教師招聘之中學(xué)教師招聘復(fù)習(xí)高分資料

教師招聘之中學(xué)教師招聘復(fù)習(xí)高分資料

單選題（共50題）1、被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.有意記憶C.感覺(jué)記憶D.短時(shí)記憶【答案】D2、科學(xué)史家丹皮爾說(shuō)過(guò)：“地位僅次于天使的人類本來(lái)是從宇宙的中心地球上來(lái)俯覽萬(wàn)物的．而今卻變成了圍繞著千萬(wàn)顆恒星之一旋轉(zhuǎn)的一個(gè)偶然的小行星上面有機(jī)發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)?！彼赃@樣說(shuō)，是基于()。A.經(jīng)典力學(xué)將天地運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，因而人類不該俯視萬(wàn)物B.日心說(shuō)改變了對(duì)宇宙的看法，從而否定了人是“萬(wàn)物之靈”C.相對(duì)論彌補(bǔ)了對(duì)宏觀世界認(rèn)識(shí)的不足,改變了人類認(rèn)識(shí)世界的角度和方式D.進(jìn)化論認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化和密切相關(guān)的，人類并不比其他生物更“尊貴”【答案】D3、英國(guó)《泰晤士報(bào)》發(fā)表社論稿：“12月7日以來(lái)，同盟軍唯一的決定性勝利系華軍之長(zhǎng)沙大捷?！泵绹?guó)總統(tǒng)羅斯福高興地說(shuō)：“盟軍的勝利全賴華軍長(zhǎng)沙大捷?！薄伴L(zhǎng)沙大捷”發(fā)生在()。A.1931年B.1937年C.1941年D.1945年【答案】C4、教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）。A.評(píng)價(jià)作用B.選拔作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用【答案】A5、對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程就是（）。A.案卷分析B.觀察C.情感評(píng)價(jià)D.軼事記錄【答案】A6、下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。A.言語(yǔ)智力B.內(nèi)省智力C.情緒智力D.空間智力【答案】C7、分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是（）。A.學(xué)生聽(tīng)課效果B.對(duì)課堂紀(jì)律的影響C.后進(jìn)生的感受D.對(duì)人際關(guān)系的影響【答案】D8、劉老師在講述宋代歷史時(shí)說(shuō)道：“我是北宋開(kāi)封的一個(gè)富商，憑著自己的聰明才智，生意越做越紅。我在開(kāi)封開(kāi)了一家很大的瓷器鋪?zhàn)?，后?lái)又開(kāi)了綢緞鋪?zhàn)?、煉鐵鋪……”劉老師采取了()。A.倒敘式教學(xué)方法B.對(duì)話式教學(xué)方法C.情景式教學(xué)方法D.問(wèn)題探究式教學(xué)方法【答案】C9、艾里斯的.……,異常心理產(chǎn)生的原因是（）。A.個(gè)體遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.個(gè)體所接受的教育程度。D.個(gè)體對(duì)事件的看法?！敬鸢浮緿10、西方音樂(lè)曲種中，主要用來(lái)向心愛(ài)的人表達(dá)情意，傾訴愛(ài)情和心聲的曲子是()。A.圓舞曲B.狂想曲C.協(xié)奏曲D.小夜曲【答案】D11、韓劇《來(lái)自星星的你》在中國(guó)熱播后，女主角的服飾、化妝品及個(gè)人愛(ài)好都成為人們爭(zhēng)相討論的話題，這啟示我們（）。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】B12、態(tài)度結(jié)構(gòu)除包含認(rèn)知成分之外，還包含情感成分和（）。A.策略成分B.品德成分C.意志成分D.行為成分【答案】D13、近年來(lái)，不少地方通過(guò)使用即開(kāi)型有獎(jiǎng)發(fā)票，引導(dǎo)消費(fèi)者提高索要發(fā)票的意識(shí)。消費(fèi)者索要發(fā)票（）。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】B14、中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以()為出發(fā)點(diǎn)。A.歷史教材B.歷史學(xué)習(xí)資料C.教師能力D.學(xué)習(xí)者【答案】D15、“海東盛國(guó)”是哪個(gè)民族建立的政權(quán)()A.回紇B.靺鞨C.女真D.突厥【答案】B16、廣東音樂(lè)中的粵胡又稱為()A.中胡B.板胡C.椰胡D.高胡【答案】D17、下列關(guān)于區(qū)域地理特征的說(shuō)法，正確的是()。A.香港的經(jīng)濟(jì)支柱是制造業(yè)B.臺(tái)灣分布有廣泛的原始熱帶雨林C.珠江三角洲地區(qū)能源短缺，可大力發(fā)展水電事業(yè)D.瀾滄江穿過(guò)西雙版納出境后改稱湄公河【答案】D18、“雙十一”購(gòu)物狂歡節(jié)之后，許多人發(fā)現(xiàn)買了很多自己并不需要的東西，購(gòu)物節(jié)也演變成了“剁手節(jié)”。這些購(gòu)買行為（）。A.屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)B.符合適度消費(fèi)的原則C.屬于從眾消費(fèi)，要提倡D.屬于非理性消費(fèi)【答案】D19、動(dòng)物和植物細(xì)胞中的丙酮酸在厭氧環(huán)境下都會(huì)發(fā)生酵解反應(yīng)。下列化合物不是該反應(yīng)直接產(chǎn)物的是()。A.NAD+B.乳酸C.乙醇D.CO2【答案】C20、近代最早的一部教育學(xué)著作是（）。A.《大教學(xué)論》B.《論演說(shuō)家的教育》C.《普通教育學(xué)》D.《民主主義與教育》【答案】A21、十一屆三中全會(huì)后，深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國(guó)第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)。這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利客觀條件是()。