五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.4 找因數(shù)∣北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.4找因數(shù)教學(xué)目標(biāo)掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念學(xué)會(huì)找出自然數(shù)的因數(shù)熟練掌握找因數(shù)的方法能夠解決一些實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)因數(shù)的概念找因數(shù)的方法教學(xué)難點(diǎn)復(fù)雜數(shù)字的因數(shù)求取實(shí)際問題與因數(shù)的聯(lián)系教學(xué)準(zhǔn)備課件：找因數(shù)的PPT、課堂練習(xí)PPT板書：因數(shù)的定義，找因數(shù)的方法教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入老師可以介紹一個(gè)趣味小故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入找因數(shù)的主題。例如：有一天，小明用手指數(shù)了一遍，發(fā)現(xiàn)自己的手指頭不夠用了，于是小明就在想，這個(gè)數(shù)字有哪些因數(shù)呢？2.感性認(rèn)識因數(shù)與倍數(shù)通過PPT展示因數(shù)和倍數(shù)的概念，講解一些常見的例子，讓學(xué)生能夠快速地理解因數(shù)和倍數(shù)的概念。老師可以在白板上列幾組數(shù)字，演示這些數(shù)字的因數(shù)和倍數(shù)，讓學(xué)生自己計(jì)算并回答。3.因數(shù)的定義和求法引導(dǎo)學(xué)生參照白板上的公式寫出因數(shù)的定義。例如：對于數(shù)a和數(shù)b，如果能夠找到一個(gè)數(shù)x，使得a=x*b，則b是a的因數(shù)。通過白板PPT演示，讓學(xué)生掌握如何找到一個(gè)數(shù)的因數(shù)。老師可以上臺(tái)演示一兩組數(shù)字，讓學(xué)生跟著老師的方法進(jìn)行求解。4.找因數(shù)的方法對于一個(gè)較大的數(shù)字，我們首先可以將它分解成質(zhì)因數(shù)的形式，這樣可以更容易找到它的因數(shù)。構(gòu)造一個(gè)表格，列出所有的因數(shù)，觀察規(guī)律，這種方法適用于較小的數(shù)字。5.實(shí)際問題的解決老師可以提出一個(gè)生活實(shí)例，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行求解，例如：有一個(gè)田地，寬為15米，長為48米，請計(jì)算這個(gè)田地最大的正方形面積多少。6.課堂練習(xí)通過PPT展示課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生的找因數(shù)能力，可以組織小組競賽或者搶答的形式，提升學(xué)生的興趣。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，因此可以在較短時(shí)間內(nèi)完成。為了鞏固學(xué)生的知識，老師需要通過許多例子來讓學(xué)生加強(qiáng)對于找因數(shù)的方法的了解，同時(shí)，老師也可以通過比較生活實(shí)例來讓學(xué)生理解因數(shù)與實(shí)際問題的聯(lián)系。課后作業(yè)完成找因數(shù)