小學(xué)科學(xué)-骨骼教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《骨骼》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、知道人體骨骼的組成及作用，了解骨骼營養(yǎng)、保健知識。2、通過畫、摸捏、觀察、拼組、指認等活動，逐步準確認識人體骨骼結(jié)構(gòu)；根據(jù)生活經(jīng)驗及體驗活動，認識骨骼的作用。3、體驗科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生對生命世界的熱愛和珍惜，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。材料準備：人體骨骼模型5個（教師用一個、每組一個，每組6人×4組=24人）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道人體內(nèi)部有骨骼。關(guān)于骨骼，大家想了解哪些知識呢？生：師：帶著諸多的疑問，讓我們一起學(xué)習(xí)第16課《骨骼》。（板書課題）二、探究活動（一）骨骼的組成結(jié)構(gòu)1、區(qū)別“骨骼”與“骨”師：骨骼和我們?nèi)粘Ｕf的骨頭有什么區(qū)別嗎?課件出示，教師講解：骨頭是平常的說法，科學(xué)的說法叫骨。骨是指單獨的一塊或者幾塊骨。人體內(nèi)有許多塊骨，所有的骨組合在一起形成人體完整的骨架，叫做骨骼。2、觀察猜想人體里的骨（1）師：人體哪些部位有骨呢？請大家猜一猜吧。（2）學(xué)生觀察猜想活動盡量讓每一位學(xué)生說全面，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上補充。3、動手摸捏自己身體內(nèi)的骨（1）師：我們的猜想是否準確呢？下面就親手摸一摸、捏一捏自己身體內(nèi)的骨，看一看與猜想的是否一樣。（2）課件出示活動要求：（見課件）（3）學(xué)生動手活動活動后，找學(xué)生談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。4、研究骨骼模型師：從頭到腳究竟有哪些骨？所有的骨連接組合在一起，構(gòu)成了一個大骨架，就是人體的骨骼。骨骼又是什么樣子的呢？就讓我們借助骨骼模型來解開暗藏體內(nèi)的秘密吧。（2）課件出示活動要求（見課件）（3）分組活動6、教師結(jié)合模型、課件、學(xué)生身體，系統(tǒng)講解人體骨骼的組成結(jié)構(gòu)師：現(xiàn)在同學(xué)們對人體骨骼的結(jié)構(gòu)眼見為實了。人體骨骼可以劃分為哪幾部分，各部分又是由什么骨組成的呢？我們來總結(jié)一下。（1）教師指著模型：最上面是頭骨，單擊課件：人體頭部共有29塊骨。（2）教師指著模型：頭骨下接的是像一根柱子樣的骨，由26塊骨組合在一起，叫脊柱。單擊課件：脊柱位于背部的正中央，大家摸一下自己的脊柱。（學(xué)生動手摸）（3）教師指著模型：在人體的軀干部分，有24根彎曲的骨與脊柱相連，叫肋骨。單擊課件：它們與胸前正中的1塊胸骨，共同圍成了一個像籠子樣的胸廓。單擊課件：（4）指著屏幕：胸骨、肋骨、脊柱總共51塊骨，被合稱為軀干骨。(5)上肢骨。指著模型：在肩部附件，脖子與胸的分界處，有2根彎曲的細長骨，單擊課件：叫做鎖骨。我們很容易摸到自己的鎖骨，請動手摸一摸吧。指著模型：順著鎖骨往背部的外上部，有兩塊三角形扁骨，單擊課件：叫肩胛骨。在肩膀的下后方，大家感受一下。指著模型：與肩胛骨相連的就是人體胳膊骨。胳膊骨是分為兩部分的，上半部分與肩胛骨相連的，叫肱骨；（見課件）指著模型：前半部分有兩根骨，單擊課件：內(nèi)側(cè)是尺骨，大拇指的一側(cè)為橈骨。他們都是很長的骨。單擊課件：另外兩個手手腕、手掌、手指節(jié)，總計54塊手部骨?？粗聊唬杭绮抗?、手臂骨、手部骨，單擊課件：合稱為上肢骨。（6）下肢骨。指著模型：在人的腰部，左右各有1塊不規(guī)則的扁骨，叫髖骨，它們與脊柱的骶骨、尾骨相連，構(gòu)成一個盆狀結(jié)構(gòu)，叫骨盆。（見課件）：指著模型：髖骨往下，就是我們的大腿骨，它是人體最長最結(jié)實的長骨，又名股骨。（見課件）：指著模型：股骨下面是兩塊很容易觸到的膝蓋骨，單擊課件：又叫髕骨。指著模型：小腿骨的結(jié)構(gòu)也很奇特，也是有左右兩根長骨。單擊課件：內(nèi)側(cè)是脛骨，外側(cè)是細長的腓骨。單擊課件：左右足部共52塊骨。單擊課件：髖骨、腿部骨、足部骨，總計62塊合稱為下肢骨。師：人體所有206塊骨神奇而巧妙地組合在一起，形成了人體完整的骨架結(jié)構(gòu)，就是骨骼。（板書：人體骨架）（二）骨骼的作用（1）提出問題師：體內(nèi)骨骼有什么作用呢？課件出示第八張幻燈片（2）觀察、體驗、實驗活動。師指著模型：骨骼就像是一個堅固的支架，在它的周圍有血、有肉、有內(nèi)臟。如果沒有了骨，人體會是一個什么狀況？生：師：因此骨骼具有什么作用？-----支撐人體（板書）請學(xué)生站立、端坐，體驗?zāi)男┕瞧鸬街紊眢w的主要作用？（出示課件）師：我們的大力士也要靠全身骨骼的強烈支撐！胸廓是一個奇特的結(jié)構(gòu)，就像一個籠子。在這個籠子里面，有人體的心肝肺等重要器官。當(dāng)重重的拳擊打在身體上，運動員的內(nèi)臟卻依然完好。