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④【答案】D22、肖邦創(chuàng)作的舞曲體載有()。A.圓舞曲、馬祖卡、波羅乃茲B.波羅乃茲、庫(kù)亞維亞克、圓舞曲C.馬祖爾、庫(kù)亞維亞克、奧別列克D.奧別列克、波羅乃茲、圓舞曲【答案】A23、精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A.感知性B.理解性C.計(jì)劃性D.調(diào)節(jié)性【答案】B24、德國(guó)海德堡某印刷機(jī)公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計(jì)了輪轉(zhuǎn)式印刷機(jī)．開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機(jī)公司。同時(shí)，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國(guó)內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機(jī)技術(shù)革新。A.市場(chǎng)營(yíng)銷成本B.原料成本C.勞動(dòng)力成本D.設(shè)備成本【答案】A25、《宋代職官大辭典》之“地方行政管理機(jī)構(gòu)”稱：“乾德三年(965年)三月，朝廷遣官立轉(zhuǎn)運(yùn)使，總一道之財(cái)賦，此為道一級(jí)之設(shè)官?！边@一舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是()。A.實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)B.剝奪了節(jié)度使的權(quán)力C.結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面D.消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】D26、杭州G20峰會(huì)上。中國(guó)充分理解二十國(guó)集團(tuán)成員的關(guān)切，提出了創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方案，指出了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，得到與會(huì)成員的普遍贊同，最終推動(dòng)達(dá)成了結(jié)構(gòu)性改革、匯率政策等諸多共識(shí)。材料表明（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B27、世界上跨經(jīng)度最多的大洲和大洋是()。A.非洲、大西洋B.亞洲、太平洋C.大洋洲、北冰洋D.南極洲、北冰洋【答案】D28、創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A.鍛煉法B.陶冶法C.鼓勵(lì)法D.示范法【答案】B29、以十一屆三中全會(huì)召開(kāi)為序幕，中國(guó)人民歷經(jīng)十四年的探索和實(shí)踐。中國(guó)特色社會(huì)主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。A.堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策B.對(duì)內(nèi)進(jìn)行改革同時(shí)對(duì)外開(kāi)放C.長(zhǎng)期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制D.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制【答案】D30、下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A.生物進(jìn)化以個(gè)體為基本單位B.可遺傳的變異產(chǎn)生進(jìn)化的原材料C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D.隔離是新物種形成的必要條件【答案】A31、在日常生活中,我們看到的人和物體的形象,……,方位不同在視覺(jué)中引起的不同反應(yīng),這種現(xiàn)象就是（）A.透視B.平行透視C.兩點(diǎn)透視D.成角透視【答案】A32、《紅黃藍(lán)》是荷蘭藝術(shù)家（）的作品。A.蒙德里安B.梵高C.塞尚D.高更【答案】A33、根據(jù)以下材料，回答題A.areemployedB.areemployingC.wereemployedD.wereemploying【答案】A34、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德理念B.道德行為C.道德品質(zhì)D.道德意識(shí)【答案】B35、下列各組句中畫(huà)橫線的文言虛詞，用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）。A.眾惡之，必查焉必就其能斷曲直者而聽(tīng)命焉B.(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕C.多為財(cái)名誤不為酒困D.吾十有五而志于學(xué)盤庚遷于殷【答案】C36、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.思想政治教育C.課外活動(dòng)D.教學(xué)【答案】D37、2017年4月，中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。疏解北京非首都功能，這是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)。據(jù)此完成題。A.珠三角工業(yè)基地B.滬寧杭工業(yè)基地C.京津唐工業(yè)基地D.遼中南工業(yè)基地【答案】C38、教師期望能對(duì)……的影響,這個(gè)效應(yīng)在心理學(xué)上稱為（）。A.瓦倫達(dá)效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.破窗效應(yīng)D.蝴蝶效應(yīng)【答案】B39、科學(xué)史家丹皮爾說(shuō)過(guò)：“地位僅次于天使的人類本來(lái)是從宇宙的中心地球上來(lái)俯覽萬(wàn)物的．而今卻變成了圍繞著千萬(wàn)顆恒星之一旋轉(zhuǎn)的一個(gè)偶然的小行星上面有機(jī)發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)?！彼赃@樣說(shuō)，是基于()。A.