一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-九 認(rèn)識11-20各數(shù) 數(shù)數(shù)、讀數(shù)｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-九認(rèn)識11-20各數(shù)數(shù)數(shù)、讀數(shù)｜蘇教版教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識11-20各數(shù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識11-20中的各個數(shù)，并掌握數(shù)的讀法、數(shù)的寫法和數(shù)的大小。學(xué)生們已經(jīng)掌握了1-10的數(shù)，本節(jié)內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識11-20中的各個數(shù)。通過數(shù)的大小比較以及數(shù)的大小排列，幫助學(xué)生理解11-20數(shù)的大小關(guān)系。數(shù)數(shù)、讀數(shù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要在學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識11-20中的各個數(shù)的基礎(chǔ)上，通過數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的讀數(shù)，鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在數(shù)的數(shù)數(shù)方面，通過一個數(shù)一個數(shù)地數(shù)、數(shù)顆珠子的方法，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握11-20中的各個數(shù)。在數(shù)的讀數(shù)方面，通過讀數(shù)口訣、數(shù)碼等方法，幫助學(xué)生熟練讀出11-20中的各個數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識11-20各數(shù)數(shù)的讀法、寫法、大小關(guān)系數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)教學(xué)難點(diǎn)11-20數(shù)的大小比較11-20數(shù)的讀法記憶教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識11-20中的各個數(shù)、數(shù)數(shù)和讀數(shù)。教師出示11-20中的各個數(shù)的卡片，讓學(xué)生看一看并報出相應(yīng)的數(shù)，鞏固學(xué)生對1-10數(shù)的掌握。2.認(rèn)識11-20各數(shù)教師出示11-20中的各個數(shù)的卡片，通過比較數(shù)的大小、排列數(shù)等方法，幫助學(xué)生認(rèn)識11-20中的各個數(shù)。教師引導(dǎo)學(xué)生口頭、書寫方式進(jìn)行表達(dá)。教師出示數(shù)字卡片并把數(shù)字卡片放于桌子上或把數(shù)字卡片發(fā)放給學(xué)生，學(xué)生可以踩著數(shù)碼走路或者說出數(shù)字。3.數(shù)數(shù)、讀數(shù)數(shù)數(shù)方面：教師引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、數(shù)顆珠子等方法進(jìn)行數(shù)的數(shù)數(shù)。讀數(shù)方面：教師通過數(shù)字卡片，口訣等多種方式幫助學(xué)生熟練讀出11-20中的各個數(shù)。4.出作業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在課堂中或課后布置作業(yè)。課后反思此次教學(xué)中，采用了多種教學(xué)方法，例如視覺教學(xué)法、互動教學(xué)法等方式，使學(xué)生在參與活動的過程中，不斷鞏固其記憶，提高其對課程的理解。同時，在教學(xué)過程中，老師也及時發(fā)現(xiàn)、糾正了學(xué)生的錯誤，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了更好的提高?？傮w來說，此次教學(xué)取得了比較良好的效果。結(jié)語以上是本次教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能夠進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，