掌握電路等都能把握。對于實訓(xùn)操作部分，把握了基本簡潔電路的連接，三相異步電動機的單向、點動、正反轉(zhuǎn)掌握電路等的實訓(xùn)操作。大部分學(xué)員平常上課都還是比較仔細，能按時到校參與培訓(xùn)，只有少數(shù)幾個學(xué)員學(xué)習(xí)主動性和主動性不高，總是遲到早退。

三、教學(xué)狀況反思：

1、對培訓(xùn)的整體內(nèi)容把握不是很到位：上課之前都要花大量的時間去閱讀教材，結(jié)合學(xué)員的實際狀況去備課，有時甚至間或還可能會消失遺漏現(xiàn)象。但經(jīng)過這次培訓(xùn)的教學(xué)，我對培訓(xùn)內(nèi)容的也進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對每一個學(xué)問點都進行了有效的穩(wěn)固，同時也對教材補充了一些自己的見解。信任在之后的教學(xué)過程中我肯定能做得更好，有效地進行教學(xué)，把每一個學(xué)問點都做到深化淺出，讓同學(xué)在趣味中學(xué)習(xí)到學(xué)問。

2、創(chuàng)新思維不夠：本次培訓(xùn)等這些課程雖然是理論性比較強的課程，但也是電工基本課程，其中也是由很多實訓(xùn)操作組成，假如附加上一些創(chuàng)新，我們可以在基礎(chǔ)電子方面有一些小小的突破。當然創(chuàng)新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的培訓(xùn)和教學(xué)中，我會盡多地給同學(xué)們輸導(dǎo)創(chuàng)新的思維，讓他們在學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新，擅長去創(chuàng)新。用新的思路、新的方法去解決實際中消失的問題。

3、對實訓(xùn)操作的力度不夠：實訓(xùn)操作是本次培訓(xùn)學(xué)員把握技能的必經(jīng)途徑，由于時間和課時的緣由，本次培訓(xùn)做的還不是很好，有些電路實訓(xùn)課時不是很足夠。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，緊急而又勞碌的一個學(xué)期又進入了尾聲。這個學(xué)期，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在個人素養(yǎng)方面得到了提高。本學(xué)期，我嚴格根據(jù)學(xué)期初制定的《個人培訓(xùn)打算》要求自己，力求提高自己的素養(yǎng)，以適應(yīng)時代的要求。

下面，將本學(xué)期的個人培訓(xùn)工作做一個全面總結(jié)：

一、基本功有所進步。

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求，每周完成一頁鋼筆字，一板粉筆字，一板簡筆畫。每次的質(zhì)量都力求高于前一次，得到了一些老師的鼓舞。另外，我依據(jù)目前對學(xué)校英語老師的高要求，確定提高自己的業(yè)務(wù)力量。利用業(yè)余時間，我練習(xí)英語口語，仿照錄音，學(xué)習(xí)英語書法，我感到在英語課堂中更加得心應(yīng)手了。

二、計算機水平有提高。

五月份，我參與了阿城市進修學(xué)校舉辦的計算機中級培訓(xùn)。在接下來的兩個月里，我向同行虛心請教，刻苦鉆研，把握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTERNET，OUTLOOK等計算機技術(shù)，并且在六月末，哈市進行的計算機考試中順當通過了考試。我的計算機水平有了提高。

三、在教學(xué)中不斷總結(jié)閱歷。

我深深體會到，教學(xué)過程，不僅僅是個教的過程，更是老師不斷總結(jié)閱歷，感悟的過程。本學(xué)期，學(xué)校要求我們老師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》，我開頭在教學(xué)過程中思索了，不僅僅在做“教書匠”，本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實體會，我信任這樣堅持下去，我肯定會成為一個有頭腦的老師。

總之，本學(xué)期是收獲的學(xué)期，我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進一步提高自己，向高水平的老師看齊?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，自我培訓(xùn)永無止境。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇3

為期三天的“行動導(dǎo)向教學(xué)法”培訓(xùn)課程刺眼就結(jié)束了?？啥袆訉?dǎo)向教學(xué)理念的實踐才剛開頭。這次培訓(xùn)對于我來說，有幾個關(guān)鍵的詞深深地烙印在我的腦海里，團隊任務(wù)〔分小組學(xué)習(xí)〕，同學(xué)打算課程任務(wù)進度，同學(xué)和老師共同制定考核標準。