經(jīng)典力學(xué)將天地運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，因而人類不該俯視萬(wàn)物B.日心說(shuō)改變了對(duì)宇宙的看法，從而否定了人是“萬(wàn)物之靈”C.相對(duì)論彌補(bǔ)了對(duì)宏觀世界認(rèn)識(shí)的不足,改變了人類認(rèn)識(shí)世界的角度和方式D.進(jìn)化論認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化和密切相關(guān)的，人類并不比其他生物更“尊貴”【答案】D40、《樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)》是()的唱段。A.評(píng)劇B.黃梅戲C.豫劇D.京劇【答案】B41、根據(jù)以下材料，回答A.willbeacompletefailureinhisfutureworkB.willnotbeabletofindasuitablejobC.willregretnothavingworkedharderatschoolD.maydowellinhisfuturework【答案】D42、1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無(wú)黨派人士．在63名中央人民政府委員中，民主黨派和無(wú)黨派人士為30人。對(duì)上述內(nèi)容理解正確的是()。A.該屆中央人民政府由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生B.體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制C.從此確立了“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針D.標(biāo)志著新中國(guó)根本政治制度的確立【答案】B43、我國(guó)的社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的革命，其性質(zhì)是（）。A.解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力B.社會(huì)主義基本制度的根本變革C.社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展D.建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制【答案】C44、學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，……以及心理健康教育的方法,加強(qiáng)（）,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。A.師生溝通B.同伴溝通C.親子溝通D.夫妻溝通【答案】C45、用樣方法調(diào)查生長(zhǎng)在狹長(zhǎng)草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。A.計(jì)數(shù)該草地上蒲公英的全部個(gè)體數(shù)目B.選擇蒲公英生長(zhǎng)茂盛處取樣C.設(shè)置1平方米樣方若干，分別計(jì)數(shù)，取平均值D.采用五點(diǎn)取樣法【答案】C46、當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A.人生觀教育B.價(jià)值觀教育C.素質(zhì)教育D.心理健康教育【答案】D47、桑代克提出的是以下哪種學(xué)說(shuō)?（）A.頓悟說(shuō)B.五階段說(shuō)C.試誤說(shuō)D.創(chuàng)造性解決問(wèn)題【答案】C48、根據(jù)以下材料，回答A.doubtB.surpriseC.pleasureD.regrets【答案】D49、根據(jù)以下材料，回答題A.adult′sB.teacher'sC.scientist'sD.student's【答案】D50、教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。A.教育資本理論的觀點(diǎn)B.人力資本理論的觀點(diǎn)C.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性的體現(xiàn)D.經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)【答案】B多選題（共20題）1、下面說(shuō)法完全正確的是()。A.《小河淌水》屬于云南民歌B.《槐花幾時(shí)開(kāi)》屬于四川民歌C.《月牙五更》屬于東北民歌D.《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌【答案】ABCD2、調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用正確的是（）。A.在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的活動(dòng)范圍和遷徙路線C.定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計(jì)數(shù)，調(diào)查其種群增長(zhǎng)D.在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率【答案】BCD3、智力技能形成的階段分為（）。A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型整合【答案】ABC4、[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A.敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣B.敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)C.敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作D.敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)【答案】A5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)心理D.學(xué)習(xí)期待E.學(xué)習(xí)技能【答案】AD6、在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有（）A.保護(hù)好奇心B.鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣D.