說明胸廓起到了怎樣的作用？生：（板書：保護人體內(nèi)部器官）師：原來骨骼在時刻保護著我們的健康呀。我們再來一起感受骨骼另一個作用吧，隨著音樂跳起來！播放視頻，一起運動。師：大家覺得哪些骨也參與了剛才的運動呢？生：師;沒有骨骼，人體就無法運動。（板書：運動）（三）骨骼的保健師：骨骼是對人體生命如此重要，我們該怎樣更好地呵護它呢？學(xué)生自由交流。課件播放。師：兒童時期，骨骼尚未發(fā)育成熟，長期不良的習(xí)慣極易導(dǎo)致脊柱變形，既影響形體美還給生活帶來不便。師：所以保持良好的姿勢要天天牢記，時刻堅持。師：奶類食品、綠葉蔬菜、沙丁魚等海產(chǎn)品，都有很高的含鈣量，所以我們要科學(xué)飲食，不挑食不偏食。三、課堂小結(jié)：學(xué)生談收獲四、課后拓展做一份關(guān)于保護骨骼、珍惜生命為內(nèi)容的手抄報學(xué)情分析本節(jié)課對小學(xué)三年級的學(xué)生來說是有一定難度的，骨骼隱藏在身體里，平時看不見，摸不著，必須通過《我們的身體》一課的學(xué)習(xí)，已初步認識了身體的主要組成部分及內(nèi)部器官，了解到了身體內(nèi)部有骨骼，還要具備一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)，但對于骨骼的組成、作用及骨骼的營養(yǎng)保健知識卻知之甚少。效果分析《骨骼》一課是中年級教材中教學(xué)難度較大的一課，主要是由于骨骼在身體內(nèi)部，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一課前關(guān)于骨骼的感性認識很少，要在一課時的教學(xué)中對紛繁復(fù)雜的全身骨骼及其作用有一個全面的認識，難度大師顯而易見的。所設(shè)計的這課教學(xué)正是充分認識這一點，安排教學(xué)過程也是圍繞解決這個問題而展開的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中情緒高漲，興趣濃厚，能夠積極配合教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)效果良好，能夠較好的掌握本課的知識，對骨骼的結(jié)構(gòu)、作用及養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣有了深刻的認識，為自身心的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教材分析本課隸屬于青島版六三制教材三年級下冊第四單元，是“生命世界”領(lǐng)域中“人體生理”部分的內(nèi)容。本單元主要是從整體上認識人體的組成概況以及運動系統(tǒng)的有關(guān)知識?！豆趋馈芬徽n就是在學(xué)習(xí)了起始課《我們的身體》之后，已經(jīng)了解到身體內(nèi)部有骨骼且呈現(xiàn)骨骼圖的基礎(chǔ)上，更為全面準確地認識人體骨骼結(jié)構(gòu)、骨骼的作用及保健。評測練習(xí)做一份關(guān)于保護骨骼、珍惜生命為內(nèi)容的手抄報教后反思學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象有著強烈的好奇心和求知欲望，科學(xué)課的開設(shè)正是為了滿足學(xué)生的這種心理需求的。如果教師在教學(xué)中仍沿用那種僵死的教學(xué)方法，其結(jié)果只能是倒學(xué)生的胃口，抹殺學(xué)生求知欲望。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中去認識科學(xué)，并鼓勵他們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的諸多奧秘，只有這樣才體現(xiàn)了新課程教學(xué)理念。這節(jié)課我重點注重學(xué)生的親身實踐、體驗活動，按照觀察、猜想、摸捏實踐、親身體驗等方法，對照人體骨骼模型從上到下按順序進行觀察，親身接觸骨骼模型，使隱藏體內(nèi)的秘密——骨骼，形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，使抽象的東西形象化、具體化。同時，設(shè)計一些實踐活動，摸捏骨骼，起立、端坐，舞蹈等，親身體驗骨骼的各種作用，是他們認識到骨骼的重要性，在思想上形成養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性和保護骨骼及自身安全意識。教學(xué)的全過程，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生熱烈地討論，交流，學(xué)習(xí)興趣濃，效果很好。作為一名科學(xué)課的教師，應(yīng)該時刻把自己放在學(xué)生的角度，從一個全新的視角來看待每一節(jié)課，才能給學(xué)生提供一個好的體驗、探究的過程，從而達到較好的教學(xué)效果。存在的不足和需要改進的地方：1.這是一節(jié)難度較大，學(xué)生須有一定的知識積累，課堂教學(xué)中過于平實，我在課堂教學(xué)中缺少激情。2.在課堂教學(xué)中，對骨骼的觀察活動準備得非常充分，但交流與總結(jié)的不是很到位。