我20xx年初走上講臺，當時年輕氣盛，講課時激情洋溢。每次課下來我的襯衣都濕透了。那時，使我知道了老師這個職業(yè)不僅是一個腦力勞動，還是一個體力勞動。一位老教授聽了我的課，走時留下了這樣一句話，“你對自己的專業(yè)和行業(yè)都很熟識，對授課內(nèi)容嫻熟，上課也很努力、投入”。我始終不理解這句話的深刻含義。是褒還是貶？那一學(xué)期是我上課最累的一段時間，但令人最難受的是，同學(xué)并沒有領(lǐng)受我的辛苦和努力，他們該逃課還逃課，該不聽還是不聽。我很失落。事隔六年，在這六年里，我也不斷地對我的教學(xué)進行不斷的改革和嘗試，直到聽完這次培訓(xùn)，我才真正理解了那位老教授的話?！靶袆訉?dǎo)向教學(xué)法”培訓(xùn)課程打開我的思維，讓我“豁然開朗”，原來，教學(xué)可以這樣好玩、多樣和布滿盼望。老師們不是講授給我們的，而是引導(dǎo)我們在做一項一項任務(wù)中體會和把握這些教學(xué)方法。

在過去的教學(xué)中，老師總是想盡千方百計地把學(xué)問梳理得系統(tǒng)、條理，設(shè)法把冗雜的內(nèi)容講得通俗，以便于同學(xué)的理解、記憶和運用。尤其把重點放在了PPT的制作上，始終認為PPT才是教學(xué)的重點，整個教學(xué)的落腳點在一個“講”字。老師扮演的是主角的角色。明知這種教法不抱負，卻苦于找不到更好的方法來改良。

通過這次培訓(xùn)，學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，深切熟悉到，應(yīng)當把講的心思用在讓同學(xué)“學(xué)”上。在教學(xué)方法上，要將“教、學(xué)、做”結(jié)合在一起，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性；把枯燥的課堂變?yōu)楹猛娴挠杏玫膶W(xué)習(xí)場所；以教學(xué)內(nèi)容為主線，同時培育同學(xué)的關(guān)鍵力量，即不僅給他們生存的基本力量，還要賜予生存得更好的力量。老師扮演的是導(dǎo)演的角色。

新課改背景下，老師如何轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，如何變更現(xiàn)有的教學(xué)方法和課堂組織形式，使我們能遵循新教材的以力量為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目教學(xué)為主體的思想，實實在在開展行動導(dǎo)向教學(xué)法的學(xué)習(xí)討論，本次學(xué)習(xí)的七種專業(yè)教學(xué)法的培訓(xùn)，充分表達了職業(yè)教育所提倡的行動導(dǎo)向教學(xué)的理念。

本次培訓(xùn)講師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，幽默、幽默的談吐，給我們留下了很深的印象。以前聽取的報告講概念的東西比較多，而這次培訓(xùn)比較直觀，而且每個教學(xué)法都是我們親自體驗，在角色不斷轉(zhuǎn)換中體驗了“行動導(dǎo)向教學(xué)法”上課風(fēng)格，在這里總結(jié)了所得到的一些啟示和感受，最深的體會有以下幾點：

轉(zhuǎn)換教學(xué)理念。課程以實際事例講解，感染學(xué)員，親和力特別強，課堂調(diào)動力量強，每節(jié)課都以小組為單位，每個學(xué)員都能參加到教學(xué)中來，每個學(xué)員的.主動性都能調(diào)動起來。這些方法使我們熟悉到，職業(yè)教育的老師更應(yīng)當要有以行動為導(dǎo)向的教育熟悉，我們要更加重視教學(xué)方法，而不是教學(xué)內(nèi)容，要更加重視教學(xué)過程，而不是教學(xué)結(jié)果，要更加重視怎樣學(xué)，而不是學(xué)什么。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即老師講，同學(xué)聽，我們以前講課，關(guān)注更多的是我們本身的上課內(nèi)容，沒有讓同學(xué)參加到課堂中來。