重視直覺(jué)思維【答案】ABCD7、某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書(shū)，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A.應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議B.教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展C.教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系D.教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的E.學(xué)生的不成熟為其未來(lái)的發(fā)展提供了可能，從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)生的不成熟具有積極意義【答案】BC8、就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平C.引起學(xué)生的無(wú)意注意D.妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲E.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力【答案】ABC9、下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A.《十面埋伏》B.《霸王卸甲》C.《高山流水》D.《平沙落雁》【答案】CD10、[單選題]SDS對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分是（）?！疉.按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級(jí)B.按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級(jí)C.按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級(jí)D.按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級(jí)【答案】B11、某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛(ài)發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見(jiàn)。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛(ài)與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)B.甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)C.氣質(zhì)本身沒(méi)有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率D.要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無(wú)事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過(guò)急，要給他們留出考慮問(wèn)題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開(kāi)場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心【答案】ACD12、好的研究課題要滿足的要求有（）。A.有價(jià)值B.有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)C.具體明確D.覆蓋廣泛【答案】ABC13、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)心理D.學(xué)習(xí)期待E.學(xué)習(xí)技能【答案】AD14、嵇康在《聲無(wú)哀樂(lè)論》中的音樂(lè)思想包括()。A.音樂(lè)是客觀的存在，人的哀樂(lè)是主觀的存在，兩者之間并無(wú)因果關(guān)系B.音樂(lè)的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一C.音樂(lè)具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無(wú)關(guān)系D.音樂(lè)具有移風(fēng)易俗的作用【答案】ABCD15、“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開(kāi)辟新的境界。A.什么都學(xué)B.人人皆學(xué)C.處處能學(xué)D.時(shí)時(shí)可學(xué)【答案】BCD16、知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性【答案】ABCD17、近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A.學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)B.“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任C.學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視D.部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)【答案】BCD18、在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A.降低勞動(dòng)成本B.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C.提高自主創(chuàng)新能力D.促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)【答案】CD19、下列樂(lè)器屬于西洋銅管樂(lè)器的是()。A.小號(hào)B.圓號(hào)C.長(zhǎng)號(hào)D.大號(hào)【答案】ABCD20、下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A.動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性B.主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低C.緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感D.動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失【答案】ACD大題（共10題）一、葡萄既可房前屋后栽種，又可大田種植；生食可口開(kāi)胃、營(yíng)養(yǎng)豐富。又可深加工，有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，深受人們喜愛(ài)。幼苗可購(gòu)買。也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理．再用肥沃疏松的土壤覆蓋。約一個(gè)月后環(huán)剝處開(kāi)始生根，即可從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙土壤中，就可長(zhǎng)成一棵新的植株。(1)上述繁殖葡萄的方法叫作_____，與扦插相比它更易成活；與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在(2)當(dāng)土壤板結(jié)時(shí)要及時(shí)松土，這主要是為了_____；必須讓葡萄枝條沿葡萄架生長(zhǎng)的目的是_____。(3)葡萄果實(shí)的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的_____中；利用酵母菌的發(fā)酵作用釀造葡萄酒的過(guò)程中，除了需要在密閉環(huán)境進(jìn)行外，還必須保持_____。【答案】(1)壓條；能夠保持親本的優(yōu)良性狀(2)滿足根部對(duì)氧氣的需要；使葡萄植株順利生長(zhǎng)結(jié)果(3)液泡；適宜的溫度(1)壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法。因此題目中繁殖葡萄的方法是壓條．與扦插相比它更易成活。與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保留母本的優(yōu)良性狀．加快繁殖的速度。(2)植物的根進(jìn)行呼吸作用時(shí)需要空氣中的氧氣。土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；土壤板結(jié)時(shí)要松土．這主要是為了滿足根部對(duì)氧氣的需要。有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。葡萄架可以支撐葡萄枝條，有利于枝葉的呼吸和光合作用等．同時(shí)葡萄果實(shí)重量很大，單靠枝條難以承受，因此還需要葡萄架承受部分重量。(3)液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此葡萄果實(shí)的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中，酵母菌在無(wú)氧的條件下．能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此葡萄酒的釀造離不開(kāi)酵母菌的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用要在無(wú)氧條件下才能進(jìn)行，并且還需要保持適宜的溫度。二、第七次咨詢：……心理咨詢師：經(jīng)過(guò)前幾次的咨詢，我們基本達(dá)到了預(yù)定的咨詢目標(biāo)，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來(lái)我們將要一起進(jìn)行咨詢效果評(píng)估，大概包括六個(gè)方面的內(nèi)容?！笾撸赫且?yàn)橛心膸椭疑砩喜拍馨l(fā)生這么多積極的變化。如果當(dāng)初您像那兩個(gè)咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒(méi)有您對(duì)我的理解和包容，我現(xiàn)在很可能對(duì)心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術(shù)讓我信任，您的陪伴和鼓勵(lì)也使我敢于面對(duì)自己的問(wèn)題并且努力探索去解決自己的問(wèn)題……聽(tīng)您的意思，我們的咨詢好像就要結(jié)束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結(jié)束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長(zhǎng)久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學(xué)到的知識(shí)和技能很好地運(yùn)用到日后的生活里，更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。我們下一次要討論的就是這些問(wèn)題。……單選：如果求助者對(duì)咨詢師信奉的某種理論方法持不信任態(tài)度，這種與咨詢師不相適宜的情況屬于（）?！敬鸢浮縼?lái)訪者與咨詢師不匹配的情況有三：1）欠缺型：由于咨詢師受訓(xùn)的重點(diǎn)和擅長(zhǎng)的內(nèi)容不同，因而對(duì)某些類型的咨詢內(nèi)容可能不懂或不擅長(zhǎng)（口訣：不懂不擅長(zhǎng)有欠缺）；2）忌諱型：咨詢師個(gè)人的價(jià)值觀或者情感，導(dǎo)致對(duì)某些求助者、或咨詢內(nèi)容存在敏感、偏見(jiàn)和忌諱（口訣：敏感碰不得要忌諱）；3）沖突型，1.咨詢師和來(lái)訪者在個(gè)性等方面存在不協(xié)調(diào)或明顯沖突，2.來(lái)訪者對(duì)咨詢師的理念或方法不認(rèn)同，不信任。（口訣：沖突個(gè)性不信任）參見(jiàn)：三級(jí)技能（2017版）167頁(yè)三級(jí)技能（2015版）179頁(yè)三、ItwasacoolOctobereveninginthehillcountryofsouthwestMississippi.(43)Earlyfrosthadturnedleavestoagoldenhue.(44)TheviewwasastoundingfromthehighbluffknownasHowitt′sMountains.(45)HenryandIgazedoutoverthemistyswampborderingastreamseveralhundredfeetbelow.(46)Beyondthegreengrasslandstretchedacrossthebottomlandtothebanksofasmallriver.(47)Weweretheresettinguparoughbasecamp.