強調(diào)教學(xué)方法。職業(yè)教育強調(diào)“教什么”、“怎么教”，通過學(xué)習(xí)，關(guān)心我們理清了如何在課堂上敏捷運用七種教學(xué)方法，組織課堂教學(xué)。行動導(dǎo)向教學(xué)過程中，老師除了要傳授給同學(xué)學(xué)問以外，更重要的是教給同學(xué)獲得學(xué)問的方法，逐步培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量。老師在教學(xué)時，要多給同學(xué)設(shè)置一些問題，培育他們的問題意識，使之能夠主動主動地加以思索，原則上同學(xué)應(yīng)分析，解決問題，實在消失困難時也可與老師商議?，老師應(yīng)指導(dǎo)他如何克服困難，完成任務(wù)，不要直接告知他答案或結(jié)果，使同學(xué)最終能夠主動進行思維活動，并且能夠觸類旁通。

以同學(xué)為主體。我們以前強調(diào)更多的是老師是同學(xué)的引導(dǎo)者，忽視了同學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，同學(xué)不僅僅接受學(xué)問，更重要是要同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，要培育同學(xué)的四種力量：方法力量、學(xué)習(xí)力量、專業(yè)力量、社會力量，其中方法力量最為重要。上課要依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)、和社會對本專業(yè)的實際力量需求去支配教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，信息量和難度不宜過大，要邊學(xué)邊做，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，增添自信念。

課堂上大量采納的行動導(dǎo)向教學(xué)法是特別值得我們引進和學(xué)習(xí)的，由于可以有效地轉(zhuǎn)變我們職業(yè)學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)被動和綜合力量差的問題。但對我們老師來說，卻是個嚴峻的考驗，不僅要求我們有深厚的理論學(xué)問和豐富的實踐技能，同時還要具備教育學(xué)和專業(yè)教學(xué)法的相關(guān)學(xué)問以及企業(yè)的實際工作閱歷。

培訓(xùn)結(jié)束了，而行動導(dǎo)向教學(xué)理念的實踐才剛開頭。在今后的教學(xué)過程中，我會有意識地連續(xù)實踐和探究。假如每位老師都能加入到“行動導(dǎo)向教學(xué)”的行列來，并堅持不懈地嘗試和完善下去，信任不久的將來，我們的教育教學(xué)將會收到更加喜人的成果。我們不在埋怨同學(xué)的基礎(chǔ)，而同學(xué)也不在埋怨講授的內(nèi)容枯燥而無用。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇4

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細做好培訓(xùn)前期的預(yù)備工作

學(xué)校接到通知后，主管業(yè)務(wù)的副校長在領(lǐng)導(dǎo)組會議上進行了專題匯報，統(tǒng)一思想，引起全體領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)活動的高度重視，并對此項工作進行了具體支配。培訓(xùn)前，支配教務(wù)科負責(zé)師訓(xùn)工作的老師進行了參與培訓(xùn)人員的信息統(tǒng)計和網(wǎng)上報名；支配負責(zé)電教工作的老師在5月2日仔細做好培訓(xùn)前的設(shè)備檢測和直播測試。

二、老師主動參加，培訓(xùn)工作有序進行

5月3日下午2:20全體老師在學(xué)校3D導(dǎo)游實訓(xùn)室進行了數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用全員培訓(xùn)。培訓(xùn)前，學(xué)校業(yè)務(wù)副校長就此次培訓(xùn)目的及要求做了相關(guān)說明，要求每位老師仔細遵守培訓(xùn)紀律，完成各項培訓(xùn)任務(wù)，按時撰寫發(fā)表培訓(xùn)心得，準時上報相關(guān)材料。培訓(xùn)活動如期開頭，對于當天下午不能參與培訓(xùn)的老師要求在5月4日上午通過網(wǎng)絡(luò)點播學(xué)習(xí)的方式自行參與培訓(xùn)，把握培訓(xùn)內(nèi)容，提高自身數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用力量。整個培訓(xùn)過程中，老師仔細聽講、做記錄，培訓(xùn)井然有序，效果反映良好。

三、抓好落實，催促老師完成培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要求老師在5月6日晚之前將個人培訓(xùn)筆記拍照發(fā)到學(xué)校老師微信群，5月10日前通過鄭州教育博客自己賬號發(fā)表個人培訓(xùn)心得，