第45題翻譯是【答案】亨利和我透過(guò)沼澤散發(fā)出的薄霧凝望著幾百英尺下面的小河。四、一碗入夢(mèng)林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽(yáng)澄湖到臺(tái)北，路遠(yuǎn)時(shí)長(zhǎng)。竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。②吃大閘蟹時(shí)，兒子忽然發(fā)問(wèn)：“老師說(shuō)，以前臺(tái)灣人不吃大閘蟹，這幾年開(kāi)放才開(kāi)始吃，是真的嗎?”“如果說(shuō)是陽(yáng)澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的。大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！蔽艺f(shuō)。③我的童年時(shí)代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開(kāi)山。我們常陪爸爸到山上住，有時(shí)住上整個(gè)夏天。山上食物欠缺，為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥(niǎo)雀、蝗蟲(chóng)、螞蚱；地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚(yú)、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡(jiǎn)單的陷阱，竹子上綁著小蟲(chóng)，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開(kāi)石頭?？p隙里就躲著毛蟹，運(yùn)氣好的時(shí)候，扳開(kāi)一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時(shí)，個(gè)頭肥大，我們七八個(gè)兄弟忙一個(gè)下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我們捕來(lái)的毛蟹、小魚(yú)、小蝦清洗過(guò)后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點(diǎn)胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當(dāng)時(shí)山上還沒(méi)有電燈，就著昏黃跳動(dòng)的油燈，那一大碗的河鮮跳動(dòng)著顏色的美，金黃的小魚(yú)、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗著我們的味蕾。⑥“開(kāi)動(dòng)!”爸爸一下指令，我們就大吃起來(lái)，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進(jìn)肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚(yú)蝦一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開(kāi)山林之后，就沒(méi)有再吃過(guò)了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的?！蔽覍?duì)孩子說(shuō)。⑨孩子睡了，我坐在書(shū)房，仔細(xì)地懷想父親在開(kāi)山時(shí)的樣子，想到我十四歲就離開(kāi)家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)忙于追尋，很少思念父母。過(guò)了六十，時(shí)不時(shí)就會(huì)想起爸爸、媽媽，爸媽常入我夢(mèng)來(lái)。⑩想起那一大碗毛蟹，如真似夢(mèng)，依稀在眼前，那美麗的顏色，一層一層暈染了我的少年時(shí)光，在貧窮里也有華麗的光。(選自《意林?原創(chuàng)版》2016年第6期，略有改動(dòng))【答案】①以“一碗入夢(mèng)”為題，想象奇特，能引起讀者的興趣；②標(biāo)題是對(duì)文章內(nèi)容的總括；③標(biāo)題是文章敘事抒情的線索。五、閱讀材料，按要求作答。就業(yè)是民生之本．對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。材料一：近年來(lái)．大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。2017年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)795萬(wàn)人，較去年增加16萬(wàn)人，預(yù)計(jì)100萬(wàn)左右大學(xué)生難以找到工作，就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。究其原因，部分學(xué)生自身不恰當(dāng)?shù)挠^念和做法加大了就業(yè)的難度：有的寧愿蝸居大城市當(dāng)“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到中小城市基層施展才華；有的只盯著公務(wù)員崗位，事業(yè)單位和大型企業(yè)，而不愿意走進(jìn)中小企業(yè)；有的寧愿被動(dòng)等待機(jī)會(huì)降臨，也不愿主動(dòng)創(chuàng)業(yè)；有的高分低能，眼高手低。材料二：為了推動(dòng)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生更高質(zhì)量的就業(yè)，黨和政府從人民群眾的根本利益出發(fā)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，制定勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針。極大地調(diào)動(dòng)了大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的積極性。(1)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，談?wù)劜牧现胁糠謱W(xué)生就業(yè)難問(wèn)題給我們的啟示。(2)結(jié)合材料二，分析黨和政府重視大學(xué)生就業(yè)的政治生活依據(jù)?！敬鸢浮?1)我們應(yīng)樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，包括樹(shù)立自主擇業(yè)觀、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀、職業(yè)平等觀、多種方式就業(yè)觀，同時(shí)還要提高個(gè)人科學(xué)文化素質(zhì)和勞動(dòng)技能，適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要。(2)①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，黨和政府重視大學(xué)生就業(yè)是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的。②中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨重視大學(xué)生就業(yè)是由黨的性質(zhì)決定的，體現(xiàn)了黨的政治領(lǐng)導(dǎo)。③我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，政府重視大學(xué)生就業(yè)，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則，也是履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能和公共服務(wù)職能的體現(xiàn)。六、宇宙的愛(ài)冰?心四年前的今晨，也清早起來(lái)在這池旁坐地。依舊是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹(shù)影來(lái)去的白云。依舊是四年前的我。這些青綠的葉?？墒撬哪昵暗哪切┣嗑G的葉?水可是四年前的水?云可是四年前的云?我可是四年前的我?它們依舊是葉兒，水兒，云兒，也依舊只是四年前的葉兒，水兒，云兒。然而它們卻經(jīng)過(guò)了幾番宇宙的愛(ài)化，從新的生命里欣欣的長(zhǎng)著，活活的流著，自由地停留著。它們依舊是四年前的，只是滲透了宇宙的愛(ài)，化出了新的生命。但我可是四年前的我?四年前的它們，只覺(jué)得憨嬉活潑，現(xiàn)在為何換成一片的微妙莊嚴(yán)?但我可是四年前的我?抬頭望月，何如水中看月!一樣的天光云影，還添上樹(shù)枝兒蕩漾，圓月兒飄浮，和一個(gè)獨(dú)俯清流的我。白線般的長(zhǎng)墻，橫拖在青綠的山上。在這浩浩的太空里，阻不了陽(yáng)光照臨，也阻不了風(fēng)兒來(lái)去，只有自然的愛(ài)是無(wú)限的，何用勞苦工夫，來(lái)區(qū)分這和愛(ài)的世界?坐對(duì)著起伏的山，起立的塔，無(wú)邊的村落平原，只抱著膝兒凝想。朝陽(yáng)照到發(fā)上了，想著東邊隱隱的城圍里，有幾個(gè)沒(méi)來(lái)的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天獨(dú)自睡在樹(shù)下的小弟弟，怎得他們也在這兒……1921年6月18日。在西山請(qǐng)梳理出本文的行文思路?！敬鸢浮孔髡咄ㄟ^(guò)回憶，寫(xiě)到葉兒、水兒、云兒幾個(gè)物象，從而引出作者的思考——是否還是四年前的物象，“我”是否還是四年前的“我”，接著得出結(jié)論，它們依然是四年前的物象，只是經(jīng)過(guò)了幾番宇宙的愛(ài)化，進(jìn)而在對(duì)物象詳細(xì)的描述中繼續(xù)探尋“我”是否還是四年前的“我”，最后作者在“只有自然的愛(ài)是無(wú)限的”的思考里得到心靈的凈化和思想的升華——不必去萬(wàn)事都思考得那么清楚，抬頭望月，不如水中看月，難得的是具有豁達(dá)的心態(tài)。七、閱讀下面的文字，完成題。藝術(shù)與人生并非漠不相關(guān)的兩件事。人生是多方面而卻互相和諧的整體，把它分析開(kāi)來(lái)看，我們說(shuō)某部分是實(shí)用的活動(dòng)，某部分是科學(xué)的活動(dòng)，某部分是美感的活動(dòng)，為正名析理起見(jiàn)，原應(yīng)有此分別；但是我們不要忘記，完滿的人生見(jiàn)于這三種活動(dòng)的平均發(fā)展．它們雖是可分別的而卻不是相互沖突的?！皩?shí)際人生”比整個(gè)人生的意義較為窄狹。一般人的錯(cuò)誤在把它們認(rèn)為相等，以為藝術(shù)對(duì)于“實(shí)際人生”既是隔著一層，它在整個(gè)人生中也就沒(méi)有什么價(jià)值。有些人為維護(hù)藝術(shù)的地位，又想把它硬納到“實(shí)際人生”的小范圍里去。這般人不但是誤解藝術(shù)，而且也沒(méi)有認(rèn)識(shí)人生。我們把實(shí)際生活看作整個(gè)人生之日的一片段，所以在肯定藝術(shù)與實(shí)際人生的距離時(shí)，并非肯定藝術(shù)與整個(gè)人生的隔閡。嚴(yán)格地說(shuō)，離開(kāi)人生便無(wú)所謂藝術(shù)，因?yàn)樗囆g(shù)是情趣的表現(xiàn)，而情趣的根源就在人生；反之，離開(kāi)藝術(shù)也便無(wú)所謂人生，因?yàn)榉彩莿?chuàng)造和欣賞都是藝術(shù)的活動(dòng)，無(wú)創(chuàng)造、無(wú)欣賞的人生是一個(gè)自相矛盾的名詞。人生本來(lái)就是一種較廣義的藝術(shù)，每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。這種作品可以是藝術(shù)的，也可以不是藝術(shù)的，正猶如同是一種頑石，這個(gè)人能把他雕成一座偉大的雕像，而另一個(gè)人卻不能使它“成器”，分別全在性分與修養(yǎng)。知道生活的人就是藝術(shù)家，他的生活就是藝術(shù)作品。(摘自朱光潛《“慢慢走，欣賞啊!”——人生的藝術(shù)化》，有改動(dòng))下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和概括，正確的一項(xiàng)是（）。(2分)A．完滿的人生應(yīng)是實(shí)用活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、美感活動(dòng)的整體發(fā)展，三者可區(qū)分而不沖突B．實(shí)際生活是人生的一個(gè)片段，藝術(shù)與實(shí)際人生有距離，但與整個(gè)人生未必存在隔閡C．作者認(rèn)為，藝術(shù)既然與實(shí)際人生隔著一層，那么在整個(gè)人生中有時(shí)就沒(méi)有任何價(jià)值D．有些人為了真正認(rèn)識(shí)人生，不誤解藝術(shù)，錯(cuò)誤地把藝術(shù)硬納到實(shí)際人生的小范圍里【答案】A項(xiàng)，由“但是我們不要忘記完滿的人生見(jiàn)于這三種活動(dòng)的平均發(fā)展，它們雖是可分別的而卻不是相互沖突的”可知“整體發(fā)展”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由“一般人的錯(cuò)誤在把它們認(rèn)為相等